Vragenlijst: WERKENDEN

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vragenlijst: WERKENDEN"

Transcriptie

1 Vragenlijst: WERKENDEN 1 / 21 Beste leerling, Enkele aandachtspunten bij het invullen van de vragenlijst: 1. De vragenlijst peilt naar je ervaringen. Er zijn dus geen juiste of foute antwoorden. 2. Voor het slagen van het onderzoek is het belangrijk dat je alle vragen invult. Als je twijfelt, dan mag je het antwoord kiezen dat het dichtst bij je ervaring aansluit. 3. Per vraag mag er slechts 1 antwoord worden aangeduid, tenzij expliciet anders vermeld. Gelieve de open vragen in DRUKLETTERS in te vullen. 4. Als sommige vragen niet duidelijk zijn, mag je altijd toelichting of hulp vragen aan de interviewer. 5. Alle antwoorden zijn vertrouwelijk en anoniem. Dat betekent dat niemand zal weten wat jij zelf hebt ingevuld. Je hoeft ook nergens je naam te noteren. 6. Iedereen die deze vragenlijst ingevuld heeft, heeft recht op inzage in de gegevens die op hem of haar betrekking hebben (KB 8/12/93). Heel belangrijk: 1. Kleur de bolletjes zo in: Niet op deze manier: 2. Vouw of kreuk deze bundel niet 3. Gelieve het nietje in de bundel te laten. Enkele voorbeeldvragen: - Hoe vaak heb je de voorbije 14 dagen het volgende meegemaakt? Zelden of Nooit Soms, af en toe Vaak Meestal, altijd voelde ik me net zo goed als de anderen - Hoeveel uren werkte je gemiddeld per dag: 1 0 uren ==> Gelieve bij dergelijke vragen slechts 1 cijfer per vakje in te vullen Alvast hartelijk dank voor je deelname aan de grote Student Employment Survey 2010 die studentenarbeid in Vlaanderen in kaart brengt. Prof. dr. D. Verhaest Gelieve deze vakjes NIET in te vullen!

2 2 / Heb je tijdens de voorbije zomervakantie een studentenjob uitgeoefend? neen => ga naar module 2 (p.5) => ga verder met onderstaande vragen Module 1. VAKANTIEJOB Volgende vragen gaan over de job die je deed in juli en augustus 2010 (de grote vakantie). Dit noemen we hierna je vakantiejob. Indien je meerdere vakantiejobs uitoefende tijdens de zomervakantie (grote vakantie), beantwoord je de volgende vragen voor de betaalde job waaraan je het meeste tijd besteedde. 1. Welke functie oefende je uit (bijv. magazijnbediende, ober of kassabediende)? 2. Omschrijf kort de concrete taak of taken die je uitvoerde (bijv. voor een ober: bestellingen opnemen, glazen ophalen, bier tappen, afrekenen...). 3. Voor welk soort werkgever werkte je (bijv. een restaurant, bakker,...)? 4. Gedurende hoeveel dagen heb je tijdens de zomermaanden gewerkt in deze job? dagen 5. Hoeveel uren werkte je gemiddeld per dag: uren en minuten 6. Hoeveel uren heb je in totaal gepresteerd? uren 7. Hoeveel werd je betaald? (Geef je uurloon. Als je dat niet weet, geef dan het totale loon dat je gedurende de vakantiejob verdiend hebt.) * Uurloon:, * Totale loon:, 8. Op welke wijze ben je betaald voor je werk? Cash geld Met een overschrijving Gedeeltelijk in cash en gedeeltelijk met overschrijving 9. Gebeurde het dat je meer uren werkte dan afgesproken? Nooit Een enkele keer Zelden Af en toe Vaak 10. Indien JA op vraag 9: Werd je betaald voor deze extra uren? Nee Ja, gedeeltelijk Ja, volledig 11. Heb je voor deze job een arbeidsovereenkomst of contract ondertekend? Nee, nooit Ja, voordat ik begon te werken Ja, nadat ik aan het werk begonnen was 12. Indien JA op vraag 11: Op een contract staat ook het aantal uren dat je moet werken vermeld. Heb je in werkelijkheid even veel uren gewerkt als vermeld op je contract? Ja, ik heb het aantal vermelde uren gewerkt Nee, ik heb minder uren gewerkt Nee, ik heb meer uren gewerkt 13. Heb je na het werk een loonfiche ontvangen (zie voorbeeld fiche vooraan)? neen

3 3 / Indien JA op vraag 13: Heb je meer of minder loon ontvangen dan het bedrag dat op de loonfiche als nettoloon vermeld staat? Ik heb minder ontvangen Ik heb precies hetzelfde bedrag ontvangen Ik heb meer ontvangen 15. Ben je voor je vakantiejob via een interimkantoor aangeworven? neen 16. Hoe vaak heb je tijdens je vakantiejob te maken gehad met... Trillingen van werktuigen of machines Lawaaihinder Extreme temperaturen Gevaarlijke stoffen Gevaarlijke situaties, risico op ernstige ongevallen Lichamelijk zware taken Ongemakkelijke of inspannende werkhoudingen Steeds dezelfde hand- of armbewegingen Nooit Een enkele keer Zelden Af en toe Vaak 17. Wat is volgens jou het meest passende opleidingsniveau voor de goede uitoefening van je vakantiejob? Lager onderwijs of minder 1ste graad secundair onderwijs (t.e.m. het tweede ar) 2de graad secundair onderwijs (t.e.m. het vierde ar) 3de graad secundair onderwijs (t.e.m. het zesde ar) Meer dan 3de graad secundair onderwijs Vragen 18 en 19 gaan over de mate waarin je iets hebt bijgeleerd in je vakantiejob. Geef aan in welke mate je het bent met deze uitspraken. 18. In mijn vakantiejob heb ik een aantal vaardigheden bijgeleerd... niet Niet Niet, niet on die gebruikt kunnen worden in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in gelijkaardige jobs bij andere werkgevers, maar niet in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in deze job, maar niet in andere jobs 19. Mijn vakantiejob heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van de volgende vaardigheden: Onverwachte problemen kunnen oplossen Onder tijdsdruk kunnen werken Kunnen coördineren of leidinggeven Mijn tijd goed kunnen gebruiken Met andere mensen kunnen omgaan Kunnen werken met een computer Goed kunnen rekenen en cijferen Vlot Nederlands kunnen lezen en schrijven Kunnen spreken en schrijven in een vreemde taal Kunnen werken met bedrijfsspecifieke machines en apparaten niet Niet Niet, niet on

4 4 / Heb je in het kader van je vakantiejob één of meerdere van volgende soorten opleidingen gevolgd? (meerdere antwoorden zijn mogelijk). Een formele opleiding is een georganiseerde opleiding, meestal in groep. Een informele opleiding is een individuele training op de werkvloer. een formele opleiding buiten het bedrijf een formele opleiding binnen het bedrijf een informele opleiding door een collega of leidinggevende een informele opleiding door het bestuderen van het werk van collega's 21. De volgende vragen gaan over de mate waarin je vakantiejob past bij jou. niet Niet Niet, niet on Mijn job liet me toe om mijn kennis en vaardigheden te benutten Mijn job vereiste meer kennis en vaardigheden dan deze waarover ik beschik Mijn job sloot inhoudelijk aan bij de studierichting die ik momenteel op school volg Extra werkervaring zou me geholpen hebben om deze job beter te kunnen uitoefenen 22. Hoe tevreden was je globaal genomen met je vakantiewerk? niet tevreden Niet tevreden Noch tevreden, noch ontevreden Tevreden tevreden 23. De volgende uitspraken gaan over de redenen waarom je vakantiewerk gedaan hebt. In welke mate ben je het met de volgende uitspraken? niet Niet Niet, niet on Heb je sinds het begin van dit schoolar tegen betaling gewerkt? neen Ik wil geld verdienen om te sparen voor later => ga naar module 3 (p.12) Ik wil nieuwe mensen leren kennen Ik wil leren hoe het er in een bedrijf aan toegaat Ik wil geld verdienen om later alleen te kunnen gaan wonen Ik wil tonen dat ik in staat ben om goed werk te leveren Ik wil geld verdienen om iets duurs te kunnen kopen dat ik heel graag wou Ik wil mij nuttig maken voor andere mensen Ik wil gewoon iets leuks doen buiten de school Ik wil de dingen die ik op school heb geleerd in de praktijk toepassen Ik wil iets om handen hebben zodat ik mij niet zou vervelen Ik wil zelf geld verdienen zodat mijn ouders niet alles voor mij moeten betalen Ik wil wat extra zakgeld om op korte termijn te besteden Ik wil ervaring opdoen die me later van pas kan komen Ik wil dingen leren die ik later in mijn beroepsleven zal kunnen gebruiken Ik wil geld om op reis te kunnen gaan Ik wil ondervinden wat het is om te gaan werken Ik wil tonen dat ik meer kan dan studeren Ik wil iets doen waar ik echt zelf voor heb gekozen Ik wil leren samenwerken met andere mensen Ik wil geld verdienen omdat mijn ouders te arm zijn om alles te kunnen betalen => ga verder met onderstaande vragen

5 5 / 21 MODULE 2. BETAALD WERK SINDS SEPTEMBER Welk soort werk deed je zoal sinds het begin van dit schoolar? Ik heb of had een job op vaste basis (bijv. per week of om de twee weken) ==> Beantwoord module 2a (p.5) Af en toe werk of werkte ik tegen betaling (bijv. babysit of klusjes), maar zonder een vaste dag of regelmaat. ==> Beantwoord module 2b (p.10) Ik doe of deed beide ==> Beantwoord modules 2a en 2b (p.5 en p.10) Ik doe of deed geen van beide ==> Beantwoord module 3 (p.12) MODULE 2.a. Regelmatig werk sinds september De volgende vragen gaan over je regelmatig werk sinds 1 september. Ook als je deze job nu niet meer uitoefent, vul je deze vragen in. Indien je meerdere jobs op regelmatige basis uitoefende, beantwoord de volgende vragen dan voor de betaalde job waaraan je het meeste tijd besteedde tot nu toe. 1. Welke functie oefen je uit (bijv. magazijnbediende, ober of kassabediende)? 2. Omschrijf kort de concrete taak of taken die je uitvoert (bijv.voor een ober: bestellingen opnemen, glazen ophalen, bier tappen, afrekenen...). 3. Voor welk soort werkgever werk je (bijv. een restaurant, bakker,...)? 4. Hoe vaak werk je? Elke dag Meerdere keren per week per week om de twee weken Minder dan om de twee weken 5. Op welke dag of dagen in de week werk je gewoonlijk? (meerdere antwoorden zijn mogelijk)? Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag 6. Hoeveel uren werk je gewoonlijk per week? uren en minuten 7. Hoeveel word je betaald per uur?, 8. Krijg je ook extra's (bijv. drinkgeld)? neen 9. Op welke wijze word je betaald voor je werk? Cash geld Met een overschrijving Gedeeltelijk in cash en gedeeltelijk met overschrijving 10. Gebeurt het dat je meer uren werkt dan afgesproken? Nooit Een enkele keer Zelden Af en toe Vaak

6 6 / Indien JA op vraag 10: Word je betaald voor deze extra uren? Nee Ja, gedeeltelijk Ja, volledig 12. Heb je voor deze job een arbeidsovereenkomst of contract ondertekend? Nee, nooit Ja, voordat ik begon te werken Ja, nadat ik aan het werk begonnen was 13. Indien JA op vraag 12: Op een contract staat ook het aantal te werken uren vermeld. Heb je in werkelijkheid even veel uren gewerkt als vermeld op je contract? Ja, ik heb het aantal vermelde uren gewerkt Nee, ik heb minder uren gewerkt Nee, ik heb meer uren gewerkt 14. Heb je na het werk een loonfiche ontvangen (zie voorbeeld fiche vooraan)? neen 15. Indien JA op vraag 14: Ontvang je meestal het loon dat op de loonfiche als nettoloon vermeld staat? (zie voorbeeld Doorgaans ontving ik minder Ik ontvang precies hetzelfde bedrag Doorgaans ontving ik meer 16. Word of werd je voor dit werk door een interimkantoor uitgestuurd? neen 17. Hoe dikwijls heb je tijdens de uitoefening van deze job te maken gehad met... Een enkele Nooit keer Zelden Af en toe Vaak Trillingen van werktuigen of machines Lawaaihinder Extreme temperaturen Gevaarlijke stoffen Gevaarlijke situaties, risico op ernstige ongevallen Lichamelijk zware taken Ongemakkelijke of inspannende werkhoudingen Steeds dezelfde hand- of armbewegingen fiche vooraan) 18. Wat is volgens jou het meest passende opleidingsniveau voor de goede uitoefening van deze job? Lager onderwijs of minder 1ste graad secundair onderwijs (t.e.m. het tweede ar) 2de graad secundair onderwijs (t.e.m. het vierde ar) 3de graad secundair onderwijs (t.e.m. het zesde ar) Meer dan 3de graad secundair onderwijs Vragen 19 en 20 gaan over de mate waarin je iets hebt bijgeleerd tijdens deze job. Geef aan in welke mate je het bent met deze uitspraken. 19. In mijn job heb ik een aantal vaardigheden bijgeleerd: niet Niet Niet, niet on die gebruikt kunnen worden in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in gelijkaardige jobs bij andere werkgevers, maar niet in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in deze job, maar niet in andere jobs

7 20. Mijn job heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van de volgende vaardigheden: Onverwachte problemen kunnen oplossen Onder tijdsdruk kunnen werken Kunnen coördineren of leidinggeven Mijn tijd goed kunnen gebruiken Met andere mensen kunnen omgaan Kunnen werken met een computer Goed kunnen rekenen en cijferen Vlot Nederlands kunnen lezen en schrijven Kunnen spreken en schrijven in een vreemde taal Kunnen werken met bedrijfsspecifieke machines en apparaten niet Niet Niet, niet on 7 / Heb je in het kader van deze job tot nu toe één of meerdere van volgende soorten opleidingen gevolgd? (meerdere antwoorden zijn mogelijk). Een formele opleiding is een georganiseerde opleiding, meestal in groep. Een informele opleiding betreft eerder een individuele training op de werkvloer. een formele opleiding buiten het bedrijf een formele opleiding binnen het bedrijf een informele opleiding door een collega of leidinggevende een informele opleiding door het bestuderen van het werk van collega's 22. De volgende vragen gaan over de mate waarin je job past bij jou. niet Niet Niet, niet on Mijn job laat me toe om mijn kennis en vaardigheden te benutten Mijn job vereist meer kennis en vaardigheden dan deze waarover ik beschik Mijn job sluit inhoudelijk aan bij de studierichting die ik momenteel op school volg Extra werkervaring zou me helpen om deze job beter te kunnen uitoefenen 23. Hoe tevreden ben je globaal genomen met de job die je regelmatig doet? niet tevreden Niet tevreden Noch tevreden, noch ontevreden Tevreden tevreden

8 8 / De volgende uitspraken gaan over de redenen waarom je deze job op regelmatige basis doet. In welke mate ben je het met de volgende uitspraken? Ik wil geld verdienen om te sparen voor later Ik wil nieuwe mensen leren kennen Ik wil leren hoe het er in een bedrijf aan toegaat Ik wil geld verdienen om later alleen te kunnen gaan wonen Ik wil tonen dat ik in staat ben om goed werk te leveren Ik wil geld verdienen om iets duurs te kunnen kopen dat ik heel graag wou Ik wil mij nuttig maken voor andere mensen Ik wil gewoon iets leuks doen buiten de school Ik wil de dingen die ik op school heb geleerd in de praktijk toepassen Ik wil iets om handen hebben zodat ik mij niet zou vervelen Ik wil zelf geld verdienen zodat mijn ouders niet alles voor mij moeten betalen Ik wil wat extra zakgeld om op korte termijn te besteden Ik wil ervaring opdoen die me later van pas kan komen Ik wil dingen leren die ik later in mijn beroepsleven zal kunnen gebruiken Ik wil geld om op reis te kunnen gaan Ik wil ondervinden wat het is om te gaan werken Ik wil tonen dat ik meer kan dan studeren Ik wil iets doen waar ik echt zelf voor heb gekozen Ik wil leren samenwerken met andere mensen Ik wil geld verdienen omdat mijn ouders te arm zijn om alles te kunnen betalen niet Niet Niet, niet on 25. Beantwoord de volgende vragen over je werk voor school. Hoe vaak gebeurt het dat je je geïrriteerd voelt op school omdat je job veeleisend is? Hoe vaak gebeurt het dat je het moeilijk vindt om je te concentreren op school omdat je constant met je gedachten bij je job bent? Hoe vaak komt het voor dat je werkuren het moeilijk maken om schoolse verplichtingen na te komen? Hoe vaak komt het voor dat je geen energie meer hebt om voor je school te werken omwille van je job? Hoe vaak komt het voor dat je zo zenuwachtig bent door school dat je je frustraties afreageert op je job? Hoe vaak komt het voor dat je je niet volledig kan concentreren op je job omdat je in gedachten bezig bent met school? Hoe vaak komt het voor dat je laat op je job komt omwille van verplichtingen voor je school? Hoe vaak komt het voor dat je geen zin hebt om te werken omwille van problemen op school/met je studie? (bijna) Nooit Soms Vaak (bijna) Altijd Hoe vaak komt het voor dat je goedgezind bent op school doordat het goed gaat op je job? Hoe vaak komt het voor dat je na een leuke werkdag meer zin hebt om te studeren/naar school te gaan? Hoe vaak komt het voor dat je je verplichtingen op school beter kan nakomen omwille van dingen die je op je werk geleerd hebt?

9 Hoe vaak komt het voor dat je je beter aan afspraken kan houden op school omdat dit ook op je job van jou gevraagd wordt? Hoe vaak komt het voor dat je na een leuke schooldag goedgezind naar je werk gaat waardoor de sfeer daar ook leuk wordt? (bijna) Nooit Soms Vaak (bijna) Altijd 9 / 21 Hoe vaak komt het voor dat je na een leuke schooldag meer plezier hebt in je job? Hoe vaak komt het voor dat je verantwoordelijkheden op je werk meer serieus neemt omdat je dat ook in je studies moet doen? Hoe vaak komt het voor dat je je beter aan afspraken kan houden op je werk omdat dit ook op school van jou gevraagd wordt? 26. In welke mate ben je het met volgende uitspraken over je job op regelmatige basis? niet Niet Niet, niet on Mijn loon is in verhouding met wat ik ervoor moet doen Mijn loon is eerlijk vergeleken met wat anderen verdienen Mijn werk vereist dat ik nieuwe dingen leer Mijn werk vereist een hoge mate van vakkundigheid Mijn werk vereist dat ik creatief ben Ik heb op mijn werk de gelegenheid mij verder te bekwamen Ik heb veel werkdruk in mijn job(s) Mijn job vereist dat ik erg snel werk Mijn job vereist dat ik erg hard werk Er wordt van mij niet te veel werk gevraagd Ik heb genoeg tijd om het werk af te maken Ik kan zelf beslissen hoe ik mijn werk aanpak Ik kan zelf bepalen hoeveel tijd ik aan een bepaalde taak besteed in mijn job Ik kan zelf bepalen hoe snel ik mijn werk uitvoer Ik krijg tegengestelde opdrachten Ik word heen en weer geslingerd tussen mensen die andere verwachtingen hebben in verband met mijn werk Ik krijg taken toegewezen die niet onder mijn functie vallen Ik moet veel dingen onthouden in mijn werk Mijn job vraagt veel concentratie Mijn werk is emotioneel zwaar Ik kom in emotioneel moeilijke situaties terecht in mijn job

10 27. In welke mate ben je het met volgende uitspraken? Ik doe deze job: Omdat ik daartoe verplicht word (ouders, vrienden, financiële situatie ) Omdat ik dat moet doen (ouders, vrienden, financiële situatie, ) Omdat ik me anders lui zou voelen Omdat ik dan pas trots kan zijn op mezelf Omdat ik van mezelf een studentenjob moet doen Omdat ik het belangrijk vind om een studentenjob te doen Omdat ik het zinvol vind om een studentenjob te doen Omdat ik het leuk vind om studentenwerk te doen Omdat ik het plezierig vind om studentenwerk te doen niet Niet Niet, niet on 10 / In welke mate ben je tevreden met de combinatie van werken en studeren? niet tevreden Niet tevreden Noch tevreden, noch ontevreden Tevreden tevreden 29. Doe je de job nog steeds? neen MODULE 2.b. Onregelmatig werk sinds september Werk je af en toe tegen betaling, maar zonder vaste dag of regelmaat? neen => ga naar p.12 => ga verder met onderstaande vragen 1. Welk soort klusjes doe je zonder een vaste dag of regelmaat (meerdere antwoorden zijn mogelijk)? Babysit of oppas Onderhoud van de tuin Een auto of auto's wassen Werken in een restaurant of café Ander werk, namelijk (vul in) Hoe vaak heb je de voorbije twee weken dergelijke klusjes verricht? keer 3. Hoeveel uur heb je de voorbije twee weken gewerkt in deze klusjes? uren en minuten De volgende vragen handelen over één van je klusjes. Indien je dus meerdere van dit soort jobs of klusjes hebt, beantwoord de volgende vragen dan voor het klusje waaraan je het meeste tijd besteedde tot nu toe. 4. Welke functie oefen je uit (bijv. babysit of ober)? 5. Omschrijf kort de concrete taak of taken die je uitvoert (bijv. voor een babysit: kinderen wassen, eten maken, spelletjes spelen...). 6. Hoeveel word je doorgaans per uur betaald voor dit soort klusjes?,

11 11 / Op welke wijze word je gewoonlijk betaald? Cash geld Met een overschrijving Gedeeltelijk in cash en gedeeltelijk met overschrijving 8. Heb je na het werk een loonfiche ontvangen (zie voorbeeld fiche vooraan)? neen 9. Wordt dit soort werk door een organisatie of bedrijf georganiseerd? neen Ja, namelijk door een interimkantoor de Gezinsbond een andere organisatie (namelijk...) 10. Hoe dikwijls heb je tijdens de uitoefening van je klusje te maken gehad met... Een enkele Nooit keer Zelden Af en toe Vaak Trillingen van werktuigen of machines Lawaaihinder Extreme temperaturen Gevaarlijke stoffen Gevaarlijke situaties, risico op ernstige ongevallen Lichamelijk zware taken Ongemakkelijke of inspannende werkhoudingen Steeds dezelfde hand- of armbewegingen 11. In dit klusje heb ik een aantal vaardigheden bijgeleerd: niet Niet Niet, niet on die gebruikt kunnen worden in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in gelijkaardige jobs bij andere werkgevers, maar niet in de meeste jobs die gebruikt kunnen worden in deze job, maar niet in andere jobs 12. Hoe tevreden ben je globaal genomen met het klusje dat je op onregelmatige basis doet? niet tevreden Niet tevreden Noch tevreden, noch ontevreden Tevreden tevreden

12 12 / 21 MODULE 3. WERK en STUDIES IN HET ALGEMEEN Module 3A Volgende vragen gaan over jouw houding tegenover werk in het algemeen, los van werk dat je al deed. 1. Denk aan het soort werk dat je later in je leven graag zou willen doen. Welke zaken zijn voor jou dan belangrijk en minder belangrijk? Niet Niet Belangrijk Hoe belangrijk is het voor je dat je op je werk. niet belangrijk belangrijk invloed hebt over anderen bewonderd wordt omdat je een hoge functie hebt financieel erg succesvol bent controle kan uitoefenen over anderen een bijdrage kan leveren aan de samenleving een inhoudelijk interessante functie hebt je talenten kan ontwikkelen goede relaties kan onderhouden je capaciteiten kan gebruiken leiding kan geven aan een groot aantal mensen op lange termijn kan doorstoten tot het topmanagement een functie kan bekleden met een grote verantwoordelijkheid onbelangrijk, niet belangrijk Heel belangrijk 2. Leef jij vooral in het nu of denk je ook al aan de toekomst? In welke mate ben je het met de volgende uitspraken? Niet Niet, niet niet on Het is vandaag dat mensen al stappen moeten ondernemen om later de toekomstdromen te kunnen realiseren Mensen kunnen maar beter niet te veel nadenken over de toekomst Het is belangrijk dat mensen nu al nadenken over waar ze binnen vijf of tien ar willen staan Ik hou er niet van om plannen te maken voor de toekomst Plannen maken voor de toekomst is tijdsverspilling Het is de visie op de toekomst die bepaalt wat mensen vandaag beslissen In het algemeen ben ik gericht op het verhinderen van negatieve gebeurtenissen in mijn leven Ik ben bang dat ik te kort kom ten aanzien van mijn verantwoordelijkheden en verplichtingen Ik stel me vaak voor hoe ik mijn dromen en ambities zal verwezenlijken Ik denk vaak aan de persoon waarvan ik bang ben die te worden in de toekomst Ik denk vaak aan de persoon die ik ideaal zou willen zijn in de toekomst Normaal gesproken richt ik mij op het succes dat ik hoop te bereiken in de toekomst Ik maak me vaak zorgen dat ik zal falen in het behalen van mijn carrièredoelen

13 13 / niet Niet Niet, niet on Ik denk er vaak aan hoe ik carrièresucces zal bereiken Ik stel me vaak slechte gebeurtenissen voor waarvan ik vrees dat die mij zouden kunnen overkomen Ik denk geregeld aan hoe ik mislukkingen in mijn leven kan voorkomen Ik ben er meer op georiënteerd om verlies te vermijden dan op het bereiken van winst Mijn belangrijkste doel op het werk op dit moment is het bereiken van mijn carrièredoelen Mijn belangrijkste doel op het werk op dit moment is te voorkomen dat ik faal in mijn carrière Ik zie mijzelf als iemand die er met name op gericht is zijn 'ideale zelf' te bereiken - om mijn dromen, wensen en aspiraties te vervullen Ik zie mijzelf als iemand die er met name op gericht is om zelf zo te worden als ik zou moeten zijn om mijn taken, verantwoordelijkheden en verplichtingen te vervullen In het algemeen ben ik gericht op het bereiken van positieve uitkomsten in mijn leven Ik stel me vaak positieve gebeurtenissen voor waarvan ik hoop dat die mij zullen overkomen In het algemeen ben ik meer gericht op het bereiken van succes dan op het voorkomen van falen In vele opzichten benadert mijn leven mijn ideaal Mijn levensomstandigheden zijn uitstekend Ik ben tevreden met mijn leven Tot nu toe heb ik de belangrijkste dingen die ik in mijn leven wil, verkregen Indien ik mijn leven kon overdoen, dan zou ik bijna niets veranderen 3. Hoe vaak heb je je de voorbije week op de volgende manier gevoeld? Zelden De voorbije week... (minder dan 1 dag) voelde ik me net zo goed als de anderen Soms (1-2 dagen) Vaak (3-4 dagen) Meestal (5-7 dagen) kon ik er moeilijk mijn gedachten bijhouden als ik met iets bezig was voelde ik mij gedeprimeerd (depressief) kostte alles wat ik deed moeite had ik vertrouwen in de toekomst heb ik slecht geslapen was ik goedgezind waren de mensen onvriendelijk genoot ik van het leven had ik huilbuien had ik het gevoel dat men een hekel aan mij had geraakte ik niet op gang

14 Module 3B 14 / 21 Volgende vragen gaan over hoe jij je studies beleeft. 1. In welke mate ben je het met volgende uitspraken? niet Niet Niet, niet on Op school moet ik erg snel werken Voor mijn studies moet ik erg hard werken Ik moet me niet teveel inspannen voor mijn studies Ik heb genoeg tijd om te studeren en mijn huiswerk te maken Ik kan op school zelf bepalen hoe ik mijn taken aanpak Ik kan op school zelf bepalen hoeveel tijd ik aan een bepaalde taak besteed Ik kan op school zelf bepalen hoe snel ik een taak afwerk Mijn studies vereisen dat ik nieuwe dingen leer Mijn studies vereisen een hoge mate van vakkundigheid Mijn studies vereisen dat ik creatief ben Ik heb in mijn studies de gelegenheid mij verder te bekwamen Ik krijg op school tegengestelde opdrachten Ik word op school heen en weer geslingerd tussen mensen die andere verwachtingen hebben over mij Ik krijg taken toegewezen die niet bij mijn studierichting aansluiten Ik moet veel dingen onthouden in mijn studies Mijn studies vragen veel concentratie Mijn studies zijn emotioneel zwaar Ik kom in emotioneel moeilijke situaties terecht in mijn studies Ik ga naar school omdat het moet, daarmee is alles gezegd Meestal vind ik het wel prettig om naar school te gaan Ik heb plezier in mijn studies 2. Welk studieresultaat heb je in totaal behaald op je laatste rapport dagelijks werk? Minder dan 50% 50 tot 59% 60 tot 69% 70 tot 79% 80 tot 89% 90% of meer 3. Welk studieresultaat heb je globaal behaald tijdens het vorige schoolar? Minder dan 50% 50 tot 59% 60 tot 69% 70 tot 79% 80 tot 89% 90% of meer 4. Welk studietype volgde je vorig schoolar? BSO TSO KSO ASO Ik ging niet naar school Andere (namelijk...)

15 15 / In welk leerar van het secundair onderwijs zat je vorig schoolar? Eerste ar secundair onderwijs Tweede ar secundair onderwijs Derde ar secundair onderwijs Vierde ar secundair onderwijs Vijfde ar secundair onderwijs Zesde ar secundair onderwijs 6. In welke richting zit je dit ar? (bijv. Economie - Moderne Talen) 7. Moet je dit schoolar voor deze richting ergens stage lopen? neen

16 16 / 21 Module 4. JIJZELF 1. Je bent... Man Vrouw 2. Wat is je geboortedatum? / / 3. Wat is de postcode van de gemeente waarin je woont? 4. Wat is je nationaliteit? (meerdere antwoorden mogelijk) Belgisch Nederlands Frans Duits Brits Italiaans Spaans Turks Marokkaans Grieks Portugees Andere (Preciseer...) 5. Wat is/was de nationaliteit van je grootmoeder langs moederszijde (de moeder van uw moeder) bij haar geboorte? (meerdere antwoorden mogelijk) ) Belgisch Nederlands Frans Duits Brits Italiaans Spaans Turks Marokkaans Grieks Portugees Weet niet Andere (Preciseer...) 6. Wat is/was de nationaliteit van jouw grootmoeder langs vaderszijde (de moeder van uw vader) bij haar geboorte? (meerdere antwoorden mogelijk) Belgisch Nederlands Frans Duits Brits Italiaans Spaans Turks Marokkaans Grieks Portugees Weet niet Andere (Preciseer...)

17 17 / Welke taal spreek je het vaakst thuis? Nederlands Frans Duits Engels Italiaans Spaans Turks Marokkaans - Arabisch Grieks Portugees Berbers Arabisch Andere (Preciseer...) De volgende vragen (VRAAG 8 tot 26) gaan over jouw vader en moeder. Met vader en moeder bedoelen we de personen die je zelf als jouw vader en moeder beschouwt. Dit zijn niet noodzakelijk je biologische ouders. Als je bijv. je stiefvader als vader beschouwt, dan gaan de vragen over je vader over hem en niet over je biologische vader. 8. Wat is jouw huidige thuissituatie? Inwonend bij mijn vader en moeder Inwonend bij mijn vader en zijn partner Inwonend bij mijn moeder en haar partner Inwonend bij mijn vader (bijv. vader is alltaand) Inwonend bij mijn moeder (bijv. moeder is alltaand) Afwisselend inwonend bij mijn vader en moeder omwille van co-ouderschap Andere (Preciseer...) 9. Wat is/was het hoogst behaalde onderwijsdiploma van je vader? Lager onderwijs (of geen diploma) Lager secundair (d.i. tot en met derde ar secundair onderwijs) Leercontract Hoger secundair (d.i. tot en met zesde ar secundair onderwijs) Post-secundair niet-hoger onderwijs Hoger onderwijs buiten de universiteit van het korte type (2 of 3 ar) Hoger onderwijs buiten de universiteit van het lange type (4 of 5 ar) Universitair onderwijs (licentiaatdiploma of gelijkwaardig) Universitaire voortgezette opleidingen / doctoraat Weet niet 10. Tot op welke leeftijd ging je vader naar school? ar

18 18 / Wat is/was het hoogst behaalde onderwijsdiploma van je moeder? Lager onderwijs (of geen diploma) Lager secundair (d.i. tot en met derde ar secundair onderwijs) Leercontract Hoger secundair (d.i. tot en met zesde ar secundair onderwijs) Post-secundair niet-hoger onderwijs Hoger onderwijs buiten de universiteit van het korte type (2 of 3 ar) Hoger onderwijs buiten de universiteit van het lange type (4 of 5 ar) Universitair onderwijs (licentiaatdiploma of gelijkwaardig) Universitaire voortgezette opleidingen / doctoraat Weet niet 12. Tot op welke leeftijd ging je moeder naar school? ar 13. Leeft je vader nog? neen => ga naar VRAAG 19 (p.19) => ga verder met onderstaande vragen 14. Wat is de huidige bezigheid van jouw vader? Werkend Werkloos (of OCMW) Op ziekenkas/ invaliditeit (ziekte, invaliditeit, arbeidsongeschiktheid) Verlof zonder wedde of loopbaanonderbreking Thuis zonder inkomen (bijv. huisman) (Brug) Pensioen Weet niet Andere 15. Hoeveel was je vader tijdens de voorbije 12 maanden Nooit Soms Meestal Altijd Weet niet Werkend Werkloos (d.i. uitkeringsgerechtigd werkloos) Andere (d.i. andere vormen van niet werken)

19 19 / Heeft je vader ooit gewerkt? neen => ga naar VRAAG 19 (p.19) => ga verder met onderstaande vragen 17. Welke van volgende beschrijvingen komt het best overeen met het soort werk dat hij nu uitvoert of laatst uitvoerde? (OPM: Er is geen goed of slecht antwoord. Kies die categorie die volgens jou het best overtemt) Professionele beroepen (bijv. dokter, onderwijzer, leraar, ingenieur, artiest, accountant, ) Hogere administratieve beroepen (bijv. bankier, kaderlid in een groot bedrijf, hoge functie bij de overheid, ) Administratieve beroepen (bijv. secretaris, klerk, bibliothecaris, office manager,..) Commerciële functies (bijv. verkoopsdirecteur, winkeleigenaar, verkoper, verzekeringsmakelaar, ) Dienstverlenende functies (bijv. restauranthouder, politie-agent, kelner, verzorger, kapper, militair, ) Geschoolde arbeider (bijv. ploegbaas, mecanicien, drukker, elektricien, ) Semi-geschoolde arbeider (bijv. metser, buschauffeur, timmerman, metaalarbeider, bakker, ) Ongeschoolde arbeider (bijv. werkman, portier, ongeschoolde fabrieksarbeider, ) Landbouwarbeider (bijv. landbouwer, visser, tractorchauffeur, ) Weet niet 18. Onder welke beroepscategorie zou je deze job van jouw vader rangschikken? Private sector - arbeider Private sector - bediende Openbare sector - vast benoemd Openbare sector - contractueel Zelfstandige - zonder personeel in dienst Zelfstandige - met personeel in dienst Helper - meewerkend familielid (zonder vergoeding) Weet niet 19. Leeft je moeder nog? neen => ga naar VRAAG 25 (p.20) => ga verder met onderstaande vragen 20. Wat is de huidige bezigheid van jouw moeder? Werkend Werkloos (of OCMW) Op ziekenkas/ invaliditeit (ziekte, invaliditeit, arbeidsongeschiktheid) Verlof zonder wedde of loopbaanonderbreking Thuis zonder inkomen (bijv. huisvrouw) (Brug) Pensioen Weet niet Andere

20 20 / Hoeveel was je moeder tijdens de voorbije 12 maanden Nooit Soms Meestal Altijd Weet niet Werkend Werkloos (d.i. uitkeringsgerechtigd werkloos) Andere (d.i. andere vormen van niet werken) 22. Heeft je moeder ooit gewerkt? neen => ga naar VRAAG 25 (hieronder) => ga verder met onderstaande vragen 23. Welke van volgende beschrijvingen komt het best overeen met het soort werk dat zij nu uitvoert of laatst uitvoerde? (OPM: Er is geen goed of slecht antwoord. Kies die categorie die volgens jou het best overtemt) Professionele beroepen (bijv. dokter, onderwijzer, leraar, ingenieur, artiest, accountant, ) Hogere administratieve beroepen (bijv. bankier, kaderlid in een groot bedrijf, hoge functie bij de overheid, ) Administratieve beroepen (bijv. secretaris, klerk, bibliothecaris, office manager,..) Commerciële functies (bijv. verkoopsdirecteur, winkeleigenaar, verkoper, verzekeringsmakelaar, ) Dienstverlenende functies (bijv. restauranthouder, politie-agent, kelner, verzorger, kapper, militair, ) Geschoolde arbeider (bijv. ploegbaas, mecanicien, drukker, elektricien, ) Semi-geschoolde arbeider (bijv. metser, buschauffeur, timmerman, metaalarbeider, bakker, ) Ongeschoolde arbeider (bijv. werkman, portier, ongeschoolde fabrieksarbeider, ) Landbouwarbeider (bijv. landbouwer, visser, tractorchauffeur, ) Weet niet 24. Onder welke beroepscategorie zou je deze job van jouw moeder rangschikken? Private sector - arbeider Private sector - bediende Openbare sector - vast benoemd Openbare sector - contractueel Zelfstandige - zonder personeel in dienst Zelfstandige - met personeel in dienst Helper - meewerkend familielid (zonder vergoeding) Weet niet 25. Ben je momenteel lid van een vereniging? neen => ga naar VRAAG 29 (p.21) => ga verder met onderstaande vragen

21 21 / Van welke vereniging(en) ben je lid? (meerdere antwoorden mogelijk) Jeugdvereniging (jeugdbeweging, jeugdhuis, jeugdclub, jeugdwerk, jeugdraad, ) Sportvereniging Sociale of politieke vereniging (politieke partij, milieubeweging, dierenrechtenorganisatie, ) Culturele vereniging (kunstbeoefening, muziekschool, toneel, dans, fanfare, ) Hobbyclub (knutselclub, schaakclub, computerclub, koken, quizen, ) Andere (Preciseer:.) 27. Ben je actief lid in minstens één van deze verenigingen? Met 'actief lid' bedoelen we dat je aan minstens 3 activiteiten deelgenomen hebt het afgelopen 12 maanden. neen 28. Oefen je in minstens één van deze verenigingen een leiders- of bestuursfunctie uit? neen 29. Hoeveel uur besteed je tijdens het schoolar gemiddeld per week (weekend inbegrepen) aan (Geef aan bij benadering; laat vakantie- en examenperiodes buiten beschouwing) 1. Studeren en huiswerk maken uur Hiermee bedoelen we niet lessen volgen 2. Betaald werk uur Hiermee bedoelen we zowel studentenjobs op regelmatige basis als jobs zonder regelmaat Huishoudelijk werk thuis hoort hier niet thuis 3. Huishoudelijke activiteiten thuis uur Hiermee bedoelen we onbetaald helpen in het huishouden thuis, helpen in de tuin, 4. Sport uur Hiermee bedoelen we enkel actieve sportbeleving, Passieve sportbeleving (Bijv. een sportwedstrijd bijwonen of bekijken op tv) hoort hier niet bij. 5. Verenigingsleven uur Jeugdbeweging, jeugdhuis, schoolvereniging, andere verenigingen, Sportbeleving binnen een sportvereniging hoort hier niet thuis We danken je van harte voor je medewerking aan deze enquête. Wil je graag op de hoogte gehouden worden van de resultaten van dit onderzoek of wil je in de toekomst nog meewerken? Geef dan je adres op (in DRUKLETTERS). Je hoort nog van ons!

Vragenlijst: NIET-WERKENDEN

Vragenlijst: NIET-WERKENDEN 1 / 16 Vragenlijst: NIET-WERKENDEN Beste leerling, Enkele aandachtspunten bij het invullen van de vragenlijst: 1. De vragenlijst peilt naar je ervaringen. Er zijn dus geen juiste of foute antwoorden. 2.

Nadere informatie

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 1. Europees Sociaal Onderzoek 2008. Aanvullende vragenlijst

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 1. Europees Sociaal Onderzoek 2008. Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 1 Europees Sociaal Onderzoek 2008 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 3. Europees Sociaal Onderzoek Aanvullende vragenlijst

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 3. Europees Sociaal Onderzoek Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 3 Europees Sociaal Onderzoek 2008 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

ESS DOCUMENT DATE: 30.03.12 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 6, 2012)

ESS DOCUMENT DATE: 30.03.12 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 6, 2012) ESS DOCUMENT DATE: 30.03.12 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 6, 2012) Vra(a)g(en): A1, A2 KAART 1 Geen tijd aan besteed Minder dan een ½ uur Van een ½ uur, tot hoogstens 1 uur Meer dan

Nadere informatie

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 2. Europees Sociaal Onderzoek Aanvullende vragenlijst

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 2. Europees Sociaal Onderzoek Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 2 Europees Sociaal Onderzoek 2008 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

Sportparticipatie en fysieke activiteit

Sportparticipatie en fysieke activiteit Sportparticipatie en fysieke activiteit Gepensioneerden Het doel van deze vragenlijst is wat meer te weten te komen over uw eigen sportbeoefening. Graag hadden wij op uw medewerking gerekend. Deze vragenlijst

Nadere informatie

Strategische studie. Plurimedia Produkten - Attitudes. Socio-demografische vragenlijst

Strategische studie. Plurimedia Produkten - Attitudes. Socio-demografische vragenlijst Strategische studie Plurimedia Produkten - Attitudes Socio-demografische vragenlijst 2010-2011 Socio-demografische vragenlijst GEZINSSAMENSTELLING Vraag 100: Met hoeveel gezinsleden woont u meestal samen

Nadere informatie

Vragenlijst: Socio-demo 2011-2012

Vragenlijst: Socio-demo 2011-2012 Vragenlijst: Socio-demo U hebt al onze vragen nu beantwoord. U mag nu de enquêteur roepen, om samen met u de laatste gegevens in te vullen. Dank u wel voor uw medewerking. GEZINSSAMENSTELLING Vraag 100

Nadere informatie

Vragenlijst Socio-Demo 2012-2013

Vragenlijst Socio-Demo 2012-2013 Vragenlijst Socio-Demo 2012-2013 U hebt al onze vragen nu beantwoord. U mag nu de enquêteur roepen, om samen met u de laatste gegevens in te vullen. Dank u wel voor uw medewerking. GEZINSSAMENSTELLING

Nadere informatie

ik kies voor mijn talent

ik kies voor mijn talent 2deel 1 Naar de 2 de graad: ik kies voor mijn talent Naam:.. Klas:.. De sterke punten van jouw leven Mijn wensdromen = Mijn energie Jij vandaag Vragen 1. Denk na over volgende vragen. 2. Overleg hierover

Nadere informatie

Vragenlijst. Welzijn en stress bij zelfstandige ondernemers

Vragenlijst. Welzijn en stress bij zelfstandige ondernemers Vragenlijst Welzijn en stress bij zelfstandige ondernemers Onderzoek 2010 Belangrijke informatie vooraf Wie moet de vragenlijst invullen? De persoon aan wie de vragenlijst is geadresseerd. De naam van

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR WERKDRUK EN STRESS IN VLAAMSE HOGESCHOLEN VRAGENLIJST ATP, OHP EN CONTRACTUELE BEDIENDEN

ONDERZOEK NAAR WERKDRUK EN STRESS IN VLAAMSE HOGESCHOLEN VRAGENLIJST ATP, OHP EN CONTRACTUELE BEDIENDEN ONDERZOEK NAAR WERKDRUK EN STRESS IN VLAAMSE HOGESCHOLEN VRAGENLIJST ATP, OHP EN CONTRACTUELE BEDIENDEN A.Vragen over uw loopbaan en werk 1. Werkt u? o voltijds o deeltijds % 2. Hoeveel jaar werkt u al

Nadere informatie

Vragenlijst voor de ouders (mondelinge afname)

Vragenlijst voor de ouders (mondelinge afname) SiBO Schoolloopbanen in het BasisOnderwijs Dekenstraat 2 B 3000 Leuven Vragenlijst voor de ouders (mondelinge afname) Naam en gegevens van het kind waarover deze vragenlijst gaat: Contactpersoon: Meer

Nadere informatie

MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS

MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS Instructie voor het invullen van de vragenlijst: Deze vragenlijst bestaat uit vijf modules: Module 1: De samenwerking tussen medewerkers en collega s binnen het eigen team

Nadere informatie

RONDE 8 QUESTIONNAIRE VLAAMSE TOONKAARTEN

RONDE 8 QUESTIONNAIRE VLAAMSE TOONKAARTEN ESS DOCUMENT DATE: 16-08-16 ALERTS TAKEN ON BOARD: 01 (11-05-16), 02 (07-06-16), 03 (20-06-16), 04 (30-06-16), 05 (02-08-16), 06 (08-08-16) QUESTIONNAIRE VLAAMSE TOONKAARTEN CONTENTS RONDE 8 2016/2017

Nadere informatie

Alvast bedankt voor het invullen!

Alvast bedankt voor het invullen! Deze vragenlijst gaat over jongeren die steun of hulp geven aan een familielid. Wij zijn erg benieuwd hoeveel jongeren er binnen onze school steun of hulp geven en hoe zij dit ervaren. De vragenlijst is

Nadere informatie

Vragenlijst Depressie

Vragenlijst Depressie Vragenlijst Depressie Deze vragenlijst bestaat uit een aantal uitspraken die in groepen bij elkaar staan (A t/m U). Lees iedere groep aandachtig door. Kies dan bij elke groep die uitspraak die het best

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Medewerkerstevredenheidsonderzoek Medewerkerstevredenheidsonderzoek Dit medewerkerstevredenheidsonderzoek bestaat uit een aantal standaard onderwerpen die vaak gebruikt worden in medewerkerstevredenheidsonderzoeken. Afhankelijk van de

Nadere informatie

VRAGENLIJST. Zorgvrager, vervolgmeting

VRAGENLIJST. Zorgvrager, vervolgmeting VRAGENLIJST pagina 2 Uw ervaringen als zorgvrager zijn waardevol U ontvangt zorg. In deze lijst staan vragen over wat die zorg betekent voor u als zorgvrager. Uw antwoorden worden gebruikt in onderzoek

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

Werkbaarheid. Algemene Directie Humanisering van de Arbeid. Ervaringsfonds

Werkbaarheid. Algemene Directie Humanisering van de Arbeid. Ervaringsfonds Algemene Directie Humanisering van de Arbeid Ervaringsfonds Directie van het onderzoek over de verbetering van de arbeidsomstandigheden (DIOVA) Vragenlijst over Werkbaarheid (VOW) Versie 2010 ONDERNEMING

Nadere informatie

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 1. Europees Sociaal Onderzoek 2006. Aanvullende vragenlijst

RESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 1. Europees Sociaal Onderzoek 2006. Aanvullende vragenlijst RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 1 Europees Sociaal Onderzoek 2006 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?

Nadere informatie

Sollicitatieformulier

Sollicitatieformulier Voor welke functie solliciteer je? Spontane sollicitatie Geef aan voor welke afdeling(en) jij zou willen werken Administratieve zetel Thuiszorgdiensten Technische afdeling WZC Warmhof Openstaande vacature

Nadere informatie

Ellen van Wijk - Ruim baan voor creatief talent B 3. Survey commitment van medewerkers

Ellen van Wijk - Ruim baan voor creatief talent B 3. Survey commitment van medewerkers Survey commitment van medewerkers B 3 Survey commitment van medewerkers 229 230 Ruim baan voor creatief talent, bijlage 3 Voor je ligt een vragenlijst waarin gevraagd wordt naar verschillende aspecten

Nadere informatie

Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.

Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt. Hallo, Door deze vragenlijst in te vullen help je mee aan een onderzoek naar het leefklimaat op jouw groep. Hierbij gaat het om wat jij vindt van de ondersteuning van de medewerkers, de sfeer en wat je

Nadere informatie

IK ZOEK EEN STUDENTENJOB

IK ZOEK EEN STUDENTENJOB Je bent student. Je zoekt een studentenjob. Je gaat naar een interimkantoor. Daar moet je je eerst inschrijven en dan kan je een job krijgen. Wat moet je doen? 1. Vul het inschrijvingsformulier in op blad

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid: interviewschema

Ouderbetrokkenheid: interviewschema Ouderbetrokkenheid: interviewschema Contactinformatie: Prof. dr. Johan van Braak, Lien Ghysens en Ruben Vanderlinde Vakgroep Onderwijskunde Universiteit Gent Inleiding Met dit interview willen we meer

Nadere informatie

2. Vooruitgang Werk hebben dat leidt tot betere mogelijkheden/kansen en grotere verantwoordelijkheid.

2. Vooruitgang Werk hebben dat leidt tot betere mogelijkheden/kansen en grotere verantwoordelijkheid. Wat vind ik belangrijk? Stap 1: Hieronder vind je een overzicht van 51 waarden. Lees de hele lijst een keer door om bekend te raken met de inhoud. Ga daarna nog een keer door de lijst en kruis de waarden

Nadere informatie

EEN BRIEF NAAR DE DOCENT

EEN BRIEF NAAR DE DOCENT EEN BRIEF NAAR DE DOCENT Je hebt een vraag en je schrijft een brief naar je docent. Wat moet je doen? 1. Lees de e-mail op blad 2. Beantwoord de vragen. 2. Lees de e-mail op blad 3. Beantwoord de vragen.

Nadere informatie

Enquête Welzijn op het werk

Enquête Welzijn op het werk Ten geleide In opdracht van het Sociaal Fonds nemen wij deze vragenlijst bij u af. Hij gaat over allerlei thema s die te maken hebben met de arbeid die u verricht. Met deze vragenlijst willen wij komen

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. Ken jezelf! Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

CURRICULUM VITAE. Ken jezelf! Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS CURRICULUM VITAE In dit lespakket maken jongeren hun cv. Vermits sommige jongeren al van bij het begin van het schooljaar op zoek gaan naar een job of stageplaats, maken ze zeer snel een eerste exemplaar

Nadere informatie

ESS DOCUMENT DATE: ALERTS TAKEN ON BOARD: 01, 02 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 5, 2010)

ESS DOCUMENT DATE: ALERTS TAKEN ON BOARD: 01, 02 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 5, 2010) ESS DOCUMENT DATE: 24.05.10 ALERTS TAKEN ON BOARD: 01, 02 VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 5, 2010) Vra(a)g(en): A1, A2, A3, A4, A5, A6 KAART 1 Geen tijd aan besteed Minder dan een ½

Nadere informatie

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld. Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de

Nadere informatie

1. Voor welke opleiding wil je in ons bedrijf een stage- of leerwerkplaats? Opleiding:

1. Voor welke opleiding wil je in ons bedrijf een stage- of leerwerkplaats? Opleiding: Intake instrumenten HorecaVakPunt A Vragenlijst nieuwe leerling Je wilt graag een stage- of leerwerkplaats in ons bedrijf Dat stellen wij op prijs en daarom hebben we graag een sollicitatiegesprek met

Nadere informatie

Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.

Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt. Toestemmingsverklaring: Ik heb informatie gekregen over de inhoud, methode en het doel van het onderzoek. Ik weet dat de gegevens en resultaten van het onderzoek alleen anoniem en vertrouwelijk gebruikt

Nadere informatie

Is de jongere gestopt met studeren? Vul het formulier in a.u.b, onderteken het en stuur het dadelijk terug.

Is de jongere gestopt met studeren? Vul het formulier in a.u.b, onderteken het en stuur het dadelijk terug. Kinderbijslag na de leerplicht Studenten contact telefoon dossiernummer Als jongeren na de leerplicht studeren of een opleiding volgen, kan de kinderbijslag doorbetaald worden tot hun 25e. Om het recht

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Vragenlijst Samen Werken

Vragenlijst Samen Werken TNO Arbeid TNO-vragenlijst 01830254 V0312563.v2 Vragenlijst Samen Werken Polarisavenue 151 Postbus 718 2130 AS Hoofddorp www.arbeid.tno.nl T 023 554 93 93 F 023 554 93 94 Datum Februari 2003 Auteurs Aukje

Nadere informatie

Aflevering 2: Solliciteren

Aflevering 2: Solliciteren Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gesolliciteerd naar een baan? Hoe deed je dat? Heb je een curriculum vitae? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Milouska en Bayu kijken hoe je kunt

Nadere informatie

Vragenlijst leerlingen nameting

Vragenlijst leerlingen nameting Bijlage C Vragenlijsten Vragenlijst voor leerlingen Vragenlijst leerlingen nameting Dit schooljaar doe jij mee aan de pilot havo Carrousel. Je bent bij een aantal organisaties op Carrouselbezoek geweest

Nadere informatie

www.keiinde maatschappij.nl

www.keiinde maatschappij.nl LOGBOEK MAATSCHAPPELIJKE STAGE www.keiinde maatschappij.nl Inleiding Wat is het verschil tussen stagelopen en maatschappelijke stage? Een gewone stage bereidt je voor op een beroep of beroepskeuze. Maatschappelijke

Nadere informatie

Schoolverlaters bevraagd

Schoolverlaters bevraagd sessie 3 De wereld op de stoep: Schoolverlaters bevraagd Lieven Tusschans Stad Gent Werk en Economie Dienst Werk Schoolverlaters bevraagd Europa 2020 (schoolverlaters, kwalificaties, werkloosheid) Dienst

Nadere informatie

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM VWO-6 Over de vragenlijst Deze vragenlijst

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

6 Past je werk bij je privéleven? In deze prestatie ga je laten zien dat stage en privéleven best samen kunnen gaan.

6 Past je werk bij je privéleven? In deze prestatie ga je laten zien dat stage en privéleven best samen kunnen gaan. 6 Past je werk bij je privéleven? In deze prestatie ga je laten zien dat stage en privéleven best samen kunnen gaan. Ik ben een werkende moeder. Mijn vriend helpt thuis mee. Werken? Ik heb een kind, dat

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Eindrapport scholieren- en werkgeversenquêtes studentenarbeid

Eindrapport scholieren- en werkgeversenquêtes studentenarbeid Eindrapport scholieren- en werkgeversenquêtes studentenarbeid Resultaten met betrekking tot 2011 Hilde Wynen Gerda Greunlinx Arne Kestemont Inleiding Van april 2012 tot eind juni 2012 gaven wij onze Vlaamse

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Pop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren

Pop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Robin Janssen

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg Op vijf bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd.

Nadere informatie

Vragenlijst Personeel Werk en privé in balans

Vragenlijst Personeel Werk en privé in balans Vragenlijst Personeel Werk en privé in balans Hoe is het met jouw balans en met die van je bedrijf? Evenwicht 2004 Dit product is met toestemming overgenomen en is ontwikkeld binnen het Europese project

Nadere informatie

EERLIJKE MENING: ANONIMITEIT: ONDERDELEN

EERLIJKE MENING: ANONIMITEIT: ONDERDELEN Deze vragenlijst sluit aan op de vragenlijst die je eerder hebt ingevuld over wetenschap en techniek in het basisonderwijs. Door de eerste en de tweede vragenlijst van een groep leerkrachten te vergelijken

Nadere informatie

Waarom volgen mensen avondschool?

Waarom volgen mensen avondschool? Waarom volgen mensen avondschool? Dagonderwijs is niets voor jou, want je werkt, je wil werken, je gezondheid laat het niet toe? Er kunnen veel redenen zijn waarom je wil studeren volgens een ritme dat

Nadere informatie

Sollicitatieformulier

Sollicitatieformulier Voor welke functie solliciteer je? Spontane sollicitatie Geef aan voor welke afdeling(en) jij zou willen werken Administratieve zetel Technische afdeling Andere Openstaande vacature Geef zo duidelijk mogelijk

Nadere informatie

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN

ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN De meeste mensen, en dus ook leerlingen, praten niet alleen met anderen, maar voeren ook gesprekken met en in zichzelf. De manier waarop leerlingen over, tegen en in zichzelf

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

SPOT EEN JOB! Op bezoek bij een interimkantoor. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

SPOT EEN JOB! Op bezoek bij een interimkantoor. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS SPOT EEN JOB! Wie zoekt die vindt! Er zijn veel manieren om vacatures te vinden. In dit lespakket worden de jongeren aan het werk gezet om via verschillende kanalen vacatures te vinden: kranten, internet,

Nadere informatie

Kinderbijslag na de leerplicht Studenten

Kinderbijslag na de leerplicht Studenten Kinderbijslagfonds Horizon Het Gezin Gistelse Steenweg 238-240, B-8200 Brugge Ons kenmerk: Consulente: Telefoon: (050) 44 93 00 E-mail: info@horizonhetgezin.be Kinderbijslag na de leerplicht Studenten

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

narratieve zorg Elder empowering the elderly

narratieve zorg Elder empowering the elderly narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar

Nadere informatie

Competentiescan Klant exemplaar

Competentiescan Klant exemplaar Naam klant: Geboortedatum: Datum rapportage: Naam begeleider: Competentiescan Klant exemplaar Dit project wordt mede gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds www.werkeenzorgminder.nl Instructie invullen

Nadere informatie

Sportparticipatie en fysieke activiteit

Sportparticipatie en fysieke activiteit Sportparticipatie en fysieke activiteit Jongeren Het doel van deze vragenlijst is wat meer te weten te komen over uw eigen sportbeoefening. Graag hadden wij op uw medewerking gerekend. Deze vragenlijst

Nadere informatie

1. Werkgevers en vakbonden willen jou meer betrekken bij het cao-overleg. Dat vind ik..

1. Werkgevers en vakbonden willen jou meer betrekken bij het cao-overleg. Dat vind ik.. CNV Unie ledenenquête kunststof- en rubberindustrie oktober 2015 1. Werkgevers en vakbonden willen jou meer betrekken bij het cao-overleg. Dat vind ik.. Onzin, daar hebben we vakbonden voor Ben benieuwd

Nadere informatie

Vragenlijst multiproblematiek I

Vragenlijst multiproblematiek I Bijlage B Vragenlijst multiproblematiek I 1 Achtergrondkenmerken V1. Wat is je geboortedatum? V2. Ben je een jongen of een meisje? V3. Wat zijn de vier cijfers van je postcode? V4. In welk land ben je

Nadere informatie

BUE 2014 - Zelfevaluatie OL

BUE 2014 - Zelfevaluatie OL BUE 2014 - Zelfevaluatie OL Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven Je leidinggevende kwaliteiten Via deze vragenlijst kun je je mening geven over de wijze waarop je je leidinggevende rol hebt

Nadere informatie

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld

Nadere informatie

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN.

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN. 1 VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN. LEERLINGENVERSIE. Beste leerling, Wij willen je vragen om deze vragenlijst in te vullen over het leren van moderne vreemde talen. Hierbij zijn er geen

Nadere informatie

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum: Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting

Nadere informatie

* 1. Wat is uw geslacht? Beste oud-studenten,

* 1. Wat is uw geslacht? Beste oud-studenten, Beste oud-studenten, Hogeschool de Kempel doet onderzoek naar de loopbaan van afgestudeerden. De gegevens zijn van belang om verbeteringen aan te brengen in de huidige opleiding en om de huidige studenten

Nadere informatie

IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST. M. Cardol m.cardol@nivel.nl

IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST. M. Cardol m.cardol@nivel.nl IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST M. Cardol m.cardol@nivel.nl Laatste update: augustus 2004 IPA Vragenlijst : 'Impact op Participatie en Autonomie' In deze vragenlijst worden een aantal

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10

Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Van: Klas: 1 Inhoud: Handleiding Portfolio pag. 3 Deel 1. Dit ben ik pag. 6 Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Deel 3. Ervaringen pag. 11 3.1 stage (binnen schooltijd)

Nadere informatie

Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items

Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items Factoren Alle studenten die zich vooraanmelden via Studielink krijgen een online vragenlijst aangeboden via een link die in de aanmeldingsprocedure van Studielink

Nadere informatie

Bedankt voor je interesse in de graduaatopleiding Maatschappelijk Werk.

Bedankt voor je interesse in de graduaatopleiding Maatschappelijk Werk. Instapgesprek 14-15 1 HIK Graduaat maatschappelijk werk Kleinhoefstraat 4 2440 Geel Tel. CVO HIK: 014/562322 Naam: Adres: Tel/GSM: E-mail: Geboortedatum: Datum instapgesprek: Indien je onvoorzien de gemaakte

Nadere informatie

INTERVIEWER: ALS DE RESPONDENT EEN MAN IS, GEBRUIK GF1. ALS DE RESPONDENT EEN VROUW IS, GEBRUIK GF2. Lijkt heel erg veel op mij. Lijkt op mij.

INTERVIEWER: ALS DE RESPONDENT EEN MAN IS, GEBRUIK GF1. ALS DE RESPONDENT EEN VROUW IS, GEBRUIK GF2. Lijkt heel erg veel op mij. Lijkt op mij. INTERVIEWER: ALS DE RESPONDENT EEN MAN IS, GEBRUIK GF1. ALS DE RESPONDENT EEN VROUW IS, GEBRUIK GF2 GF1 ALLEEN VOOR MANNEN KAART A. Hieronder beschrijven we kort enkele types van personen. Luister goed

Nadere informatie

mijn agenda tweede graad naam: klas: nr.:

mijn agenda tweede graad naam: klas: nr.: naam: mijn agenda klas: nr.: tweede graad Dit ben ik Ik ben Mijn adres is Ik ben geboren op / / Tel./gsm: E-mail: Mijn mama/papa is Tel./gsm: E-mail: Mijn mama/papa is Tel./gsm: E-mail: Mijn tweede adres

Nadere informatie

U hebt aangegeven dat de verantwoordelijke voor aankopen jonger dan 18 jaar is. Is dit correct? 1 ja 2 nee

U hebt aangegeven dat de verantwoordelijke voor aankopen jonger dan 18 jaar is. Is dit correct? 1 ja 2 nee Vragenlijst socio-demo 2014-2015 NL 13. Socio-demografische vragen U hebt al onze vragen nu beantwoord. U mag nu de enquêteur roepen, om samen met u de laatste gegevens in te vullen. Dank u wel voor uw

Nadere informatie

Keuze opleiding Geef hieronder de opleiding van je voorkeur aan (markeer dit met een x) Civiele Techniek (CT) Verkeerskunde (VK)

Keuze opleiding Geef hieronder de opleiding van je voorkeur aan (markeer dit met een x) Civiele Techniek (CT) Verkeerskunde (VK) Windesheim, Het studiekeuzegesprek: een schakel in de keten Bijlage 5: School of Built Environment & Transport, digitale vragenlijst studiekeuzegesprekken Beste (toekomstige) student, Stuur de volledig

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Veel studenten werken tijdens de vakantie. Ellen, Mohammed, Eric en Lilly zoeken een job. Kan je ze helpen? Welke studentenjob vind jij interessant?

Veel studenten werken tijdens de vakantie. Ellen, Mohammed, Eric en Lilly zoeken een job. Kan je ze helpen? Welke studentenjob vind jij interessant? STUDENTENJOB Veel studenten werken tijdens de vakantie. Ellen, Mohammed, Eric en Lilly zoeken een job. Kan je ze helpen? Welke studentenjob vind jij interessant? Wat moet je doen? 1. Lees de informatie

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?

Nadere informatie

1. Portfolio van de leerling 1

1. Portfolio van de leerling 1 1. Portfolio van de leerling 1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen.

Nadere informatie

Resultaten cao-review cao NWb

Resultaten cao-review cao NWb Resultaten cao-review cao NWb Op 15 september 2015 is de cao-review online verschenen en een paar dagen later hadden bijna 1.200 collega s de cao-review ingevuld. Wij zijn blij dat jullie in zo n grote

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

Productivity Cost Questionnaire. Productivity and Health Research Group. Institute for Medical Technology Assessment. Vragenlijst

Productivity Cost Questionnaire. Productivity and Health Research Group. Institute for Medical Technology Assessment. Vragenlijst Institute for Medical Technology Assessment Productivity Cost Questionnaire Productivity and Health Research Group Vragenlijst Vragenlijst over de gezondheid van uw kind en hoe dit uw werk beïnvloed Onderzoekers

Nadere informatie

Voormeting kandidaat

Voormeting kandidaat K1 Voormeting kandidaat Beste kandidaat, Het CBR is aan het onderzoeken of het nieuwe faalangstexamen voldoet aan de verwachtingen en aan de eisen van de minister van Verkeer en Waterstaat. Dit onderzoek

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek onder vrijwilligers Gelre ziekenhuizen

Tevredenheidsonderzoek onder vrijwilligers Gelre ziekenhuizen ALGEMENE VRAGEN 1. Op welke locatie doet u vrijwilligerswerk? Gelre ziekenhuizen Apeldoorn Gelre ziekenhuizen Zutphen beide locaties 2. Hoe bent u in aanraking gekomen met vrijwilligerswerk bij Gelre ziekenhuizen?

Nadere informatie

INZETBAARHEIDS ASSESSMENT

INZETBAARHEIDS ASSESSMENT INZETBAARHEIDS ASSESSMENT Hoe werkt dat? INSTRUCTIE: Vragenlijst: Dit is een vragenlijst die is gemaakt om een beeld te krijgen van je inzetbaarheid. Het is hierom belangrijk dat je de vragenlijst zo eerlijk

Nadere informatie

Wat was het afgelopen schooljaar het meest op jou van toepassing? Doe je deze zomer betaald vakantiewerk? Ik ging naar de middelbare school 53,9%

Wat was het afgelopen schooljaar het meest op jou van toepassing? Doe je deze zomer betaald vakantiewerk? Ik ging naar de middelbare school 53,9% Wat was het afgelopen schooljaar het meest op jou van toepassing? Ik ging naar de middelbare school 53,9% Ik volgde een MBO-opleiding 9,1% Ik volgde een HBO-opleiding 20,2% Ik studeerde aan de universiteit

Nadere informatie

Inkijkexemplaar. Dit deel gaat over de opdrachten tijdens de stage.

Inkijkexemplaar. Dit deel gaat over de opdrachten tijdens de stage. Dit deel gaat over de opdrachten tijdens de stage. Je kunt een woordenlijst aanleggen. Je kunt een evaluatie invullen. Je weet wat formeel en informeel betekent. Je kunt een interview op je stageplaats

Nadere informatie

IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST. Ontwikkeld door M. Cardol, Nivel

IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST. Ontwikkeld door M. Cardol, Nivel IMPACT OP PARTICIPATIE EN AUTONOMIE (IPA) VRAGENLIJST Ontwikkeld door M. Cardol, Nivel Versie augustus 2004, bewerkt en aangepast door Nyfer, augustus 2013 IPA Vragenlijst : 'Impact op Participatie en

Nadere informatie

1. Portfolio van de leerling

1. Portfolio van de leerling 1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen. Vraag je decaan / mentor

Nadere informatie

Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Onderwijs 9-10-2013

Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Onderwijs 9-10-2013 Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Onderwijs 9-10-2013 Beste Anneke, Dit rapport geeft een totaaloverzicht van jouw energie- en stressbronnen op organisatie- en functieniveau. De antwoorden die jij

Nadere informatie

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.

Nadere informatie

Opdracht 1. Opdrachten tijdsbeleving

Opdracht 1. Opdrachten tijdsbeleving Opdrachten tijdsbeleving Opdracht 1 De volgende vragen kunnen je helpen storende factoren in je tijdbeheer te herkennen. Vul de tabel in en tel de totalen op: Uitspraken over je thuissituatie Mijn telefoon

Nadere informatie

VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 4, 2008)

VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 4, 2008) VLAAMSE ANTWOORDKAARTEN HOOFDVRAGENLIJST (ESS RONDE 4, 2008) KAART 1 Geen tijd aan besteed Minder dan een ½ uur Van een ½ uur, tot hoogstens 1 uur Meer dan 1 uur, tot hoogstens 1½ uur Meer dan 1½ uur,

Nadere informatie

Profiel van informatiezoekers

Profiel van informatiezoekers Profiel van informatiezoekers Kritisch denken Ik ben iemand die de dingen altijd in vraag stelt 20,91% 45,96% 26,83% 6,3% Ik ben iemand die alles snel gelooft 0% 25% 50% 75% 100% Grondig lezen Ik lees

Nadere informatie

Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS)

Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS) 1 (13) Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS) Auteur Tineke Brouwers Respons onderzoek Op 31 mei kregen de panelleden van 12 tot en met 16 jaar (89 personen) een e-mail met de vraag of zij

Nadere informatie

Datum: VRAGENLIJSTEN (1) Naam: Geboortedatum: www.upckuleuven.be info@upckuleuven.be

Datum: VRAGENLIJSTEN (1) Naam: Geboortedatum: www.upckuleuven.be info@upckuleuven.be Datum: VRAGENLIJSTEN (1) Naam: Geboortedatum: www.upckuleuven.be info@upckuleuven.be campus Kortenberg Leuvensesteenweg 517 3070 Kortenberg T +32 2 758 05 11 campus Gasthuisberg Herestraat 49 3000 Leuven

Nadere informatie