Groepsprocedure dyslexie groep 6/7/8

Transcriptie

1 Groepsprocedure dyslexie groep 6/7/8

2 Procedure Aanmelding: De basisschool geeft de namen van de leerling(en) door aan de eigen onderwijsadviseur van OnderwijsAdvies. Stap 1. Verzamelen van gegevens bij school en ouders De school ontvangt vervolgens van OnderwijsAdvies per aangemelde leerling een pakketje bevattende: brief en toestemmingsformulier ouder(s)/verzorger(s)*, toestemmingsformulier school, vragenlijst Dyslexie leerkracht, vragenlijst Dyslexie voor ouder(s)/ verzorger(s), * indien de leerling 12 jaar of ouder is, is ook zijn/haar toestemming vereist. De school verzamelt verder ook de volgende gegevens: 1. Alle Leerlingvolgsysteem-gegevens vanaf groep 1/2 t/m de huidige groep, de leergeschiedenis : CITO-toetsen kleuterbouw (eventueel aanvullende gegevens), DMT + AVI-toetsen, Leestempo Leestechniek toetsen, SVS, (CITO) Begrijpend lezen, (CITO) Rekenen-Wiskunde, recent afgenomen PI-dictee, tekst (opstel ½ A4) eventuele andere toetsen (bijvoorbeeld begrijpend luisteren, leeswoordenschat). 2. Relevante gegevens uit schooldossier (eventuele stukken met betrekking tot oudergesprekken, logopedie, verricht onderzoek door derden, en dergelijke). 3. Handelingsplannen (van de laatste twee jaar). 4. De beschikbare Entreetoetsen. Voor groep 8: 5. Waar mogelijk een indicatie (advies) vervolgonderwijs. Al deze gegevens dienen vóór de aangegeven datum gestuurd te worden aan OnderwijsAdvies.

3 Stap 2. Analyse van de gegevens en besluitvorming met betrekking tot verder onderzoek Analyse van de gegevens door OnderwijsAdvies kan leiden tot de volgende stappen: Vervolg a: geen aanleiding tot verder onderzoek Er is geen aanleiding tot verder onderzoek/ dyslexieprocedure. In dat geval wordt overleg gevoerd met de intern begeleider. Vervolg b: aanleiding tot een ander onderzoek De problematiek is complex. Een individueel psycho-diagnostisch onderzoek is wenselijk. Er wordt overleg gepleegd met de intern begeleider en een advies aan school/ ouder(s)/ verzorger(s) volgt. Als voor de juiste beeldvorming een intelligentieonderzoek nodig is, kan dit door OnderwijsAdvies in de aangegeven periode worden uitgevoerd. Vervolg c: verder uitvoeren van de dyslexieprocedure (stap 3) Stap 3. Uitvoering van het onderzoek De leerlingen worden uitgenodigd op een locatie van OnderwijsAdvies, waar het onderzoek wordt uitgevoerd op één ochtend, in twee gedeelten, te weten een gemeenschappelijk en een individueel gedeelte. Vooraf wordt een schema opgesteld zodat ouder(s)/ verzorger(s) en school op de hoogte zijn van de dag en tijdstippen. Het onderzoek betreft zowel onderkennende als verklarende aspecten van de diagnose. In onderkennende zin gaat het om woordherkenning, tekstlezen, spelling en een stelproduct. In verklarende zin wordt een aantal taken uit diverse onderzoeksinstrumenten uitgevoerd. Stap 4. Analyse van de gegevens en het schrijven van de dyslexieverklaring De rapportage vindt plaats in de vorm van een onderzoeksverslag en indien van toepassing een dyslexieverklaring, die zowel ouder(s)/ verzorger(s) als school per post ontvangen. Er vindt geen rapportagegesprek plaats, maar dit behoort (tegen extra betaling, op een locatie van OnderwijsAdvies) tot de mogelijkheden.

4 Een leerling komt in aanmerking voor deze procedure indien: er ernstige lees- en/of spellingproblemen zijn (prestaties op onderste helft D en E niveau, of niveau V en V-) en er minimaal een half jaar extra instructie en hulp is gegeven van minimaal 45 minuten extra per week op het betreffende probleemgebied. er voornamelijk spellingproblemen zichtbaar zijn er sprake is van een vertraagde (vroege) leesontwikkeling. er een duidelijk verschil is tussen het zwakke lees- en/ of spellingniveau en de prestaties op de CITO toetsen Begrijpend lezen en Rekenen-Wiskunde (deze prestaties zijn duidelijk hoger). er geen ernstige zorgen zijn omtrent sociaal-emotioneel functioneren en werkhouding. de lees- en/of spellingproblemen de primaire reden van zorg zijn. Inschrijven, kosten en data Op twee momenten in het schooljaar kunnen leerlingen worden aangemeld voor een groepsprocedure. 2015: aanmelding uiterlijk donderdag 24 september (week 39) 2016: aanmelding uiterlijk donderdag 28 januari (week 04) Stap 1 De basisschool stuurt alle gegevens naar OnderwijsAdvies, vestiging Leiden dan wel Zoetermeer. 2015: uiterlijk donderdag 29 oktober (week 44) 2016: uiterlijk donderdag 3 maart (week 9) Stap 2 OnderwijsAdvies analyseert de gegevens en selecteert de leerlingen die in aanmerking komen voor onderzoek en informeert de school. 2015: week 45 en week : week 10 en week 11 Stap 3 Uitvoering van het onderzoek. 2015: dinsdag 17 november (week 47) in Leiden donderdag 19 november (week 47) in Leiden 2016: dinsdag 22 maart (week 12) in Leiden donderdag 24 maart (week 12) in Leiden dinsdag 22 maart (week 12) in Zoetermeer

5 Stap 4 Schrijven van de onderzoeksverslagen. Deze verslagen (één voor de school en één voor de ouders) worden, vergezeld van een uitleg van de taken, vier werkweken ná de onderzoeksdatum verzonden. Er vindt geen rapportagegesprek plaats. De kosten voor de groepsprocedure bedragen 585,00 per leerling. Indien een leerling naar aanleiding van de dossieranalyse niet in aanmerking komt voor de groepsprocedure bedragen de kosten 90,00 per leerling. De kosten voor een aanvullend rapportagegesprek bedragen 90,00 per leerling (exclusief reistijd). onderzoeksdatum verzonden. Er vindt geen rapportagegesprek plaats. De kosten voor de groepsprocedure bedragen 585,00 per leerling. Indien Locatie een leerling Zoetermeer naar aanleiding van de dossieranalyse niet in aanmerking komt voor de groepsprocedure Van Beeckstraat bedragen 62 de kosten 90,00 per leerling. De 2722 kosten BC voor Zoetermeer een aanvullend rapportagegesprek bedragen 90,00 per leerling (exclusief reistijd). info@onderwijsadvies.nl T