TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage Goedgekeurd door TMA-expert: ( ) 8/27/2018. Sara Berger

Transcriptie

1 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage Goedgekeurd door TMA-expert: ( ) 8/27/2018 Sara Berger

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Betekenis van de scores 3 3. Beschrijving van de persoonlijkheid 3.1 Samenvatting Emotionele balans Motieven Sociale talenten Beïnvloedende talenten Leidinggevende talenten Organisatorische talenten Sterkte-zwakte-overzicht 4.1 Sterke kanten Valkuilen Communicatie met de kandidaat 5.1 Effectief communicatiegedrag Te vermijden communicatiegedrag Ideale werkomgeving en voorkeur in management Ontwikkeling 7.1 Suggesties Leer- en ontwikkelstijl 19 Bijlage 1: Overzicht TMA Dimensies en cijfermatig overzicht Persoonlijk rapport van: Sara Berger 2

3 1. Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren en talenten van de kandidaat en daarmee de motivatie. Drijfveren en talenten Drijfveren zijn de bouwstenen van de persoonlijkheid van mensen. Ze typeren als het ware de persoonlijkheid. De drijfveren hebben een grote invloed op het gedrag van mensen en de ontwikkeling én ontwikkelingsmogelijkheden van de personen. Talenten zijn de positief geformuleerde gedragsbewoordingen en uitleg die voortvloeien uit de lage en hoge scores van de drijfveren. Motivatie De drijfveren en daaruit voortvloeiende talenten zijn belangrijke factoren die mensen aanzetten tot gedrag - of juist remmen. Gedrag wordt niet alleen bepaald door het "kunnen" (competenties en cognitieve capaciteiten), maar vooral ook door het "willen" (drijfveren en talenten). Dit alles in een gegeven omgeving die stimuleert of belemmert. Werkzaamheden die bij de persoonlijke drijfveren en talenten aansluiten worden veelal als motiverend ervaren. 2. Betekenis van de scores De antwoorden die op de stellingen zijn gegeven worden vergeleken met een normgroep en omgerekend naar een 9-puntsschaal (Stanine). Bij de stanine (afkorting van ""standard nine"") worden de scores van de normgroep in negen klassen verdeeld. Dit gebeurt zodanig dat de stanine nagenoeg een standaardverdeling heeft met een gemiddelde van 5 en een standaarddeviatie van 2. Onderstaande tabel geeft de grootte van de stanineklassen en de vertaalslag naar gangbare normklassen. Stanine Klassengrootte Omschrijving 1 4% Zeer laag 2 7% Laag 3 12% Laag 4 17% Gemiddeld 5 20% Gemiddeld 6 17% Gemiddeld 7 12% Hoog 8 7% Hoog 9 4% Zeer hoog Persoonlijk rapport van: Sara Berger 3

4 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 4

5 Zelfreflecterend Representatief Coöperatief Veelzijdig Zakelijk Procesgericht Abstractievermogen Persoonlijk rapport van: Sara Berger 5

6 3. Beschrijving van de persoonlijkheid 3.1 Samenvatting Beschrijving van de talenten van mevrouw Berger: Zij kan redelijk met enige druk omgaan, maar dient er soms voor uit te kijken niet te sterk betrokken te raken en enige afstand te nemen om zo de eigen rust te bewaren. Zij is tamelijk bescheiden. waarschijnlijk heeft zij moeite met het maken van fouten en zij zal dit derhalve krachtig proberen te vermijden en weinig risico's aangaan. In moeilijke situaties en als het tegenzit zal zij alleen hulp en ondersteuning vragen als het echt nodig is. Zij heeft namelijk niet heel veel behoefte aan steun uit haar omgeving. Zij heeft op gezonde wijze respect en ontzag voor anderen zonder zichzelf tekort te doen. Durft hoger geplaatsten aan te spreken als dat voor haar echt van belang is. Men kan van haar zeggen dat zij een zeer grote behoefte heeft aan erkenning van haar prestaties. Zij heeft dus een erg sterke behoefte aan complimenten en positieve bevestiging om gemotiveerd te blijven. Afwisseling binnen haar taken en werkzaamheden is voor haar een belangrijke vereiste. Zij heeft geen moeite met het uitvoeren van meerdere opdrachten tegelijkertijd. Uit de testresultaten blijkt dat Sara Berger beschikt over voldoende relativeringsvermogen met betrekking tot haar werk. Dit uit zich ook in haar ambitieniveau; dit is gemiddeld en geeft aan dat zij zich zal inzetten om haar persoonlijke doelen te bereiken en een goede prestatie neer te zetten. Zij kan indien nodig omgaan met competitieve elementen of prestatiedruk binnen haar werk, soms haar andere factoren (bijvoorbeeld de werksfeer) binnen het werk zijn voor haar persoonlijk van groter belang. Aan geldende regels of cultuur past zij zich functioneel aan. Zij heeft een zakelijke houding en zal minder genegen zijn om anderen als vanzelfsprekend bij te staan. Zij gaat sterk uit van de eigen verantwoordelijkheid van mensen. Op sociale empathie scoort zij iets minder hoog; zij heeft niet altijd intrinsieke belangstelling in menselijke problemen en het analyseren van gedrag bij anderen. Het is goed mogelijk dat zij zich functioneel wel in kan leven in situaties. Zij is enigszins selectief in haar contacten met anderen. In groepsverband weet zij een evenwicht te vinden tussen op de voorgrond treden en ruimte aan anderen laten. Zowel in kleine kring als in grotere groepen kan zij zich goed handhaven. Bij groepen en sociale evenementen zal zij afhankelijk van haar belang meer prominent aanwezig zijn dan wel meer ruimte aan anderen geven en zichzelf meer op de achtergrond begeven. Zij is iemand die een beheerste indruk maakt en zij zal conflicten en confrontaties eerder vermijden dan aangaan. Door de mensen om haar heen wordt zij waarschijnlijk ervaren als een tamelijk energieke persoonlijkheid, die toch op tijd gas terug weet te nemen. Zij is iemand die bij tegenslag of moeilijke uitdagingen door zal zetten als dat van belang is. In de relatie tot anderen gedraagt zij zich redelijk gelijkwaardig en probeert zij zich niet vaak boven anderen te verheffen. Zij is redelijk meegaand. Dit kan soms als gevolg hebben dat zij moeite heeft om op dominante wijze een ander te overtuigen van haar ideeën, belangen of visie. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 6

7 Zij neemt wat sneller besluiten maar overweegt in haar besluitvorming standpunten van anderen indien nodig. Zij schuwt een leiderschapsrol of verantwoordelijkheid niet. Zij gebruikt anderen als klankbord bij het vormen van haar mening maar kan ook goed zelfstandig haar oordeel vormen. Zij is niet echt afhankelijk van duidelijk gestelde doelen maar is meer op het proces gericht. In de uitvoering van werkzaamheden is zij veelal gericht op het overzicht en de grote lijnen; zij heeft dus vaak een theoretische of abstracte kijk op zaken in plaats van een praktische instelling. De behoefte aan structuur en netheid is bij haar functioneel aanwezig. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 7

8 3.2 Emotionele balans Balans van mevrouw Berger: Zij heeft een gemiddelde behoefte aan steun vanuit haar omgeving. Zij lost problemen als het kan liever zelf op. Haar zelfbeeld is bescheiden en er is wel eens onzekerheid over de eigen mogelijkheden. Zij maakt niet graag fouten of vergissingen en zal dit zo mogelijk trachten te vermijden. Ook is zij iemand die een beheerste indruk maakt en zij zal conflicten en confrontaties eerder vermijden dan aangaan. Zij kan redelijk met enige druk omgaan, maar dient er soms voor uit te kijken niet te sterk betrokken te raken en enige afstand te nemen om zo de eigen rust te bewaren. Samenvatting emotionele balans van mevrouw Berger: - Toont een redelijke hoeveelheid respect en ontzag jegens anderen. - Heeft een iets minder dan gemiddelde behoefte aan steun. - Is een tamelijk bescheiden persoon. - Maakt liever geen fouten. - Gaat conflicten en confrontaties alleen aan als het echt moet. - Kan redelijk met enige druk omgaan. Emotionele balans Ontzag 6 Steunbehoefte 4 Eigenwaarde Zelfreflecterend 3 Stressbestendig & druk 4 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 8

9 3.3 Motieven Wat mevrouw Berger drijft en wat zij wil bereiken: Sara Berger heeft een gemiddeld ambitieniveau en zij toont enthousiasme voor zaken als deze haar aanspreken. Om tot prestaties te komen wordt zij gemiddeld gedreven door competitie en winst; deze zijn geen vereisten, maar zij kan er wel in meegaan als zij dat wil. De behoefte aan afwisseling binnen een functie of taken is bij haar aanwezig en van belang voor haar motivatie. Zij spreidt haar aandacht graag over meerdere werkzaamheden en projecten tegelijkertijd. Ook vindt zij het van belang dat er regelmatig nieuwe taken op haar weg komen. Zij is meer een generalist dan een specialist. Tevens vindt zij een gezonde balans tussen volhouden en zich richten op andere zaken wanneer dit gewenst is. Door de mensen om haar heen wordt zij waarschijnlijk ervaren als een tamelijk energieke persoonlijkheid, die toch op tijd gas terug weet te nemen. Men kan van haar zeggen dat zij een zeer grote behoefte heeft aan erkenning van haar prestaties. Zij heeft dus een erg sterke behoefte aan complimenten en positieve bevestiging om gemotiveerd te blijven. Samenvatting motieven van mevrouw Berger: - Heeft een gemiddeld ambitieniveau, wordt enthousiast als zaken echt aanspreken. - Is gemiddeld gedreven door competitie. - Wordt gemotiveerd door variatie en afwisseling. - Is meer een generalist dan een specialist. - Vindt een gezonde balans tussen volhouden en loslaten. - Is over het algemeen een energieke persoonlijkheid met enig temperament. - Vindt het bijzonder prettig om complimenten te krijgen. Motieven Ambitie & uitdaging 5 Afwisseling 7 Veelzijdig Aanzienbehoefte 9 Representatief Persoonlijk rapport van: Sara Berger 9

10 3.4 Sociale talenten Hoe mevrouw Berger in relatie tot anderen is: Sociale relaties, vriendschap en contacten met anderen zijn niet het allerbelangrijkst voor Sara Berger. Zij heeft dan ook een minder dan gemiddelde behoefte aan vriendschappen en een hechte band met collega's. In moeilijke situaties zal zij niet heel snel hulp vragen en alleen ondersteuning zoeken als het daadwerkelijk nodig is. Deze wordt dan vooral situationeel of door het resultaat bepaald. Zij heeft een zakelijke houding en zal minder genegen zijn om anderen bij te staan of bijvoorbeeld service te bieden wanneer hier weinig tot niets tegenover staat. Zij gaat sterk uit van de eigen verantwoordelijkheid van mensen. Zij is iemand die een evenwicht weet te vinden tussen zich aanpassen aan de omgeving enerzijds en haar eigen weg gaan anderzijds. Samenvatting sociale talenten van mevrouw Berger: - Heeft niet heel veel behoefte aan sociale contacten. - Heeft een redelijk gebalanceerde intrinsieke belangstelling in menselijke problemen. - Heeft niet veel steun nodig. - Is tamelijk meegaand. - Neemt een zakelijke houding aan. - Vindt evenwicht tussen zich aanpassen en een eigen weg gaan. Sociale talenten Extraversie 5 Sociabiliteit & contact 4 Sociale empathie 4 Hulpverlenen Zakelijk 2 Conformeren 5 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 10

11 3.5 Beïnvloedende talenten Hoe en in welke mate mevrouw Berger haar doelen bereikt: In haar stijl van beïnvloeden is Sara Berger meestal minder dominant. Zij overtuigt liever op subtiele wijze. Dit kan soms als gevolg hebben dat zij moeite heeft om op dominante wijze een ander te overtuigen van haar ideeën, belangen of visie. Zij voelt zich niet snel belemmerd wanneer een ander niet meegeeft of wanneer zij geconfronteerd wordt met enige tegenslag of weerstand. Weet wanneer los te laten en wanneer door te zetten. Zij heeft bovengemiddelde energie om zaken voor elkaar te krijgen. Dit betekent dat zij vrij veel in het werk zal stellen om een doel te bereiken of een ander te beïnvloeden. Tevens gaat zij bij het overtuigen van mensen minder snel polariserend te werk maar kan zonodig de confrontatie aangaan om voor de eigen belangen op te komen. Als de sfeer wat meer gespannen wordt zal zij eerder proberen de gemoederen te sussen. Zij kan zich aanpassen aan de kaders en cultuur van een omgeving als zij dat wil waardoor zij wat eerder en redelijk de taal zal spreken en verstaan van de cultuur waarin zij zich begeeft. Hierdoor begrijpen en accepteren mensen haar wat eerder wat haar beïnvloedingsvermogen ten goede komt. Samenvatting beïnvloedende talenten van mevrouw Berger: - Gaat graag subtiel te werk om te overtuigen. - Geeft niet zomaar op, maar blijft ook niet onnodig doorgaan. - Heeft wat meer energie om zaken te bereiken. - Gaat minder snel polariserend te werk maar kan zonodig de confrontatie aangaan. - Past zich aan als dat van belang is, maar weet ook wanneer haar eigen lijn te bewaken. Beïnvloedende talenten Dominantie Coöperatief 3 Volharding 5 Energie & actie 6 Confrontatie 4 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 11

12 3.6 Leidinggevende talenten Hoe mevrouw Berger leiding geeft en welke ambities zij hierin heeft: Sara Berger weet een balans te vinden tussen onafhankelijkheid en zelfstandigheid enerzijds en zich richten op haar omgeving en team anderzijds. Zij zal dus in overleg willen treden wanneer zij dit zinvol en nuttig vindt. Ook heeft zij geen bovengemiddelde behoefte aan zowel vriendschap als sociaal contact met directe collega s. Zij heeft een lichte voorkeur voor een zakelijke stijl van leidinggeven, maar zal een informele stijl hanteren indien de situatie daarom vraagt. Omdat zij niet altijd intrinsieke interesse heeft in menselijke problemen kan haar stijl van leidinggeven soms enigszins hard overkomen. Op het gebied van leiderschap geeft zij aan dat zij aspiraties heeft om leiding te geven en verantwoording te nemen. Zij overweegt in haar besluitvorming standpunten indien nodig. Zij kan echter snel besluiten nemen als de situatie daarom vraagt. Bij haar manier van leidinggeven is doelgericht handelen van zeer ondergeschikt belang. Zij is er sterk op gericht een goede relatie met collega's te onderhouden. Samenvatting leidinggevende talenten van mevrouw Berger: - Vindt een balans tussen onafhankelijkheid enerzijds en gericht zijn op anderen anderzijds. - Heeft een iets meer zakelijke dan informele stijl van leidinggeven. - Heeft ambitie om leiding te geven. - Is bovengemiddeld besluitvaardig. - Geeft leiding op sterk procesgerichte wijze. Leidinggevende talenten Onafhankelijk denken & 5 handelen Verantwoording & leiderschap 6 Besluiten nemen 6 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 12

13 3.7 Organisatorische talenten Hoe mevrouw Berger haar werk organiseert: Sara Berger heeft in haar omgeving een gemiddelde behoefte aan structuur in de vorm van discipline, kaders of regels. Zij hecht in evenwichtige mate aan orde en kan zowel met een meer informeel als hiërarchisch ingestelde leidinggevende omgaan. Haar stijl van organiseren is functioneel planmatig en gestructureerd. Flexibiliteit en ordening haar in balans. Zij kan zowel in een meer gestructureerde als hectische omgeving functioneren. Regelmatige variatie en verandering in het werk zijn voor haar een vereiste. Zij is nauwelijks praktisch ingesteld, maar vooral abstract en theoretisch. Zij heeft relatief weinig tijd nodig om haar besluiten te nemen en af te wegen. Zij heeft bij haar besluitvorming niet veel behoefte aan de mening van anderen, maar zal deze bij overleg wel meenemen in haar overwegingen. Samenvatting organisatorische talenten van mevrouw Berger: - Heeft een gemiddelde behoefte aan structuur. - Vindt een balans tussen flexibiliteit en gestructureerde aanpak. - Vindt afwisseling belangrijk. - Heeft een weinig praktische instelling, maar veel meer een theoretische. - Heeft een voorkeur om zelf besluiten te nemen, overlegt wel indien nodig. Organisatorische talenten Orde & structuur 5 Pragmatisme Abstractievermogen 2 Doelgerichtheid Procesgericht 2 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 13

14 4. Kwaliteiten en valkuilen overzicht Kwaliteiten van mevrouw Berger: - Gaat uit van de eigen verantwoordelijkheid van anderen, geeft de ander de ruimte om zelf problemen op te lossen. - Waardeert complimenten zeer. Is representatief, onderkent het belang van een juiste uitstraling. - Meer procesgericht en theoretisch. Zaken hoeven niet altijd direct nuttig te zijn. - Kan goed omgaan met vaag omschreven doelstellingen. Mogelijke valkuilen van mevrouw Berger: - Mogelijk afstandelijk overkomen. Te veel op de verantwoordelijkheid van anderen vertrouwen. - Kans op te grote gevoeligheid voor complimenten. - Denkt soms te theoretisch en te weinig in termen van nut en oplossingen. - Risico op minder doelgerichte houding. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 14

15 5. Communicatie met de kandidaat In dit hoofdstuk wordt besproken welk communicatiegedrag positief op deze kandidaat zal uitwerken en welk gedrag beter vermeden kan worden. Er worden suggesties gedaan hoe de kandidaat het meest effectief benaderd kan worden en welke benadering eerder averechts zal uitpakken. Deze informatie kan dus vooral nuttig zijn voor degenen die met deze kandidaat willen communiceren. 5.1 Effectief communicatiegedrag Suggesties voor effectieve communicatie met mevrouw Berger: - Creëer een rustige, ongedwongen sfeer. Probeer het ijs te breken en stel open vragen. - Benader haar respectvol en spreek uw waardering uit; geef daarbij voorbeelden van situaties of werkzaamheden die u prijzenswaardig vindt en sta er bij stil waarom u dat vindt. Toon echt interesse. - Geef voldoende ruimte voor haar aanpak en kijk op zaken. Maak, indien gewenst, daarna pas een vertaling naar de praktijk. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 15

16 5.2 Te vermijden communicatiegedrag Communicatiegedrag dat bij mevrouw Berger beter vermeden kan worden: - Het gesprek domineren. - Verwachten dat zij ziet wanneer je hulp nodig hebt. - Haar ideeën, mening of visie snel verwerpen of hier niet voldoende ruimte voor geven. Spreek wanneer u een idee of opinie niet deelt in elk geval uw waardering uit voor haar inbreng, meedenken en inzet. - Sterk focussen op het einddoel; het gaat haar immers ook om het proces. Doelen stellen op erg lange termijn. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 16

17 6. Ideale werkomgeving en voorkeur in management Mevrouw Berger heeft een voorkeur voor: - Dynamiek in het werk door bijvoorbeeld variatie in werkzaamheden en planning, waarbij een beroep wordt gedaan op aanpassingsvermogen, improvisatievermogen of organisatietalent. Diversiteit in contacten, taken en omgeving. - Een omgeving waarin tijd en ruimte gemaakt worden voor persoonlijke ontwikkeling en begeleiding (zoals een inwerkprogramma) of een mentor. Een organisatiecultuur waarin men elkaar in zijn waarde laat. - Een omgeving waarin waardering wordt uitgesproken voor prestaties en/of inzet. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 17

18 7. Ontwikkeling 7.1 Suggesties Mevrouw Berger wordt geadviseerd om: - Meer oog en aandacht voor detail te ontwikkelen en zich wat minder impulsief of ongeduldig op te stellen. - Op een wat meer 'zakelijke' manier naar zichzelf te kijken. - Doelen te formuleren die concreet, haalbaar en meetbaar zijn. - Wat planmatiger te werk te gaan en een concreet en realistisch plan te formuleren. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 18

19 7.2 Leer- en ontwikkelstijl De voorkeur in leer- en ontwikkelstijl van mevrouw Berger: Gestructureerd Theoretisch Praktisch Creatief Leer- en ontwikkelstijl Zij heeft veel behoefte aan afwisseling en kan veel leren vanuit haar nieuwsgierige en open blik. Laat haar dagelijks kijken naar wat andere mensen (in haar leergebied) doen en zeggen. Let op met leeractiviteiten die veel focus en concentratie vragen. Het is handig om dit soort zaken op te splitsen naar kleinere onderdelen. Zij heeft sneller een zelfkritische houding en heeft het talent om fouten te voorkomen. Deze persoonlijke eigenschappen kunnen bij leeractiviteiten mogelijk ondermijnend werken. Het is dan ook handig dat zij tijdens de leeractiviteiten af en toe over haar ervaringen praat met een persoon die zij vertrouwt en die haar zelfkritische houding kan relativeren. Persoonlijk rapport van: Sara Berger 19

20 Bijlage 1: Overzicht TMA Dimensies en cijfermatig overzicht Emotionele balans Ontzag 6 Steunbehoefte 4 Eigenwaarde Zelfreflecterend 3 Stressbestendig & druk 4 Motieven (MO) Ambitie & uitdaging 5 Afwisseling 7 Veelzijdig Aanzienbehoefte 9 Representatief Sociale talenten Extraversie 5 Sociabiliteit & contact 4 Sociale empathie 4 Hulpverlenen Zakelijk 2 Conformeren 5 Beïnvloedende talenten Dominantie Coöperatief 3 Volharding 5 Energie & actie 6 Confrontatie 4 Leidinggevende talenten Onafhankelijk denken & handelen 5 Verantwoording & leiderschap 6 Besluiten nemen 6 Organisatorische talenten Orde & structuur 5 Pragmatisme Abstractievermogen 2 Doelgerichtheid Procesgericht 2 Persoonlijk rapport van: Sara Berger 20

21 Conclusie Persoonlijk rapport van: Sara Berger 21