VOORSTEL VAN RESOLUTIE van de heer Ludo Sannen betreffende sponsoring en reclame op school 25 september 1998 Stuk 1134 ( ) Nr.
|
|
- Dries van den Brink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VOORSTEL VAN RESOLUTIE van de heer Ludo Sannen betreffende sponsoring en reclame op school 25 september 1998 Stuk 1134 ( ) Nr. 1 TOELICHTING DAMES EN HEREN, Er mag niet de minste onduidelijkheid zijn over reclame op school! Er zijn steeds meer meldingen van reclame op school. Veel ouders laten daarover hun ongenoegen horen. Ze nemen het niet dat er vanuit de school wordt meegewerkt aan reclame voor snoepwaar, voor pretparken, enzovoort. Naast de directe reclame is er ook de subtiele vorm van reclame-sponsoring. Als kinderen dan ook nog gebruikt worden om in het kader van een of ander goed doel, schoolsport bijvoorbeeld, reclame te maken voor commerciële producten, dan is het hek helemaal van de dam. Welke houding neemt de minister aan tegenover de voortdurende dreiging van reclame op school? Wordt er naast het installeren van een nieuwe commissie Laakbare Praktijken nog enig extra initiatief genomen om de toenemende reclame op school een halt toe te roepen? Een beleid dat enkel gebaseerd is op klachten, is te minimaal. Op welke manier zal de minister trouwens omgaan met de aanbevelingen van de commissie. De werkzaamheden en aanbevelingen van de commissie en de houding en standpuntbepaling van de minister daartegenover zouden openbaar moeten worden gemaakt via een verslag aan het parlement. Het is aan de overheid om het educatieve project en de kwaliteit van het onderwijs te bewaken. Hoe valt reclame daarmee te rijmen? Het al of niet toestaan van reclame bepaalt immers in grote mate elk educatief project. Dat mag niet genegeerd of onderschat worden. Op jonge leeftijd al vormen kinderen zich een mening en ze zijn daarbij zeer beïnvloedbaar. Reclamemakers weten daar alles van. Aan onderwijsinstellingen wordt de opdracht toevertrouwd kinderen te leren omgaan met verschillende invloeden, en te leren keuzes maken op duidelijke gronden. In deze gecommercialiseerde wereld is dat een hele opdracht. Met het nieuwe decreet voor het basisonderwijs van 25 februari 1997 en het besluit van de Vlaamse regering van 17 juni 1997 dat daarbij aansluit, wordt het de directies en andere betrokkenen niet gemakkelijk gemaakt, de regelgeving is te algemeen. Het decreet stipuleert wat laakbare praktijken zijn in de artikelen 51 en 52 en verwijst voor klachten naar de commissie Laakbare Praktijken. Het besluit van de Vlaamse regering van 17 juni 1997specifieert verder wat niet kan. Tegelijk stelt dat uitvoeringsbesluit dat de omzendbrief die vroeger artikel 41 van de schoolpactwet verduidelijkte, blijft gelden : met name een algemeen verbod op handelsactiviteiten is dus nog steeds van kracht. De combinatie van een selectief verbod (nu) met een algemeen verbod (vroeger, maar nog van kracht) zorgt voor grote onduidelijkheid. Het gevaar bestaat dat die onduidelijkheid juist de oorzaak wordt voor het gebrek aan een wettelijke basis om reclame uit de school te weren. Daarom moet de
2 regering dit mogelijke misverstand uit de wereld helpen, het besluit opnieuw formuleren en tegelijk ook andere aspecten van reclame op school er in opnemen. De volgende elementen moeten daarbij in overweging genomen worden : reclame maken op school is zeer verleidelijk, de grenzen moeten dus duidelijk worden gesteld ; reclame heeft vele gezichten, de regels moeten dus worden bekend gemaakt en alle toegestane reclame moet worden gescreend ; de directies worden systematisch op de proef gesteld, er moet dus een handleiding komen over reclame op school ; de drempel om klachten te formuleren is hoog, dus moet de procedure vereenvoudigd en bekendgemaakt worden ; een duidelijk beeld van handelspraktijken op school bestaat niet, dat moet dus onderzocht worden ; kinderen en jongeren zijn zeer gevoelig voor reclame, daar moeten we dus bewust mee omgaan ; goed onderwijs is een zaak van de samenleving, daarin moeten we dus investeren. 1. Reclame maken op school is zeer verleidelijk Reclame maken op school biedt verschillende voordelen : door de leerplicht worden via het onderwijs ongeveer alle 3 tot 18-jarigen bereikt ; zij zitten gegarandeerd want verplicht te luisteren ; door de autoriteit van leerkrachten zeker bij jonge kinderen krijgt hun boodschap en lesmateriaal veel meer gezag ; door de tolerantie van jongeren tegenover sponsoring, wordt educatief materiaal vrij gemakkelijk aanvaard. Een Amerikaans reclamebureau gebruikt zelf deze argumenten : "Imagine millions of students discussing your product in class. Imagine their teachers presenting your organisation's point of view." Lifetime Learning Systems Connecticut, uit : Les pratiques com-merciales dans les écoles, février 1997). Vandaag de dag is het telkens aan de directies om arbitrair de grens te trekken, aangezien het besluit van de Vlaamse regering te algemeen en onduidelijk is. 2. Reclame heeft vele gezichten "Alle middelen die ingezet worden door een onderneming met de bedoeling de jongeren of hun omgeving te beïnvloeden in hun perceptie en/of gedrag, direct of op lange termijn. Dit gebeurt door een directe impact op de onderwijsinstelling of via tussenpersonen (leerkrachten of mensen van buitenaf) en heeft betrekking op een product of een merknaam", aldus de definitie die de verbruikersorganisatie OIVO hanteert voor het taxeren van commerciële praktijken op school. Die commerciële praktijken doen zich voor in verschillende vormen. Er is het aanbieden van educatief materiaal (vaak voor nieuwe vakken), het geven van cadeaus (bij een verkoop of afvalophaling), de merknaam van het didactisch materiaal (op computers bijvoorbeeld), er zijn de gewone verbruiksgoederen (zoals melk). De praktijken zijn zo verscheiden dat afspraken noodzakelijk zijn over wat kan en wat niet kan.
3 3. De directies en leerkrachten worden systematisch op de proef gesteld Door de verwarrende wetgeving zijn de scholen eigenlijk een vrijplaats geworden voor reclamemakers. De druk op de directies neemt toe. De verbruikersorganisatie OIVO spreekt van een toenemende commercialisering in het onderwijs. Veel cijfermateriaal is daarover echter niet voorhanden. Neem daarbij de financieel vaak moeilijke situatie waarin scholen zich bevinden en het mag een wonder heten dat onze leerlingen (nog) niet overspoeld worden door degelijk, blinkend en aantrekkelijk maar tegelijk commercieel ingekleurd educatief materiaal. Werken met materiaal aangemaakt door bedrijven geeft hoe professioneel ook extra werk in de klas. Om goed te zijn, moet de leerkracht constant kritisch en assertief zijn en aangeven dat er naast het op school gebruikte materiaal ook andere merken bestaan. Toch is de verleiding op school groot. Voor de overheid is het te gemakkelijk om dit te laten betijen, haar verantwoordelijkheid niet op te nemen en die door te schuiven naar individuele directies en leerlingen. 4. De drempel voor het formuleren van klachten is te hoog In het feit dat de drempel voor het formuleren van klachten te hoog is, speelt ongetwijfeld onduidelijkheid en de onbekendheid van de commissie Laakbare Praktijken een rol. Maar ook is het voor leerlingen en ouders niet vanzelfsprekend om klacht in te dienen tegen de eigen school. De regeling over klachten draait trouwens de rollen om, nu worden ouders, leerlingen maar ook leerkrachten en directies in een verdedigende rol geduwd. De rol van de commissie zou uitgebreid moeten worden en de bereikbaarheid voor ouders, leerlingen en leerkrachten vereenvoudigd. De administratieve procedure moet zo worden ingevuld dat de commissie kan functioneren als een soort ombudsdienst, die ook via telefoon, internet, fax, enzovoort te bereiken is. Ook moet er jaarlijks een verslag ingediend worden bij het Vlaams Parlement waarin de werking van het voorbije jaar van de commissie Laakbare Praktijken toegelicht wordt. Zo worden de aanbevelingen en voorstellen aan de minister door de commissie en de manier waarop de minister ermee omgaat en zijn beleid erop afstemt openbaar. Op die manier zal het voortdurend duidelijk zijn hoe en in welke zin de wetgeving op reclame geïnterpreteerd moet worden binnen een snel veranderend reclame- en sponsoringlandschap. 5. Een duidelijk beeld van handelspraktijken op school bestaat niet Er zijn geen cijfers en geen profiel voorhanden over handelspraktijken op school. Er zijn wel frappante voorbeelden, zoals de door de firma New Media Study gesponsorde klasagenda's, de acties van Tetra Pak, de inzameling van batterijen door leerlingen in ruil voor een voetbal, enzovoort. Een telefonische enquête van de Nederlandse consumentenbond bij 40 scholen (1994) gaf als resultaat dat 60 % van de scholen wekelijks een commercieel aanbod krijgen en volgens 55 % van de respondenten stijgt de druk jaar na jaar. Voor Vlaanderen zijn jammer genoeg geen cijfers beschikbaar. Het onderzoek is bedroevend.
4 6. Kinderen en jongeren zijn zeer gevoelig voor reclame Scoren met je product bij jongeren kan om verschillende redenen belangrijk zijn. Reclamemakers kunnen direct effect ressorteren bij de kinderen, zij kunnen de ouders via het kind beïnvloeden of een gewoontevorming voor later garanderen. Jongeren zijn een belangrijke doelgroep, maar daarom niet zo gemakkelijk te bereiken. In een studie over jongeren en media van het reclamebureau McCann-Erickson en Universal Media (1997) maken in ons land de klassieke media relatief weinig kans : magazines worden door ouders gekocht en door jongeren enkel doorbladerd, kranten worden weinig gelezen, radioreclame wordt zeer negatief beoordeeld. Sponsoring krijgt nog wel respijt, net zoals affiches in de stad. Het komt er dus op aan de kinderen en jongeren zeer subtiel te benaderen, de school biedt daartoe veel kansen. 7. Goed onderwijs is een zaak van de samenleving De verantwoordelijkheid van de overheid bestaat erin de kwaliteit van het onderwijs te bewaken. Natuurlijk is er een (gewenste) interactie tussen de school en de omgeving. Natuurlijk valt reclame niet weg te denken uit de kinderwereld. De school blijft echter een specifieke pedagogische omgeving en het kind moet er leren om bewust en kritisch om te gaan met reclame-invloeden. Het voorhanden zijn en de kwaliteit van het educatief materiaal mag niet afhangen van bedrijven en hun reclamemakers. Vooral voor nieuwe vakken zoals milieu-educatie is het vaak moeilijk voor leerkrachten om juist en aantrekkelijk educatief materiaal te vinden. Op deze vragen wordt sneller ingespeeld door bedrijven dan door de overheid. Ludo SANNEN
5 RESOLUTIE Het Vlaams Parlement vraagt aan de Vlaamse regering 1 jaarlijks een rapport voor te leggen waarin de aanbevelingen en voorstellen van de commissie Laakbare Praktijken weergegeven worden en toegelicht wordt hoe de minister zijn beleid erop afstemd. Op die manier zal het voor iedereen duidelijk zijn hoe en in welke zin de wetgeving op reclame geïnterpreteerd moet worden binnen een snel veranderend reclame- en sponsoringslandschap ; 2 om alle toegestane reclame te screenen. We denken hierbij aan het educatieve materiaal dat bedrijven aan scholen voorstellen. Het is noodzakelijk dat dit op een onpartijdige manier gebeurt ; 3 om alle directies een handleiding over reclame op school te geven. Directies krijgen zo een duidelijk beeld van welke reclame al of niet toegestaan is op school en onder welke voorwaarden ; 4 om de klachtenprocedure algemeen bekend te maken en toegankelijk te maken voor alle betrokkenen. De rol van de commissie moet uitgebreid worden en de bereikbaarheid voor ouders, leerlingen en leerkrachten moet worden vereenvoudigd. De commissie moet de rol van een soort ombudsdienst kunnen vervullen, die ook via telefoon, internet, fax, enzoverder, te bereiken is ; 5 om de praktijken van verschillende soorten reclame op school te onderzoeken. Gezien de snel veranderende producten en reclames kan een dergelijk onderzoek naar de effecten ervan op kinderen niet eenmalig zijn ; 6 om initiatieven te nemen zodat kinderen leren omgaan met reclame. Reclame is in deze een studieobject en kan niet onopgemerkt ingang vinden ; 7 om de scholen voldoende middelen te geven zodat zij de leerdoelen bereiken zonder afhankelijk te zijn van commerciële initiatieven (noch reclame, noch sponsoring). Ludo SANNEN
VLAAMS PARLEMENT VOORSTEL VAN RESOLUTIE. van de heer Ludo Sannen. betreffende sponsoring en reclame op school. Stuk 1134 (1997-1998) Nr.
Stuk 1134 (1997-1998) Nr. 1 VLAAMS PARLEMENT Zitting 1997-1998 25 september 1998 VOORSTEL VAN RESOLUTIE van de heer Ludo Sannen betreffende sponsoring en reclame op school 2572 Stuk 1134 (1997-1998) Nr.
Nadere informatieAl spelend leren: onderzoek naar de educatieve (meer)waarde van computergames in de klas Project Ben de Bever
Al spelend leren: onderzoek naar de educatieve (meer)waarde van computergames in de klas Project Ben de Bever 2010-2011 Een onderzoek van: Universiteit Gent Katarina Panic Prof. Dr. Verolien Cauberghe
Nadere informatieBetreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs.
Steunpunt Inclusief hoger Onderwijs Sint-Jorisstraat 71 8000 Brugge Betreft: Hulpmiddelen voor studenten met behoefte aan extra ondersteuning in het hoger onderwijs. Het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs
Nadere informatieMedia & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht?
Media & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht? Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 7-8 klokuren Inleiding Reclameposters en billboards schreeuwen om de aandacht op straat. Op de tv
Nadere informatieVoorstel van resolutie. betreffende een meer doeltreffende preventie van vrouwelijke genitale verminking in Vlaanderen
stuk ingediend op 1680 (2011-2012) Nr. 1 19 juni 2012 (2011-2012) Voorstel van resolutie van de dames Marijke Dillen, Gerda Van Steenberge en Linda Vissers en de heren Frank Creyelman, Filip Dewinter,
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT VOORSTEL VAN RESOLUTIE. van mevrouw Marijke Dillen en de heer Joris Van Hauthem
Stuk 1767 (2002-2003) Nr. 1 VLAAMS PARLEMENT Zitting 2002-2003 25 juni 2003 VOORSTEL VAN RESOLUTIE van mevrouw Marijke Dillen en de heer Joris Van Hauthem betreffende aandacht voor een mediaopleiding in
Nadere informatieVerbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013
Verbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013 Aanleiding In april 2013 is er een vragenlijst uitgezet onder de ouders van obs de Dubbele Punt om de ouders te bevragen
Nadere informatieHoe ver gaat uw medische zorg voor leerlingen? Rapportage ledenpeiling 11 november 2014 t/m 26 november 2014
Hoe ver gaat uw medische zorg voor leerlingen? Rapportage ledenpeiling 11 november 2014 t/m 26 november 2014 Wout Neutel 3 december 2014 Inleiding Vlak voor de zomervakantie van 2014 sprak de Tweede Kamer
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT RESOLUTIE. betreffende de problematiek van personen met een auditieve handicap
VLAAMS PARLEMENT RESOLUTIE betreffende de problematiek van personen met een auditieve handicap Het Vlaams Parlement, gelet op 1 artikel 13 van de geconsolideerde versie van het Verdrag tot oprichting van
Nadere informatieKindeffectrapportage. Commissie voor Welzijn, Volksgezondheid en Gelijke Kansen.
Advies Kindeffectrapportage Commissie voor Welzijn, Volksgezondheid en Gelijke Kansen. Voorstel van decreet houdende wijziging van het decreet van 15 juli 1997 houdende instelling van het kindeffectrapport
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatie1. Kan de minister meedelen aan hoeveel ouders uit Brussel deze folder is uitgedeeld?
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-491- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 55 van 27
Nadere informatieVoor wie is de Week van passend onderwijs bedoeld?
Ongetwijfeld heeft iedereen wel eens de term PASSEND ONDERWIJS voorbij zien komen. Samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen zijn al een aantal jaar druk bezig alles vorm te geven zoals het in
Nadere informatieICT in Digi-Taal Presentatie titel
ICT in Digi-Taal Presentatie titel de rol van human centered ICT Ingrid Mulder Lector Human Centered ICT Hogeschool Rotterdam Rotterdam, 00 januari 2007 Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs Rotterdam,
Nadere informatiebetreffende het Vlaamse beleid ten aanzien van jeugdhuizen
stuk ingediend op 1834 (2012-2013) Nr. 1 7 december 2012 (2012-2013) Voorstel van resolutie van de heer Bart Van Malderen, de dames Tinne Rombouts, Danielle Godderis-T Jonck, Elisabeth Meuleman en Ulla
Nadere informatieBetreft: Participeren en studeren in het buitenland. Knelpunten voor studenten met een functiebeperking
Steunpunt Inclusief hoger Onderwijs Sint-Jorisstraat 71 8000 Brugge Betreft: Participeren en studeren in het buitenland. Knelpunten voor studenten met een functiebeperking Het Steunpunt Inclusief Hoger
Nadere informatieCOMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR
COMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR CZB/KL/KBO/143 BETREFT: Basisonderwijs : Fotografie door oudercomité. 1. PROCEDURE 1.1 Ontvangstdatum: 03 april 2006 1.2 Verzoekende partij Nationaal secretaris, Nationale
Nadere informatieWoensdag 6 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Erfgoeddag 11e editie Armoe troef
Woensdag 6 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Erfgoeddag 11e editie Armoe troef (enkel het gesproken woord telt) Dames en heren, Welkom op de persconferentie
Nadere informatieSocial media in het mbo Cyril Minnema Studie Professioneel Meesterschap CNA September 2012
Social media in het mbo Cyril Minnema Studie Professioneel Meesterschap CNA September 2012 Vraagstelling Kunnen social media in het lesprogramma van de niveau-4 opleiding junior account manager op het
Nadere informatieInstructie: Landenspel light
Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 459 (2011-2012) Nr. 1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZIT TING 2011-2012 17 NOVEMBER 2011 VOORSTEL VAN RESOLUTIE van mevrouw Elke ROEX betreffende het waarborgen van het recht op kinderopvang
Nadere informatieVoorstel van resolutie. betreffende het verplicht aanbieden van cursussen eerste hulp bij ongevallen (EHBO) in het lager en secundair onderwijs
stuk ingediend op 1224 (2010-2011) Nr. 1 6 juli 2011 (2010-2011) Voorstel van resolutie van de heer Jean-Jacques De Gucht, de dames Ann Brusseel, Marleen Vanderpoorten en Elisabeth Meuleman, de heren Boudewijn
Nadere informatieOP VERKENNING IN HET VLAAMS PARLEMENT
OP VERKENNING IN HET VLAAMS PARLEMENT DOELGROEP 3DE -4DE -5DE -6DE -7DE SECUNDAIR INFORMATIE OVER DE ACTIVITEIT Doelgroep Duur Materieel Doelstellingen 3de-4de-5de-6de-7de secundair 1 lesuur per onderwerp
Nadere informatie2. Op welke manier verloopt de samenwerking tussen VDAB en school in de gezamenlijke aanpak van NEET-jongeren/vroegtijdige schoolverlaters?
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 312 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 3 februari 2017 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT NEET-jongeren - Actieplan samen tegen schooluitval Het
Nadere informatieDonderdag 7 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Voorstelling project De Boom In
Donderdag 7 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Voorstelling project De Boom In Basisschool t Lessenaartje in Essene Geachte mevrouw Buelens (Tetra
Nadere informatieHet VLAAMS PARLEMENT heeft aangenomen en. Wij, REGERING, bekrachtigen hetgeen volgt :
Het VLAAMS PARLEMENT heeft aangenomen en Wij, REGERING, bekrachtigen hetgeen volgt : DECREET houdende de controle op de communicatie van de Vlaamse overheid Artikel 1 Dit decreet regelt een gemeenschaps-
Nadere informatieWij. maken Dordt SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN. Wij maken Dordt Samen aan de slag met initiatieven
Wij maken Dordt SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN Waar mensen elkaar ontmoeten, ontstaan als vanzelf nieuwe netwerken en initiatieven. Inwoners die met elkaar samenwerken.
Nadere informatieVR DOC.0232/2BIS
VR 2018 0903 DOC.0232/2BIS Ontwerp van decreet houdende wijziging van diverse bepalingen van het decreet van 27 maart 2009 betreffende radio-omroep en televisie DE VLAAMSE REGERING, Op voorstel van de
Nadere informatiebetreffende het vergroten van de verantwoordelijkheid van ouders voor de succesvolle schoolloopbaan van hun leerplichtige kinderen
stuk ingediend op 969 (2010-2011) Nr. 1 16 februari 2011 (2010-2011) Voorstel van resolutie van de heer Marino Keulen en de dames Marleen Vanderpoorten en Irina De Knop betreffende het vergroten van de
Nadere informatieCongres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014
Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014 Nieuwe ontwikkelingen en impulsen op sociaal, cultureel,
Nadere informatieSamenvatting tevredenheidsmeting ouders
Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR
Nadere informatieBij de voorstelling van het Jaarverslag van het Kinderrechtencommissariaat
Toespraak van Sven Gatz Minister van Cultuur, Jeugd, Media en Brussel Bij de voorstelling van het Jaarverslag van het Kinderrechtencommissariaat Brussel, Vlaams Parlement, 19 november 2014 Geachte voorzitter,
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatieBurgerbaan enquête 2018 Plartform Burgerbaan
Burgerbaan enquête 2018 Plartform Burgerbaan Regensburg, bron pixabay 16-5-2018 In 2018 heeft Platform Burgerbaan vijf grote vragen voorgelegd aan verschillende netwerken met geschat in totaal zo'n 10.000
Nadere informatieGedrag- en integriteitscode. Het Stedelijk Lyceum
Gedrag- en integriteitscode Het Stedelijk Lyceum vastgesteld op 27-01-2016 Voorwoord Een onderwijsinstelling is een maatschappelijke instelling en draagt daarmee een grote verantwoordelijkheid. Het betekent
Nadere informatieFilosofie 3 Postmoderne mediaconsumptie. Kind of minivolwassene?
Filosofie 3 Postmoderne mediaconsumptie Kind of minivolwassene? Marlou Kemperman Klas Com3b S1007734 Juni 2009 Mark Eckhart Korte samenvatting Kinderen worden steeds meer blootgesteld aan reclame en marketing
Nadere informatieCOMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR. BETREFT: Basisonderwijs: Reclame voor externen via de school.
COMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR CZB/V/KBO/2007/162 BETREFT: Basisonderwijs: Reclame voor externen via de school. 1. PROCEDURE 1.1 Ontvangstdatum: 20.03.2007 1.2 Verzoeker Directeur Basisschool. 1.3 CZB Een
Nadere informatieAdvies over de instapdata in het kleuteronderwijs
ADVIES Raad Basisonderwijs 27 april 2005 RBO/DPI/ADV/004 Advies over de instapdata in het kleuteronderwijs VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, LEUVENSEPLEIN 4, 1000 BRUSSEL www.vlor.be Advies over de instapdata in
Nadere informatieFULL SERVICE RECLAME- EN DESIGNBUREAU
FULL SERVICE RECLAME- EN DESIGNBUREAU EEN BUREAU MET EEN DUIDELIJK DOEL Adson is een full service reclame- en designbureau, met als doel merken te voorzien van een eigen identiteit en deze bekend te maken.
Nadere informatieCOMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR
COMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR CZB/V/KBO/2006/154 BETREFT: Basisonderwijs: Speelgoedverkoop op school. 1. PROCEDURE 1.1 Ontvangstdatum: 21.11.2006 1.2 Verzoeker Ouder van een leerling. 1.3 Antwoordende partij
Nadere informatieWelkom op de informatie-avond!
Welkom op de informatie-avond! Programma: Presentatie over de uitslag van de tevredenheidsonderzoeken, de verbeterplannen en de resultaten van vorig schooljaar. Interactief met elkaar van gedachten wisselen
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieResultaat X-over-Y. Kwaliteitscholen
Copyright Kwaliteitscholen (terug naar overzicht) Resultaat X-over-Y Onderzoekdefinitie: FILTER RESPONDENTEN SCHOOL School: CW Docent door leerling Commanderij College vmbo Gemert Onderzoekperiode: 15-16
Nadere informatieCommissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/KBO/2009/248. BETREFT: Gezondheidsproject mutualiteit op school 1. PROCEDURE. 1.1 Ontvangstdatum: 28 augustus 2009
Commissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/KBO/2009/248 BETREFT: Gezondheidsproject mutualiteit op school 1. PROCEDURE 1.1 Ontvangstdatum: 28 augustus 2009 1.2 Vraagsteller: [diensthoofd] [directeur] 1.3 CZB Bij
Nadere informatieSteekproef Betaald middagtoezicht
Steekproef Betaald middagtoezicht Waarom deze steekproef? Eind vorig schooljaar was er commotie over het betaald middagtoezicht in de Vlaamse lagere scholen. Omdat ook steden en gemeenten moeten besparen,
Nadere informatieDraaiboek mini-burgerkabinet
Draaiboek mini-burgerkabinet 31 januari 2018 7 april 2018 Wat is het burgerkabinet en wanneer vindt dit alles plaats? Vlaams minister van Cultuur,, Jeugd en Brussel Sven Gatz wil burgers betrekken bij
Nadere informatieJe leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen?
Je leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen? Eureka Die-'s-lekti-kus heeft bezorgd vastgesteld dat meer en meer ouders melden dat hun kind de STICORDI
Nadere informatieOmzendbrief W/2014/01
Omzendbrief W/2014/01 Omzendbrief betreffende de opmaak van een lokaal toewijzingsreglement voor ouderen Vlaams minister van Energie, Wonen, Steden en Sociale Economie Martelaarsplein 7, 1000 Brussel Tel.
Nadere informatieOntwerp van Decreet betreffende het onderwijs XIII, Parl.St. Vlaams Parlement, 2000-2001, nr. 729
Advies Kosteloos lager en secundair onderwijs Commissie voor Onderwijs, Vorming en Wetenschapsbeleid. Ontwerp van Decreet betreffende het onderwijs XIII, Parl.St. Vlaams Parlement, 2000-2001, nr. 729 Stuk
Nadere informatieUitkomsten van een overleg met de Vlaamse Onderwijsadministratie en Gelijke Kansen Vlaanderen
Inclusief onderwijs Uitkomsten van een overleg met de Vlaamse Onderwijsadministratie en Gelijke Kansen Vlaanderen Michel Albertijn en Kathleen Hoefnagels september 2011 P A G I N A 1 1. Opzet, uitgangspunten
Nadere informatieBurgerschapsvorming LVGS
Burgerschapsvorming LVGS Jacomijn van der Kooij Hoop 2 Een brede blik op burgerschap Mini-college Burgerschapsvorming en goed onderwijs Sinds 2006 verplicht: Wet actief burgerschap en sociale integratie.
Nadere informatieCommissie Zorgvuldig Bestuur
Commissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/KBO/2012/318 BETREFT: deelname aan het project Doe de klik van Electrabel 1. PROCEDURE 1.1. Ontvangst: 26 oktober 2012 1.2. Vraagsteller [X], directeur van een Gemeenteschool
Nadere informatieVLAAMSE REGULATOR VOOR DE MEDIA
VLAAMSE REGULATOR VOOR DE MEDIA ALGEMENE KAMER ZAAK VRM t. VZW FOCUS TV-REGIONALE TV VOOR HET NOORDEN VAN WEST-VLAANDEREN (dossier nr. 2008/441/5) BESLISSING nr. 2008/073 24 november 2008. VRM t. VZW
Nadere informatieSocial media is in de loop van de jaren zo gegroeid dat het bijna niet meer weg te denken is uit het dagelijkse leven binnen het onderwijs.
Social media is in de loop van de jaren zo gegroeid dat het bijna niet meer weg te denken is uit het dagelijkse leven binnen het onderwijs. Bron a;eelding: h=p://wij- leren.nl/social- media- school.php
Nadere informatieSamenwerking over lerarenopleidingen heen:
Samenwerking over lerarenopleidingen heen: Hoe aspirant-leraren voorbereiden op inclusief lesgeven? Debbie De Neve, Ellen Vandervieren Overzicht Context Doel van het inclusietraject Verloop van het inclusietraject
Nadere informatieUITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Nadere informatieMeer Kind, minder kind
Meer Kind, minder kind Tekst 4 Vragen Welke analyse maken de auteurs van het Sinterklaasgebeuren? (Aanleiding) Welke maatschappelijke ontwikkeling analyseren de auteurs n.a.v. het Sinterklaasgebeuren?
Nadere informatieMinister Wilmès, Minister Borsus, Gouverneur Smets, Mijnheer de Voorzitter van de FSMA, Mijnheer de CEO van Euronext, Dames en heren,
Vice-Eerste Minister en Minister van Werk, Economie en Consumenten, Belast met Buitenlandse Handel Vice-Premier Ministre et Ministre de l Emploi, de l Economie et des Consommateurs, Chargé du Commerce
Nadere informatieHyves handleiding voor de Groenteman
Hyves handleiding voor de Groenteman In deze speciale Hyves handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist Hyves
Nadere informatieAdvies. Voorontwerp van decreet betreffende de organisatie van de eerstelijnszorg. Brussel, 15 oktober 2018
Advies Voorontwerp van decreet betreffende de organisatie van de eerstelijnszorg Brussel, 15 oktober 2018 SERV_20181015_decreet_organisatie_eerstelijn_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat
Nadere informatieKLACHTENPROCEDURE. Een klacht moet goed onderscheiden worden van een melding en van een vraag om informatie.
KLACHTENPROCEDURE 1. UITGANGSPUNTEN 1.1. Klachtendecreet De klachtenprocedure wordt geregeld door het decreet van 1 juni 2001 houdende toekenning van een klachtrecht ten aanzien van bestuursinstellingen
Nadere informatieCOMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR. BETREFT: Verkoop van softwarelicentie via school aan leerlingen.
COMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR CZB/V/GZ/2005/117 BETREFT: Verkoop van softwarelicentie via school aan leerlingen. 1. PROCEDURE 1.1 Ontvangstdatum: 28.10.2005 1.2 Verzoeker Een personeelslid van het Departement
Nadere informatieZAKELIJKE BEOORDELING IN DE OVERGANGSPERIODE, GELDIG VOOR ALLE ORGANISATIES
ZAKELIJKE BEOORDELING IN DE OVERGANGSPERIODE, GELDIG VOOR ALLE ORGANISATIES De zakelijke elementen van het decreet van 4 april 2003, artikel 45, 2, 3 en 4 zijn voor alle werksoorten van toepassing. DECREET
Nadere informatiePersdossier ikgeeflevenaanmijnplaneet.indeklas.be 28 september 2010
Persdossier ikgeeflevenaanmijnplaneet.indeklas.be 28 september 2010 Persbericht Wat vind je in de virtuele edukit? Een dynamische website Activiteiten in detail De algemene campagne ikgeeflevenaanmijnplaneet.be
Nadere informatie2. In deze voorwaarden worden de afspraken tussen GO en Donateurs en tussen GO en Projecthouders vastgelegd.
Algemene Voorwaarden Voorwaarden Donateurs 1. Geef Onderwijs (hierna: GO, www.geefonderwijs.nl) is een crowdfundingplatform dat zich volledig richt op het Nederlandse onderwijs. Via Geef Onderwijs kan
Nadere informatieDe cursist moet geen opleidingsonderdelen afgewerkt hebben of gelijktijdig volgen.
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-fiche opleidingsonderdeel: COMMUNICATIEVAARDIGHEID Code: 10368 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 uur Deliberatie: mogelijk
Nadere informatieToespraak Freya Saeys, actualiteitsdebat VP 13.05.2015
Toespraak Freya Saeys, actualiteitsdebat VP 13.05.2015 Collega s, Voorzitter, Armoede is moeilijk te bestrijden. Ook de collega s van de oppositie zullen dat moeten toegeven. Zo is mevrouw Lieten 5 jaar
Nadere informatieAdvies nr. 136 van het Bureau van de Raad van de Gelijke Kansen voor Mannen en Vrouwen, van 21 juni 2013, betreffende kinderarbeid in het kader van
Advies nr. 136 van het Bureau van de Raad van de Gelijke Kansen voor Mannen en Vrouwen, van 21 juni 2013, betreffende kinderarbeid in het kader van minimissverkiezingen Overeenkomstig met artikel 4, 1
Nadere informatievaardigheden - 21st century skills
vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met
Nadere informatieVan dezelfde auteur. Spreken is zilver. Overtuigen is goud. Waarschijnlijk de beste mediatraining die u zal krijgen. In minder dan 2 uur lezen.
Marketing Reset Van dezelfde auteur Spreken is zilver. Overtuigen is goud. Waarschijnlijk de beste mediatraining die u zal krijgen. In minder dan 2 uur lezen. 2 Marketing Reset Uw reclame gerichter en
Nadere informatieVerdieping profiel veiligheidsdeskundige, ter voorbereiding op de inrichting van het assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK
Verdieping profiel veiligheidsdeskundige, ter voorbereiding op de inrichting van het assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK. Aanleiding Met betrekking tot het eindniveau van veiligheidsopleidingen
Nadere informatieOnline communicatie & de basisscholen van Leerplein055
Online communicatie & de basisscholen van Leerplein055 Leerplein055 doet onderzoek naar de wensen en behoeften van ouders over de inzet van online communicatie. Waarom dit onderzoek? Leerplein055 is de
Nadere informatieCursusgids 2016 Den Helder & Schagen
MEE & de Wering Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen 1 Weerbaarheid & sociale vaardigheden Voor kinderen van 9 12 jaar (basisschool) Het hoofddoel van de cursus Ho, tot hier en niet verder! is het bevorderen
Nadere informatieMEDEDELING AAN DE VLAAMSE REGERING
De minister president van de Vlaamse Regering Vlaams minister van Buitenlands Beleid en Onroerend Erfgoed en Vlaams minister van Binnenlands Bestuur, Inburgering, Wonen, Gelijke Kansen en armoedebestrijding
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT ONTWERP VAN BIJZONDER DECREET
Stuk 698 (1996-1997) Nr. 1 VLAAMS PARLEMENT Zitting 1996-1997 11 juni 1997 ONTWERP VAN BIJZONDER DECREET houdende wijziging van het bijzonder decreet van 26 juni 1991 betreffende de Universiteit Gent en
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT DECREET. houdende oprichting van een Kinderrechtencommissariaat. van Kinderrechtencommissaris. Artikel 1
VLAAMS PARLEMENT DECREET houdende oprichting van een Kinderrechtencommissariaat en instelling van het ambt van Kinderrechtencommissaris Artikel 1 Dit decreet regelt een gemeenschaps- en gewestaangelegenheid.
Nadere informatie> COMMISSIE 3 You have to fight for you right en Klaargestoomd voor het leven 23 februari 2013 (12u45-14u35)
> COMMISSIE 3 You have to fight for you right en Klaargestoomd voor het leven 23 februari 2013 (12u45-14u35) Voorzitter: Ferre Windey Moderator: Evy (Vlaamse Scholierenkoepel ) en Hilde (Raad van de Vlaamse
Nadere informatieVR DOC.0432/1
VR 2018 0405 DOC.0432/1 DE VLAAMSE MINISTER VAN BUITENLANDS BELEID EN ONROEREND ERFGOED EN DE VLAAMSE MINISTER VAN CULTUUR, MEDIA, JEUGD EN BRUSSEL NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Definitieve goedkeuring
Nadere informatieCOMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR. BETREFT: Vergelijking van het eigen project met het project van de Belgische Katholieke scholen.
COMMISSIE ZORGVULDIG BESTUUR CZB/V/KSO/2016/371 BETREFT: Vergelijking van het eigen project met het project van de Belgische Katholieke scholen. 1. PROCEDURE 1.1. Ontvangst: 21.01.2016 1.2. Verzoekster
Nadere informatieAdvies bij de wijziging van het uitvoeringsbesluit bij het decreet georganiseerde sportsector, inzake het integriteitsbeleid van de sportfederaties
Advies Vlaamse Sportraad 7 februari 2019 Advies bij de wijziging van het uitvoeringsbesluit bij het decreet georganiseerde sportsector, inzake het integriteitsbeleid van de sportfederaties Op 11 januari
Nadere informatieKINDERRECHTEN IN UW KLAS?
KINDERRECHTEN IN UW KLAS? Doe een beroep op UNICEF België voor gratis lesmateriaal, thematische gastlessen en concrete acties over kinderrechtenen ontwikkelingseducatie. Over UNICEF België UNICEF (het
Nadere informaties t u d i e Jongeren en media Jongeren en media OIVO, januari 2009
Jongeren en media Jongeren en media s t u d i e OIVO, januari 2009 Agenda 1. Doelstellingen 2. Methodologie 3. Percentage media-uitrusting (thuis, persoonlijk, op school) 4. Programma s beluisteren, bekijken
Nadere informatieVerordening individuele studietoeslag Participatiewet gemeente Renkum 2015
Verordening individuele studietoeslag Participatiewet gemeente Renkum 2015 De raad van de gemeente Renkum; gelezen het voorstel van burgemeester en wethouders van 14 oktober 2014; gelet op artikel 8, eerste
Nadere informatieBest Formats In Media Sponsoring. Marketing June 2015
Best Formats In Media Sponsoring Inleiding Advertising or sponsoring TV & Web formats The audience s point of view Key learnings Best Formats in Media Sponsoring is een studie over de waardering van sponsoring
Nadere informatieRAAD VAN STATE afdeling Wetgeving
RAAD VAN STATE afdeling Wetgeving advies 63.395/1 van 28 mei 2018 over een ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot operationalisering van de leerlingenbegeleiding in het basisonderwijs, het secundair
Nadere informatieAdvies over de decreetwijziging betreffende de Regionale Technologische Centra (RTC)
ALGEMENE RAAD 25 november 2010 AR-AR-KST-ADV-005 Advies over de decreetwijziging betreffende de Regionale Technologische Centra (RTC) Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219
Nadere informatieDownloaden en installeren van de gratis AutoCAD studenten versie
Scholengemeenschap Sint-Paulus Downloaden en installeren van de gratis AutoCAD studenten versie Versie 31-03-2015 Beste leerling, beste leerkracht, De scholengemeenschap Sint-Paulus heeft de keuze gemaakt
Nadere informatieKlachtenprotocol Montessori Scholengemeenschap Amsterdam voor klachten inzake vermoeden tot zeden misdrijf
Klachtenprotocol Montessori Scholengemeenschap Amsterdam voor klachten inzake vermoeden tot zeden misdrijf 24 november 2015 Pagina 1 van 10 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. stroomschema 3. de rol van de medewerker
Nadere informatieRAAD VAN STATE afdeling Wetgeving
RAAD VAN STATE afdeling Wetgeving advies 62.968/1 van 20 maart 2018 over een voorontwerp van decreet van de Vlaamse Gemeenschap houdende vaststelling van het kwaliteitszorgstelsel in het hoger onderwijs
Nadere informatieOnderzoek burgerinitiatief. Tevredenheid van indieners
Onderzoek burgerinitiatief Tevredenheid van indieners In opdracht van: De Raadsgriffier Uitgevoerd door: Team Beleidsonderzoek en Informatiemanagement Gemeente Purmerend Denise Floris Bert Mentink April
Nadere informatieEVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Duaal
EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal Gegevens Student: Naam student: Liesbeth Goderie Studentnummer: 2372762 E-mailadres: liesbeth@gastyling.nl Studiejaar+ Klas: Docent
Nadere informatieProtocol leerlingondersteuning door externen onder schooltijd
Protocol leerlingondersteuning door externen onder schooltijd Inleiding Onze scholen worden in toenemende mate geconfronteerd met ouders/verzorgers die op eigen initiatief en voor eigen rekening externe
Nadere informatie(Ingediend door mevrouw Sabine de Bethune en de heer Dirk Claes) TOELICHTING
Wetsvoorstel tot wijziging van de wet betreffende de bescherming van de gezondheid van de gebruikers op het stuk van de voedingsmiddelen en andere producten van 24 januari 1977 met het oog op het verbod
Nadere informatieomgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren
Jongeren leren organiseren Hoe kunnen jongeren regie hebben over eigen handelen en toch in verbinding zijn met alles om hen heen? Hoe verstaan jongeren de kunst om te bouwen aan netwerken, om een positie
Nadere informatieInschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor Basisonderwijs
Inschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor 2020-2021 Basisonderwijs Inhoud Terugblik Gewoon basisonderwijs Buitengewoon basisonderwijs Ondersteuning Terugblik Terugblik 7/09/2018:
Nadere informatieMEDEDELING AAN DE LEDEN VAN DE VLAAMSE REGERING
MINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING VLAAMS MINISTER VAN BUITENLANDS BELEID EN ONROEREND ERFGOED MEDEDELING AAN DE LEDEN VAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Europees Sociaal Handvest: conclusies over
Nadere informatienr. 391 van VERA CELIS datum: 26 mei 2016 aan HILDE CREVITS Meldpunt Onderwijs en Vorming - Klachten en vragen
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 91 van VERA CELIS datum: 2 mei 201 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Meldpunt Onderwijs en Vorming - Klachten en vragen
Nadere informatie1 Werken aan de schooleigen christelijke identiteit (opdracht 1)
INHOUD Inhoud 1 Vooraf 3 Inleiding 1 Werken aan de schooleigen christelijke identiteit (opdracht 1) 1.1 De reflectie over de visie op mens en wereld 1.2 De doorwerking van de identiteit in de schoolwerkplanning
Nadere informatieBeleid Leerlingenzorg door externen onder schooltijd
1 Beleid Leerlingenzorg door externen onder schooltijd Leerlingenzorg door externen onder schooltijd Inleiding Basisscholen worden in toenemende mate geconfronteerd met ouders/verzorgers die op eigen initiatief
Nadere informatie