Wereldreizigers; voor kinderen die. nieuw in Nederland zijn. Deze versie van de Powerpoint bevat enkele toegevoegde dia s.

Transcriptie

1 Wereldreizigers; methode sociaalemotionele ontwikkeling voor kinderen die nieuw in Nederland zijn Deze versie van de Powerpoint bevat enkele toegevoegde dia s.

2 WENSEN VAN SCHOLEN Aandacht voor ouders en intake Activerende werkvormen, energizers, ontspanningsoefeningen Duidelijkheid omgaan met trauma s Zo goed mogelijk aansluiten bij bestaande en al gebruikte methoden SEO en burgerschapseisen Flexibel vanwege in-en uitstroom, losbladig modulair systeem

3 Je thuis voelen is een wezenlijk onderdeel van de sociaal emotionele ontwikkeling van nieuwkomers op de basisschool

4 Veiligheid, vertrouwen en verbondenheid. Ik denk nooit meer aan Syrië als ik op school ben. Jongen uit Aleppo, 5 jaar oud.

5 Deel 1 Inleidende hoofdstukken Deel 2 Lessen seo voor nieuwkomersklassen Deel 3 Lessen mindfulness voor nieuwkomersklassen Deel 4 Lessen seo/wereldoriëntatie voor klassen met enkele nieuwkomers

6 Wie ben ik? De school en wij Ik, familie en huisgenoten Belangrijke dingen Feesten en andere belangrijke dagen Spel en spelen Vriendschap Kinderrechten en kindermishandeling Afscheid

7 Deel 3 Lessen mindfulness 1 Zintuigen 2 Adem 3 Je lijf 4 Staan en ontspannen 5 Gedachten 6 Gevoelens 7 Uit het hart

8

9 Eigen regie en mogen passen

10 Marie Rose Moro, Franse hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie (Volkskrant 2018) : Ook hebben veel jongeren last van een negatief zelfbeeld, te meer omdat ze worstelen met hun dubbele identiteit. Ze zijn niet in staat om de traditionele cultuur van hun ouders en de Franse waarden tot een nieuw geheel te smeden.

11 De kinderen bloeien op als je het over feest hebt, ze vinden het mooi, er is veel herkenning en er zijn onderling grote verschillen.

12 Veel overlap kerndoelen reguliere scholen en wereldreizigers Kerndoel In het leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld oriënteren leerlingen zich op zichzelf op hoe mensen met elkaar omgaan, op hoe ze problemen oplossen en hoe ze zin en betekenis geven aan hun bestaan. Leerlingen oriënteren zich op de natuurlijke omgeving en op verschijnselen die zich daarin voordoen. Leerlingen oriënteren zich ook op de wereld, dichtbij, veraf, toen en nu en maken daarbij gebruik van cultureel erfgoed. Bron:

13 Overlap kerndoelen vertaald naar Wereldreizigers oriënteren leerlingen zich op zichzelf hoe mensen met elkaar omgaan hoe ze problemen oplossen hoe ze zin en betekenis geven aan hun bestaan oriënteren zich op wereld, dichtbij, veraf, toen en nu met gebruik van cultureel erfgoed Wie ben ik, waar kom ik vandaan, wat zijn basis emoties? Mijn school, huis daar en hier. Ik familie en huisgenoten. Vriendschap, vrienden maken en afwijzen. Ruzies beslechten. Kinderrechten en kinder telefoon. Hulp vragen Belangrijke dingen van thuis. Feesten daar en hier. Spel en spelen daar en hier Feesten en belangrijke dagen toen en nu, van mij en van klasgenoten

14 Voorbeeld van instructie uit les Belangrijke dingen

15 Bespreking opdracht workshop Van deelnemers van deze workshop vragen we om een voor jou belangrijk voorwerp mee te nemen voor deze workshop, wat je ter plekke laat zien aan een van de andere deelnemers

16 Bespreek in tweetallen wat je meebracht en waarom dat een belangrijk voorwerp is.

17 BELANGRIJKE DINGEN Een van mijn leerlingen brengt zijn (levende) schildpad mee en toont hem vol trots. Die heeft hij van zijn vader gehad, die nog in Polen woont. De kinderen vinden dit erg leuk. Ik ook, vooral omdat ik deze leerling en zijn situatie nu beter ken. Een Syrische leerlinge brengt foto's van haar ouders en zichzelf als baby mee. Haar ouders zijn nog in Syrië. Ze vindt het zichtbaar fijn om de foto s te tonen, maar ook om te vertellen dat ze hen mist. Ik ga daar zeker op andere momenten nog op terugkomen.

18 Wat levert Wereldreizigers op? Je meer thuis voelen op school en in Nederland door: Herkenning en acceptatie van andere leerlingen Zelfvertrouwen Gestart zijn met seo Minder stress

19 Meest trots op: Groepen leerlingen die na Wereldreizigers op het schoolplein soms weinig contact hadden, kregen dat nu wel.

20 TIP Werk ook op school samen met sleutelpersonen die bijvoorbeeld brug kunnen slaan tussen ouders en school. Overal in het land in te zetten. Zie dit overzicht: telpersonen_a5.pdf Contactpersoon Inge Goorts