Leergebied Mens en Natuur ( bb/bk gl/tl )
|
|
- Jonas Aalderink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Tussendoelen Leergebied Mens en Natuur Leergebied Mens en Natuur ( bb/bk gl/tl ) vmbo = Basis Communicatie Geluid Geluidsbron, tussenstof, geluidstrilling, geluidssnelheid. Geluid(shinder) en gezondheid. Geluidssnelheden in lucht, ijzer, water etc. opzoeken Herkennen van geluid door geluidstrillingen; geluidstrillingen door een tussenstof geven geluidsgolven Herkennen van geluidsbronnen (stem en luidspreker) Herkennen van maatregelen tegen geluidshinder Beschrijven van de relatie tussen gehoorgevoeligheid en frequentie Beschrijven van geluidsbronnen (stem en luidspreker) Beschrijven van maatregelen tegen geluidshinder Beschrijven wanneer er sprake is van geluidshinder De formule s = v.t toepassen Herkennen wanneer er sprake is van geluidshinder Een audiogram in relatie met een gehoortest toepassen Uitleggen van geluid met geluidstrillingen, geluidsgolven en tussenstof Verschil van geluidssnelheden in lucht, ijzer, water enz. uitleggen Interactie Bouw, werking en functie van verschillende zintuigen. Zenuwstelsel; Bouw en functie van zenuwen en hersenen. Gedrag. Verantwoordelijkheid voor eigen gedrag in verschillende situaties. Aangeven wat gevolgen zijn van eigen gedrag in verschillende situaties Benoemen van de plaats in het lichaam waar zintuigen voorkomen Aangeven wat gevolgen zijn van eigen gedrag in verschillende situaties Benoemen van de plaats in het lichaam waar zintuigen voorkomen Benoemen van mogelijkheden om veiligheid in verschillende situaties te vergroten Benoemen van mogelijkheden om veiligheid in verschillende situaties te vergroten Bouw en functie van oog en oor Bouw en functie van oog en oor Onderdelen en functies van het zenuwstelsel Onderdelen en functies van het zenuwstelsel toelichten Onderdelen van de hersenen Onderdelen van de hersenen Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag Zintuigen van de mens Uitleggen dat gedrag van de mens wordt bepaald door biologische, psychologische, sociaal-culturele en andere oorzaken Uitleggen hoe waarneming plaatsvindt Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag Zintuigen van de mens Licht Lichtbron, lichtstralen, lichtbundels, schaduwvorming. Lichtsnelheid. Breking en reflectie. Beeldvorming door een bolle lens, brandpuntsafstand, beeld- en voorwerpsafstand, vergroting. Kleurschifting, kleurvorming. Beschrijven hoe een regenboog ontstaat Construeren van het beeld van een voorwerp bij een bolle lens met gegeven brandpuntsafstand (brandglas, camera, oog) Construeren van schaduw als licht van een uitgebreide lichtbron op een voorwerp valt Construeren van schaduw als licht van één puntbron of twee puntbronnen op een voorwerp valt Construeren van teruggekaatste lichtstralen met behulp van het virtuele beeld van een voorwerp voor een spiegel Herkennen dat wit licht in verschillende kleuren kan worden gebroken (prisma) Beschrijven dat licht naar de normaal toe breekt bij overgang van lucht naar een andere stof en van de normaal af bij overgang van stof naar lucht Beschrijven dat wit licht voor het menselijk oog samengesteld kan worden uit drie hoofdkleuren Beschrijven van kleuren door het mengen van primaire lichtkleuren of door het mengen van primaire verfkleuren Construeren van het beeld van een voorwerp bij een bolle lens met gegeven brandpuntsafstand (brandglas, camera, oog) Construeren van schaduw als licht van één of meerdere bronnen op een voorwerp valt
2 Herkennen dat wit licht voor het menselijk oog samengesteld kan worden uit drie hoofdkleuren Het maken van verschillende kleuren door het mengen van primaire lichtkleuren of door het mengen van primaire verfkleuren toepassen Met een tekening de spiegelwet uitleggen Meten van de voorwerpsafstand en beeldafstand en het aangeven van de relatie tussen voorwerpsafstand en beeldafstand (als v groter, dan b kleiner) Noemen van enkele directe en indirecte lichtbronnen (zon, maan, lamp, vuurtoren) Noemen van enkele eigenschappen van lichtstralen en lichtbundels Uitrekenen van de vergrotingsfactor Construeren van teruggekaatste lichtstralen met behulp van beelden van een voorwerp voor meerdere spiegels In eenvoudige gevallen berekeningen uitvoeren in een constructietekening Meten van de voorwerpsafstand en beeldafstand en het aangeven van de relatie tussen voorwerpsafstand en beeldafstand (als v groter, dan b kleiner) Noemen van enkele directe en indirecte lichtbronnen (zon, maan, lamp, vuurtoren) Noemen van enkele eigenschappen van lichtstralen en lichtbundels Rekenen met de voortplantingssnelheid van licht Toelichten dat wit licht in verschillende kleuren kan worden gebroken (prisma) Uitleggen hoe een regenboog ontstaat Uitleggen van schaduw als licht van een uitgebreide lichtbron op een voorwerp valt Uitrekenen van de vergrotingsfactor Voorspellen van de loop van lichtstralen na weerkaatsing m.b.v. beelden Straling (niet zichtbaar) Stralingsbronnen, frequentie, golflengte en type straling. Het gebruik van straling in communicatie-toepassingen (Informatieoverdracht). Gebruik van straling in diagnostische, medische toepassingen. Veiligheidsmaatregelen tegen ongewenste effecten van str Benoemen op welke manieren levende wezens beschermd kunnen worden tegen ongewenste effecten van straling (opslag kernafval, afscherming met lood, stralingsdosis) soorten straling soorten straling voor diagnostische, medische toepassingen (CT-scan, MRI) Noemen van enkele stralingsbronnen (sterren, röntgenapparaat, infraroodapparaat, hoogtezon) Noemen van verschillende soorten straling bij verschillende toepassingen (mobiele telefoons, wifi) Beargumenteren van de juiste methode om je tegen straling te beschermen Beargumenteren van de keuze van de juiste soort straling voor diagnostische, medische toepassingen Benoemen op welke manieren levende wezens beschermd kunnen worden tegen ongewenste effecten van straling (opslag kernafval, afscherming met lood, stralingsdosis) Benoemen van enkele eigenschappen van straling bij verschillende toepassingen (mobiele telefoons, wifi) Benoemen van enkele eigenschappen van straling voor diagnostische, medische toepassingen (CT-scan, MRI) soorten straling aan de hand van de golflengte en frequentie Noemen van enkele stralingsbronnen en welke soort straling deze bronnen uitzenden (sterren, röntgenapparaat, infraroodapparaat, hoogtezon) Technische systemen en processen in apparaten Invoer, verwerking, uitvoer. Onderscheiden van de verschillende onderdelen (sensor, verwerkingseenheid, actuator) Beargumenteren hoe een regelsysteem is opgebouwd Onderscheiden van de verschillende onderdelen (sensor, verwerkingseenheid, actuator) Energie
3 Elektriciteit en magnetisme Stroomsterkte, spanning, weerstand. Spanningsbron. Stroomkringen. Geleiders, isolatoren. Magnetisme. Dynamo, transformator. Veiligheid, kortsluiting, overbelasting. Sensoren, actuatoren, meet-, stuuren regelsystemen. Begrijpen van de begrippen stroomsterkte, spanning en weerstand Beschrijven van de dynamo als energie-omzetter Beschrijven van eenvoudige besturingssystemen in de context van energiebesparing Afleiden hoe groot de spanning en stroomsterkte worden in de schakeling Beschrijven van eigenschappen van geleiders en isolatoren en een aantal van hun toepassingen Herkennen van de aarde als magneet Beschrijven van zekering, aardlekschakelaar in de context van veiligheid Ontwerpen van (eenvoudige) besturingssystemen in de context van energiebesparing Eenvoudig rekenen met spanning, stroomsterkte en weerstand Ontwerpen van diverse schakelingen Gebruiken van de V- en A-meter in een schakeling Herkennen van de aarde als magneet Toelichten met voorbeelden van de begrippen stroomsterkte, spanning, weerstand Toepassen van de wet van Ohm Herkennen van de werking en het gebruik van magneten Uitleggen van de functie van een spanningsbron Herkennen van een spanningsbron als energiebron Uitleggen van de werking en het gebruik van magneten Herkennen van effect van transformatorgebruik in de context van huishoudelijke apparaten soorten stroomkringen Herkennen welk effect serie- en parallelschakelingen hebben op de stroomsterkte en spanning Uitleggen van het gebruik van de V- en A-meter in een schakeling Uitleggen van het gebruik van een dynamo Uitleggen van het gebruik van een transformator in de context van huishoudelijke apparaten en in de context van energietransport Noemen van eigenschappen van geleiders en isolatoren en een aantal van hun toepassingen Noemen van verschillende soorten schakelingen in de huiselijke context Uitleggen van verschillende soorten stroomkringen Uitleggen welke beveiliging gebruikt wordt in de elektrische huisinstallatie Voorbeelden van spanningsbronnen noemen Energie in de toekomst Alternatieve energiebronnen. Beschrijven van alternatieve energiebronnen en het gebruik voor de mens Beschrijven van de voor- en nadelen van deze energiebronnen Keuze maken voor verschillende alternatieve energiebronnen Vergelijken van alternatieve energiebronnen Instandhouding Bloedsomloop; Bouw en functie van hart en verschillende bloedvaten. Functies en samenstelling van het bloed. Ademhaling; Bouw en functie van de longen. Samenstelling ingeademde en uitgeademde lucht. Voeding; Voedingsstoffen. Verschil voeding planten/diere Benoemen van de belangrijkste functies van eiwitten, vetten, koolhydraten, mineralen, vitamines en water voor het lichaam Benoemen van de bouw en functie van het spijsverteringskanaal Benoemen van de samenstelling van in- en uitgeademde lucht Benoemen van de belangrijkste functies van eiwitten, vetten, koolhydraten, mineralen, vitamines en water voor het lichaam Benoemen van de bouw en functie van het spijsverteringskanaal Benoemen van de samenstelling van bloed Benoemen van verschillende typen spieren Benoemen van de samenstelling van in- en uitgeademde lucht Beoordelen van voedselveiligheid Beschrijven hoe de opname, verspreiding en gebruik van voedingsstoffen en afvalstoffen via de bloedbaan verloopt Beschrijven hoe dieren, planten en mensen aan hun voedsel komen Benoemen van verschillende typen spieren Beoordelen van voedselveiligheid Beschrijven hoe de opname, verspreiding en gebruik van voedingsstoffen en afvalstoffen via de bloedbaan verloopt Bouw en functie van van organen betrokken bij bloedsomloop Bouw en functie van van organen betrokken de ademhaling Eisen waaraan een evenwichtig voedingspakket moet voldoen Keuzes maken voor de samenstelling van een eigen gezond voedingspakket Beschrijven hoe dieren, planten en mensen aan hun voedsel komen Bouw en functie van van organen betrokken bij bloedsomloop Bouw en functie van van organen betrokken de ademhaling Eisen waaraan een evenwichtig voedingspakket moet voldoen Keuzes maken voor de samenstelling van een eigen gezond voedingspakket
4 Omschrijven hoe voedsel opgenomen, verwerkt en verspreid wordt door het lichaam Omschrijven van de bouw, functie en werking van de bij bewegen betrokken organen bij de mens Omschrijven waar opbouw en afbraak van stoffen plaatsvindt Onderscheiden dat in een cel assimilatie en dissimilatie plaatsvindt Verband leggen tussen de bouw van de spier met type bewegingen dat gemaakt kan worden Verschil tussen verbranding en vertering Omschrijven hoe voedsel opgenomen, verwerkt en verspreid wordt door het lichaam Omschrijven van de bouw, functie en werking van de bij bewegen betrokken organen bij de mens Omschrijven waar opbouw en afbraak van stoffen plaatsvindt Onderscheiden dat in een cel assimilatie en dissimilatie plaatsvindt Verband leggen tussen de bouw van de spier met type bewegingen dat gemaakt kan worden Verschil tussen verbranding en vertering Verbranden en verwarmen Transport en isolatie. Brand blussen. Verbranding en milieu. Verbranding. Voorwaarden voor verbranding. Verschijnselen bij verwarmen. Beschrijven op welke manieren warmtetransport kan plaatsvinden (geleiding, stroming, straling) Beschrijven, herkennen en met voorbeelden toelichten dat verwarmen kan leiden tot temperatuursverhoging of faseovergang Twee voorwaarden voor verbranding (brandstof en zuurstof) Verbanden noemen tussen verbranding van stoffen en het milieu Beoordelen welke manieren effectief toegepast kunnen worden Beschrijven op welke manieren warmtetransport kan plaatsvinden (geleiding, stroming, straling) Beschrijven, herkennen en met voorbeelden toelichten dat verwarmen kan leiden tot temperatuursverhoging, faseovergang of chemische reactie De drie voorwaarden (ook: ontbrandingstemperatuur) voor verbranding en toelichten Voorbeelden noemen van volledige en onvolledige verbranding Voorbeelden noemen van warmtetransport en isolatie in de context van energiebesparing Weten op welke manieren een brand geblust kan worden De keuze voor verschillende manieren van verbranding herkennen in samenhang met milieuproblematiek Keuze maken op welke manier een brand geblust moet worden Nagaan waar verbranding plaatsvindt Relatie leggen tussen warmtetransport en de materie waar transport in plaatsvindt Uitleggen op welke manieren een brand geblust kan worden Verband leggen tussen transport en isolatie in de context van energiebesparing Verschillen noemen van volledige en onvolledige verbranding Vormen van energie, energieomzetting, transport, opwekking, rendement en vermogen Vormen van energie. Energieomzetting. Energiebronnen; energieopwekking; energietransport. Vermogen en rendement. Beschrijven hoe energie getransporteerd wordt Energiesoorten noemen, waaronder bewegings-, zwaarte-, kernenergie, elektrische en chemische energie, warmte Herkennen van energieomzettingen Keuze maken m.b.v. de energielabels voor diverse (huishoudelijke) apparaten Beschrijven van de verschillende manieren van energie-opwekking Diverse apparaten ordenen m.b.v. de bijgeleverde energielabels Enkele methoden beschrijven hoe energie opgeslagen kan worden Herkennen van de verschillende energiebronnen Keuze maken voor apparaten met het oog op energiebesparing Noemen van een aantal energiebronnen Met voorbeelden energieomzettingen toelichten Onderscheid maken tussen 'nuttige' energie en 'toegevoerde' energie Nagaan op welke manier energie 'nuttig' gebruikt kan worden Verband leggen tussen de begrip 'vermogen' en 'rendement' Verschil tussen diverse energiesoorten noemen, waaronder bewegings-, zwaarte-, kernenergie, elektrische en chemische energie, warmte Kracht-beweging-constructie
5 Beweging Afstand, (gemiddelde) snelheid, versnelling. Beweging in grafiek. De gemiddelde snelheid bij gegeven afstand en tijd berekenen met gebruik van eenheden Eenparige beweging, versnellen en vertragen herkennen Herkennen dat versnelling een voortdurende snelheidstoename is, veroorzaakt door een permanent werkende kracht Herkennen van een versnelde beweging aan de hand van een v-t diagram Afleiden dat versnelling een voortdurende snelheidstoename is, veroorzaakt door een permanent werkende kracht De relatie tussen afstand, snelheid en tijd (s=v.t) afleiden Een kwalitatief verband leggen tussen het veranderen van de snelheid van een voorwerp en de kracht die daarvoor nodig is Eenparige beweging, versnellen en vertragen onderscheiden 32 Interpreteren van een st- en een vtdiagram Maken van s-t en v-t diagrammen aan de hand van metingen Herkennen van een versnelde beweging aan de hand van een v-t diagram Interpreteren van een st- en een vtdiagram Maken van een v-t diagram aan de hand van een eenvoudig s-t diagram Maken van s-t en v-t diagrammen aan de hand van metingen Orde van grootte van snelheden herleiden in gegeven context Kracht Soorten krachten. Traagheid, bewegingsverandering. Herkennen dat elk voorwerp zich verzet tegen een verandering van snelheid in grootte en/of richting (botsing, veiligheidsgordels, hoofdsteunen) Herkennen van soorten krachten in verschillende contexten (zwaartekracht, wrijvingskracht, magnetische en elektrische kracht, trek- en drukkracht, normaalkracht) De relatie uitleggen tussen massa, zwaartekracht en gewicht Herkennen van soorten krachten in verschillende contexten (zwaartekracht, wrijvingskracht, magnetische en elektrische kracht, trek- en drukkracht, normaalkracht) Orde van grootte van krachten herleiden in gegeven context 32 Uitleggen van het verschil tussen massa en gewicht Statische- en dynamische krachten onderscheiden Van verschillende soorten krachten de uitwerking beschrijven Uitleggen dat elk voorwerp zich verzet tegen een verandering van snelheid in grootte en/of richting (botsing, veiligheidsgordels, hoofdsteunen) Kracht/beweging bij mensen, verkeer, transport van goederen en zonnestelsel Veiligheidsmaatregelen in het verkeer. Beweging in de context van verkeer en vervoer. Opbouw van ons zonnestelsel. De bouw van het zonnestelsel met de aarde tekenen en onderdelen (planeetbanen, maanaardestelsel, satellieten, gewichtsloosheid) De gevolgen van krachten in het verkeer (botsingen, vervormingen)noemen Gewichtsloosheid uitleggen Herkennen dat de beweging van de aarde om de zon en van de maan om de aarde natuurverschijnselen veroorzaken Het verband tussen stopafstand, remweg en reactieafstand toepassen De dimensies van het zonnestelsel toelichten De gevolgen van krachten in het verkeer (botsingen, vervormingen)noemen De opbouw van ons zonnestelsel (planeetbanen, maan-aardestelsel, satellieten, gewichtsloosheid) uitleggen met zwaartekracht en snelheid Gewichtsloosheid verklaren Uitleggen van de werking van veiligheidsmaatregelen ter voorkoming van letsel in het verkeer (valhelm, autogordels, kreukelzone, airbag, hoofdsteun) 32 Noemen van veiligheidsmaatregelen ter voorkoming van letsel in het verkeer (valhelm, autogordels, kreukelzone, airbag, hoofdsteun) Verband leggen tussen natuurverschijnselen en de beweging van de aarde om de zon en van de maan om de aarde Verband leggen tussen reactieafstand en reactietijd Verband leggen tussen stopafstand, remweg en reactieafstand Overbrenging, constructies en verbindingen Hefboomwet, kracht, arm, draaipunt. Ontwerpen en maken producten. Eenvoudig rekenen aan een hefboomprobleem Krachtvergroting herkennen bij hefbomen en katrollen ((hijs)gereedschappen) In evenwichtssituaties de hefboomwet (F1.r1=F2.r2) toepassen Krachtvergroting afleiden bij hefbomen en katrollen ((hijs)gereedschappen) 32
6 Met de kennis van krachten en de sterkte van materialen een product ontwerpen en maken (speeltoestel, gereedschap, hulpmiddel) Met de kennis van krachten en de sterkte van materialen een product ontwerpen en maken (speeltoestel, gereedschap, hulpmiddel) Materie Bouw van stoffen Moleculen. Moleculen (en atomen) en stoffen, fasen en chemische reacties. Benoemen en toelichten wat er bij chemische reacties op moleculair niveau gebeurt Benoemen en toelichten wat er bij chemische reacties op atomair niveau gebeurt Gedrag van moleculen in de verschillende fasen herkennen en vergelijken Gedrag van moleculen in de verschillende fasen herkennen en vergelijken Met voorbeelden toelichten dat (de meeste) zuivere stoffen zijn opgebouwd uit moleculen die voor een bepaalde stof karakteristiek zijn Zuivere stof en mengsel definiëren op moleculair niveau Met voorbeelden toelichten dat (de meeste) zuivere stoffen zijn opgebouwd uit moleculen die voor een bepaalde stof karakteristiek zijn (en op hun beurt opgebouwd zijn uit atomen) Zuivere stof en mengsel definiëren op moleculair niveau Chemische reacties Chemische reactie en reactieschema. Voorbeelden in de dagelijkse praktijk. Chemische reacties herkennen Een aantal chemische reacties in en rond het huis en herkennen Een reactieschema (hierin staan de namen van de stoffen) interpreteren Het begrip chemische reactie definiëren Aan de hand van een beschrijving het reactieschema opstellen Chemische reacties herkennen Een aantal chemische reacties in en rond het huis en herkennen Een reactieschema (hierin staan de namen van de stoffen) interpreteren Het begrip chemische reactie definiëren Eigenschappen Stoffen en hun eigenschappen. Eigenschappen van gevaarlijke stoffen. Dichtheid (kwalitatief). Geleiding van geluid. Geleiding van warmte. Brandbaarheid. Begrijpen van pictogrammen en etiketten (mate van brandbaarheid, giftigheid) Een aantal (stof)eigenschappen en herkennen, waaronder kleur, oplosbaarheid in water, elektrische geleiding, kookpunt, smeltpunt Een aantal (stof)eigenschappen en herkennen, waaronder kleur, oplosbaarheid in water, elektrische geleiding, kookpunt, smeltpunt Noemen van drie eigenschappen van drie witte, vaste, in water oplosbare stoffen Herkennen van de stof aan de hand van de brandbaarheid Stoffen ordenen aan de hand van de brandbaarheid Herkennen van de stof aan de hand van de geluidssnelheid Stoffen ordenen aan de hand van de geluidssnelheid Herkennen van de stof aan de hand van warmtegeleiding Stoffen ordenen aan de hand van warmtegeleiding Noemen van drie eigenschappen van drie witte, vaste, in water oplosbare stoffen Uitleggen van zinken, zweven en drijven met behulp van dichtheid Stoffen rangschikken naar brandbaarheid, giftigheid, etc Uitleggen hoe de dichtheid verandert als de stof krimpt of uitzet Zinken, zweven en drijven voorspellen aan de hand van dichtheid Opbouw van leven Cel. Plantaardige en dierlijke cellen. Verschillende onderdelen van cellen. Verschillende onderdelen van cellen. Weefsels en organen; Organen met functies; Verschil organen en weefsels. Bacterie, schimmel, virus, plant, dier/mens. Indelen in vier rijken. Benoemen dat organismen ingedeeld worden in vier rijken Benoemen dat weefsels en organen een deel van het organisme zijn Cellen als zelfstandige eenheid Benoemen dat organismen ingedeeld worden in vier rijken Benoemen dat weefsels en organen een deel van het organisme zijn Cellen als zelfstandige eenheid Kenmerken noemen van bacteriën, schimmels, virussen, planten, dieren en mensen Onderdelen van plantaardige en dierlijke cellen (cytoplasma celkern celwand celvlies bladgroenkorrel) noemen en aanwijzen in de cel Plantaardige en dierlijke cellen Kenmerken van de indeling in vier rijken Kenmerken noemen van bacteriën, schimmels, virussen, planten, dieren en mensen Onderdelen van plantaardige en dierlijke cellen (cytoplasma celkern celwand celvlies bladgroenkorrel) noemen en aanwijzen in de cel
7 Uitleggen dat de functie van de cel samenhangt met de vorm van de cel Van een aantal organen waar ze zich in het lichaam bevinden Één of meer functies van organen Plantaardige en dierlijke cellen en het verschil uitleggen Toelichten dat de functie van de cel samenhangt met de vorm van de cel Uitleggen dat organen één of meer functies hebben Van een aantal organen waar ze zich in het lichaam bevinden Product Materiaalkeuze gerelateerd aan functie, vorm en veiligheid. Ontwerpen en maken van producten. Het bewerken van materiaal voor een product Het opstellen van een aantal functionele eisen die aan technische ontwerpen gesteld worden Het bewerken van materiaal voor een product Het opstellen van een aantal functionele eisen die aan technische ontwerpen gesteld worden Reflecteren op een eigen ontwerp ten aanzien van het programma van eisen Reflecteren op een eigen ontwerp ten aanzien van het programma van eisen Selecteren van geschikt materiaal voor een product conform het programma van eisen. Selecteren van geschikt materiaal voor een product conform het programma van eisen. Stoffen om ons heen Watersoorten. Metalen. Zuren en basen. Schoonmaakmiddelen. Een aantal eigenschappen van zure en van basische oplossingen herkennen en, waaronder smaak, kleurmet lakmoes Een aantal methoden ter bescherming tegen corrosie herkennen en beschrijven Een aantal soorten schoonmaakmiddelen met bijbehorende voorbeelden en herkennen Een aantal soorten water en bijbehorende functies en beschrijven Gebruik van metalen beschrijven, lettend op hun eigenschappen Indeling in edele en onedele metalen en bij elke soort een aantal voorbeelden noemen Een aantal eigenschappen van zure en van basische oplossingen herkennen en, waaronder smaak, kleurmet lakmoes, geleiding van stroom en ontvettende werking Een aantal methoden ter bescherming tegen corrosie herkennen en beschrijven Een aantal soorten schoonmaakmiddelen met bijbehorende voorbeelden en herkennen Een aantal soorten water en bijbehorende functies en beschrijven Gebruik van metalen beschrijven, lettend op hun eigenschappen Het verschil in werking tussen deze soorten uitleggen Kringloop van water beschrijven Productie en distributie van drinkwater beschrijven Indeling in edele en onedele metalen en bij elke soort een aantal voorbeelden noemen Kringloop van water beschrijven Productie en distributie van drinkwater beschrijven Zuiver of gemengd? Zuivere stoffen. Mengsels. Scheidingsmethoden. Benoemen en beschrijven van de scheidingsmethoden bezinken en afschenken, filtreren (term residu) en indampen Benoemen en beschrijven van de scheidingsmethoden bezinken en afschenken, filtreren (term residu) en indampen Een aantal zuivere stoffen en herkennen Een aantal zuivere stoffen en herkennen Het begrip zuivere stof op macroscopisch niveau definiëren Het begrip zuivere stof op macroscopisch niveau definiëren Onderscheiden van bekende stoffen in zuivere stoffen en mengsels en van de mengsels de bestanddelen Onderscheiden van bekende stoffen in zuivere stoffen en mengsels en van de mengsels de bestanddelen Soorten mengsels en beschrijven: suspensie, oplossing en legering Soorten mengsels en beschrijven: emulsie, oplossing, suspensie, schuim, rook, nevel en legering Van oplossingen kwalitatief oplosbaarheid en concentratie definiëren en beschrijven Mens-ziekte-gezondheid
8 Gezondheid Gezond gedrag. Keuze maken rondom voeding, beweging, verslavende middelen, kleding, geld, media, relaties. Omgaan met groepsdruk. Zelfzorg rondom gezondheid. Verdeling van zorgtaken. Plannen van eigen zorgactiviteiten. Waarde van zelfzorg, mantelzorg en p Benoemen van eigen en andermans grenzen rond gezondheid en eigen gedrag daarop aanpassen Benoemen wat de invloed is van mantelzorg in de eigen omgeving Beschrijven wat zorgzelfstandigheid inhoudt Benoemen van eigen en andermans grenzen rond gezondheid en eigen gedrag daarop aanpassen Benoemen wat de invloed is van mantelzorg in de eigen omgeving Beschrijven wat zorgzelfstandigheid inhoudt 34, VO 35 Een definitie van gezondheid Een definitie van gezondheid Eigen mening geven over verdeling van zorgtaken en belang van zorgen voor zichzelf Eigen mening geven over verdeling van zorgtaken en belang van zorgen voor zichzelf Factoren die je gezondheid beïnvloeden (zoals voeding, beweging, verslavende middelen) en mogelijkheden noemen om verstoring van gezondheid tegen te gaan Factoren die je gezondheid beïnvloeden (zoals voeding, beweging, verslavende middelen) en mogelijkheden noemen om verstoring van gezondheid tegen te gaan Plannen van zorgtaken door planmatige aanpak Plannen van zorgtaken door planmatige aanpak Voorbeelden van professionele zorg in de eigen omgeving met betrekking tot gezondheid Voorbeelden van professionele zorg in de eigen omgeving met betrekking tot gezondheid Reproductie Celdeling en reductiedeling. Ongeslachtelijke en geslachtelijke voortplanting bij planten. Geslachtelijke voortplanting bij dieren en mensen. Functies van de voortplanting; Bouw mannelijke en vrouwelijke geslachtsorganen. Ingrijpen in de voortplanting. Fu Beeld van seksualiteit in de media Benoemen dat relaties in de puberteit veranderen Benoemen van bouw van het voortplantingsstelsel bij man en vrouw Beeld van seksualiteit in de media uitleggen Benoemen dat relaties in de puberteit veranderen Benoemen van bouw van het voortplantingsstelsel bij man en vrouw 34, VO 35 Benoemen van de functies van seksualiteit Benoemen van de functies van seksualiteit Benoemen van een aantal seksueel overdraagbare aandoeningen en hoe deze te voorkomen zijn Benoemen van een aantal seksueel overdraagbare aandoeningen en hoe deze te voorkomen zijn Benoemen van functies en werking van het voortplantingsstelsel bij man en vrouw Benoemen van functies en werking van het voortplantingsstelsel bij man en vrouw Benoemen van methoden van geboorteregeling (voorbehoedsmiddelen) Benoemen van verschillende opvattingen over seksualiteit Benoemen van het verschil tussen genotype en fenotype Benoemen van methoden van geboorteregeling (voorbehoedsmiddelen) Benoemen van verschillende relatievormen Benoemen van verschillende opvattingen over seksualiteit Benoemen van voorbeelden van geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting bij planten Benoemen van voorbeelden van geslachtelijke voortplanting dieren en mensen Benoemen van voorkeuren in verschillende relaties en daarin eigen keuzes uitleggen Eigen grenzen tussen gewenste en ongewenste relaties Benoemen van verschillende relatievormen Benoemen van voorbeelden van geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting bij planten Benoemen van voorbeelden van geslachtelijke voortplanting dieren en mensen Benoemen van voorkeuren in verschillende relaties en daarin eigen keuzes uitleggen Eigen mening ontwikkelen over seksualiteit Eigen grenzen tussen gewenste en ongewenste relaties Omschrijven hoe de voorplanting bij de mens verloopt Eigen mening ontwikkelen over seksualiteit Uitleggen dat cellen zich delen Verschil tussen primaire en secundaire geslachtskenmerken Invloed van hormonen bij de vrouw bij voortplanting Omschrijven hoe de voorplanting bij de mens verloopt Uitleggen dat elke cel de aanleg voor alle eigenschappen bevat en dat afhankelijk van het type cel bepaalde eigenschappen worden gerealiseerd
9 Verschil tussen primaire en secundaire geslachtskenmerken Verschil toelichten tussen de gewone celdeling en reductiedeling Werking van een reductiedeling uitleggen Natuur en leven Ecosysteem Voedselweb, voedselketen; Producent, Reducent, Consument. Voorbeelden van kringlopen. Biodiversiteit in de eigen omgeving. Aan de hand van concrete voorbeelden hoe soorten organismen van elkaar afhankelijk zijn op het gebied van voedsel, daarbij gebruik maken van de termen voedselweb, voedselketen, producent, reducent en consument Aan de hand van concrete voorbeelden hoe soorten organismen van elkaar afhankelijk zijn op het gebied van voedsel, daarbij gebruik maken van de termen voedselweb, voedselketen, producent, reducent en consument 30, VO 31 Benoemen van een kringloop van stoffen Benoemen van een kringloop van stoffen Benoemen wat biodiversiteit is Uitleggen dat aantallen in de voedselkringloop per soort verschillen Uitleggen dat afvalstoffen voedingstoffen zijn Uitleggen wat biodiversiteit inhoudt Groei en ontwikkeling Ontwikkelingsfasen; Lichamelijke en geestelijke groei; Puberteit. Fotosynthese; Organische stoffen. Benoemen van de fasen van lichamelijke en geestelijke groei van mensen Benoemen van de fasen van lichamelijke en geestelijke groei van mensen 30, VO 31 Benoemen van kenmerken passend bij verschillende levensfasen Benoemen van kenmerken passend bij verschillende levensfasen Beschrijven hoe planten met behulp van zonlicht eigen organische stoffen maken Beschrijven hoe planten met behulp van zonlicht eigen organische stoffen maken Omschrijven van lichamelijke en sociaal-emotionele veranderingen bij jongens en meisjes in de puberteit Omschrijven van lichamelijke en sociaal-emotionele veranderingen bij jongens en meisjes in de puberteit Weer Temperatuur, luchtdruk, vochtigheid, windsnelheid, windrichting, neerslag; Weersverwachting. grootheden en bijbehorende meetapparatuur die belangrijk zijn bij het opstellen van de weersverwachting Beschrijven van de verschillende grootheden en de bijbehorende meetapparatuur die belangrijk zijn bij het opstellen van de weersverwachting 30, VO 31 Het ontstaan van wolken, neerslag en bliksem beschrijven Uitleggen van een weersverwachting Evolutie Fossielen. Verandering in genotype. n.v.t. Benoemen hoe verandering in genotype tot stand komt 30, VO 31 Benoemen wat natuurlijke selectie is Uitleggen hoe fossielen zijn ontstaan en hoe ze gevonden worden Uitleggen hoe nieuwe soorten ontstaan
Leergebied Mens en Natuur ( bb/bk gl/tl )
Tussendoelen Leergebied Mens en Natuur Leergebied Mens en Natuur ( bb/bk gl/tl ) vmbo = Basis Communicatie Geluid Geluidsbron, tussenstof, geluidstrilling, geluidssnelheid. Geluid(shinder) en gezondheid.
Nadere informatieSeizoen: Vak: NaSk I (Natuurkunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo. School Examens (SE s) met open/gesloten vragen
Seizoen: 2016-2018 Vak: NaSk I (Natuurkunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald
Nadere informatieBiologie ( havo vwo )
Tussendoelen Biologie ( havo vwo ) Biologie havo/vwo = Basis Biologische eenheid Levenskenmerk Uitleggen hoe bouw en werking van onderdelen van een organisme bijdragen aan de functies voeding, verdediging
Nadere informatieInhoud. 1 Inleiding 13. 1 energie 19
Inhoud 1 Inleiding 13 1 onderzoeken van de natuur 13 Natuurwetenschappen 13 Onderzoeken 13 Ontwerpen 15 2 grootheden en eenheden 15 SI-stelsel 15 Voorvoegsels 15 3 meten 16 Meetinstrumenten 16 Nauwkeurigheid
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR 2015-2016 NIVEAU BASIS
PROGRAMMA VA TOETSIG E AFSLUITIG TSG VMBO CURSUSJAAR 205-206 IVEAU BASIS VAK: ASK METHODE: u voor straks 4B (ThiemeMeuenhoff) KLAS: 4 COTACTURE PER WEEK: 3 x 50 uten per week P periode C code van de toets
Nadere informatieLANDSEXAMEN MAVO
LANDSEXAMEN MAVO 2018-2019 Examenprogramma NASK 1 (Natuurkunde) M.A.V.O. 1 Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen wordt afgenomen in
Nadere informatieNASK1 Leerjaar 4 basis 1/2
Leerjaar basis 1/2 Wat moet je kennen en kunnen? (deel)taken 1) - Practicum Verslag 60 min 2 Nee Bijzonderheden* H1 Licht en Beeld Lichtbreking, beeldvorming Licht en Beeld PTA Proefwerk Hoofdstuk 1 60
Nadere informatieInhoud 4 e druk Natuuronderwijs inzichtelijk
Inhoud 4 e druk Natuuronderwijs inzichtelijk Inleiding 1 PLANTEN 1.1 Indeling van het plantenrijk 1.1.1 De groene wereld van de planten 1.1.2 Wieren (algen) 1.1.3 Mossen 1.1.4 Paardenstaarten 1.1.5 Varens
Nadere informatieVAK: NASK1 METHODE: Nu voor straks 3 B(K) (ThiemeMeulenhoff) KLAS: 3 CONTACTUREN PER WEEK: 3 x 50 minuten per week
PROGRAMMA VA TOETSIG E AFSLUITIG TSG VMBO CURSUSAAR 06-07 IVEAU BASIS VAK: METHODE: u voor straks 3 B(K) (ThiemeMeulenhoff) KLAS: 3 COTACTURE PER WEEK: 3 x uten per week P periode C code van de toets B
Nadere informatieVAK: NASK1 METHODE: Nu straks 3 KGT (ThiemeMeulenhoff) KLAS: 3 CONTACTUREN PER WEEK: 3 x 50 minuten per week
PROGRAMMA VA TOETSIG E AFSLUITIG TSG VMBO CURSUSAAR 06-07 IVEAU KADER VAK: METHODE: u straks 3 KGT (ThiemeMeulenhoff) KLAS: 3 COTACTURE PER WEEK: 3 x uten per week P periode C code van de toets B Bron
Nadere informatieToets-vorm Duur Weging. PTA Proefwerk. PTA Proefwerk. PTA Proefwerk
basis Wat moet je kennen en kunnen? (deel)taken 1 magister H1 Licht en Beeld Lichtbreking, beeldvorming Spiegels, lenzen UV en infrarood Licht en Beeld 60 min 3 11 Ja 3) Hoofdstuk 1 PTA SO Hoofdstuk 1
Nadere informatieCellen aan de basis.
Cellen aan de basis. Cellen aan de basis In het thema cellen aan de basis vinden we twee belangrijke thema s uit biologie voor jou terug. 1. Organen en cellen (thema 1 leerjaar 3) 2. Stofwisseling (thema
Nadere informatieJAARPLAN NATUURWETENSCHAPPEN tweede jaar
JAARPLAN NATUURWETENSCHAPPEN tweede jaar DEEL 1 Organismen vormen een levensgemeenschap Hoofdstuk 1 Voedselrelaties Hoofdstuk 2 Foto DEEL 2 Organismen planten zich voort Hoofdstuk 1 Voortplanting bij bloemplanten
Nadere informatieGelijkwaardig verklaarde eindtermen natuurwetenschappen Voor de tweede graad ASO
Gelijkwaardig verklaarde eindtermen natuurwetenschappen Voor de tweede graad ASO Federatie Steinerscholen Vlaanderen v.z.w. Gitschotellei 188 2140 Borgerhout Februari 2013 Gelijkwaardig verklaarde eindtermen
Nadere informatieEUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen A Terugkaatsing en spiegels Nieuw Bijlage 48a
Inhoud EUREK(H)A! 1 2015-2016 Leerplandoelstellingen D/2015/7841/013 Opmerkingen Bijlagen voor de nieuwe doelstellingen EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen A Terugkaatsing en spiegels Bijlage 48a A.1 Enkele
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting
Leerweg: BB/KB/TL Klas: 3 Vak: NASK1 Methode: NOVA Differentiatie is er in de opdrachten en voor de BB tijdens de les. De BB-leerling maakt de vragen tot de plusvragen van het KB werkboek De KB-leerling
Nadere informatieElementen Thema 5 Wonen
Toetstermen Energiebronnen Energieopwekking en transport Elektromagnetisme Drie energiebronnen noemen voor het verwarmen van een stoomketel (elektriciteitscentrale) Twee energiebronnen noemen voor het
Nadere informatieOnderwerp: Onderzoek doen Kerndoel(en): 28 Leerdoel(en): - Onderzoek doen aan de hand van onderzoeksvragen - Uitkomsten van onderzoek presenteren.
Vak: Scheikunde Leerjaar: Kerndoel(en): 28 De leerling leert vragen over onderwerpen uit het brede leergebied om te zetten in onderzoeksvragen, een dergelijk onderzoek over een natuurwetenschappelijk onderwerp
Nadere informatieSLO Leerdoelenkaart natuurkunde: gedifferentieerde beheersingsniveaus voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs
1.1.1. Je herkent stoffen aan de hand van de stofeigenschappen kleur, geur, oplosbaarheid in water, elektrische geleiding, kookpunt, en smeltpunt. 1.1.1. Je beschrijft stoffen aan de hand van de stofeigenschappen
Nadere informatieExamenprogramma natuur- en scheikunde I
Examenprogramma natuur- en scheikunde I Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 natuur- en scheikunde I 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden,
Nadere informatieverwijderen P 31 32 kleurenblindheid 3.6 Optische toestellen: bril verwijderen P 45 (3.6) - 47 A Terugkaatsing en spiegels Nieuw Bijlage 48a
Inhoud EUREK(H)A! 1 2015-2016 Leerplandoelstellingen 2015/7841/017 Opmerkingen n voor de e doelstellingen EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen 3.2 Netvlies, kegeltjes, staafjes en verwijderen P 31 32 kleurenblindheid
Nadere informatieverwijderen P 31 32 kleurenblindheid 3.6 Optische toestellen: bril verwijderen P 45(3.6) - 47 A Terugkaatsing en spiegels Nieuw Bijlage 48a
Inhoud EUREK(H)A! 1 2015-2016 Leerplandoelstellingen 2015/7841/016 Opmerkingen n voor de nieuwe doelstellingen EUREK(H)A! 1 Thema 1 Zintuigen 3.2 Netvlies, kegeltjes, staafjes en verwijderen P 31 32 kleurenblindheid
Nadere informatieSubkern Primair onderwijs Niveau BB Niveau KGT Niveau havo Niveau vwo Kerndoel po Kerndoel obvo Je benoemt hoe bouw en. voortplanting.
1. Je vertelt wat organismen zijn, hoe ze globaal gezien zijn 1. Biologische opgebouwd en eenheid wat hun belangrijkste eigenschappen zijn. Sub Primair onderwijs Niveau BB Niveau KGT Niveau havo Niveau
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 + 2
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 + 2 Samenvatting door K. 1077 woorden 22 maart 2016 6,1 9 keer beoordeeld Vak Scheikunde Impact 3 vwo Scheikunde hoofdstuk 1 + 2 Paragraaf 1: Stoffen bijv. Glas en hout,
Nadere informatieBasiskennis en Basisvaardigheden II (245)
ASISKENNIS EN ASISVAARDIGHEDEN II 245 asiskennis en asisvaardigheden II (245) SCHEIKUNDE 245.01 De kandidaat kan de belangrijkste scheikundige en natuurkundige verschijnselen onderscheiden. 245.02 De kan
Nadere informatieHoofdstuk 6: Veiligheid in het verkeer
Hoofdstuk 6: Veiligheid in het verkeer NaSk I Vmbo 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 6: Veiligheid in het verkeer NaSk I 1. Stoffen en materialen 2. Elektrische energie 3. Verbranden en verwarmen 4. Geluid
Nadere informatieNask2 inhouden (PO-vmbo)
Nask2 inhouden (PO-vmbo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw vmbo bovenbouw gl/tl exameneenheden Vakkernen 1. Materie 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige
Nadere informatieConcept Leerdoelenkaart Biologie 10-14
1.1. Levens- kenmerk Ik verklaar hoe bouw en werking van Ik leg een verband tussen de bouw en werking van onderdelen van een organisme. Ik verklaar hoe dat bijdraagt aan de functies voeding, verdediging
Nadere informatieAerobe dissimilatie = de afbraak van glucose (maar ook vetzuren en aminozuren) met behulp van zuurstof, waardoor energie vrijkomt om ATP te maken.
Begrippenlijst door Lauke 1056 woorden 23 oktober 2017 5,5 1 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Begrippen biologie hoofdstuk 2 Aerobe dissimilatie = de afbraak van glucose (maar ook vetzuren en
Nadere informatieInhoudstafel WEZO3: 3-4 uurs
Inhoudstafel WEZO3: 3-4 uurs Thema 1: Licht en zien: Spiegeltje, spiegeltje aan de wand (12 u) - Hoofdstuk 1 Licht 1.1 Lichtbronnen en donkere lichamen 1.2 Interactie van het licht met voorwerpen 1.3 Rechtlijnige
Nadere informatieOERtech.nl. Dienstverle ning en Producten: exameneis en syllabus. werk en leren beroepen. Rekenen
Elektrische energie Stoffen en materialen Leervaardigheid LOB + Basis Stroombron Energie Vermogen stroomkring schakelingen reacties / fase afval / pictogram eigenschappen gevaren materialen onderzoek Apparatuur
Nadere informatieBiologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht
Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen
Nadere informatieH7 werken met stoffen
H7 werken met stoffen Stofeigenschappen Faseovergangen Veilig werken met stoffen Chemische reacties Stoffen Zuivere stoffen mengsels legeringen één soort moleculen opgebouwd uit een aantal verschillende
Nadere informatieExamenprogramma biologie havo
Bijlage 3 Examenprogramma biologie havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein
Nadere informatieformules havo natuurkunde
Subdomein B1: lektriciteit De kandidaat kan toepassingen van het gebruik van elektriciteit beschrijven, de bijbehorende schakelingen en de onderdelen daarvan analyseren en de volgende formules toepassen:
Nadere informatieExamenprogramma biologie vwo
Bijlage 4 Examenprogramma biologie vwo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein
Nadere informatieExamenprogramma biologie havo
Examenprogramma biologie havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A1 Vaardigheden Domein A2 Analyse
Nadere informatieExamenprogramma biologie havo
Examenprogramma biologie havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A1 Vaardigheden Domein A2 Analyse
Nadere informatieProgramma van toetsing en doorstroming
Leerweg: K Klas: Vak: M&N NT Methode: NOVA Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Kerndoelen* Soort + tijd Weging.. OVZ boekje lengtematen / oppervlaktematen / Inhoudsmaten (BKT-H0-R) Weet wat lengtematen
Nadere informatieNieuwe leerplandoelstellingen voor Opmerkingen. Inhoud leerwerkboeken
Inhoud leerwerkboeken e leerplandoelstellingen voor 2015-2016 D/2015/7841/015 EUREKA!1A Thema 1 Zintuigen 1 Inleiding 1.1 Prikkel, reactie en zintuig B52 Uit waarnemingen afleiden of illustreren dat spierbewegingen
Nadere informatieOrganismen die organisch en anorganische moleculen kunnen maken of nodig hebben zijn heterotroof
Boekverslag door A. 1802 woorden 20 juni 2007 5 71 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Samenvatting stofwisseling Stofwisseling is het totaal van alle chemische processen in een organisme
Nadere informatieKennisbasis. Kennisbasis natuurwetenschappen en technologie. Technologie. Technologie. Waar het om gaat
Kennisbasis Kennisbasis natuurwetenschappen en technologie Technologie Technologie Waar het om gaat Technologie Technologie speelt een grote rol in de moderne samenleving. In het dagelijkse leven gebruiken
Nadere informatieSamenvattingen. Samenvatting Thema 1: Stofwisseling. Basisstof 1. Organische stoffen:
Samenvatting Thema 1: Stofwisseling Basisstof 1 Organische stoffen: - Komen af van organismen of zitten in producten van organismen - Bevatten veel energie (verbranding) - Voorbeelden: koolhydraten, vetten,
Nadere informatie2 Elektriciteit Elektriciteit. 1 A De aal heeft ca 4000 elektrische cellen van 0,15 volt, die in serie geschakeld zijn.
2 Elektriciteit 1 2.1 Elektriciteit 1 A De aal heeft ca 4000 elektrische cellen van 0,15 volt, die in serie geschakeld zijn. 2 mp3-speler dynamo fiets accu lamp op je kamer stopcontact auto batterij 3
Nadere informatieSecundair onderwijs - Tweede graad ASO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen
Secundair onderwijs - Tweede graad ASO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke eindtermen voor wetenschappen Gemeenschappelijke eindtermen gelden voor het geheel van de wetenschappen.
Nadere informatieMaterialen, stoffen, mengsels en ingrediënten onderscheiden en benoemen. materiaal
Tussendoelen Natuur en Techniek ( po ) Natuur en Techniek primair onderwijs Materie ingredienten Materialen zoals roestvrijstaal, papier, hout, triplex, glas, rubber, plastic, textiel materiaal Stoffen
Nadere informatieMens en natuur vmbo Leerlijnen landelijke kaders
vmbo Leerlijnen landelijke kaders SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Verantwoording 2009 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld
Nadere informatieTekstboek. VMBO-T Leerjaar 1 en 2
Tekstboek VMBO-T Leerjaar 1 en 2 JHB Pastoor 2015 Arnhem 1 Inhoudsopgave i-nask Tekstboek VMBO-T Leerjaar 1 en 2 Hoofdstuk 1 Licht 1.1 Licht Zien 3 1.2 Licht en Kleur 5 1.3 Schaduw 10 1.4 Spiegels 15 Hoofdstuk
Nadere informatieExamenprogramma biologie vwo
Examenprogramma biologie vwo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Structuren
Nadere informatie1 ENERGIE Inleiding Het omzetten van energie Fossiele brandstoffen Duurzame energiebronnen
1 ENERGIE... 2 1.1. Inleiding... 2 1.2. Het omzetten van energie... 2 1.3. Fossiele brandstoffen... 5 1.4. Duurzame energiebronnen... 7 1.5. Kernenergie... 9 1.6. Energie besparen... 10 1.7. Energieverbruik
Nadere informatieInvloeden uit milieu. In ecologie bestuderen we alle relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving)
Ecologie Thema1 Invloeden uit milieu In ecologie bestuderen we alle relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving) Levende natuur Levenloze natuur = biotische factoren = abiotische factoren Niveau
Nadere informatieBasiskennis en Basisvaardigheden IV (404)
ASISKENNIS EN ASISVAARDIGHEDEN IV 404 asiskennis en asisvaardigheden IV (404) SCHEIKUNDE 404.01 De kandidaat kan het scheiden van mengsels in verschillende zuivere stoffen 404.02 De kandidaat kan de opbouw
Nadere informatiemengsels onderscheiden van zuivere stoffen aan de hand van gegeven of van waargenomen fysische eigenschappen;
Leergebied: zuivere stoffen Leerplannen LP Chemie 2e gr KSO GO 1.4.5 - mengsels onderscheiden van zuivere stoffen aan de hand van gegeven of van waargenomen fysische eigenschappen; 2.3 - een verzameling
Nadere informatieExamenprogramma scheikunde havo
Examenprogramma scheikunde havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A1 Vaardigheden Domein A2
Nadere informatieSeizoen: Vak: NaSk II (Scheikunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo
Seizoen: 2016-2018 Vak: NaSk II (Scheikunde) Klas: 3 en 4 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald
Nadere informatieLeerdoelen en kerndoelen
Leerdoelen en kerndoelen De leerdoelen in de leerlijn vallen in het leerdomein Oriëntatie op jezelf en de wereld. Naast de gebruikelijke natuur en milieukerndoelen (kerndoelen 39, 40 en 41) zijn ook de
Nadere informatieLEVENSGEMEEN SCHAPPEN
LEVENSGEMEEN SCHAPPEN 1 E e n e i g e n h u i s, e e n p l e k o n d e r d e z o n Waarom groeien er geen klaprozen op het sportveld? Waarom leven er geen kwallen in de IJssel? Kunnen struisvogels wel
Nadere informatieLANDSEXAMEN MAVO
LANDSEXAMEN MAVO 2018-2019 Examenprogramma BIOLOGIE M.A.V.O. 1 Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen wordt afgenomen in één zitting
Nadere informatieExamenprogramma scheikunde vwo
Examenprogramma scheikunde vwo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Stoffen,
Nadere informatieDe romp bestaat uit een borstholte en een buikholte, gescheiden door het middenrif.
Samenvatting Thema 1: Organen en cellen Basisstof 1 Levenskenmerken (levensverschijnselen): - stofwisseling (ademhaling, voeding, uitscheiding) - groei - voortplanting - reageren op prikkels - ontwikkeling
Nadere informatieDE BASIS. wetenschappen en techniek voor de basisschool STEPHAN BOULEZ + KRIS HULSEN + FILIP MENNES BEA MERCKX + KATRIJN POOLS. Acco Leuven / Den Haag
DE BASIS wetenschappen en techniek voor de basisschool STEPHAN BOULEZ + KRIS HULSEN + FILIP MENNES BEA MERCKX + KATRIJN POOLS Acco Leuven / Den Haag Inhoud Voorwoord 13 Deel 1 Aardrijkskunde 15 1.1 De
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 4
Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 2391 woorden 29 februari 2004 6,8 152 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Natuurkunde overal 4.1 Inleiding Deze paragraaf is een
Nadere informatie1 De bouw van stoffen
Inhoud 1 De bouw van stoffen 1 eigenschappen van stoffen 13 Mengsels en zuivere stoffen 13 D Oplossingen 15 Zuivere stoffen herkennen 15 Scheiding van mengsels 17 2 de opbouw van de materie 19 Moleculen
Nadere informatieSamenvatting Biologie Thema 1: Organen en cellen
Samenvatting Biologie Thema 1: Organen en cellen Samenvatting door M. 721 woorden 15 januari 2014 7,1 28 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Organismen Organismen is een levend wezen:
Nadere informatieSamenvatting NaSk Hoofdstuk t/m 4.5
Samenvatting NaSk Hoofdstuk 2 + 4.1 t/m 4.5 Samenvatting door Sietske 852 woorden 4 augustus 2013 2,1 4 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Natuur- en scheikunde actief 2.1 Woordweb à voor overzicht wat nodig
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Verwarmen en isoleren (Newton)
Samenvatting Natuurkunde Verwarmen en isoleren (Newton) Samenvatting door een scholier 1404 woorden 25 augustus 2003 5,4 75 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Verwarmen en isoleren Warmte en energie 2.1 Energievraag
Nadere informatieAfvalstoffen Scheiden en hergebruik Glas, batterijen, kleding, papier, gft, kca Composteren Storten Verbranden
Je legt een verband tussen soorten materialen, hun eigenschappen en praktische toepassingen in het dagelijks leven en bij beroepssituaties. Je legt een verband tussen soorten materialen, hun eigenschappen
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door C. 2009 woorden 16 januari 2014 7,2 6 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Hoofdstuk 1 Elektriciteit 1.1 Er bestaan twee soorten elektrische lading
Nadere informatieINLEIDING. Veel succes
INLEIDING In de eerste hoofdstukken van de cursus meettechnieken verklaren we de oorsprong van elektrische verschijnselen vanuit de bouw van de stof. Zo leer je o.a. wat elektrische stroom en spanning
Nadere informatieScheidingsmethoden methode principe voorbeeld. destilleren verschil in kookpunt wijn whiskey. filtreren verschil in deeltjesgrootte koffie
1.2 Twee of meer atoomsoorten samen vormen een molecuul : bouwsteen die bestaat uit twee of meer atomen Atoom : bouwsteen van een molecuul Stoffen Zuivere stoffen Elementen: stoffen waarvan de bouwstenen
Nadere informatieKennismaking met natuurwetenschappen
Kennismaking met natuurwetenschappen 1 De natuurwetenschappen 5 1.1 De natuurwetenschap en de levende natuur 7 1.2 De natuurwetenschap en de niet-levende natuur 8 1.3 De natuurwetenschappelijke methode
Nadere informatieHfd 3 Stroomkringen. Isolator heeft geen vrije elektronen. Molecuul. Geleider heeft wel vrije elektronen. Molecuul.
Hfd 3 Stroomkringen Enkele begrippen: Richting van de stroom: Stroom loopt van de plus naar de min pool Richting van de elektronen: De elektronen stromen van de min naar de plus. Geleiders en isolatoren
Nadere informatieExamenprogramma natuurkunde havo
Bijlage 1 Examenprogramma natuurkunde havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden
Nadere informatieDe ijzer en zwavelreactie
De ijzer en zwavelreactie Onderzoeksvraag Hoe kunnen we aantonen dat we ijzersulfide (FeS) anders is dan ijzer (Fe) en zwavel (S). Voorbereiding Begrippen als achtergrond voor experiment Stofeigenschappen:
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR 2014-2015 NIVEAU KADER
PROGRAMMA VA TOETSIG E AFSLUITIG TSG VMBO CURSUSAAR 04-05 IVEAU KADER VAK: ASK METHODE: u voor straks 4 KGT (ThiemeMeuenhoff) KLAS: 4 COTACTURE PER WEEK: 4 x uten per week P periode C code B Bron KEE wat
Nadere informatieScheikunde inhouden (PO-havo/vwo): Schaal, verhouding en hoeveelheid
Scheikunde inhouden (PO-havo/vwo): Schaal, verhouding en hoeveelheid kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 44: De leerlingen leren
Nadere informatie6,1. 1.3: Tabellen en diagrammen. 1.4: Meetonzekerheid. Samenvatting door een scholier 906 woorden 13 januari keer beoordeeld.
Samenvatting door een scholier 906 woorden 13 januari 2005 6,1 61 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Hoofdstuk 1. 1.3: Tabellen en diagrammen. Tabel: In de tabel komen de meet resultaten daarom heeft een
Nadere informatieOpdracht 7.2 Energie een heel lastig onderwerp
Opdracht 7.2 Energie een heel lastig onderwerp Inleiding voor de docent: Onverwachte gaten in het curriculum en in BINAS In deze opdracht gaat de aandacht naar de samenhang tussen de processen die een
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1, 2, 3
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1, 2, 3 4 Samenvatting door Syb 1176 woorden 4 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Scheikunde Methode Chemie overal Scheikunde H1/H2/H3 Samenvatting PARAGRAAF 1.1 Een stof
Nadere informatieSamenvatting Biologie Hoofdstuk 1 Examen
Samenvatting Biologie Hoofdstuk 1 Examen Samenvatting door een scholier 1780 woorden 5 maart 2007 7,6 47 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Vier rijken vergelijken Samenvatting 1.1 1) Wat leeft
Nadere informatieScheikundige begrippen
Scheikundige begrippen Door: Ruby Vreedenburgh, Jesse Bosman, Colana van Klink en Fleur Jansen Scheikunde begrippen 1 Chemische reactie Ruby Vreedenburgh Overal om ons heen vinden er chemische reacties
Nadere informatieHoofdstuk 3. en energieomzetting
Energie Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting Grootheid Energie; eenheid Joule afkorting volledig wetenschappelijke notatie 1 J 1 Joule 1 Joule 1 J 1 KJ 1 KiloJoule 10 3 Joule 1000 J 1 MJ 1 MegaJoule
Nadere informatieLeerlijn Biologie inhouden (PO-havo/vwo)
Leerlijn Biologie inhouden (PO-havo/vwo) Voor meer informatie zie: Kerndoelen onderbouw Vakportaal Mens & maatschappij Vakportaal Natuur & techniek kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo
Nadere informatieThema 1 Natuurlijke verschijnselen
Naut samenvatting groep 8 Mijn Malmberg Thema 1 Natuurlijke verschijnselen Samenvatting Krachten Als je kracht uitoefent op een voorwerp, reageert dat altijd op dezelfde manier. Enkele belangrijke krachten
Nadere informatieEindexamen natuurkunde / scheikunde 1 vmbo gl/tl II
BEOORDELINGSMODEL Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. KATROL 1 D 2 B ENERGIEVRETERS? 3 maximumscore 1 om de spanning (van het hoogspanningsnet) omlaag te transformeren
Nadere informatieKERNCONCEPTEN. Het micro-macroconcept
KERNCONCEPTEN Het molecuulconcept Atomen als bouwstenen van moleculen Verschillende typen bindingen Structuur en flexibiliteit van moleculen Maken en breken van bindingen Ontwerpen van moleculen Het micro-macroconcept
Nadere informatieProefexamen ANATOMIE EN FYSIOLOGIE
Proefexamen ANATOMIE EN FYSIOLOGIE Deelexamen 1 In dit proefexamen worden over de volgende onderwerpen vragen gesteld: opbouw van het menselijk lichaam algemene fysiologie spijsverteringsstelsel ademhalingsstelsel
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 4
Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 4 Samenvatting door Roy 1370 woorden 5 maart 2017 6,8 14 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nova Samenvatting h4 NaSk1 4.1 Elke keer dat je een apparaat aanzet,
Nadere informatieINHOUD. Terreinstudie. Thema 1. 1 Levensgemeenschappen 10. 2 Abiotische en biotische factoren 13. 3 Biotoop - habitat - niche 16.
INHOUD Thema 1 Terreinstudie 1 Levensgemeenschappen 10 1.1 De waterkant 10 1.2 De ondiepe waterzone 12 1.3 De zone met open water 12 2 Abiotische en biotische factoren 13 2.1 Een waterige omgeving 14 3
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 3: energie en warmte
Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 3: energie en warmte Samenvatting door E. 1500 woorden 6 maart 2014 5,7 16 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Systematische natuurkunde Energie en warmte 3.1 warmte
Nadere informatieElementen Thema 1 MAterialen. de kringloop tussen mens / dier en plant uiteggen mbv CO2 en O2
Toetstermen Hout (H1) Stofeigenschappen 5 soorten hout onderscheiden in kleur, structuur en toepasbaarheid 5 verschillende houtsoorten herkennen 5 verschillende houtsoorten - wisselw. mens, dier Gebruik
Nadere informatieHoofdstuk 3. en energieomzetting
Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting branders luchttoevoer brandstoftoevoer koelwater condensator stoomturbine generator transformator regelkamer stoom water ketel branders 1 Energiesoort Omschrijving
Nadere informatieEnergie : elektriciteit : stroomkringen
Energie : elektriciteit : stroomkringen De netspanning is uitgevallen! Pas dan merk je wat elektriciteit voor ons betekent. Geen licht, geen computer, geen playstation, het eten op het elektrisch fornuis
Nadere informatieELEKTROMAGNETISCHE STRALING
ELEKTRODYNAMICA 1. INLEIDING... 3 2. SPANNING... 5 3. DE STROOMSTERKTE... 6 4. DE WEERSTAND... 7 5. STROOMSCHEMA'S... 8 6. WEERSTANDEN SCHAKELEN...11 7. ENERGIE EN VERMOGEN... 13 7.1. ENERGIE EN JOULE-EFFECT...13
Nadere informatieHoofdstuk 4. Chemische reacties. J.A.W. Faes (2019)
Hoofdstuk 4 Chemische reacties J.A.W. Faes (2019) Hoofdstuk 4 Chemische reacties Paragrafen 4.1 Kenmerken van een reactie 4.2 Reactievergelijkingen 4.3 Rekenen aan reacties Practica Exp. 1 Waarnemen Exp.
Nadere informatiealuminium 2,7 0, ,024 ijzer 7,9 0, ,012
DEZE TAAK BESTAAT UIT 36 ITEMS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dichtheid Soortelijke
Nadere informatieHet vak biologie kennis MN001 Een biologische tekening maken praktijk MN005 Werken met een loep praktijk MN008
Biologie Over Bloqs Wie is Bloqs? Bloqs is een educatieve uitgeverij die innovatieve producten en diensten aanbiedt. Bloqs staat voor bouwen aan leren. Onze visie is dat u als docent of school zelf het
Nadere informatieNa leren van paragraaf 5.1 kun je
Oefentoets Hieronder zie je leerdoelen en toetsopdrachten Kruis de leerdoelen aan als je denkt dat je ze beheerst. Maak de toetsopdrachten om na te gaan of dit inderdaad zo is. Na leren van paragraaf 5.
Nadere informatieVak, sector en naam auteur nask1, vmbo, W. Spek Kern Subkern Inhoud Begrippen Formules CE of SE Eindterm bb Eindterm kb Eindterm gt Exameneenheid
Vak, sector en naam auteur nask1, vmbo, W. Spek Kern Subkern Inhoud Begrippen Formules of Eindterm bb Eindterm kb Eindterm gt Exameneenheid 1. Materie Materiaaleigenschappen Verband tussen soorten materialen,
Nadere informatie