Generaties. wederkerig leren

Transcriptie

1 Generaties & wederkerig leren Wat betekent de tijd waarin je bent opgegroeid voor de manier waarop je omgaat met vernieuwing in het onderwijs? En wat kunnen verschillende generaties van elkaar leren, jong van oud en oud van jong?

2 Je bent niet alleen kind van je ouders, maar ook kind van de tijd

3 Wat zijn generaties? Eerste 15 jaar van ons leven ademen we de tijd in Sociologisch perspectief: Generatiegenoten delen wereldbeeld & levensgevoel De tijd waarin je bent opgegroeid heeft effect op hoe je omgaat met: leiderschap, samenwerken, leren, persoonlijke & teamontwikkeling, etc.

4 Wat zijn generaties? Populaire media: de patatgeneratie, screenagers, en verloren generatie Subtiel bewustzijn kader / rafelige randen / één vorm van diversiteit Geen hokjes, met eigenschappen waartegen je mensen kunt afvinken. Het gaat om de subtiele doorwerking van de tijd in ieder van ons Generatieverschillen zorgen voor andere (nieuwe) manieren van kijken en werken Centrale vraag: hoe generaties in organisaties met elkaar verbinden?

5 Generaties in organisaties Baby Boom ( ) Generatie X ( ) Generatie Y ( ) Generatie Z ( )

6 Een nieuwe generatie leerlingen Als het gaat om 21 e -eeuwse vaardigheden (die steeds belangrijker worden) zijn leerlingen meer bij de tijd dan de leraren waarvan zij les krijgen. Hierdoor ontstaat ruimte voor wederkerig leren. Hoe geef je dat vorm?

7 Verschillende generaties docenten Verschillende generaties docenten hanteren door hun tijd van opgroeien verschillende leerstijlen, in samenwerking tussen verschilleden generaties leraren schuilt daarom een bron van creativiteit

8 GENERATIE Z

9 Generatie Z, de jongste generatie, is de eerste die is opgegroeid midden in een digitale wereld. Al van jongs af aan is deze generatie gewend om in groepsverband te werken. Zij zien autoriteit en hiërarchie als iets relatiefs; houden van transparantie en accepteren leiders die authentieke ontwikkeling ondersteunen, maar houden zich niet aan oude grenzen. Steeds meer wordt duidelijk dat door deze generatie, werk gezien wordt als een aangenaam tijdverdrijf, waarbij het een combinatie van permanente ontwikkeling, ontdekking en verkenning tevredenheid moet bieden.

10 Leren Hoger en internationaler opgeleid dan vorige generaties Kennis is vergankelijk, daarom is persoonlijke ontwikkeling belangrijk Verkennen en ontdekken staan centraal Analyseren snel en weten dat er soms geen goed antwoord is Vernieuwen en veranderen Gewend aan snelle technologische en voortdurende veranderingen Zijn doelmatig met voorkeur voor duurzaam lange termijnbeleid Samenwerken Werken graag in groepen Autoriteit is relatief Bij voorkeur veel communicatie en continue afstemming

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 GENERATIE Y

22 Generatie Y is opgegroeid in een veilige, welvarende en flexibele wereld, die wordt gekenmerkt door wijkende grenzen, eindeloze mogelijkheden maar ook eindeloos veel keuzes en toenemende individualisering. Als de kinderen van generatie Baby Boom kregen generatie Yers vaak een vrije opvoeding en was de belangrijkste boodschap die aan hen werd doorgegeven dat alles kan en mag, en dat ze het pad moeten volgen dat hen gelukkig maakt. Generatie Y staat bekend om diens zoektocht naar zingeving, aandacht voor reflectie en streven naar perfectie.

23 Leren Zelfontplooiing staat centraal Feedback & reflectie Training on the job: vlot leren in het werk Vernieuwen en veranderen Sterke urgentie voor innovatie en experiment Ambachtelijk verbeteren; zelf regelen binnen eigen beïnvloedingsgebied. Samenwerken Relatiegericht: hechten waarde aan persoonlijke klik Interactief bundelen van expertise

24

25

26

27

28

29

30

31

32 GENERATIE X

33 Generatie X groeide op in een tijd van economische stagnatie en verhoogde jeugdwerkloosheid. Tussen hun 15e en 30e levensjaar was speelsheid van de jaren 60 voorbij en ontstond een grimmiger sfeer gecreëerd door de oliecrisis, een gegroeid bewustzijn over milieuvervuiling en toegenomen angst rond de situatie met de Koude Oorlog. Dit alles heeft hen voorzien in een verhoogde paraatheid voor bedreigingen en onzekerheden. Zij staan bekend als zakelijk en verbindend. En als een generatie van harde werkers: niet lullen maar poetsen is het credo.

34 Leren Leren van experts Professionaliseren; kijken naar wat werkt en hierop voortbouwen Fouten maken is soms lastig Vernieuwen en veranderen Moeite met loslaten status-quo Focus op kwaliteit en professionaliteit Roeien met de riemen die je hebt Samenwerken Inhoud gericht: Focus op doelen en resultaten Benutten van verschillen in kennis en vaardigheden Zoeken verbinding op een zakelijke manier

35

36

37

38

39

40

41

42

43 GENERATIE BABY BOOM

44 Generatie Baby Boom heeft vanuit hun tijd van opgroeien in de roerige jaren 60 en 70 een sterk frame van maakbaarheid en vernieuwing meegekregen. Baby Boomers zijn befaamd om hun loyaliteit, competitiviteit en toegewijde houding ten opzichte van werk. Ze hebben een neiging om zichzelf te definiëren naargelang hun prestaties.

45 Leren Kennis heeft waarde (en betekent macht) Deskundigheid is van belang Dragen graag eigen kennis over Vernieuwen en veranderen Idealiseren en problemen oplossen (Her)structureren Niet zelf reflectief, maar eerder schuldige zoekend Samenwerken Een instrument voor kennisoverdracht en leren Ruimte geven en ruimte krijgen is belangrijk

46

47

48

49

50

51

52

53