Je kind WERKWIJZE EN BELEIDSPLAN. op de Casa

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Je kind WERKWIJZE EN BELEIDSPLAN. op de Casa"

Transcriptie

1 Je kind WERKWIJZE EN BELEIDSPLAN op de Casa

2 Kijk alleen maar naar kinderen en ze vertellen je wie ze zijn en wat ze nodig hebben Maria Montessori

3 Inhoud 1. Algemeen 4 2. Doelstelling 6 3. Dagindeling 7 4. Praktische tips 8 5. Medicijnverstrekking en allergieën 8 6. Slapen 9 7. Hoe gaan wij met elkaar om 9 8. Spelen Ouderparticipatie Achterwacht Klachtenprocedure Inspiratiebronnen Adressen 15 3

4 1. Algemeen De Casa is een kinderdagverblijf dat ruimte biedt aan 5 tot 6 kinderen per dag in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. In deze kleine groep van verschillende leeftijden leert je kind samen spelen, voor zichzelf opkomen en zich inleven in een ander. Net als in een gezin eigenlijk. Door de kleinschalige opzet is er veel persoonlijke aandacht en ruimte voor knutselen, vilten, zingen, voorlezen, broodjes bakken en op stap gaan met de bolderwagen. Casa dei Bambini is in 1995 opgericht door Tamara de Groot en nu werkt zij samen met Karin Boodt. Beiden zijn als leidster op verschillende dagen aanwezig. Ons beleid is verwerkt in de onderstaande punten en bepaalt hoe wij werken. Het is een leidraad, onderhevig aan nieuwe inzichten. Van kinderen, ouders en dagelijkse situaties leren we elke keer weer. Ook door nieuwe inzichten in de pedagogische sfeer, cursussen e.d. kan het beleid beïnvloedt worden. Openingstijden De openingstijden zijn van maandag t/m vrijdag van uur tot uur. Vakanties In de zomer is de Casa vier weken gesloten. Deze vakantieperiode zal samenvallen met de basisschoolvakantie in de regio. Ook met Kerst en Nieuwjaar is de Casa twee weken dicht, evenals op de algemeen erkende feestdagen. Voeding en luiers Voeding is bij de prijs inbegrepen. Flesvoeding en aangepaste voeding bij bijvoorbeeld allergie moeten door de ouders zelf worden meegegeven. We gebruiken eco-luiers die bij de prijs zijn inbegrepen. Bij verjaardagen zien wij graag suikervrije of suikerarme traktaties. 4

5 Verzekering Tijdens de uren dat het kind in het dagverblijf aanwezig is en tijdens uitstapjes en wandeltochten is het kind verzekerd. Tarief Het tarief per 1 januari 2013 is 6,57 per uur. Er worden vaste maandbedragen berekend op basis van het aantal uren dat een kind op de Casa verblijft. De Casa biedt opvang per ochtend of per hele dag. De contracturen voor een ochtend lopen van 8.00 tot uur (5 uren). Het vaste maandbedrag per ochtend is 131,40. De contracturen voor een hele dag lopen van 8.00 tot uur (10 uren). Het vaste maandbedrag per dag is 262,80. Het maandbedrag wordt 12 maal per jaar gefactureerd. U betaalt dus voor 48 weken maar dan verspreid over 12 maanden. Rekeningen gaan per maand vooruit en dienen binnen 30 dagen betaald te zijn o.v.v. het desbetreffende factuurnummer. Als uw kind ziek is of wegens vakantie niet komt, betaalt u de contracturen door. Ook de algemeen erkende feestdagen en de kerstvakantie betaalt u door. Wanneer het dagverblijf gesloten is in de zomervakantie betaalt u niet door. Wenperiode Voordat een kind geplaatst wordt zal er in overleg met de ouders een aantal keer gewend worden in de Casa. Beëindiging De dag dat het kind 4 jaar is geworden betekent tevens het einde van de plaatsing. Als een kind om andere redenen dan het bereiken van de 4-jarige leeftijd het kinderdagverblijf verlaat, geldt een wederzijdse opzegtermijn van 2 maanden, gerekend vanaf de eerste van de maand. 5

6 2. Doelstelling Casa dei Bambini wil opvang bieden aan kinderen in de leeftijd van ca. 4 maanden tot 4 jaar. Als aanvulling op de leefwereld van jonge kinderen en om ouders/verzorgers de mogelijkheid te geven te werken en/of te studeren. Elk kind is uniek. Als opvoeders willen we zorgen dat een kind zich op zijn eigen wijze mag ontwikkelen en ontplooien. Om vertrouwen op te bouwen in de wereld om zich heen is het voor het kind belangrijk dat het met liefde en warmte wordt omhuld. Een kinderdagverblijf kan naast het gezin een aanvullende rol spelen. Wij zien ons als leidsters in dit verband als medeopvoeders. Elke dag schrijven wij in het overdrachtschriftje hoe wij het kind die dag meegemaakt hebben. Voor ons is het leuk, maar vooral heel nuttig om terug te lezen wat ouders schrijven over hoe het thuis gaat. Het schriftje is dan ook een belangrijk onderdeel van de samenwerking. 6

7 3. Dagindeling We vinden het belangrijk dat de kinderen ruimte en tijd krijgen om vooral genoeg te kunnen spelen, zodat ze hun eigen mogelijkheden en grenzen leren kennen. Ondanks het vrije spel is een dagindeling belangrijk voor het jonge kind. Besef van tijd heeft het nog niet en daarom geeft een dagritme houvast. Ons dagritme is: ca uur vrij spel of gezamenlijke activiteit / op pad met de bolderwagen ca uur fruit en drinken / spel of activiteit / op pad met de bolderwagen ca uur lunch, aansluitend tandenpoetsen, boekjes lezen ca uur middagslaap ca uur koek / rijstwafel en drinken / spelen ca uur eerste kinderen worden gehaald uur uiterste ophaaltijd Brengen en halen De kinderen worden gebracht tussen 8.00 en 9.00 uur. Onder het genot van een kopje koffie kunnen ouders op hun gemak het kind overdragen en afscheid nemen. We verwachten dat iedereen voor 9.00 uur binnen is en om 9.00 uur afscheid genomen heeft, zodat er rust in de Casa is om te gaan spelen. Als een kind niet komt of later komt, willen we dat graag voor 9.00 uur weten. Als een kind eenmaal is afgemeld kan het voorkomen dat de plaats eenmalig wordt opgevuld door een ander kind. Het is dan niet mogelijk alsnog aanspraak te maken op de oorspronkelijke plaats. Vanaf uur kunnen de kinderen weer opgehaald worden. De uiterste ophaaltijd is om uur. Dan is er nog net tijd voor de overdracht van het kind, want om uur sluit de deur. 7

8 4. Praktische tips Zoals al vermeld geeft u uw kind alleen flesvoeding en/of aangepaste voeding mee. De rest is aanwezig. De schoenen gaan meestal in de kast bij binnenkomst. Slofjes zijn dan wel zo prettig, vooral in de herfst en winter. Denk bij guur weer ook aan mutsen, sjaals en wanten. In de zomer is een petje nodig. Zonnebrandcreme is in de Casa aanwezig. Het is fijn als de kinderen reeds ingesmeerd gebracht worden, gedurende de dag smeren de leidsters bij. Geef altijd een extra setje kleding mee. In noodgevallen heeft de Casa ook wat achter de hand. Vergeet geen dierbare knuffels, speentjes en eventueel een eigen slaapzak. Ieder kind heeft een eigen opbergmandje waar deze spullen in terecht kunnen. 5. Medicijnverstrekking en allergieën Sommige kinderen kunnen niet tegen bijvoorbeeld koemelk, gluten of kiwi. Als er allergieën bekend zijn moeten die schriftelijk vermeld worden bij de aanmelding. Ook veranderingen in het dieet moeten schriftelijk worden aangegeven. Ouders en leidsters zorgen in goed overleg voor de juiste samenstelling van de voeding. Wanneer kinderen in de Casa medicijnen moeten gebruiken, wordt er van de ouders verwacht dat ze een medicijn-verklaring invullen. Deze is bij de leidsters verkrijgbaar. 8

9 6. Slapen Slaap is een belangrijke factor in het welzijn van ieder mens. Baby s hebben de meeste slaap nodig en gaan naar bed als ze moe zijn. Voor de anderen is het bedtijd na de lunch en het tandenpoetsen. Ook voor de kinderen die s middags niet meer slapen staat er een bedje klaar om even op uit te rusten. De slaapkamer heeft drie hoge ledikanten en twee lage bedjes. Kinderen hebben zoveel mogelijk hun eigen bed. Ze liggen onder een wollen deken in een katoenen dekbedhoes. Wol heeft als natuurvezel verwarmende kwaliteit, maar laat ook goed ademen. Op warme zomerdagen is een slaapzak en/of lakentje natuurlijk voldoende. Ieder kind mag zijn knuffel en/of speen mee naar bed. Het slaapritueel thuis is een belangrijk uitgangspunt voor het slaapritueel in de Casa. Een vast ritueel met een liedje of verhaaltje helpt de kinderen tot rust te komen. Zodat ze na de middagslaap met hernieuwde energie het spel kunnen hervatten. De Casa stimuleert kinderen om spenen en knuffels voor bedtijd te bewaren of anders alleen bij hoge nood te gebruiken. 7. Hoe gaan wij met elkaar om Hoe biedt de Casa emotionele veiligheid? De Casaleidsters hebben ieder kind afzonderlijk in het oog. De kinderen mogen hun emoties vrijelijk uiten en worden daarin gerespecteerd. Wanneer een kind moet huilen, bijvoorbeeld bij het afscheid nemen, wordt het door de leidster getroost. Zijn verdriet wordt niet gesust, maar verwoord en mag er helemaal zijn. Hierin wordt het kind door de leidster gesteund. Wanneer een kind aangeeft niet getroost te willen worden wordt het niet tegen zijn zin op schoot getrokken, maar zoekt de leidster naar andere wegen. Zij blijft in een dergelijk geval wel in contact met het kind. In conflictsituaties wordt er door de leidsters bemiddeld daar waar nodig. De leidster observeert eerst of haar hulp wel nodig c.q. wenselijk is. Kinderen die gelijkwaardig kunnen strijden, behoeven weinig hulp en krijgen de kans het met elkaar op te lossen. Wanneer de leidster hulp biedt doet zij dit aan de hand van de Gordon methode, 9

10 d.w.z. door inlevend te luisteren en samen met de kinderen naar mogelijke oplossingen te zoeken. Wanneer er een conflict tussen een kind en een leidster ontstaat, probeert de leidster ervoor te zorgen dat het kind begrijpt waar het om gaat en dat het ook weer goed gemaakt wordt. De leidster houdt in het oog dat het in een dergelijk conflictsituatie gaat om het gedrag van het kind en niet om de persoon. Sociale competenties In de Casa doen zich constant situaties voor waarin de kinderen de omgang met elkaar kunnen oefenen. De leidster leeft voor en heeft een observerende rol. Daar waar nodig stuurt ze de kinderen bij. Een regeltje binnen de Casa is bijvoorbeeld dat je speelgoed niet uit iemands handen trekt, maar er om vraagt. Ook kinderen die nog niet kunnen praten wordt dit voorgeleefd. De leidster kan voor het betreffende kind de vraag verwoorden. De verticale opbouw van de groep zorgt ervoor dat kinderen voor een kleiner kind kunnen zorgen. De baby s worden vaak echt verwend door de oudere kinderen. Er wordt spontaan geknuffeld en speeltjes worden aangedragen. Eigenlijk is een dagje spelen in de Casa met andere kinderen één grote sociale oefening. Speelgoed delen, op je beurt wachten, inleven in een ander, voor jezelf opkomen, ruzie maken en het weer goed maken, niet je zin krijgen, je directe behoefte even moeten uitstellen, nieuwe vriendschappen sluiten en afscheid nemen van vriendjes. Persoonlijke competentie Ieder kind is uniek. Sommigen leren snel, anderen wat langzamer. Wij vinden het belangrijk dat ieder kind zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo mag ontwikkelen. Wij stimuleren een kind niet in een bepaalde richting, maar zorgen wel voor een geschikte en veilige omgeving om zichzelf te ontwikkelen. Voor de ontwikkeling van de motoriek is het goed om het kind te laten doen wat het zelf kan en niet te forceren. In de speeltuin helpen wij de kinderen daarom ook niet op de speeltoestellen. Hoe groot is dan de vreugde, wanneer ze het helemaal zelf en vanuit hun eigen initiatiefkracht hebben veroverd! 10

11 In praktische zin kan de zelfstandigheid van kinderen gestimuleerd worden door hen verantwoordelijkheid te laten nemen voor datgene wat ze zelf kunnen en hen steeds nieuwe praktische vaardigheden te laten oefenen. Bijvoorbeeld door je beker naar de keuken te dragen of zelf je schoenen en jas aan te doen. Door het stimuleren van de zelfredzaamheid groeit niet alleen het aantal praktische vaardigheden, maar vooral ook het zelfvertrouwen. De Casaleidsters houden in het oog of kinderen zich evenwichtig ontwikkelen. Daarover hebben zij onderling contact in de maandelijkse vergaderingen. Wanneer er twijfels zijn worden deze besproken met de ouders in een oudergesprek. Overdracht van normen en waarden In de Casa gaan wij respectvol met elkaar om. Leidsters leven dit voor en bewaken sociale processen. Alsjeblieft en dankjewel zeggen zijn ingesleten gewoontes geworden. Er wordt veel aandacht besteed aan praten met elkaar. Omgangsvormen komen zo spelenderwijs ter sprake. Handen wassen na toiletgang, op je beurt wachten om een boterham te pakken; dat zijn allemaal gewoonten die de leidsters voorleven en van de kinderen vragen. Dit zijn de alledaagse normen en waarden, maar misschien wel nog belangrijker is het gevoel van geborgenheid en warmte dat wij de kinderen willen geven: Je mag er zijn zoals je bent. Binnen de veiligheid van de kleine groep kan een kind ervaren dat de belevingswereld van mensen kan verschillen. Juist kleine ruzies en confrontaties onderling leveren de kinderen grote leermomenten op. De leidster geeft zoveel mogelijk op een open en duidelijke manier te kennen wanneer iets niet bevalt, zowel aan ouders als kinderen. Door dit te doen vanuit een innerlijke rust, zonder verwijt, oordeel of beschuldiging, leeft ze de kinderen voor hoe ze met belangenverschillen om kunnen gaan zonder een ander te kwetsen. 11

12 8. Spelen Kinderen mogen in de Casa hun eigen belangstelling volgen. Zij inspireren elkaar in het spel. Door te spelen leert een kind veel. De mogelijkheden en beperkingen van zijn eigen lichaam. Maar ook die van bepaalde materialen leert een kind al spelenderwijs ontdekken. De achterliggende gedachte bij het spelen in de Casa komt van Maria Montessori: Help mij het zelf te doen`. Het speel- en spelmateriaal dat aanwezig is in de Casa is veelal van hout en straalt eenvoud uit, zodat de fantasie en creativiteit van de kinderen volop kan bloeien. Bij zelf doen hoort ook zelf fouten maken. Van fouten kun je leren. Soms gaat dat letterlijk met vallen en opstaan. De Casa is ingericht met het oog op de veiligheid van spelende kinderen, maar er moet ook weleens een kus op een blauwe plek uitgedeeld worden. Kinderen bewegen veel en daar is ook ruimte voor. Buiten is een zandbak en een pleintje om te fietsen en te rennen. Met de bolderwagen gaan we er regelmatig op uit naar de speeltuin in de buurt. Daar kan gerend en geklommen worden. Creativiteit Kinderen zijn heel creatief en vinden het leuk om te ontdekken wat er kan met verschillende materialen. De Casa probeert dat te stimuleren door met zoveel mogelijk inspirerende materialen te werken en mooie dingen te maken. Wanneer er een gezamenlijke activiteit is georganiseerd wordt iedereen daarvoor uitgedaagd, maar nooit gedwongen. Kinderen die geen behoefte hebben aan plakof schilderactiviteiten of aan buitenspelen worden daarin gerespecteerd. Bij tekenen, schilderen en plakken wordt er zoveel mogelijk vrij gewerkt. De kinderen zijn meestal vooral geïnteresseerd in het proces en niet zozeer in het eindresultaat. Het roeren met verf, klodderen met lijm en ervaren hoe kleuren in elkaar kunnen overlopen of hoe kleuren mengen is waar ze van leren. Sommige kinderen peuteren bijvoorbeeld net opgeplakte figuurtjes weer van hun papier en dat laten we dan zo. Dus vooral het mogen ontdekken van de mogelijkheden en beperkingen 12

13 van de materialen staan bij ons centraal. Dat betekent in de praktijk dat ouders een periode lang werkstukken mee naar huis krijgen die veel op elkaar lijken. Een mooi moment is wanneer een kind op een goede dag na veel experimenteren opeens een voorstelling ontdekt in zijn eigen tekening of plakwerk. Naast het vrije knutselen wordt er ook wel geknutseld rond een bepaald thema. De seizoenen en feesten spelen hierin een grote rol. Pompoentjes versieren, pepernoten bakken of Vader- en Moederdagcadeautjes maken bijvoorbeeld. Hierbij bepaalt de leidster voor het grootste deel hoe het eindresultaat eruit zal zien, maar weer geldt: een kind dat niet mee wil doen hoeft niet. In de zomer zijn de kinderen vaak meer geïnteresseerd in het buitenspelen. 9. Ouderparticipatie De Casa organiseert een keer per jaar een ouderavond op sociocratische wijze. Incidenteel organiseren wij ook een communicatiecursus (Gordon) of kinder-ehbo cursus. Er is een oudercommissie van betrokken ouders die twee keer per jaar overleggen met de leiding. Ouders kunnen bij hen hun wensen en vragen inbrengen. Maar wij houden van een directe communicatie en er is een kort lijntje tussen ouders en leidsters. 13

14 10. Achterwacht De achterwachtregeling van de Casa is bedoeld om in geval van ernstige calamiteiten hulp van buitenaf te kunnen inschakelen. In geval van een huisarts- of ziekenhuisbezoek wordt natuurlijk altijd eerst de betreffende ouder(s) gebeld. De achterwacht kan fungeren als chauffeur, de leidster blijft dan in de Casa met de andere kinderen. De Casa-achterwachten zijn: Dirk de Vries, Boerhaavelaan 19 (vlak naast de Casa) en Rob Wiegmans, Boerhaavelaan 36 (tegenover de Casa). Van hun beiden heeft de Casa een bewijs van goed gedrag in de Casa-map. 11. Klachtenprocedure Bent u niet tevreden of heeft u een klacht, breng dan de leidster hiervan op de hoogte. Kleine irritaties kunnen soms onnodig groot worden als er geen ruimte is om ze uit te spreken. Tijdens het brengen en halen van uw kind is er een luisterend oor. Maar soms lukt dat niet, en kan er met de leidster een belafspraak gemaakt worden. De Casaleidsters gaan er vanuit dat er genoeg ruimte, openheid en respect is om tot een goede oplossing te komen. Bij geen bevredigend gehoor is de leidster van de andere dagen aanspreekpunt. De leidsters overleggen bij een klacht met elkaar wat de beste aanpak is in het belang van alle betrokkenen. Bent u het niet eens met de oplossing die door de leidsters is bedacht dan kunt u zich richten tot de klachtencommissie van de Stichting Klachtencommissie Kinderopvang (de S.K.K.) waar de Casa bij aangesloten is. Bij vragen over het indienen van klachten kunt u een folder van de S.S.K. bij de leidsters opvragen. 14

15 12. Inspiratiebronnen Bij ons werk in de Casa laten wij ons inspireren door de volgende mensen: Rebeca en Mauricio Wild Pestalozzi Maria Montessori Rudolf Steiner Janusz Korzak Emmi Pikler Thomas Gordon 13. Adressen Casa dei Bambini Boerhaavelaan 19a 1401 VS Bussum Tamara de Groot Boerhaavelaan VS Bussum Karin Boodt De Dennen KM Bussum Miriam Niemann, administratie 15

16 Je kind op de Casa WERKWIJZE EN BELEIDSPLAN Boerhaavelaan 19a, 1401 VS Bussum Telefoon

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft

Nadere informatie

informatieboekje bambi kinderdagverblijf

informatieboekje bambi kinderdagverblijf informatieboekje bambi kinderdagverblijf Bij Bambi wandel je zo binnen! Het voormalige schoolgebouw aan de Julianaweg is vanaf 1991 in gebruik en heeft een flinke verbouwing ondergaan om aan de huidige

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn 1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind

Nadere informatie

Informatie voor Ouders

Informatie voor Ouders Informatie voor Ouders Tjil! Kinderopvang Eilenbergstraat 176 5011 EB Tilburg 013-455 92 98 06-54 77 43 68 www.tjil.net info@tjil.net Voorwoord: Voor U ligt een informatieboekje van Kinderopvang Tjil!.

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen

Nadere informatie

Informatie Prins Heerlijk

Informatie Prins Heerlijk Informatie Prins Heerlijk In dit boekje vindt u informatie over kinderdagverblijf Prins Heerlijk De bedoeling van dit boekje is om u te informeren over de verschillende zaken die belangrijk zijn voor kinderdagverblijf

Nadere informatie

Informatie voor Ouders

Informatie voor Ouders Informatie voor Ouders Tjil! Kinderopvang Vermeulenstraat 52 5012 HB Tilburg 013-455 92 98 www.tjil.net info@tjil.net Voorwoord: Dit document bevat algemene informatie over Tjil! Kinderopvang. Tjil! Kinderopvang

Nadere informatie

Gastouder opvang Het Tovenaartje

Gastouder opvang Het Tovenaartje Gastouder opvang Het Tovenaartje Ik ben geboren 13-07-1981 en moeder van 2 jongens Quinten & Cees. Mijn partner heet Robert en met ze alle wonen in Zoeterwoude drop. We hebben ook een kat (Kiki) en 2 vissen

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN 2 Wanneer u uw kind naar de peuterspeelzaal brengt wilt u natuurlijk niets minder dan de best mogelijke zorg voor uw kind. Daarvoor bent u bij MAX Kinderopvang

Nadere informatie

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal Naam locatie: Cuneradal Adres: Cuneradal 17 5551 BP Dommelen Telefoonnummer: Algemeen mailadres: Website: Openingstijden: 040-2041471, paarse zon 040-2047230,

Nadere informatie

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2 1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind

Nadere informatie

Welkom bij: Infoboekje

Welkom bij: Infoboekje Welkom bij: Infoboekje Hallo nieuwe Vriendjes en ouders, Welkom op Vriendjes van Kockengen! Om het wennen en het verblijf op de groep soepel te laten verlopen hebben we in dit boekje omschreven hoe alles

Nadere informatie

Een tijd om nooit te vergeten!

Een tijd om nooit te vergeten! Een tijd om nooit te vergeten! Beste ouders/verzorgers, U overweegt voor uw kind een plaats bij kinderdagverblijf Bubbels. Middels deze informatiebrochure krijgt u een eerste indruk over onze visie op

Nadere informatie

Informatie en werkwijze Kinderdag centrum

Informatie en werkwijze Kinderdag centrum Informatie en werkwijze Kinderdag centrum Franchise Kinderdagverblijf Kalle is een franchiseonderneming van kindercentra LOKOWO bv. Het is een kleinschalig kinderdagcentrum dat net even iets meer kan bieden

Nadere informatie

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang.

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang. Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang. Kinderen worden beschermd en gekoesterd door hun ouder(s) of verzorgers. Daar wordt de basis

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel Pedagogisch beleidsplan Inleiding U heeft gekozen voor Vrij Spel en mag erop vertrouwen dat wij goed voor uw kind zullen zorgen. Uw kind zal in uw afwezigheid liefdevol en veilig worden opgevangen. Wij

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN 1.1 VISIE OP DE KINDEROPVANG 2.1.1 PEDAGOGISCHE VISIE Kinderdagverblijf De kleine boom is een kleinschalige professionele organisatie voor de opvang van kinderen van 0 tot 4 jaar.

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Inleiding Kinderopvang Haarlem heeft één centraal pedagogisch beleid. Dit is de pedagogische basis van alle kindercentra van Kinderopvang Haarlem.

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan. KDV De Paddestoel. Auteur: Julia Schriever

Pedagogisch Beleidsplan. KDV De Paddestoel. Auteur: Julia Schriever Pedagogisch Beleidsplan KDV De Paddestoel Auteur: Julia Schriever Inleiding Het pedagogisch beleidsplan geeft aan welke uitgangspunten De Paddestoel kiest en welke werkwijze er wordt gehanteerd bij de

Nadere informatie

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Auteur Datum geldigheidsverkl. Paraaf map Versie nr. IV juni 2015 Werkinstructie map Kinderopvang 2015A Voor u ligt de aanvulling op het pedagogisch beleidsplan

Nadere informatie

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Inhoud: 1. Inleiding 2. Dagindeling / werkwijze peuterspeelzaal 3. Emotionele veiligheid 4. Persoonlijke competentie 5. Sociale

Nadere informatie

Pedagogisch beleid. kinderdagverblijf

Pedagogisch beleid. kinderdagverblijf Pedagogisch beleid kinderdagverblijf maatwerk kinderopvang voor elk gezin Voorwoord Dit pedagogisch beleid is met het doel geschreven om duidelijkheid te geven aan de inhoud van een pedagogisch beleidsplan.

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan. Thuishuis Baloe

Pedagogisch Beleidsplan. Thuishuis Baloe Pedagogisch Beleidsplan Thuishuis Baloe Frans van Mierisstraat 42 8932 KV Leeuwarden tel:0652203509 e-mail: thuishuisbaloe@hotmail.com Jessica Jorna 11-02-2010 Inhoudsopgave Blz 2 2 Voorwoord Blz 3 1.

Nadere informatie

Doelstelling. De organisatie

Doelstelling. De organisatie Doelstelling Kinderdagverblijf `t Debberke biedt ouders opvang aan voor hun kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar. Dit door middel van dagopvang en buitenschoolse opvang waarbij het bieden van veiligheid,

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KDV DE KLEINE MUIS

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KDV DE KLEINE MUIS PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KDV DE KLEINE MUIS Auteur: Frances in het Veld-Otten INLEIDING Het pedagogisch beleidsplan geeft aan welke uitgangspunten De Kleine Muis kiest en welke werkwijze er wordt gehanteerd

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster 1. De locatie BSO De Toermalijn het Rooster bevindt zich in de wijk Zuidbroek in Apeldoorn. De locatie heeft 2 basisgroepen waar kinderen in de leeftijd

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager

Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager Omvang van De BSO en de samenstelling van de en Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer

Nadere informatie

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Welkom bij Kinderopvang Het Kinderpaleis Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Het Kinderpaleis biedt hele dagopvang

Nadere informatie

Ouderbeleid van BSO De Bosuil

Ouderbeleid van BSO De Bosuil Ouderbeleid van BSO De Bosuil BSO De Bosuil vindt het belangrijk dat de ouders van de kinderen die in onze opvang zitten actief worden betrokken. Het is belangrijk dat ouders zich op hun gemak voelen,

Nadere informatie

Welkom bij Op Stoom. Pedagogische visie. Lieve actieve medewerkers

Welkom bij Op Stoom. Pedagogische visie. Lieve actieve medewerkers Welkom bij Op Stoom Kwaliteit en service zijn belangrijke kenmerken van Op Stoom zodat ouders hun kinderen met een gerust hart achterlaten bij de medewerkers. We bieden liefdevolle zorg en inspiratie aan

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogisch Beleidsplan Pedagogisch Beleidsplan Inleiding Dit pedagogisch beleidsplan is opgesteld ter ondersteuning van de pedagogische medewerkers van het dagverblijf en om duidelijkheid te geven aan ouders die hun kind aan

Nadere informatie

Het Pedagogisch Beleidsplan

Het Pedagogisch Beleidsplan 2015 BSO de Bosplaats M Moura MSvan Wijnen Het Pedagogisch Beleidsplan 1 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van BSO de Bosplaats. Dit pedagogisch beleidsplan is een leidraad van waaruit

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Flexkidz

Pedagogisch beleid Flexkidz Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Kid@home

Pedagogisch beleidsplan. Kid@home Pedagogisch beleidsplan Kid@home Pedagogisch beleidsplan Inhoud: 1. Inleiding 2. Pedagogische visie 3. Verzorging 4. Emotionele veiligheid 5. Persoonlijke competenties 6. Sociale competenties 7. Normen

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Thuishuis Inge

Pedagogisch beleidsplan Thuishuis Inge Pedagogisch beleidsplan Thuishuis Inge Inhoud Inleiding 3 1. Doelstelling en Visie 4 1.1 Doelstelling 4 1.2 Visie op ontwikkeling 4 1.3 Visie op opvoeden 4 1.4 Algemene visie op kinderopvang 4 2. Opvoedingsdoelen

Nadere informatie

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken.

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken. Welkom Beste ouders, Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken. De kinderopvang is een huiselijk kinderdagverblijf

Nadere informatie

www.kinderopvangfunnykids.nl. E: contact@kinderopvangfunnykids.nl Adres: Scheepmakersstraat 4,2515VC Den Haag T: +31 (0)70 737 11 86. KVK: 57281297.

www.kinderopvangfunnykids.nl. E: contact@kinderopvangfunnykids.nl Adres: Scheepmakersstraat 4,2515VC Den Haag T: +31 (0)70 737 11 86. KVK: 57281297. INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Visie en missie van Kinderopvang Funny Kids 3. Visie op kinderen (hoe kijken wij naar kinderen) 4. Visie op opvoeden/ Pedagogische uitgangspunten 5. Voeding en verzorging

Nadere informatie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie Inhoudsopgave Pedagogische Visie 1. Pedagogische visie 1.1 Persoonlijke competentie 1.2 Emotionele veiligheid 1.3 Sociale competentie 1.4 Overdracht van normen en waarden 2. Persoonlijke competentie 2.1

Nadere informatie

Informatiegids 2014-2015

Informatiegids 2014-2015 Informatiegids 2014-2015 Inhoudsopgave 1. Algemene informatie 1.1 Openingstijden 1.2 Brengen en halen 1.3 Dagindeling 1.4 Speelruimte 1.5 Afwezigheid 1.6 Trakteren 1.7 Uitstapjes 1.8 Noodsituaties 1.9

Nadere informatie

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Welkom bij Kinderopvang Het Kinderpaleis Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Het Kinderpaleis biedt hele dagopvang

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo Pedagogisch werkplan BSO Bussloo 1. De locatie Onze buitenschoolse opvang biedt opvang aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. BSO Bussloo is gelegen in het gelijknamige dorp Bussloo(gemeente Voorst).

Nadere informatie

Informatieboekje Kinderdagverblijf "Het Hummeltje"

Informatieboekje Kinderdagverblijf Het Hummeltje Informatieboekje Kinderdagverblijf "Het Hummeltje" Yolanda Pool Adres: Breedweer 2 1541 AC Koog aan de Zaan Telefoon 075 615 95 33 Email y.pool2@upcmail.nl Website www.hummeltjeweb.nl Inhoudsopgave Inhoudsopgave

Nadere informatie

Buitenschoolse opvang De speelark is onderdeel van kinderopvang Robbedoes. Informatieboekje. Buitenschoolse opvang. De Speelark Heel.

Buitenschoolse opvang De speelark is onderdeel van kinderopvang Robbedoes. Informatieboekje. Buitenschoolse opvang. De Speelark Heel. Buitenschoolse opvang De speelark is onderdeel van kinderopvang Robbedoes Informatieboekje Buitenschoolse opvang De Speelark Heel. Doelgroep: De buitenschoolse opvang is bedoeld voor kinderen in de leeftijd

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Joppe Marije baak

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Joppe Marije baak KINDEROPVANG GRAAF JANTJE Kinderpvang K Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Joppe Marije baak 2014 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Visie 3. Pedagogische doelen bso 4. Wenbeleid 5. Dagindeling

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Inleiding Kinderopvang Nynke is een organisatie die zich richt op kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Kinderopvang Nynke is een professionele, kleinschalige organisatie waarin uw kind centraal staat.

Nadere informatie

Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn

Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn Kinderopvang Dol-Fijn ziet de opvang van uw kind als een zinvolle dagbesteding. Daarom hebben wij een pedagogisch plan opgesteld waarin u als ouder kunt lezen welke

Nadere informatie

Huisregels en Werkwijze

Huisregels en Werkwijze Huisregels en Werkwijze Inhoudsopgave Hoe te lezen... 3 o Disclaimer... 3 Huisregels... 5 o Wat moet u meenemen voor de opvang... 5 o Ophalen... 5 o Flexibele opvang... 5 o Ziekte... 5 Bij ziekte van uw

Nadere informatie

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat

Nadere informatie

Huisregels Kinderdagverblijf t Kruimeltje

Huisregels Kinderdagverblijf t Kruimeltje Huisregels Kinderdagverblijf t Kruimeltje 1. Brengen en halen: t Kruimeltje is geopend van maandag t/m vrijdag van 7.30 uur t/m 18.00 uur. U hoeft uw kind niet voor een bepaalde tijd te brengen. Wel stellen

Nadere informatie

Algemene informatie kinderdagverblijf DE COMPANY

Algemene informatie kinderdagverblijf DE COMPANY Algemene informatie kinderdagverblijf DE COMPANY De organisatie DE COMPANY is een organisatie die meehelpt en -denkt om voor taakcombineerders het leven makkelijker te maken. Een doelstellig van onze organisatie

Nadere informatie

pedagogisch beleid THUISKIND Op Ontdekkingsreis bij Het Thuiskind

pedagogisch beleid THUISKIND Op Ontdekkingsreis bij Het Thuiskind pedagogisch beleid THUISKIND Op Ontdekkingsreis bij Het Thuiskind 1 Verkort pedagogisch beleidsplan Het Oppashuis Thuiskind is hoogwaardige opvang van kinderen waarbij sfeer, vertrouwen en veiligheid centraal

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Auteur: Ingeborg van der Zanden Bartels Datum: 05 januari 2015 Plaats: Kerkdriel Versie: 0.1 Pedagogisch beleidsplan BSO VillaDriel 12 april 2015 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding...

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil. Staphorst

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil. Staphorst Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Staphorst Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele ontwikkeling

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Pedagogische werkwijze op de locatie ( Locatie: KDV Simcha opgemaakt d.d.: 23-01-2014 door: Monda Dorssers, coördinator Joods Integraal Kind Centrum Simcha Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal

Nadere informatie

Algemene informatie. Versie 1.0 datum 17-11-2015. Kinderopvang Ilse T.a.v. Ilse Diepens - van der Steuijt Kamille-erf 45, 2643 HX Pijnacker

Algemene informatie. Versie 1.0 datum 17-11-2015. Kinderopvang Ilse T.a.v. Ilse Diepens - van der Steuijt Kamille-erf 45, 2643 HX Pijnacker Algemene informatie Versie 1.0 datum 17-11-2015 Kinderopvang Ilse T.a.v. Ilse Diepens - van der Steuijt Kamille-erf 45, 2643 HX Pijnacker www.kinderopvangilse.nl info@kinderopvangilse.nl Telefoon: 015-8795805

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan van. Kinderopvang Pippi Langkous

Pedagogisch beleidsplan van. Kinderopvang Pippi Langkous Pedagogisch beleidsplan van Kinderopvang Pippi Langkous De werkwijze Kinderopvang Pippi Langkous is een veilige opvang voor kinderen. Er wordt gestreefd naar een warme, open en gemoedelijke sfeer, waarin

Nadere informatie

Peuteropvang Dolfijn

Peuteropvang Dolfijn Peuteropvang Dolfijn Samen spelen, leren en ontdekken VVE Leuk en leerzaam Vriendjes maken Voorwoord Beste ouders en peuters, In deze brochure kunt u allerlei praktische informatie lezen over onze peutergroep.

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. (Beknopte versie)

Pedagogisch beleidsplan. (Beknopte versie) Pedagogisch beleidsplan (Beknopte versie) Opgesteld door: drs. Alev Ceylan Versie 1.2 1 maart 2012 Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdstuk 1 Pedagogische visie op kinderopvang 4 Hoofdstuk 2 De ontwikkeling

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding

Nadere informatie

Pedagogisch beleid. Buitenschoolse opvang. De Groene Weide

Pedagogisch beleid. Buitenschoolse opvang. De Groene Weide Pedagogisch beleid Buitenschoolse opvang De Groene Weide 1 Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch beleid van de buitenschoolse opvang De Groene Weide, onderdeel van kinderdagverblijf De Groene Weide. Dit

Nadere informatie

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015 2015 Peuterstap 28-1-2015 INHOUDSOPGAVE 1 Welkom... 3 2 Peuterspeelzaal Peuterstap... 4 2.1 Doelstelling... 4 2.2 Aanbod... 4 3 VVE (Voorschoolse en Vroegschoolse Educatie)... 5 3.1 Doel VVE... 5 4 Programma

Nadere informatie

Welkom. in de wereld van kinderdam. Een fijne plek voor kinderen, zekerheid voor ouders. Hele dagopvang van 0 tot 4 jaar

Welkom. in de wereld van kinderdam. Een fijne plek voor kinderen, zekerheid voor ouders. Hele dagopvang van 0 tot 4 jaar Hele dagopvang van 0 tot 4 jaar Heerlijk kliederen met zand en water, een hut bouwen met takken die je zelf hebt verzameld, met je regenlaarsjes stampen in de plassen, met elkaar genieten van een lekkere

Nadere informatie

Visie in de praktijk

Visie in de praktijk Gastlessen voor studenten 2 e leerjaar PW 3 en 4 Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar - Docentenhandleiding Visie in de praktijk Gastles visie in de praktijk - Docentenhandleiding Theorie over dit onderwerp:

Nadere informatie

Even Voorstellen. Wij zijn strikt in het uitvoeren van de aan ons toevertrouwde taken en hechten zeer sterk aan respect en regelmaat.

Even Voorstellen. Wij zijn strikt in het uitvoeren van de aan ons toevertrouwde taken en hechten zeer sterk aan respect en regelmaat. Informatie Brochure Even Voorstellen Wij zijn een Kinderdagverblijf gelegen in Amersfoort/Vathorst. U kunt ons vinden op de Valutaboulevard 15, direct aan de uitvalsweg naar de A1. Er is voldoende parkeergelegenheid

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie

Pedagogische werkwijze op de locatie Locatie: KDV De Koppoter opgemaakt d.d.: 12 april 2015 door: Marijke Siffels Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen In principe is er ruimte om maximaal 70 kinderen per dag

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Nanny Service Nederland PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN. Nanny Service Nederland

Pedagogisch Beleidsplan Nanny Service Nederland PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN. Nanny Service Nederland PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN Nanny Service Nederland Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Veiligheid en geborgenheid 3. Ontwikkelingsstimulering 3.1 Fysieke ontwikkeling 3.2 Sociaal-emotionele ontwikkeling 3.3 Taalontwikkeling

Nadere informatie

Gastouderopvang Uk&Knus

Gastouderopvang Uk&Knus Gastouderopvang Uk&Knus Pedagogisch werkplan Met dit werkplan wil ik u laten kennismaken met de visie en werkwijze van Gastouderopvang Uk&Knus. Mijn visie geeft aan welke uitgangspunten en werkwijze ik

Nadere informatie

Samenvatting pedagogisch beleidsplan Trias Kinderopvang, waar kinderen zich thuis voelen

Samenvatting pedagogisch beleidsplan Trias Kinderopvang, waar kinderen zich thuis voelen Samenvatting pedagogisch beleidsplan Trias Kinderopvang, waar kinderen zich thuis voelen Voor u ligt het samengevatte pedagogisch beleidsplan van de kinderdagverblijven van Trias Kinderopvang. Doelstellingen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogisch Beleidsplan Pedagogisch Beleidsplan INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Visie en missie van Kinderopvang Funny Kids 3. Visie op kinderen (hoe kijken wij naar kinderen) 4. Visie op opvoeden/ Pedagogische uitgangspunten 5.

Nadere informatie

Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang. Ontdekkend spelen. Uitdagend werken

Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang. Ontdekkend spelen. Uitdagend werken Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang Ontdekkend spelen Uitdagend werken Onze missie In een veilig, geborgen en positief klimaat willen we kinderen helpen zich te ontwikkelen tot weerbare,

Nadere informatie

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Voorschool Balou Voorschool Balou Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Algemeen Spelenderwijs Utrecht Niasstraat 6-c 3531 WP Utrecht info@spelenderwijsutrecht.nl Telefoon algemeen 030-820

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogisch Beleidsplan Pedagogisch Beleidsplan Inhoudsopgave Voorwoord p. 3 Visie p. 4 Emotionele veiligheid p. 5 Persoonlijke competenties p. 6 Sociale competenties p. 7 Overdracht van waarden en normen p. 7 Organisatie Alderleafste

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Maart 2015 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven Pedagogisch werkplan Kinderdagverblijven 1 HET PEDAGOGISCH WERKPLAN 1. HET KIND Vanaf de leeftijd van 6 weken tot 4 jaar kunnen kinderen gebruik maken van opvang op de verschillende kinderdagverblijven

Nadere informatie

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776 Versie 20 september 2010 Activiteitenprogramma VVE KDV De Huiskamer BV 1 Verdere professionalisering VVE activiteiten Kinderdagverblijf De Huiskamer is een zelfstandig en onafhankelijk kinderdagverblijf

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Juni 2014 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1

K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1 K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1 NAAR DE BASISSCHOOL SCHOOLTIJDEN Dag Morgen Middag Maandag 8.30-12.00 13.15-15.15 uur Dinsdag 8.30-12.00 Woensdag 8.30-12.30 Donderdag 8.30-12.00 Vrijdag

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN :

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN : PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN : Pedagogisch beleidsplan Heisa hop versie MAART 2012 1 Inleiding Pedagogisch beleidsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt gewerkt volgens het pedagogisch beleidsplan.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan

Pedagogisch werkplan Pedagogisch werkplan 1) Welkom Ik ben Paulien Lakeman. Gastouderopvang Paulien Lakeman is gestart op 01-02-2014. Daarvoor ben ik 5 jaar werkzaam geweest bij een kinderdagverblijf. De diploma s die ik in

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Introductie Introductie Het pedagogisch beleid van de tussenschoolse opvang SKN s Eetclub biedt een kader dat de overblijfkrachten en de coördinatoren tussenschoolse

Nadere informatie

Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders

Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders Alle informatie in 1 hand-out. Voor vragen kunt u altijd bij de pedagogisch medewerkers terecht. Inhoudsopgave: - Wie zijn wij. - Leeftijden

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder schriftelijke toestemming van de Peuterspeelzaal Ukkie BV 2015-02

Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder schriftelijke toestemming van de Peuterspeelzaal Ukkie BV 2015-02 Deel 1: Pedagogisch beleidsplan Peuterspeelzaal Ukkie 1.1 Visie 1.2 Missie 1.3 Uitgangspunten 1.4 Pedagogische doelen 1.4.1. Bieden van emotionele en lichamelijke veiligheid 1.4.2. Ontwikkeling sociale

Nadere informatie

PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP

PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP Welkom! Ieder kind heeft recht op goed onderwijs. Om een goede start te kunnen maken op de basisschool is het fijn als uw kind eerst een

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil

Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Inhoud: Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele ontwikkeling 6 Motorische

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten Algemene pedagogische visie Ons algemene pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt op al onze dagverblijven, is gebaseerd

Nadere informatie

Peuter Vriendjes informatiefolder 2012/2013

Peuter Vriendjes informatiefolder 2012/2013 Organisatie Peuterspeelzaal "Peuter Vriendjes" is een stichting zonder winstoogmerk en maakt deel uit van Kinderkwartier IJsselstein. Het bestuur bestaat uit vrijwilligers. Het bestuur wordt bijgestaan

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM 2 Wanneer u uw kind naar de peuterspeelzaal brengt wilt u natuurlijk niets minder dan de best mogelijke zorg voor uw kind. Daarvoor bent u bij MAX Kinderopvang

Nadere informatie

Afspraken over de praktische punten van de opvang en verzorging

Afspraken over de praktische punten van de opvang en verzorging Afspraken over de praktische punten van de opvang en verzorging 1. Algemene en medische gegevens Vraagouder één: Email adres Vraagouder twee: Email adres Kind één: kind Allergieën: Allergisch voor: Handelingswijze

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de en Er kunnen maximaal 16 kinderen per dag worden opgevangen op kinderdagverblijf De Torenmolen. De samenstelling van de en Naam van de Maximaal

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. GROEPSSAMENSTELLING 3 3. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE 4 4. DAGRITME 4 5. ALGEMENE REGELS 6 6. SIGNALEREN 6 ELMO-Kinderopvang

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan gastouderbureau wikadie

Pedagogisch Beleidsplan gastouderbureau wikadie Pedagogisch Beleidsplan gastouderbureau wikadie Voorwoord Aan de opvang van kinderen worden zeer hoge eisen gesteld. Gastouderbureau Wikadie besteedt dan ook bijzonder veel aandacht aan de kwaliteit van

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. De Avonturiers BSO

Pedagogisch beleidsplan. De Avonturiers BSO Pedagogisch beleidsplan De Avonturiers BSO Goirle, Juli 2005 Herzien Januari 2007 Inhoudsopgave 1. Beschrijving van de organisatie 2. Doel van de organisatie 3. Visie 4. Pedagogische doelstelling 5. Pedagogisch

Nadere informatie

Het pedagogisch beleidsplan zorgt ervoor dat vraagouders de gastouder kunnen aanspreken op haar beloften.

Het pedagogisch beleidsplan zorgt ervoor dat vraagouders de gastouder kunnen aanspreken op haar beloften. Pedagogisch beleid Kinderopvang is een kwestie van vertrouwen. Vraagouders vertrouwen de gastouders en het gastouderbureau hun allerliefste bezit toe. Zij moeten de zekerheid hebben dat hun kind ook in

Nadere informatie

Betrokken, flexibel én betaalbaar

Betrokken, flexibel én betaalbaar voor het hele gezin Betrokken, flexibel én betaalbaar Kinderopvang via Zowiezo Als u aan het werk bent wilt u natuurlijk dat uw kinderen veilig en professioneel worden opgevangen. Bij Zowiezo heeft u de

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Adventure BSO De Maten

Pedagogisch werkplan Adventure BSO De Maten Pedagogisch werkplan Adventure BSO De Maten 1. De locatie De Adventure BSO is gehuisvest in het scoutinggebouw van De Hertog van Gelre in wijk De Maten in Apeldoorn. Op woensdag- en vrijdagmiddag bieden

Nadere informatie