Inspectierapport SDK Groenland (KDV) Chico Mendesring WX DORDRECHT Registratienummer

Transcriptie

1 Inspectierapport SDK Groenland (KDV) Chico Mendesring WX DORDRECHT Registratienummer Toezichthouder: Dienst Gezondheid en Jeugd In opdracht van gemeente: Dordrecht Datum inspectie: Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief

2 Inhoudsopgave Het onderzoek... 3 Observaties en bevindingen... 4 Pedagogisch klimaat... 4 Personeel en groepen... 7 Inspectie-items... 8 Gegevens voorziening Gegevens toezicht Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum van 11

3 Het onderzoek Onderzoeksopzet Dit onderzoek is uitgevoerd op grond van artikel 1.62 lid 2 van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Het betreft een onaangekondigd jaarlijks onderzoek. Beschouwing Algemeen Kinderdagverblijf Groenland is onderdeel van de SDK kinderopvang. De organisatie biedt kinderopvang en buitenschoolse opvang aan in Dordrecht en in Oud-Beijerland. Het kinderdagverblijf bestaat uit 5 horizontale stamgroepen en is gevestigd in hetzelfde pand als de gelijknamige buitenschoolse opvang. Inspectiegeschiedenis In 2014 en 2015 hebben er jaarlijkse onderzoeken plaats gevonden en is gebleken dat de houder voldeed aan de getoetste voorwaarden. Huidige inspectie Er heeft een jaarlijks onderzoek plaats gevonden. Het onderzoek heeft zich gericht op de kernzaken uit de wet- en regelgeving kinderopvang en is dan ook met name gebaseerd op een observatie op de groep. Op de groepen heerst een ontspannen en prettige sfeer. De beroepskrachten zijn sensitief en responsief, zijn geïnteresseerd in en betrokken op de kinderen. De beroepskrachten bieden diverse activiteiten aan en maken zichzelf onderdeel van het spel met de kinderen. Er is een overtreding geconstateerd met betrekking op het ontbreken van een VVE certificaat van een invalkracht (uitzendbureau). Advies aan College van B&W De toezichthouder adviseert het college om te handhaven conform handhavingsbeleid. 3 van 11

4 Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Bij het beoordelen van de observaties is uitgegaan van de vier basiscompetenties uit de Wet Kinderopvang waaraan de pedagogische praktijk minimaal moet voldoen: namelijk emotionele veiligheid, persoonlijke competentie, sociale competentie en overdracht van normen en waarden. Ter illustratie van de bevindingen worden deze competenties hieronder toegelicht met een voorbeeld. Het beeld over het pedagogisch klimaat is tot stand gekomen door waarnemingen tijdens de observatie op de groep. Ook zijn er gesprekken gevoerd met de beroepskrachten. De houder waarborgt de uitvoering van het pedagogisch beleid middels structurele teamoverleggen met de beroepskrachten. Tijdens het interview met de beroepskrachten komt naar voren dat zij voldoende op de hoogte zijn van het pedagogisch beleid. Dit kwam ook tot uiting tijdens de observatie op de groep. Observaties zijn gedaan afwisslend op de vijf groepen, tijdens het opruimen, een eet/ kringmoment, verschoonmoment en het vrij spelen. Pedagogische praktijk Emotionele veiligheid Er heerst een ontspannen sfeer op de groep. De kinderen zijn aan het opruimen en zijn actief en enthousiast aanwezig. De beroepskrachten zijn in contact met de kinderen en spelen geregeld even mee. De beroepskrachten hebben korte gesprekjes met de kinderen waarbij beiden bijdragen aan de voortgang en de inhoud van het gesprek. Wanneer de beroepskracht het sinterklaasboek introduceert tijdens de kring zegt een kind ik heb een briefje gekregen van de sint. De beroepskracht toont interesse en gaat in op wat het kind vertelt. Echt waar? vraagt de beroepskracht en vraagt vervolgens aan het kind wat er in de brief stond. De beroepskrachten laten merken dat ze de kinderen accepteren zoals ze zijn; ze geven regelmatig complimentjes, maken grapjes en knuffelen. Zowel de kinderen als de beroepskrachten zoeken regelmatig elkaars nabijheid en delen soms een knuffel of een aai over het hoofd uit. Twee kinderen komen op schoot van de beroepskracht zitten en voeren ontspannen gesprekjes met elkaar. De beroepskrachten zijn betrouwbaar en komen gemaakte afspraken met kinderen na. Wanneer de beroepskracht tijdens het meespelen in de keukenhoek vertelt dat ze even een kindje gaat verschonen maar zo meteen weer terug komt doet ze dat ook. De kinderen worden door de beroepskracht voorbereid op de overgang naar een andere activiteit. De kinderen kennen het dagritme met vaste onderdelen en vertrouwde rituelen. Dit zorgt voor voorspelbaarheid. De kinderen weten wat er gaat komen. Na het opruimen gaan de kinderen in de kring, pakken zelf een stoel en proberen zelf een kring te maken. De beroepskracht vraagt hoe gaat het fruitlied ook al weer? En de kinderen beginnen met zingen. Tijdens de verzorgingstaken als het verschonen van de baby, blijft de beroepskracht in contact met de baby. De beroepskracht vertelt tegen de baby wat ze gaat doen. Persoonlijke competentie De beroepskrachten maken op momenten ook zelf deel uit van het spel met de kinderen en zorgen op deze momenten voor verdieping en verbreding van het spel. Wanneer een kind naar de beroepskracht toe komt met een thermometer zegt de beroepskracht hallo dokter!. Het kind vraagt wat het is. De beroepskracht legt uit hoe de thermometer werkt en vraagt kom je mijn temperatuur op meten? waarop het kind enthousiast wordt en nog een ander instrument op gaat halen. Wat moet ik doen? vraagt de beroepskracht. Het kind legt de stethoscoop op de buik van de beroepskracht en gaat luisteren. 4 van 11

5 Gedurende de dag worden er verschillende activiteiten aangeboden door de beroepskrachten. Activiteiten die voor de kinderen aantrekkelijk zijn en de ontwikkeling van kinderen stimuleren. Zo worden er sinterklaasliedjes gezongen samen met de kinderen en leest de beroepskracht een boekje voor. Het boekje voorlezen gebeurt ook bij de jongste kindjes. Dat gebeurt op een interactieve manier. Kinderen mogen dingen aanwijzen en vertellen wat ze zien in het boek. De beroepskrachten stimuleren de zelfstandigheid van de kinderen. Moedigen de kinderen aan hun speelgoed zelf op te ruimen. Tegelijkertijd zijn de beroepskrachten ondersteunend aanwezig. De beroepskracht houdt de kinderen in de gaten en vraagt nog even bij een kind na of het lukt. Met het fruit eten kunnen de kinderen voor o.a. een halve banaan kiezen waar de schil nog om heen zit. Kinderen proberen eerst zelf de schil eraf te halen. Wanneer het niet lukt vraagt de beroepskracht of het kind hulp nodig heeft. Sociale competentie Samen spelen wordt gestimuleerd door de beroepskrachten. De beroepskracht speelt samen met een kind in de keuken. Het spel ziet er uitnodigend uit voor andere kinderen. Wanneer een ander kind geïnteresseerd komt kijken naar het spel zegt de beroepskracht "ja kom er maar bij!" en zo spelen er na een tijdje drie kinderen met de beroepskracht in de keukenhoek. Samenspel wordt begeleidt waar nodig. Kinderen leren spelenderwijs de omgangsvormen. Wanneer een kind een ander kind met een stethoscoop naar de hartslag van de beroepskracht aan het luisteren is wil hij dat ook. Je beroepskracht legt uit dat het mag, maar dat nu iemand anders aan het luisteren is en hij nog even moet wachten. Overdracht normen en waarden Beroepskrachten geven zelf het goede voorbeeld en stimuleren omgangsregels ook bij de kinderen. Een kind heeft iets niet gehoord en zegt "huu!". Waarop de beroepskracht zegt "dan zeg je, wat zeg je?". Wanneer de beroepskrach iets aan een kind aanreikt zegt de beroepskracht "alsjeblieft". Kinderen reageren positief op andere kinderen. Er is belangstelling en nieuwsgierigheid naar wat andere kinderen doen en kunnen. De kinderen hebben plezier met elkaar. Uit deze observatie blijkt dat de houder voldoet aan de wettelijke voorwaarden betreffende het pedagogisch klimaat. Op het kindercentrum is aandacht voor het bieden van emotionele veiligheid, stimulans van de persoonlijke en sociale vaardigheden en overdracht van waarden en normen. Voorschoolse educatie Op KDV Groenland wordt door de gemeente gesubsidieerde voorschoolse educatie aangeboden. Gezien de openingstijden blijkt dat wekelijks minimaal 10 uur voor- en vroegschoolse educatie aangeboden wordt. In het kindercentrum worden voldoende gekwalificeerde en gecertificeerde beroepskrachten ingezet. De groepsgrootte is maximaal 16 kinderen. De beroepskrachten zijn op een invalkracht van een uitzendbureau na in het bezit van een certificaat gericht op het aanbieden van voor- en vroegschoolse educatie. Deze certificaten zijn tijdens het inspectiebezoek ingezien. Hiermee voldoet de houder niet aan de eis betreft het verplichte onderdeel VVE van de beroepsopleiding van de medewerker. Het gehanteerde programma Puk en Ko is een landelijk erkend programma voor het aanbieden van voor- en vroegschoolse educatie. De houder heeft voor 2016 een opleidingsplan vastgesteld. Uit bovenstaande constatering(en) / bevinding(en) blijkt dat aan de volgende voorwaarde(n) niet is voldaan. 5 van 11

6 Onderdeel van de beroepsopleiding waarvoor het getuigschrift is behaald, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. OF De beroepskracht bezit een bewijs dat met gunstig gevolg scholing is afgerond specifiek gericht op het vroegtijdig bestrijden van achterstanden bij jonge kinderen of het werken met voor- en vroegschoolse educatieprogramma s. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Gebruikte bronnen: Interview anderen (Beroepskrachten) Observaties Pedagogisch werkplan VVE-certificaten Opleidingsplan voorschoolse educatie 6 van 11

7 Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag De verklaringen omtrent het gedrag van de werkzame beroepskrachten zijn ingezien op de locatie. Deze verklaringen zijn na 1 maart 2013 afgegeven en bevatten de juiste screeningskenmerken voor de kinderopvang. Hieruit blijkt dat voldaan wordt aan de betreffende voorwaarde uit de Wet kinderopvang. Passende beroepskwalificatie Beroepskwalificaties van de werkzame beroepskrachten zijn ingezien op de locatie. Hieruit blijkt dat aan de kwalificatie-eis conform de CAO Kinderopvang is voldaan. Opvang in groepen Het kinderdagverblijf bestaat uit 5 horizontale stamgroepen. Drie peutergroepen bestaande uit max 16 kinderen per groep en twee babygroepen bestaande uit max 14 kinderen per groep. Hieruit blijkt dat omvang en de samenstelling van de stamgroepen voldoen aan de wettelijke voorwaarden. Beroepskracht-kindratio Op basis van de daadwerkelijke bezetting van de groepen is de verhouding tussen het aantal kinderen en de ingezette beroepskrachten als voldoende beoordeeld. In onderstaande tabel zijn de kindaantallen en aanwezige beroepskrachten zoals aanwezig tijdens het inspectiebezoek weergegeven. Naam groep Kindaantal Leeftijd Aantal vereiste beroepskrachten Aantal aanwezige beroepskrachten Zonnebloem Madeliefjes Waterlelies krokus Klaproos Gebruikte bronnen: Observaties Verklaringen omtrent het gedrag Diploma's beroepskrachten Presentielijsten 7 van 11

8 Inspectie-items Pedagogisch klimaat Pedagogische praktijk De houder draagt zorg voor uitvoering van het pedagogisch beleidsplan. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor het waarborgen van emotionele veiligheid. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van sociale competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor de overdracht van normen en waarden. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Voorschoolse educatie De voorschoolse educatie omvat per week ten minste vier dagdelen van ten minste 2,5 uur of per week ten minste 10 uur aan activiteiten gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsdomeinen taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 2 en 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht per acht kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De groep bestaat uit ten hoogste 16 feitelijk aanwezige kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 2 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De beroepskrachten voorschoolse educatie zijn in het bezit van: Een getuigschrift van met gunstig gevolg afgelegd examen van één van de bij ministeriële regeling vastgelegde diploma s. OF Een erkenning van beroepskwalificaties als bedoeld in artikel 5 van de Algemene wet erkenning EG-beroepskwalificaties. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Onderdeel van de beroepsopleiding waarvoor het getuigschrift is behaald, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. OF De beroepskracht bezit een bewijs dat met gunstig gevolg scholing is afgerond specifiek gericht op het vroegtijdig bestrijden van achterstanden bij jonge kinderen of het werken met voor- en vroegschoolse educatieprogramma s. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) 8 van 11

9 De houder stelt jaarlijks een opleidingsplan op. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 4 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Voor de voorschoolse educatie wordt een programma gebruikt waarin op gestructureerde en samenhangende wijze de ontwikkeling wordt gestimuleerd op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag De houder en personen werkzaam bij de onderneming waarmee de houder het kindercentrum exploiteert zijn in het bezit van een verklaring omtrent het gedrag die is afgegeven na 1 maart (art 1.50 lid 3 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Een verklaring omtrent het gedrag van een persoon werkzaam bij de onderneming is vóór aanvang van de werkzaamheden bij het kindercentrum overgelegd en is op dat moment niet ouder dan twee maanden. (art 1.50 lid 4 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Passende beroepskwalificatie Alle beroepskrachten beschikken over de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie zoals in de cao kinderopvang is opgenomen. (art 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 4 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Opvang in groepen De opvang vindt plaats in stamgroepen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 1 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De stamgroep bestaat uit maximaal 12 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) OF De stamgroep bestaat uit maximaal 16 kinderen van 0 tot 4 jaar waarvan maximaal 8 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Beroepskracht-kindratio De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het aantal feitelijk gelijktijdig aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste: - 1 beroepskracht per 4 aanwezige kinderen tot 1 jaar; - 1 beroepskracht per 5 aanwezige kinderen van 1 tot 2 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 2 tot 3 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 3 tot 4 jaar. Bij kinderen van verschillende leeftijden in één groep wordt het minimale aantal beroepskrachten berekend met de rekentool op (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 7 en 8 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Minstens de helft van het aantal vereiste beroepskrachten wordt ingezet wanneer er tijdelijk wordt afgeweken van de beroepskracht-kindratio. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 10 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) 9 van 11

10 Gegevens voorziening Opvanggegevens Naam voorziening : SDK Groenland Website : Aantal kindplaatsen : 112 Gesubsidieerde voorschoolse educatie : Ja Gegevens houder Naam houder : SDK Kinderopvang B.V. Adres houder : Noorderkroonstraat 164 Postcode en plaats : 3318VT DORDRECHT Website : KvK nummer : Aansluiting geschillencommissie : Ja Gegevens toezicht Gegevens toezichthouder (GGD) Naam GGD : Dienst Gezondheid en Jeugd Adres : Postbus 166 Postcode en plaats : 3300AD DORDRECHT Telefoonnummer : Onderzoek uitgevoerd door : A.J.T. van den Berg Gegevens opdrachtgever (gemeente) Naam gemeente : Dordrecht Adres : Postbus 8 Postcode en plaats : 3300AA DORDRECHT Planning Datum inspectie : Opstellen concept inspectierapport : Vaststelling inspectierapport : Verzenden inspectierapport naar houder : Verzenden inspectierapport naar : gemeente Openbaar maken inspectierapport : van 11

11 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum De zienswijze betreft een reactie van de houder op de inhoud van het inspectierapport. De houder heeft geen gebruik gemaakt van de gelegenheid een zienswijze in te dienen. 11 van 11