Een overzicht van het aanbod Contactgericht Spelen en Leren voor ouders, spelers en begeleiders

Transcriptie

1 Een overzicht van het aanbod Contactgericht Spelen en Leren voor ouders, spelers en begeleiders Dit is een uitgave van Stichting Horison en Vereniging Berk januari 2012

2

3 Inleiding Voor u ligt een uitgave van Berk en HoriSon. In dit boekje staan contactgerichte spelbegeleiders, ouderondersteuners en coaches die u kunnen ondersteunen in het opstarten van een CSL-thuisprogramma, in attitude, het werven en begeleiden van spelbegeleiders, in feedback geven, het spelen en/ of het opstellen van doelen. Elke persoon heeft zijn of haar eigen specialiteiten en daarvoor stellen een aantal van hen zich persoonlijk aan u voor. Op deze manier weet u al iets meer en kunt u kiezen wat en wie bij u past. Het is niet van belang hoe intensief uw programma is. Wel gaan we er vanuit dat u zelf de leiding heeft over het programma. En daar ondersteunen we u graag bij Enschede Heel veel plezier bij het starten van een contactgericht-speel-enleer-programma en alle uitdagingen die u daarin tegenkomt! En natuurlijk veel plezier met uitwisselen en gebruiken van dit boekje. Mocht u aanvullingen voor ons hebben dan houden wij ons graag aanbevolen. Namens het bestuur van Berk en van HoriSon, Anneke Groot en Judy de Koningh 1

4 Spelbegeleiders en coaches Spelbegeleiders en coaches zijn samengevoegd in Vereniging Berk. Alle leden van Berk (willen) spelen voor hun werk. Ze zijn professioneel speler, begeleider, ouderondersteuner in CSL- programma s of vergelijkbare methodes. Er zijn leden van Berk die veel ervaring hebben. Die hebben in elk geval 300 speeluren gemaakt of meer. Ze werken en spelen in meerdere gezinnen en werken aan hun speelkwaliteiten en attitude d.m.v. feedback, intervisie, evaluatiebesprekingen, cursussen etc. Een aantal van hen heeft ook ervaring als coach. Zij kunnen u ook ondersteunen bij het opzetten van een speelprogramma, doelen uitzetten, spelers begeleiden, (helpen bij) verslaglegging etc. Daarnaast zijn er ook leden die al in een gezin werken en dit willen uitbreiden naar meer gezinnen. Ze hebben minder ervaring, maar willen wel graag meer spelen en wie weet van spelbegeleiding hun beroep maken. Of ze willen bijvoorbeeld opnieuw beginnen met spel begeleiden of ouderondersteuning verlenen. Stichting Horison en Verenging Berk hebben nog geen kwaliteitskeurmerken ontwikkeld. We gaan af op de ervaringen van mensen en het enthousiasme van de spelbegeleider. Voorwaarden waarop mensen lid zijn bij Berk: Leden werken met de volgende speelleerprogramma s en zijn op de hoogte van de recente ontwikkelingen: Son-Rise, Growing Minds, Parel in de oester, of vergelijkbare programma s. Men werkt met speeltechnieken die kindgericht en één op één zijn, die gericht zijn op de mogelijkheden van een kind, en niet-dwingend zijn, de rol van de ouders is van belang en wordt aangemoedigd. Men werkt vanuit attitude, met als richtlijnen: Openheid omtrent oordelen over de ander en zichzelf, met als doel te komen tot acceptatie. Respect en aandacht voor elkaar. Geld als middel, niet als doel. Onderhandelen vanuit geluk. Kinderen als inspiratiebron. Ouders als inspiratiebron. Een visie op de methode(n) en de uitvoering hiervan. Als u meer wilt weten over Berk in het algemeen, kunt u onze website ( bezoeken of een folder aanvragen. 2

5 Ruben Chatlein 1011 HB Amsterdam Nienke van der Ham 1015 RC Amsterdam Ik speel omdat ik van spelen hou en omdat ik in spelen geloof. Ik vind het prachtig hoe de kinderen (en alle andere mensen) reageren op de attitude en de methodes die we gebruiken. Ik speel sinds 1999, eerst parttime en sinds 2006 fulltime. Culturele en Maatschappelijke Vorming (HBO, Bachelor). Parel in de Oester spelerscursus. Growing Mindscursus in Zandvoort en 2 feedbackdagen met Steven Wertz. 3 keer de Growing Mindscursus in Florida (Comprehensive Program), met 2 verschillende gezinnen. Cursus Facilitated Communication van Ludo Vande Kerckhove, deel 1 en 2. Gevorderdendag Son-Rise met Sean Fitzgerald. Growing Minds, ABA, DTT. Ik ben heel liefdevol, rustig en geduldig. Ik geniet van ieder kind en van de intelligentie en inventiviteit waarmee alle kinderen grip proberen te krijgen op de wereld om hen heen. Ik ben heel gelukkig met de niet-oordelende houding die ik heb mogen leren en het effect wat dat heeft op mij en mijn omgeving. Growing Minds, ABA, DTT Ik ben al jaren oppas is voor 2 jongens (6 & 8) waarvan de 8 jarige het Syndroom van Kiss heeft gecombineerd met onder andere motorische, sensorische belemmeringen. Hierdoor in contact is gekomen met een Sensorisch therapeut en daardoor heb ontdekt wat een interessante wereld dat en CSL is. Graag wil ik hier meer en meer bekwaam in worden en kinderen en hun ouders/broertjes/zusjes helpen. Ik heb dec 09/jan 10 de cursus gevolgd bij Anneke. Merk dat het tijdens het oppassen op woensdag toepassen van CSL werkt. Met aanwijzingen van de sensorisch therapeut (onbewust) al zo n 2 jaar Kinderyoga docent CSL Ik zou graag het spelen gaan combineren met kinder yoga, schaduwen en op termijn kindercounselling. Momenteel,qua attitude, de informatie gekregen tijdens de CSL cursus zoveel mogelijk, in mijn persoonlijke ervaringen, in de praktijk te brengen. Qua kennis nieuwe boeken lezen. Buiten, binnen, geduldig, creatief, open, standvastig, sportief, water, warmte, vertrouwen & loyaal 3

6 Hanneke Stam 1056 WR Amsterdam Omdat ik in deze methode geloof. Ik vind het mooi om eerst contact te maken met een kind, samen te zijn en dat als uitgangspunt te nemen om samen verder te komen. Momenteel werk ik met vier kinderen, rond de 30 uur per week. Ik werk sinds 1999, maar sinds 2009 intensief. Ik werk ook bij Stichting DOCK, als assistente van de netwerkcoördinator jeugd en veiligheid in Amsterdam Nieuw-West. Culturele en Maatschappelijke Vorming (HBO, Bachelor). Parel in de Oester. Growing Mindscursus in Zandvoort met Steven Wertz. Feuerstein oudercursus. Basisklas herwaarderingscounselen. Counselen, counselspelen, dtt met veel enthousiasme, fantasiespelimprovisatie, koken (met kinderen), sport en spel en creativiteit. Verder ben ik een warme, liefdevolle speler en kan ik goed invoelen hoe het met een kind gaat en wat hij of zij nodig heeft. Counselen, basisklas herwaarderingscounselen, dialogen, relevant materiaal lezen, feedback van ouders en andere spelers, cursussen en workshops volgen. Enthousiast, theatraal, liefdevol, warm, best wel lollig. Paula Bosman 1086 ZK Amsterdam Ik ben afgestudeerd als orthopedagoog, maar voel veel weerstand tegen de GGZ zoals dat in Nederland geregeld is. Met CSL kwam ik in aanraking een aantal jaren nadat ik het boek Verbroken stilte had gelezen. Ik begon te werken bij Jakob en deed mijn eerste cursus bij Anneke Groot. Deze manier van aandachtig spelen met kinderen voelde bij mij zo goed, dat ik besloot me hierin verder te ontwikkelen en ik heb ondertussen al met een aardig aantal kinderen gewerkt. Ik ben er steeds meer van overtuigd dat dit de beste manier is om met kinderen met autisme of andere beperkingen/aandoeningen/stoornissen te werken. Bovendien leer ik veel over mezelf en dat vind ik heel erg interessant en leuk, het leven wordt daardoor steeds een stukje lichter, makkelijker voor me en dat is heerlijk! Sinds 2009 werk ik met drie kinderen. Met één daarvan één keer per week vast en bij de andere twee val ik regelmatig in. Hiernaast werk ik als docent op de Universiteit van Amsterdam. Ik ben nog steeds een beetje zoekende hoe ik mijn kwaliteiten, ervaring en opleiding het beste kan gebruiken in mijn werk. Het liefste zou ik namelijk niet alleen spelen, maar ook meer overkoepelende taken uitvoeren. Orthopedagogiek, beginnerscursus en spelerscursus CSL. Ik heb goede aandacht, ik ben authentiek en ik sta dicht bij mijn gevoel. Ik ben zelfstandig, maak makkelijk contact en ik kan mij goed aanpassen. Veel dingen lukken mij met gemak en ik ben creatief. Ik doe Option dialogen en zit in een steungroep van HC. Verder helpt yoga en meditatie mij om mijn attitude op peil te houden. 4

7 Jouke Hoogeveen 1087 DM Amsterdam Sanne van der Lubben 1023 VC Amsterdam Het is de enige vorm van begeleiding die recht doet aan de bijzondere kwaliteiten van deze kinderen. Alleen als er contact is kan een mens leren van en met een ander. Via uitzendwerk kwam ik toevallig op het Zonnetje terecht. Daar werkte ik voor het eerst met kinderen met autisme. Er was direct sprake van prachtig uniek contact. Later ben ik zelfstandig kinderen individueel gaan begeleiden. Bijvoorbeeld het stimuleren van een meisje bij het uitvoeren van allerlei fysieke (BIBIC) oefeningen. Lezen en schrijven met een jongen van 17, lezen en schrijven en zwemmen en fietsen met een jongetje van 8. En nog veel meer! Ik woon samen in Amsterdam IJburg met mijn vriendin Femke Roemer. Zij werkt bij de antroposofische Joriskring en begeleidt daarnaast ook kinderen via het PGB. In onze ruime woning kan zo nu en dan 1 kind blijven logeren. Sinds 2003 werk ik tussen de 20 en 30 uur per week met drie verschillende kinderen. Daarnaast doe ik aan marathonschaatsen en skeeleren. Gymnasium. Drs. in de Pedagogische Wetenschappen. 3 jaar werkervaring als spelbegeleider op OBA Het Zonnetje. Cursus Growing Minds. Accepteren. Observeren. Mee-fantaseren. Rust. Bewegen. Zien groeien. Contact. Kijken. Samenwerken. Ik vind het prachtig om zo intensief het contact met een kind aan te gaan, te volgen wat hij of zij doet. Het fascineert me om te kijken naar de kinderen: wat doen ze en hoe doen ze dat? Wat is hun reden dat te doen en hoe beleven ze dat? Met volle aandacht wil ik graag bij ze zijn en hun vooruitgang, strubbelingen en successen meemaken. Ook in verband met mijn andere werk vind ik het fijn om zelf contact te houden met kinderen en met ze te blijven spelen. Ik begeleid bij dat werk studenten die spelen met kinderen en ik wil bij hen aansluiten door zelf ook te (blijven) spelen. Ik ben coördinator van het project Spel aan Huis in Amsterdam Noord voor 2 dagen in de week. Bij dit project geven stagiaires spelbegeleiding aan jonge kinderen (met normale ontwikkeling) in gezinnen thuis. Veel buitenlandse gezinnen; soms (te) weinig speelgoed, spelstimulering etc... Ook ben ik één dag in de week oppas en begeleid ik een jongen met syndr. v. Asperger op een VSO school. Hiernaast wil ik een praktijk beginnen omtrent hoogsensitiviteit. HBO Pedagogiek, Herwaarderingscounselen, Speciale speeltijd met (speciale) kinderen, Cursus Basiscommunicatie, Training Eerstelijns Triple P (Positief Pedagogisch Programma), Cursus Motiveren van ouders, Training om cursus Opvoeden & Zo te geven, Reiki I en II cursus, Vertrouwenspersoon van een vereniging Volgen, geduldig, zorgvuldig, kan goed met aandacht luisteren/ inleven, integer, ik wil graag samenwerken en communiceren, reflecteren, feedback geven, breed geïnteresseerd, leer snel en makkelijk. Verschillende culturen, hoogsensitiviteit, aandacht, respect, geduld, groei, herwaarderingscounselen, spelen vanuit verschillende methodieken. 5

8 Marc Dekker 1076 CW Amsterdam Hester Dik 1078 AR Amsterdam Omdat het aansluit bij mijn visie op met elkaar omgaan. Respect, liefdevolle aandacht en de wens tot het maken van wezenlijk contact. Niets is mooier dan te zien dat een kind stukje bij beetje zichzelf kan (en durft) laten zien, dat er zoveel meer in zit dan er aanvankelijk door velen gedacht werd. Ik speel sinds 2005 fulltime met diverse kinderen en jongeren variërend van 3 tot en met 21 jaar. Voorheen was ik projectmanager in de ICT. Nu doe ik veel met spelen, begeleiden/coachen van jongeren en volwassenen. CSL, Growing minds (2005, 2007), Workshop DTT, Workshops geboorte- en stervensbegeleiding, Congres DIR/Floortime 2006, Workshop Braingym, Jaartraining sjamanisme, Diverse workshops op het gebied van energiewerk, bewustwording en alternatieve helingmethodes. Ik werk sterk intuïtief, vanuit hooggevoeligheid. Daardoor ben ik in staat om de dingen in het moment te laten ontstaan. Zowel in de speelkamer als spelend met kinderen in de natuur/buiten. Ik kan snel en helder contact met kinderen krijgen en gebruik deze kracht om kinderen dat te kunnen aanreiken wat ze nodig hebben. Ik heb een sterk psychologisch inzicht vanuit mijn eigen wijsheid. Volgen van diverse cursussen gericht op persoonlijke ontwikkeling en bewustzijn. Door goed naar de kinderen te kijken waarmee ik werk, want zij spiegelen waar ik nog aan mag werken in mezelf. Samenwerken met mijn vrouw die net als ik mensen helpt op hun pad door coaching aan te bieden. We begeleiden ook elkaar aangaande ons eigen ontwikkeling. Daarnaast hebben wij beiden een personal coach waar we op terug kunnen vallen. Speels, creatief in het moment, intuïtie, energiewerk, helende reis, clownerie, psychologie, bewustzijn, meditatie, hoog sensitiviteit, meerlagen communicatie, ouderondersteuning, verbinden Het tweede kind waar ik kwam werken heeft autisme en een verstandelijke handicap. Ze speelde via een actief sun-rise programma. Later hebben we met haar gewerkt via coaching door Steven Wertz met het growing minds programma. Zo ben ik met spelend leren in aanraking gekomen en het spreekt me erg aan omdat het zo vanuit het kind vertrekt. Ik ben in 1999 via een thuiszorgbureau bij een jongen met autisme terechtgekomen. Het boeide me erg en ik heb de opleiding omgaan met autisme gevolgd. Ik heb van het werken met kinderen met een beperking mijn (parttime) werk gemaakt. Ik heb bij zes verschillende gezinnen gewerkt. Ik heb van sept tot dec op zorgboerderij de vier jaargetijden gewerkt. Daar kwam ik er toch achter dat ik me meer thuis voel in het individuele werk. Inmiddels werk ik weer 1 op 1 in 4 gezinnen. Naast het spelen werk ik als kunstenares vanuit mijn atelier in Amsterdam. Ik schilder en maak sieraden. Vakschool edelsmeden Gerrit Rietveld Academie Fontys hogeschool omgaan met autisme Cursusdagen Anneke de Groot Cursusdag Steven Wertz Als kunstenares heb ik wellicht een niet conventionele blik op kinderen. Liefdevol, geen oordeel. 6

9 Esther Scheepstra 1107 HT Amsterdam De attitude spreekt mij heel erg aan en ik wil uitgaan van de mogelijkheden die een kind heeft en niet de handicap. Verder staat voor mij het sociaal emotionele boven aan om verder te komen in andere ontwikkelingsgebieden. Ik ben ortho-agogische muziekbegeleidster en speelster gebaseerd op Floortime en CSL en integreer ook andere spelvormen. Mijn broer heeft klassiek autisme. Ik werk sinds ,5 dag per week. Ik werk bij ouders thuis maar ook in kleine groepjes op een school of ODC of bij mij thuis. Mijn doelgroep is kinderen met een verstandelijke beperking en /of autisme aanverwante stoornissen. Ook kinderen met een meervoudige complexe handicap. Ik heb binnen verschillende stichtingen gewerkt. Gaf activiteiten en begeleiding en muziekactiviteiten, geef workshop aan ouders, heb Floortime getraind op ODC De Trampoline en ben ook aangesloten bij het Childcenter. MBO-IW, HBO Ortho-agogische muziek, BA,Son-rise,Floortime,Veronica, Sherborne,CSL coaching gehad, video-interactie begeleding, Le bon Depart,EIM Ik ben speelster met een muzikale skill Video opname en intervisie met medespeelsters,cursussen, scholing, feedback vragen enthousiasme, nieuwsgierigheid, uitnodiging Carola Sneek- Cligge 1695 HH Blokker Ik speel om deze speciale kinderen veel plezier te kunnen bieden en mogelijk uit te dagen om zich verder te ontwikkelen. Daarbij wil ik graag de ouders ondersteunen en ook andere begeleiders kennis laten maken met deze liefdevolle, accepterende, maar ook uitdagende houding. Ik heb veel plezier in het spelen en geniet van alle mooie momenten en raak nog steeds niet uitgeleerd, want er is zoveel mogelijk. Ik werk nu 36 uur op de zorgboerderij en ga nog één keer in de maand naar één van mijn vroegere speelmaatjes toe om met hem te spelen en zijn ouders te ondersteunen in hun speelprogramma.op het ogenblik bereid ik mij voor op een nieuwe uitdaging in mijn leven: moeder worden. Daarnaast probeer ik mij zoveel mogelijk verder te ontwikkelen in het werken en spelen met kinderen en het begeleiden van de ouders. Ik speel vanaf januari 2003 SPH (sociaal pedagogische hulpverlening); Basiscursus PPG (praktische pedagogische gezinsbegeleiding); ouderbegeleiding en opvoedingsondersteuning; Growing Minds vervolgcursus; Workshop socioschema en angst van Martine Delfos; EHBO; Sportmassage; Congres DIR/ Floortime van Greenspan; Workshops: Option Dialoog, houding in de speelkamer, option methode, communicatiemiddelen; Workshop ABA/ training o.l.v. Caroline Peters; Spelerscursus CSL Vanuit al mijn ervaringen in het werk en de kennis die ik steeds verder wil uitbreiden, probeer ik met veel geduld en creativiteit steeds te kijken naar wat aansluit bij het individuele kind. Met veel energie en enthousiasme probeer ik het kind dan steeds weer uit te dagen. Naast het spelen en werken met de kinderen, probeer ik met veel enthousiasme bijvoorbeeld stagiaires en nieuwe collega s te begeleiden en kennis te laten maken met een accepterende en liefdevolle houding en wat je daarmee kan bereiken. Spelen, growing minds, floortime, CSL, enthousiasme, leergierig, ouderbegeleiding, plezier, uitdagingen. 7

10 Yvon Gerritse 1214 EN Hilversum In 2006 ben ik mee geweest naar Florida voor een Growing Minds week met mijn neefje en toen voelde ik dit wil ik ook, dit hoort bij mij. Toen ik weer thuis was heb ik meteen stappen ondernomen om hier mee aan de gang te kunnen gaan. Ik speel omdat het zo geweldig leuk is om te doen en om de kinderen uit te dagen om te leren en te groeien op een speelse manier. Sinds 2006 werk ik tussen de uur per week Op dit moment werk ik bij twee gezinnen en verzorg ik (natuurlijk in overleg met de ouders) bij een van de gezinnen het volledige speelprogramma. Daarnaast werk ik in mijn praktijk als voetreflextherapeut en masseur Ziekenverzorgende, sportmassage, Reiki, voetreflexologie, HBO medische basiskennis, Parel in de oester, ABA, Growing Minds week in Zandvoort, 3 x in Florida Growing Minds, Attitude pad, herwaarderings cocounselen Werken vanuit intuïtie, creativiteit, enthousiasme, liefdevolle benadering Volgen van het attitudepad en met deze groep bij elkaar komen (of telefonisch) om sessies te houden waarin we werken met Optiondialoog, The Work en counselen. Spelen, Growing Minds, respect, humor, plezier. Giel Zijl 1316 HE Almere info@eternalener-g.nl CSL is een natuurgetrouwe manier van begeleiden/ ondersteunen, die wij gebruikten in onze opvoeding/begeleiding van onze eigen kinderen, zonder dat we van Horison en Son-Rise op de hoogte waren. Intuïtie, attitude (houding) en op maat gesneden benadering bekrachtigd onze individualiteit, dat een ieder anders is. Dit is geheel volgens het principe dat ik zelf benaderd wil worden en ik dus een ander ook benader. Officieel werk ik sinds 2011 met CSL, maar al jaren op onze manier met onze zoon, nu 13 jaar. Daarnaast werk ik momenteel bij 3 gezinnen buiten mijn eigen gezin, ca. 8 tot 11 uur per week.ik heb een verpleegkundige achtergrond, maar heb ook een tijd lang in de commerciële wereld rondgelopen. Per 1 juni heb ik mijn eigen praktijk in begeleiding van kinderen met autisme, ADHD en andere beperkingen en hun ouders, daarnaast coach ik ook volwassenen en geef ik Reiki Cursus bij Horison, module 1 en 2. Verpleegkundige A, Emotioneel Lichaamswerk, Yoga, Reiki. Observatie van kind en ouders, maar ook contact maken met het kind, met name het eerste contact. Verder vind ik het spelen in de speelkamer heel erg leuk en een uitdaging. Cursussen blijven volgen bij Horison. Per 13 jan. 2012, Top Coach opleiding bij Roy Martina. Humoristisch, makkelijk benaderbaar, een ieder in zijn/haar waarde laten. 8

11 Anna Lakerman-Ilsar 1352 GB Almere Sabrina Hilgeman 1402 WT Bussum Omdat het doelgericht is op het kind, Het spelen biedt veel mogelijkheden om het kind te ontwikkelen. Het spelen is alles. Contact leggen en ontwikkelen. Sinds 2006 werk ik acht uur per week.ik werk met drie kinderen en een jongen. Spelen met kinderen is ook mijn beroep. Vroeger was ik lerares in een instelling voor kinderen met een verstandelijke handicap en autisme. HBO speciaal onderwijs snoezelen voetreflexologie CSL sensorische integratie creatieve therapie. Werken met Sensomotorische integratie en cognitieve ontwikkeling. materiaal lezen via computer, cursussen volgen. gevoelig, genieten. Na mijn studie orthopedagogiek ben ik gaan werken op OBP Het Zonnetje in Amsterdam. Daar kwam ik voor het eerst in aanraking met kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Prachtig hoe deze kinderen mij een spiegel hebben voorgehouden en hoe we samen zoekend verder zijn gekomen. Na vijf jaar heb ik de overstap gemaakt naar De Droomboom en van daaruit naar het werken in gezinnen met een thuisprogramma. In de afgelopen jaren heb ik verschillende cursussen gevolgd, waarvan CSL mij het meest heeft geraakt. Daar is mijn motto duidelijk geworden: Kom zover als je kunt komen, elke stap die jou teveel is, kom ik je tegemoet. Ik speel vanaf mijn geboorte, ben even afgedwaald maar sinds 2000 weer op de goede weg. Ik ben momenteel betrokken bij negen gezinnen.ik heb gewerkt als spelbegeleidster en later als orthopedagoog. Rebalancing, Attitudepad, CSL, cursus Autisme Centraal, SonRise, Cursus Applied Behavior Analysis, cursus Centrum Autisme, cursus DIR/Floortime, ComVoor-cursus, Growing Minds-cursus, cursus Martine Delfos, studie Orthopedagogiek Voelend weten, betrokken, aanwezig, scherpe blik en helder inzicht, zoeken en vragen stellen. Samen, vanuit verbinding verder gaan. Ik volg attitudepad, een hechte groep mensen die elkaar ondersteunen bij het groeien in een liefdevolle attitude, naar jezelf toe en vandaar uit naar anderen. Zoeken, vragen, denken, voelen, samen op weg! 9

12 Rinske Bijlemeer 1505 AD Zaandam Ik werk met CSL omdat ik de uitgangspunten geweldig vind. Wat is er mooier dan iemand spelenderwijs uit te nodigen contact te maken? Zo zou de hele wereld in elkaar mogen zitten! Wat ik merk is dat ik niet alleen de kinderen op weg help door wat ik doe, maar ook mezelf door steeds weer te werken aan mijn attitude en daardoor een steeds gelukkiger mens word! Ik speel momenteel met vier kinderen.ik werk sinds 2006 met CSL, eerst bij het Zonnetje, daarna bij Stichting Stoute Schoenen en nu werk ik voor mezelf bij gezinnen thuis. Ik werk 2 ½ dag in de week, de rest van de tijd ben ik lekker aan het moederen. Ik heb in 2006 de oudercursus CSL gedaan bij Anneke Groot. Daarna, volledig overtuigd van de effectiviteit van deze methode, heb ik ook de cursus Growing Minds gedaan, de jaartraining Option bij Karen Gerritsen, Son-Risecursus van Sean en Kat en ik ben dit jaar begonnen met herwaarderingscocounselen. Ervaring met verschillende vormen van autisme en dyspraxie, werken in kleine groepen. Ik ontvang graag feedback en stort me helemaal op het spelen zodra ik de speelkamer binnenstap. Wat ik ontzettend leuk vind is bedenken hoe ik binnen de interesses van het kind een nieuw doel wil gaan bereiken. Daarnaast begeleid ik ouders dmv option-dialoog en ben ik mij aan het verdiepen in counselspelen. Ik probeer zoveel mogelijk informatie op te doen over autisme dmv boeken, cursussen. Daarnaast doe regelmatig ontlaadsessies en dialogen om mijn eigen ongelukkige gevoelens en overtuigingen te onderzoeken. Het cocounselen en dialogen helpen me om mijn emotionele ballast overboord te gooien zodat ik meer ruimte heb voor de kinderen waar ik mee speel en ze beter kan helpen. Option, cocounselen, creatief, nieuwsgierig, leren door te kijken en te doen, intuïtief en altijd op zoek naar hoe dan wel? 10 Inge Hendriks 1966 WH Heemskerk info@hendriks-ab.nl CSL is een perfecte aanvulling voor het kind en gezin bovenop de kennis uit de studie pedagogiek. Sinds 2008 werk ik zelfstandig met verschillende gezinnen met kinderen met stoornis in het autismespectrum, ADHD, downsyndroom, gedragsproblemen en wat verder op mijn pad komt. Ik werk vanuit de kennis van de opleiding orthopedagogiek en verwerk daarbij kennis en vaardigheden van Growing Minds, CSL en andere kennis en vaardigheden die ik heb verworven. Ik werk ongeveer 30 uur per week. Ik volg naast mijn werk de master klinische orthopedagogiek aan de VU in Amsterdam VWO, bachelor Orthopedagogiek, cursus CSL, cursus Growing minds, cursus systeem gericht werken met kinderen jonger dan 12 jaar, EHBO cursus, cursus Totale Communicatie, cursus zwemmen met mensen met een beperking. het genieten van het zijn bij een kind, het zien ontwikkelen van een kind en het samen genieten van alle mooie momenten. Daarbij ben ik heel geduldig, ik wil graag inspelen op wat er speelt of wat er op een bepaald moment nodig is. Ik volg cursussen en ik volg een opleiding. Daarnaast overleg ik in een intervisiegroep. Geduldig, genieten, samen zijn, spelenderwijs leren

13 Annabelle van Nieuwkoop-Read 2231 JD Rijnsburg Ik ben opgeleid als dramatherapeute (Masters in Dramatherapy). Ik werk al 11 jaar met kinderen met een beperking, met name autisme. Ik bied individuele therapie aan kinderen, ik probeer contact te maken met het kind door spelen, met name creatief spel. Tijdens een sessie met een kind gebruik ik een combinatie van mijn kennis als dramatherapeute en mijn ervaring met floor-time en son-rise programa s. Sinds 2008 werk ik drie dagdelen. Daarnaast ben ik Engelse lerares. Ik kom net terug van zwangerschapsverlof en ben op zoek naar nieuwe kinderen om mee te spelen. BA Drama and Theatre Studies en MA Dramatherapy Drama en creatief spel Regelmatig cursussen volgen, intervisie, supervisie en lezen! Wat je verder nog kwijt wil: Ik ben heel erg blij dat ik Berk gevonden heb! Ik ben al jaren opzoek naar zo n stichting omdat ik me in mijn werk soms eenzaam voel. Ik heb veel behoefte om andere mensen die met speciale kinderen werken te ontmoeten. spelen Annemieke Spreij 2402 HV Alphen a/d Rijn annehkd@gmail.com Ik vind het geweldig om kinderen die een speciale uitdaging hebben te helpen zich te ontwikkelen. Ik ben ooit vrijwillig in een gezin begonnen en dat vond ik zo leuk dat ik besloot dat dat mijn werk zou worden. Om een lach op het gezicht te zien en het plezier, daarvoor doe ik dit werk. Sinds 2002 werk ik fulltime. Ik ben officieel afgestudeerd als oefentherapeute cesar en ben nu bezig met mijn master Autisme Specialist. Hapkido en Tai Chi. Dit zijn grote hobby s van mij. Ik geef daarin ook les aan kinderen en volwassenen en vind dit ontzettend leuk om te doen. Start Up cursus, verdieping in de motoriek van kinderen, Master opleiding autisme specialist. DTT-training, Pecs ben ik in gezinnen tot opgeleid. ABA cursus in Duitsland bij Robert Schramm. In juni ga ik de cursus New Frontiers in Amerika volgen. Motoriek is mijn specialiteit vanwege mijn opleiding. Ik denk dat mijn geduld en enthousiasme heel belangrijk zijn voor mijn werk. We hebben bij de gezinnen waar ik werk vergaderingen en feedback momenten. Die helpen natuurlijk om te blijven brainstormen en te ontwikkelen. geduld, enthousiast, volhoudend, openstaand 11

14 Louise Chatlein 2421 HV Nieuwkoop Wat doe je: Spelen, ouderondersteuning, coach CSL programma`s, kinderen begeleiden op school. Meer dan 30 jaar ervaring met kinderen met een verstandelijke beperking en autisme waarvan ruim 10 jaar in speel/leer programma`s. Naast ervaring met autisme ook ruime ervaring met kinderen met het Syndroom van Down. Ik werk ontwikkelingsgericht, combineer CSL met Feuerstein, een denkstimulering methode. Ik ben o.a. bekend met totale communicatie, gebarentaal, klankgebaren, pictogrammen en het Kleine Stapjesplan. Sterke punten: Enthousiasme en motiverend voor zowel ouders als kinderen. Contact maken en het bevorderen van de interactie door boeiend en uitdagend te zijn. Waar mogelijk in elk spel leermomenten creëren met behoud van de attitude. Een sprekende mimiek. Creatief in het bedenken van mogelijkheden. Het stimuleren van het plezier in leren, leren is leuk Geloven in de mogelijkheden van een kind.!!!!! Z-opleiding (verpleegkundige verstandelijk gehandicapten), MO-Pedagogiek (2 jaar). Cursussen: peuterleidster, onderwijsassistent, Start-up, Maximum Impact (Option Instituut), Growing Minds (gevorderden), Totale Communicatie, Feuerstein: Denkstimulering Thuis 1 en 2 en de basiscursus I.V.P. Attitude, enthousiasme, energiek, liefdevol, speels, creatief denken, expressief, inlevingsvermogen, intuïtie, open staan, positief denken, geduldig, uitdagend, nauwkeurig, gedrevenheid, plezier. Willy veld 2441 BB Nieuwveen willyveld@ziggo.nl Omdat dit de basis is om contact te krijgen met het kind en haar omgeving. Pas dan is verandering en ontwikkeling mogelijk. Sinds 1972 ben ik werkzaam in de zorg voor verstandelijk gehandicapten. Van 1972 tot 1977 heb ik de Z-opleiding gedaan en gewerkt als Z-verpleegkundige. Daarna ben ik overgestapt naar de bewegingsagogie waarbij veel aandacht, voor contact en spel. Sinds het lezen van Verbroken stilte ben ik mij steeds meer gaan richten op contact met en het luisteren naar het kind. Daarna ben ik de PPGopleiding gaan doen die ik in 1996 heb afgerond. Ik werk als PPGer en doe dit full time. Ik begeleid o.a. gezinnen met kinderen met autisme en een ontwikkelingsachterstand. Geef ouders advies in spelen en opvoeden van het kind. Basis: contact, luisteren, meegaan met het kind, het kind sturen en goed blijven voelen. Z-opleiding en PPG opleiding ( Praktisch Pedagogisch Gezinsbegeleiding) Cursussen: Haptonomie. Reading en Healing. Bio-energetica en coaching. De laatste tijd hebben de Nieuwetijdse-kinderen ofwel de Sensitieve kinderen mijn aandacht en volg ik hiervoor themadagen. Contact maken met het kind en invoelen. Aandacht voor het kind en de ouder en meegaan in het tempo wat voor hem nodig is om te komen tot positieve verandering. Volgen van studie en themadagen. Aansluiten bij intervisiegroepen voor zowel PPGers als contact gericht spelbegeleiders. Samen bezig zijn en komen tot positieve verandering. Open staan en bezig zijn vanuit gevoel en intuïtie. Respect voor elkaar. Wat je geeft krijg je terug. Verandering is mogelijk. 12

15 Marloes Klaver 2518 EA Den Haag Ik vind het heel fijn om zo liefdevol, uitnodigend en vol respect voor de wereld van het kind te handelen. Het past precies bij hoe ik ben, en hoe ik met andere mensen om wil gaan. Het maakt dat je tegelijkertijd zelf heel veel leert, en daardoor de ander ook iets kunt geven! Ik maakte met contactgericht spelen kennis tijdens mijn opleiding. Meteen voelde ik dat het goed bij me paste, hoe leuk en vrij het voelt om zo met een ander om te gaan. In een aantal banen daarna waarin ik met kinderen werkte, bleef ik met deze houding met kinderen omgaan. Ik volgde cursussen over Floortime, Growing Minds, en als laatste de spelerscursus van Stichting Horison. Deze insteek past bij hoe ik wil en kan werken met bijzondere kinderen en hun ouders. Ik ben nu als zelfstandige beschikbaar voor ouders en kinderen om te bieden wat nodig is, waarbij ik Contactgericht Spelen en Leren als basis insteek heb. Ontwikkelingspsychologie; Cursusreeks Floortime (Rino); Cursus Growing Minds; Spelerscursus van Stichting Horison Geduld, rondstrooien van positieve energie, optimisme, onvoorwaardelijke acceptatie van de ander, spelen en plezier maken, aansluiten bij de belevingswereld van kinderen, rust. Ik leer van alle kinderen en volwassen die ik tegenkom over mijn eigen overtuigingen en zo helpt de wereld me te werken aan mijn attitude. Daarnaast ben ik gretig naar informatie over dit onderwerp en omdat mijn persoonlijke interesse er naar uitgaat besteed ik veel tijd aan bewustwording op alle gebieden. Vrijheid om je ware zelf te zijn Sylvia Pruiksma 3077AG Rotterdam Sinds ik spelen in speelprogramma s heb ontdekt, wil ik niets anders meer. Ik kan mij helemaal vinden in de methodes van waaruit ik werk met speciale kinderen en ik vind het geweldig om nog steeds veel bij te leren. Doordat ik al zoveel ervaring heb opgebouwd, kan ik steeds makkelijker inspelen op uitdagingen die ik tegen kom. Ik kan ouders steeds beter ondersteunen, en wat ik heel mooi vind aan mijzelf is dat ik prikkelarm ben als ik aan het spelen ben. Ik ben er helemaal voor het kind, met heel mijn zijn, en ben helemaal in het hier en nu. Zonder gedachten of gevoelens over iets anders dan het kind. Ik heb alleen maar positieve gedachtes over het kind, en dat voelen ze!!! Ik werk met twee kindjes met Down syndroom van 8 en 11 jaar, met autisme. En met een kindje van 5 jaar met autisme. Ik werk sinds Ik zit in het berkbestuur. Ik ben redacteur van het berkeblad, waar ik ook mijn kwaliteiten in kwijt kan. Ook vind ik het heel leuk om cursussen te organiseren voor berkleden. Ik heb een jaar gewerkt als persoonlijk begeleidster van twee autistische volwassenen, op een woning. Verder werk ik 1 ochtend in de week bij een psychiatrisch patiënt thuis, ben ik bezig met het schrijven van een boek voor ouders en spelbegeleiders en ben ik bezig met een kleurboek voor kristalkinderen Greenspan (Floortime), ABA (DTT-net), CSL, Workshop Clownerie, Tienerdag, Workshop braingym, Growing Minds. SPW en SPH (3 jaar). Creativiteit in de speelkamer, mijn liefdevolle, accepterende houding, Sensorische informatie verwerking, ouders ondersteunen, doelgericht werken en vooral geloven in alle mogelijkheden van kinderen! Kinderen kunnen altijd helemaal zichzelf zijn bij mij, en ik merk dat als ik begin in een gezin, kinderen zich snel hechten aan mij, en de lucht in schieten qua groei. Mijn eerste doel is vaak, kinderen laten voelen en zien hoe mooi de wereld is en hoe leuk de mensen zijn om hem/haar heen. Dat maakt dat ze al snel veel minder behoefte hebben om in hun eigen wereldje te zijn Lief, rustig, enthousiast, leergierig, geduldig, doelgericht, sensorische integratie, doorzetter, betrouwbaar, zorgzaam en positieve denker. 13

16 Jessica Hoogeveen 3401 XP IJsselstijn Contact maken is iets wat in mijn natuur ligt. Maar naast het spelen via CSL gebruik ik ook methodes als; joinen, Sherborne, theraplay en PRT (Pivotal Response threatment) Vanaf 2007 werk ik gemiddeld 32 uur per week en daarnaast 4 uur spelbegeleiding bij mensen thuis. Ik ben als flexbegeleider werkzaam bij een grote stichting in de regio Utrecht. Ik werk op verschillende locaties, o.a. woongroepen, dagbesteding, kinderdagverblijven, gezinswoonvormen, en crisiscentra. Hier werk ik met cliënten met lichamelijke en geestelijke beperkingen en autisme. Ik begeleid zowel kinderen als (jong)volwassenen in groepen en individueel. Ik heb een eigen bedrijf in spelbegeleiding voor autistische kinderen en kinderen met een ontwikkelingsachterstand en daarnaast ouderbegeleiding. Ik heb een jaar in Costa Rica gewoond waar ik werkte met apen en vlinders. In Nederland heb ik in Artis en Blijdorp gewerkt en ben ik 1 jaar dolfijntrainer geweest in Mexico. Ook heb ik een jaar in Australie gewerkt, als skiinstructrice en daar heb ik ook de cursus divemaster gedaan. Ik ben actief lid van de NVA.Ook ben ik vrijwilliger bij spelotheek tuftuf. Daarnaast volg ik regelmatig cursussen, trainingen, intervisie en bezoek ik symposia. Van Hall Instituut, HBO - management, Specialisaties: Beleid & voorlichting. Cursussen via Reinaerde: toepassen van fysieke fixatietechnieken, BOPZ, gespreksvoering na incidenten, persoonlijke veiligheid, psychiatrische stoornissen, active support, Shantala, Totale communicatie basis en vervolg, Epilepsie, medicatie en autisme, Didactische vaardigheden. Cursussen Rino groep, spelinterventies bij kinderen met een autistische stoornis, Ouderbegeleiding van ouders met autistische kinderen, HAVO, Atheneum Spelbegeleiding in combinatie met ouderbegeleiding. Een hartelijke en professionele begeleiding aangepast op de behoeften en wensen van ouders en hun kind. Een nauwe samenwerking tussen ouders en mij om de ontwikkeling van het kind (weer) in beweging te krijgen en de communicatie tussen ouders en hun kind te verbeteren. Een methodische begeleiding die het kind duidelijkheid, structuur, voorspelbaarheid en plezier biedt. Aansluiten bij de belevingswereld van het kind en plezier maken. eigengereid maar flexibel, initiatiefrijk met verantwoordelijkheidsgevoel, enthousiasme met doorzettingsvermogen, organisatorisch sterk door communicatieve en sociale vaardigheden. Leergierig met groot aanpassingsvermogen. Resultaatgericht met probleemoplossend vermogen. Analytisch reislustig en positief. Open, hartelijk en cultureel Judy de Koningh 3551 CL Utrecht judy.de.koningh@gmail.com Ik werk met contactgerichte spelbegeleiding omdat ik het geweldig vind om op deze manier echt met kinderen te zijn, hen op spelenderwijs te helpen leren en groeien. En andersom leren ze mij ook zo veel! Ik wordt er blij van, en gelukkig. Wie wil er nou niet door de kamer rennen, trampoline springen en eindeloos kwartetten? Nou, ik wel! Sinds januari 2008 werk ik met verschillende kinderen met een stoornis binnen het autisme spectrum. Ik heb binnen spelbegeleiding in de speelkamer ervaring met ruim 20 kinderen van verschillende niveaus en verschillende leeftijden (tussen de 2,5 en 14 jaar). Ik werk 4 tot 5 dagen per week. Naast de spelbegeleiding zelf coach ik ook ouders en spelbegeleiders van kinderen met autisme die met CSL werken. Ik bied ook Life-Coaching, Energie Werk en Workshops op gebied van contactgerichte spelbegeleiding en attitude. MBO Sociaal Pedagogisch Werk speciaal onderwijs. Cursussen bij Wonderbaarlijke Spiegels: Basis cursus spelen met living puppets; Vervolg cursus leren via spel; Cursussen contactgerichte spelbegeleiding:csl spelers cursus Anneke Groot, Weekend Son-Rise cursus Sean Fitzgerald,New Frontiers Son-Rise cursus - ATCA ; Curussen bij het Option Institute in Amerika:Happiness Option Weekend; Exceptional Woman 2x; Optimal Self Trust; Inner Strength; Radical Authenticity; Cursussen bij het Galli Theater New York: 7 Keller Kinder; Clown as healer; Dr. Fairytale Het contact gerichte spelen met kinderen met autisme volgens de Son-Rise methode en het coachen van de ouders en spelbegeleiders is waar mijn grootste passie ligt en is mede daardoor ook mijn specialiteit geworden. Ik heb regelmatig Option dialogen met verschillende mensen. Ik zit in intervisie groep Utrecht. Ik volg wanneer ik kan cursussen bij het Option Institute of laat me coachen door een Son-Rise Teacher. Vrolijk, expressief, uitbundig, rustig, fijngevoelig, nieuwsgierig, toegewijd. 14

17 Josemieke Zunneberg 3702 SK Zeist In mijn werk als audiologie-assistent op het Kinderziekenhuis ontmoette ik veel kinderen die niet zo eenvoudig konden communiceren of waarmee helemaal geen contact mogelijk leek. Het intrigeerde mij steeds meer waar en in wat voor wereld deze kinderen leefden en hoe ik hen kon bereiken. Het spelen volgens CSL is voor mij een manier om met de kinderen in hun wereld kennis te maken, er iets van te mogen meebeleven en van daaruit mogelijk te komen tot contact en communicatie. Ik vind het leuk om mijn creativiteit in te zetten in het werken en spelen met kinderen. Contact en communicatie en het vinden van wegen daartoe hebben een belangrijke plaats in mijn leven en ook in het spelen. Het spelen, de kinderen en hun ouders dragen bij aan mijn persoonlijke groei, o.a. wat betreft gewoon plezier hebben, en controle en oordelen loslaten. Sinds september 2008 werk ik 3 uur vast verdeeld over twee gezinnen, soms meer. 1 dag per week werken als audiologie-assistent: gehooronderzoek op een audiologisch centrum en op scholen voor dove/slechthorende leerlingen en leerlingen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden en/of autisme. Spelerscursus Parel in de Oester, Son-Rise dag sep 2009, Tienerdag sep 2009, Growing mindsfeedbackdag ouders november 2009, Theatersport en Clownerie. Cursus Nederlands Ondersteund met Gebaren, Opleiding Logopedie, Opleiding Audiologie-assistent, Opleiding Lichaamsgerichte Therapie, Cursussen stemtherapie, Cursussen Stottertherapie, m.n. voor zeer jonge stotterende kinderen Interesse voor en achtergrond op het gebied van communicatie (logopedie), spraaktaalontwikkeling. Creativiteit in denken, spelen en handelen; improviseren Bijwonen van landelijke ontmoetingsdagen, workshops/cursussen, spelersvergaderingen. Lezen over autisme: literatuur en Kristalnieuws, Berkeblad. Communicatie, improviseren, creativiteit, respect, eerlijk, samenwerken Anjo te Velde 3709 WK Zeist a.tevelde@karmozijnbegeleiding.nl Omdat ik gezien heb dat het werkt! De combinatie van het altijd blijven werken aan houding (dat is nooit af!) en de doelgerichtheid is effectief en helend. Sinds 2000 werk ik 7 tot 12 uur in de week. Ik speel en werk met autistische kinderen en ben de coach en begeleider van ouders en jong volwassenen en tieners met autisme. Ik ben humanistisch geestelijk raadsvrouw, begeleider, coach, speler en moeder. Universiteit voor humanistiek, Growing Minds, Dialoog training van Mandy Evans (2), Dialoog jaar training Marte Meo, Parel in de oester, Zelfsturend leren, Improvisatietoneel Ik kan goed luisteren en heb ondertussen veel ervaring met de individuele coaching van mensen. Ik begeleid al jarenlang speelprogramma s en ben thuis in het trainen van spelers, het maken en evalueren van doelen, het blijven werken met een team aan houding. En ook: het spelen met kinderen! Ik heb supervisie en intervisie. Er wordt ook regelmatig een video van mij gemaakt en die bespreek ik in een intervisiegroep. Ouderbegeleiding, videointeractiebegeleiding, programmabegeleiding, teamtraining, speels en liefdevol spelen. 15

18 Karen Gerritsen 3817 GN Amersfoort Ik speel graag met mensen - meestal verbaal in cursussen en in gesprekken. Een lichte, speelse uitnodiging: je weerstand overwinnen hoeft niet pijnlijk, naar, en zwaar te zijn. Werken aan je attitude is een basispijler van CSL. Ik werk sinds 1992/1997. Momenteel enkele cliënten per week, plus een jaartrainingsgroep Optionattitudetraining, korte trainingen op verzoek. Zo af en toe mag ik ook echt met een kind werken, soms zelfs telefonisch! Daarnaast tolkik regelmatig voor cursussen en gezinnen; verder ben ik Irlenscreener. Bevlogen en idealistisch; oprichter Horison; mijn inspiratie is het ondersteunen van communicatie doordat mensen elkaars taal spreken en elkaar (en zichzelf) leren verstaan. 23 weken cursus bij Option Institute plus veel assisterend werk, Vrouwenhulpverlening, SOS-telefonische hulpdienst-training, twee jaar individuele dialoogtraining bij Kaitryn Wertz, 11 weken Growing Minds plus veel assisteren bij het werk van Steven Wertz bij gezinnen, videotrainingen enz., Son-Rise cursussen bij Sean Fitzgerald, 4 of 5 cursussen over de Option Methode bij Mandy Evans en Lenora Boyle; diverse dialoogdagen bij Deborah Mendel; veel prakijkervaring bij SOS-THD, Federatie Vrouwenzelfhulp, Korrelatie, Humanitas (rouwverwerking), Parel in de Oester gevolgd (CSL), HC-klas, beetje gespeeld met kinderen en jongvolwassenen, gezinnen begeleid. Option-dialogen (gesprekken waarin je een vervelend gevoel onderzoekt en opruimt als het je in de weg staat, bijvoorbeeld bij je omgang met je kind of met anderen); Attitudetraining voor gezinnen die CSL doen, of in de vorm van cursussen. Supervisie/observeren van jouw begeleiding of training van je spelers bijvoorbeeld. Jaartrainingen over de Option Method dialoog. Hans Mark 3956 EL Leersum jwammark@gmail.com Website: HansMark.nl (onder constructie) Ik werk met CSL om de basis van acceptatie en contact. En de liefdevolle, niet oordelende manier van werken. Ik werk sinds januari uur per week met Tom, een jongen van 11 jaar. En met Jenna een meisje van 5 jaar. Heb met verstandelijk beperkte mensen gewerkt.ben peuterleider geweest.ben voetreflexmasseur(massagepraktijk) Basiscursus CSL. 10 jaar clownservaring(contactclown) Mijn zachte speelse accepterende enthousiaste aanwezigheid. Feedback van ouders. Deelgenomen aan bezoek van Gerd Winkler bij Tom. Ik ga de Option jaartraining doen bij Karen Gerritsen en wil daarna door voor Option-practitioner. Lees over autisme/aanverwante gebieden Open,enthousiast, zacht, leergierig, ontspannen, nieuwsgierig, blij Momenteel studeer ik HBO pastoraal werk. Ik heb voldoende mensen voor intervisie. Attitude, Option-dialoog/Powerdialogue, gesprek, cursus, attudetraining, aandacht, je goed kunnen voelen wat er ook gebeurt 16

19 Lieke Geraerts 3992 BZ Houten Ik vind het heerlijk om samen te zijn met kinderen. Helemaal als het op een open manier is, waarin je het kind laat bepalen. We worden in het leven op veel fronten gestuurd, terwijl ik denk dat we hier op aarde zijn om te genieten vanuit ons Zelf. Om bij ons Zelf te komen is een non-directieve houding nodig, zo ook voor het kind. Ik voel me er prettig bij om vanuit deze basishouding kinderen de mogelijkheid te bieden om te leren. Vanuit hun motivatie en mogelijkheden. Ik werk sinds In het tweede jaar van mijn opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening ben ik stage gaan lopen bij Stichting Stoute Schoenen. Meeste heb ik buiten de speelkamer gespeeld, maar met de principes van Son Rise. Op dit moment 3 middagen in de week 1 op 1. Een keer per twee weken 1 op 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Hogeschool de Horst Vrijwilligerswerk Option, Ayurvedische Massage, Spelerscursus Horison Ik ben open, nieuwsgierig en wil graag leren. Ik stel vragen als ik hulp nodig heb of wat wil weten. Ik ben graag samen met kinderen, omdat ik hun energie fijn vind om om me heen te hebben. Ik ben goed in het uitdagen van kinderen en om ze te laten zien dat ze keuzes kunnen maken. Ik straal rust uit, maar ben ook enthousiast en energiek. Humor is een van de dingen die ik veel inzet in mijn werk. Ik merk dat ik hiermee in contact kom met de kinderen. Lachen en grapjes maken vind ik leuk! Dialogen voeren om overtuigingen te onderzoeken en zo nodig bij te stellen. Feedback vragen. Boeken lezen over autisme. Enthousiast, liefdevol, open, eerlijk, onderzoekend, afwachtend, nieuwsgierig, soms onzeker Pim de Koning 5223 sn s-hertogenbosch info@talking4you.nl Vanuit visie ben ik hulpvaardig geworden, het is een way of Life. En het werkt. CSL sluit aan op mijn eigen ontwikkelde intuïtieve werkwijze. Sinds 2009 werk ik tussen de 30 en de 40 uur per week met CSl. Ik begeleid 2 vast gelopen jongeren met autisme en tientallen individuen die jaarlijks door partner instelling tijdelijk aan mij worden toevertrouwd. Allen hebben z.g.n. beperkingen waardoor zij niet direct zelfstandig meedraaien in de maatschappij. Ik bevind mij een luxe positie, dit omdat mijn intuïtieve werkwijze (csl) als persoonlijke kwaliteit is geaccepteerd. Ik pas het dus dagelijks toe in mijn beroepen. Als Ambulant jeugd hulpverlener en als coach. SCW- 4 Spw-4 woonbegeleiding. Start up cursus son-rise programma. Symposium fontys hoge school,theory of mind,neurologische werking bij autisme. Tai chi, lezen van publicaties op internet. Samen zijn. Jongeren met een agressiviteits problematiek, pubers met een beperking en in de knel. Liefde, vreugde en begrip. 17

20 Greetje Wallet 5454 NT St. Hubert Stephan Veld 5653EX Eindhoven / Kranenburg Stephan.InSight@gmail.com Door het spelen met kinderen word ik zelf erg blij daarnaast het gevoel dat ik door het spelen met bijzondere kinderen steeds meer leer over hun en onze mogelijkheden. Sinds 1 augustus 2009 werk ik 4 uur per week. Ik heb drie jaar geleden mijn baan als pensioenadviseur opgezegd en besloten dat ik weer wil werken met kinderen. Reading opleiding NC in Utrecht (voorheen Cico) SPW 4 (nog geen diploma) Introductie cursus CLS Growing minds (in nov. 2009) Wonen en leven op de boerderij, tuinieren en faciliteren van workshops. Geven van readingen Ik wil graag een professionele speler worden en wil hierin ook graag begeleid / getraind worden. (feedback) Ik wil ook de vervolg cursus gaan doen. De attitude past bij mijn eigen filosofie Sinds 2009 werk ik met twee kinderen, eerst ongeveer 8u per week, sinds kort 6u per week. Nu hoofdzakelijkplanning en organisatie van inzet trainingacteurs op de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, daarnaast ben ik ook zelf trainingsacteur. Ook coach ik soms mensen die vastlopen in hun leven en sporadisch geef ik de workshop Psychologie in debat. Erg veel gedaan, weinig afgemaakt. Contact, open en onveroordelende houding, enthousiasme en energie. Ben er veel in mijn dagelijks leven mee bezig. Wat ik al zei, het is mijn filosofie over hoe mensen het beste met elkaar om kunnen gaan. Verder lees ik erg veel, ben autodidactisch. Contact, open en onveroordelende houding, enthousiasme en energie. Open, ruimte, vrolijk, eerlijk. Humor, natuur, water, vlinders 18