Overzicht workshops. Hoe kun je iedereen leren schrijven? Door: Patty Roos en Debbie den Breejen
|
|
- Hidde Koster
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Overzicht workshops De workshops duren 1 uur en 15 minuten. Er is één workshopronde, en je kunt deelnemen aan 1 van de 7 workshops. Je maakt een keuze voor een workshop bij je aanmelding. Tijdens de workshop krijg je informatie en ga je zelf praktisch aan de slag. Let op: er is alleen nog plek in workshops 2,3,6,7 en 8! Workshops 1,4 en 5 zitten helaas al vol. Workshop 1. De methodiek taalronde in de praktijk Hoe kun je iedereen leren schrijven? Door: Patty Roos en Debbie den Breejen Een taalronde doen binnen het thema dat in de klas speelt en alle kinderen met plezier aan het schrijven krijgen. Hoe kan dat er concreet uitzien bij jou op school? Deze praktische workshop is een introductie op de taalronde. In de workshop gaan we zelf aan de slag, met een taalronde bij het thema 'feesten en vieringen'. Je ervaart hoe het is om via een aantal betekenisvolle stappen een tekst te schrijven. De stappen zijn ook voor de kinderen betekenisvol, omdat elk kind werkt met een eigen ervaring. Ook laten we zien hoe wij in onze groepen binnen een thema werken met de verschillende tekstgenres die er zijn. Begrijpend lezen en de zaakvakken worden hierbij geïntegreerd. Twee of beter gezegd drie vliegen in één klap! Debbie en Patty zijn leerkrachten in de midden- en bovenbouw van basisschool De Achthoek
2 Workshop 2. Taalrondes met kleuters Jonge kinderen hebben iets te vertellen Door: Hieke van Til Ook met jonge kinderen zijn taalrondes prima uit te voeren. In veel kleutergroepen gebeurt dat met regelmaat en er zijn ook peutergroepen waar (elementen uit) de taalronde worden toegepast. Het bijschrijfgesprek is daarbij de onderscheidende en belangrijkste werkvorm. In zo n een op een gesprek vertelt het kind over een eigen ervaring bij een taaltekening, probeert de volwassene zich daar een beeld van te vormen en het verhaal in overleg met het kind zo op te schrijven dat ook de lezers het voor zich kunnen zien. Met als doel: het verbeteren van de taalvaardigheid. Op Kunstmagneetschool De Notenkraker in Amsterdam voeren we in samenwerking met het Expertisecentrum Nederlands momenteel een onderzoek uit, om te bekijken hoe we het effect van een taalronde bij kleuters kunnen meten. In deze workshop gaan we een paar gefilmde bijschrijfgesprekken bekijken, zelf oefenen met het voeren daarvan en natuurlijk vertellen we graag over uitkomsten van het mini-onderzoek. Hieke is senior consulent Taalvorming Workshop 3. Kunst en taal Kunst dichtbij Door: Mirjam Zaat In kunst elementen herkennen die met je eigen leven te maken hebben, daar gaat Kunst Dichtbij over. En dan een plan maken: op welke momenten kan kunst het leren en leven van kinderen verrijken, hoe kan kunst kinderen op nieuwe gedachten brengen? Op een school in Amstelveen werken we samen met de Kunstuitleen en gebruiken we kunst als inleiding van onderwerpen uit wereldoriëntatie. In deze workshop maak je kennis met de manier van werken van Kunst Dichtbij en brainstormen we over manieren en momenten waarop iedereen zelf kunst kan inzetten bij het werken met kinderen. Mirjam is senior consulent Taalvorming
3 Workshop 4. Van methodisch naar thematisch werken Ik heb een lavasteen uit Guatemala Door: Marinka Kroese en Willemijn Vernout De teams van basisscholen De Es en de Jan Barbier in Hellendoorn zijn twee jaar geleden begonnen met de werkwijze van Taalvorming, door het invoeren van taalrondes in het curriculum. Uiteindelijk leidde dit tot de wens van het team om van de taalmethode af te stappen en steeds meer thematisch te gaan werken. Hier kwam nogal wat bij kijken, want aan welke doelen werk je eigenlijk tijdens een taalronde? Hoe houd je de leerlijnen van geletterdheid en mondelinge communicatie in de gaten als je geen taalmethode meer hebt? En waar haal je de tijd en inspiratie vandaan om je taalonderwijs zelf te ontwikkelen? In de workshop krijgen de deelnemers zicht op de werkwijze in Hellendoorn aan de hand van sprekende voorbeelden uit verschillende groepen. Ook gaan we zelf aan de slag om te ervaren hoe je aan taaldoelen kunt werken binnen thematisch onderwijs. Marinka is leerkracht op basisschool De Es en Willemijn is consulent Taalvorming Workshop 5. Schrijven: integratie van taal en wereldoriëntatie Weten waarover je schrijft, en schrijven over wat je weet Door: Suzanne van Norden De taalronde is een ijzersterke vorm om een groep kinderen van verschillend taalniveau enthousiast aan het schrijven te krijgen. Zeker als het gaat over hun eigen ervaringen: alles wat ze zelf hebben gezien, gehoord, gevoeld, geproefd, gedacht en geroken. Kan je ook taalrondes doen over een kennisonderwerp? Bijvoorbeeld over de Gouden Eeuw, woestijnen of elektriciteit? Dat kan zeker, en kan zelfs net zo leuk zijn als taalrondes over ervaringen. Het gaat wel een beetje anders. Er moet bijvoorbeeld eerst een ondergrond van kennis opgebouwd worden. In deze workshop gaan we ermee oefenen en bespreken we wat dit kan opleveren voor de taalvaardigheid en de schoolse kennis van kinderen in het basisonderwijs. Suzanne is zelfstandig consulent Taalvorming en schrijver van de boeken Taal leren op eigen Kracht en Iedereen kan leren schrijven.
4 Workshop 6. De Taalronde en sociale veiligheid Sociale vaardigheden train je de hele dag door Door: Merlijn Wentzel Elke leerkracht weet dat een les sociale vaardigheden niet beklijft als er in alledaagse situaties niet op voortgebouwd wordt. Een fijne sfeer in de groep is een voorwaarde om lekker te kunnen leren, maar kan ook juist ontstaan tijdens het leren. Een taalronde is bij uitstek een methodiek die bijdraagt aan een positief klimaat, omdat het bijdraagt aan de belangrijkste ingrediënten voor een fijne groep: interesse tonen, elkaar (echt) leren kennen en verschillen waarderen. In deze workshop bespreken we de belangrijkste kenmerken en vaardigheden van een fijne groep en ervaren we verschillende werkvormen, waaronder de taalronde, die daaraan bij kunnen dragen. Merlijn is trainer en coach op het gebied van pedagogisch handelen en pedagogisch klimaat en volgt de opleiding consulent Taalvorming Workshop 7. Taalrondes met ouders Ouderbetrokkenheid vergroten met taalrondes Door: Lisa van der Winden en Wietske Visser Taalrondes werken niet alleen bij kinderen, maar zijn ook uitermate geschikt voor hun ouders. Ze dragen bijvoorbeeld bij aan de spreekdurf en de taalontwikkeling van ouders die Nederlands als tweede taal hebben. Maar tegelijkertijd werk je ook vaak aan ouderbetrokkenheid: door aan te sluiten op datgene waar hun kinderen mee bezig zijn in de klas. Wat zijn goede onderwerpen om mee te werken met ouders? Is een taalronde met ouders eigenlijk hetzelfde als met kinderen? Aan welke doelen werk je? In deze workshop zien en ervaren we hoe taalrondes met ouders de school kan verrijken en bedenken we samen hoe taalrondes ook in je eigen praktijk ingezet zouden kunnen worden. Lisa is consulent Taalvorming en Wietske zelfstandig onderwijs adviseur en volgt de opleiding consulent Taalvorming
5 Workshop 8: Leren lezen en schrijven in groep 3 zonder methode Hebben we al samen gelezen? Door: Marjolein Dobber en Bea Pompert Lezen en schrijven leer je het best wanneer dit verbonden is aan betekenisvolle spelactiviteiten. Vanuit interessante kwesties ontstaat bij kinderen de motivatie en interesse om te lezen en schrijven. Binnen Ontwikkelingsgericht Onderwijs is een aanpak ontwikkeld van het lees- en schrijfonderwijs die start vanuit spelactiviteiten, zoals het spelen in de dierenwinkel. We bekijken tijdens deze workshop fragmenten van de documentaire Hebben we al samen gelezen? Bekijk de trailer alvast. De documentaire geeft ons een inkijkje in de eerste maanden in groep 3 bij leerkracht Marie-Louise van de Gelderlandschool in Den Haag. Marie-Louise laat ons zien hoe zij, met 80% niet Nederlandssprekende kinderen, haar leesonderwijs vormgeeft op een ontwikkelingsgerichte manier. Vanaf dag 1 brengt Marie-Louise in kaart wat kinderen al kunnen en gaat vanuit hier verder met de mogelijkheden van haar kinderen. Uitgaan van verschillen tussen kinderen en starten vanuit hun spel, hun vragen en verhalen staat hierbij centraal. Aan de hand van deze fragmenten gaan we in gesprek over het eigen lees- en schrijfonderwijs, en hoe (elementen van) deze aanpak hier een plek in kunnen krijgen. Marjolein is wetenschappelijk directeur van De Activiteit en werkt als Universitair Docent Onderwijspedagogiek op de Vrije Universiteit. Bea is directeur van De Activiteit.
Ik heb een lavasteen uit Guatemala
Ik heb een lavasteen uit Guatemala Van methodisch naar thematisch werken aan de hand van taalrondes Marinka Kroese & Willemijn Vernout Voorbeeld Korte voorgeschiedenis De Es Ontevreden over werken met
Nadere informatieKunst Dichtbij: kunst dichterbij kinderen en onderwijs. Lisa van der Winden Hieke van Til Mirjam Zaat
Kunst Dichtbij: kunst dichterbij kinderen en onderwijs Lisa van der Winden Hieke van Til Mirjam Zaat Kunst dichtbij: Praktische werkvormen die kunst en erfgoed dichterbij kinderen brengen - voor basisonderwijs
Nadere informatieActiviteitmail oktober 2018 Jaargang 15 nr. 3
Activiteitmail oktober 2018 Jaargang 15 nr. 3 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het Landelijk Centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Middels
Nadere informatieConsulent Taalvorming opleiding
Consulent Taalvorming opleiding 2017-2019 In september 2017 starten we met een nieuwe groep cursisten voor de opleiding Consulent Taalvorming. De opleiding is bedoeld voor: - docenten Nederlands en Pedagogiek
Nadere informatieDingen in de kring Van nonverbaal naar verbaal en weer terug
Dingen in de kring Van nonverbaal naar verbaal en weer terug Suzanne van Norden en Lucie Visch Workshop Nieuwkomers in de groep LOWAN 10 en 11 april 2018 Aan het werk Pak het voorwerp dat het dichtst bij
Nadere informatieDingen in de kring Van nonverbaal naar verbaal en weer terug
Dingen in de kring Van nonverbaal naar verbaal en weer terug Suzanne van Norden en Lucie Visch Workshop Nieuwkomers in de groep LOWAN 10 en 11 april 2018 Taalonderwijs aan nieuwkomers Enkele uitgangspunten:
Nadere informatieWat is de rol van eigentijds taalonderwijs?
Wat is de rol van eigentijds taalonderwijs? Taalconferentie 13 oktober Ineke Bruning WWW.CPS.NL Ineke Bruning i.bruning@cps.nl 06 25 065 512 Aan het einde van de workshop o Heeft u een beeld van wat eigentijds
Nadere informatieTAALVORMING MAAKT KINDEREN TAALRIJK IEDER KIND HEEFT IETS TE VERTELLEN
TAALVORMING MAAKT KINDEREN TAALRIJK IEDER KIND HEEFT IETS TE VERTELLEN Taal staat voor verbeelding en stichting Taalvorming begrijpt dat als geen ander. Het beeld is voor Taalvorming van enorm belang en
Nadere informatieConsulent taalvorming opleiding 2014-2016. Taalvorming
Consulent taalvorming opleiding 2014-2016 In september 2014 starten we met een nieuwe groep cursisten voor de opleiding Consulent Taalvorming. De opleiding is bedoeld voor docenten Nederlands en Pedagogiek
Nadere informatieTaal 100: een werkwijze om de taalontwikkeling van kinderen in het basisonderwijs te verbeteren
Ronde 7 Jeanny Duyf & Jørgen Hofmans TeleacNOT Contact: Jeanny.duyf@teleacnot.nl Website met digitale boekenhoek voor groep 4 Kinderen pakken steeds minder zomaar een boek om te lezen en kunnen daardoor
Nadere informatieSchrijfplezier en schrijfvaardigheid op de basisschool. Een nieuw schrijfcurriculum gericht op inhoud en genre-kennis
Suzanne van Norden & Lucie Visch Stichting Taalvorming Contact: info@taalvorming.nl Schrijfplezier en schrijfvaardigheid op de basisschool. Een nieuw schrijfcurriculum gericht op inhoud en genre-kennis
Nadere informatieHet ontmoetingspunt voor groot en klein. Locatie Zwijsenstraat
Het ontmoetingspunt voor groot en klein Locatie Zwijsenstraat Kindcentrum De Kiezel, Mgr Zwijsenstraat 85, 5683 HB Best 0499-714214, www.kindcentrumdekiezel.nl Welkom op de kindcentrum De Kiezel. Samen
Nadere informatieGeletterdheid.nu. Uitnodiging najaarsconferentie. vrijdag 29 september Programma. Voor informatie zie ook de website
Plaats: Seats2Meet Stadsring 1 Amersfoort Uitnodiging najaarsconferentie Geletterdheid.nu Prijs leden: 97,50 Prijs niet-leden: 127,50 vrijdag 29 september 2017 Programma Tijd: 10.00-15.30u Vanaf 9.30u
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieInhoud Trainersmap Verdieping
Inhoud Trainersmap Verdieping 2 Module 9 Taal Module 10 Rekenen/wiskunde en Science (basisonderwijs) Module 11 Sociaal-emotionele ontwikkeling - verdieping Module 12 Sensomotorische ontwikkeling - verdieping
Nadere informatieRonde 3. Kinderen bespreken hun eigen teksten Taalvorming
. Basisonderwijs Ronde 3 Hieke van Til & Mirjam Zaat Stichting Taalvorming, Amsterdam Contact: hvantil@taalvorming.nl Kinderen bespreken hun eigen teksten Figuur : Beeld uit een klas.. Taalvorming Taalvorming
Nadere informatiePlanmatig samenwerken met ouders
Ouderparticipatie Team Planmatig samenwerken met ouders Samen vooruit! Tamara Wally Tamara Wally (MSc.) is werkzaam bij de CED- Groep. Ze werkte mee aan de publicatie Samen vooruit, over planmatig werken
Nadere informatieTot slot, iedereen kan dansen! Dus doe mee en ervaar wat jij jouw klas kan laten ervaren doormiddel van beweging, muziek en dans!
Dansen met kleuters (nieuw) Kleuters houden van bewegen! Voeg hier muziek en dans aan toe en niet alleen het lijf, maar ook het hart en het hoofd van jouw leerlingen komen in beweging. De workshop geeft
Nadere informatieTaal Integraal Op Een Weekschaal
GEREEDSCHAP Taal Integraal Op Een Weekschaal Taalonderwijs is vaak: zappen van het oefenen van de ene vaardigheid naar de andere, van het ene onderwerp naar het andere, van de ene tekst naar de andere.
Nadere informatieVan vertellen naar schrijven Effec%eve schrijfdidac%ek op de basisschool
Van vertellen naar schrijven Effec%eve schrijfdidac%ek op de basisschool Symposium Vertel Vaardig! 28 november 2015 Suzanne van Norden S%ch%ng Taalvorming / pabo Marnix Academie Inhoud Taal leren in interac%eve
Nadere informatieTaal zonder een lees- en taalmethode, kan dat eigenlijk wel?
Taal zonder een lees- en taalmethode, kan dat eigenlijk wel? Gerri Koster MA SEN De Activiteit, Alkmaar/ s-hertogenbosch Landelijk Centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs g.koster@de-activiteit.nl
Nadere informatieSessie 2: Hoe werk je aan de eindtermen Nederlands, ook in andere vakken?
Sessie 2: Hoe werk je aan de eindtermen Nederlands, ook in andere vakken? Vorm groepjes en verdeel de volgende rollen: groepsleider, verslaggever en tijdbewaker. 1. Eindtermen Nederlands: een verkenning
Nadere informatieOntwikkelingsgericht onderwijs
Ontwikkelingsgericht onderwijs Leren op de John F. Kennedyschool De basisschool van onze zoon, de John F. Kennedyschool te Zutphen, is dit schooljaar begonnen met een nieuwe manier van werken. Ze zijn
Nadere informatieBegrijpend lezen in een ander licht
Begrijpend lezen in een ander licht 48 TAAL IN DE CONTEXT VAN W&T plus ondertitel betreffende uitgave Conny Boendermaker Windesheim Flevoland Onderzoekend en ontwerpend leren als geschikte context voor
Nadere informatieCLIL in het basisonderwijs
Marion Ooijevaar, 3 januari 2019 Introductie Deze whitepaper verschijnt in een serie whitepapers over Engels in het basisonderwijs. De serie bespreekt verschillende onderwerpen die relevant zijn voor leerkrachten
Nadere informatieActiviteitmail april 2014 Jaargang 11 nr. 3
Activiteitmail april 2014 Jaargang 11 nr. 3 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het landelijk centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Middels
Nadere informatieProgramma 7 e landelijke Startblokken conferentie 22 november 2017, Hotel Haarhuis - Arnhem
Programma 7 e landelijke Startblokken conferentie 22 november 2017, Hotel Haarhuis - Arnhem Vanaf 09.00 uur Aanmelden Welkom, bijpraten Koffie, thee met wat lekkers Rondkijken, fotograferen op de Marktplaats
Nadere informatieCP3. Naar de basisschool
CP Naar de basisschool In Nederland gaan de meeste kinderen als ze vier jaar zijn, naar de basisschool. Vanaf hun vijfde jaar zijn kinderen leerplichtig. Dan moeten ze naar school. In deze cruciale praktijksituatie
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Mijn Kinderopvang
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Mijn Kinderopvang Plaats : Almere LRKP nummer : 124417528 Onderzoeksnummer : 295083 Datum onderzoek : 30 januari 2018 Datum vaststelling : 25 april 2018 Pagina
Nadere informatieWat te doen met zwakke begrijpend lezers?
Wat te doen met zwakke begrijpend lezers? Cor Aarnoutse Wat doe je met kinderen die moeite hebben met begrijpend lezen? In dit artikel zullen we antwoord geven op deze vraag. Voor meer informatie verwijzen
Nadere informatieAABOD VORMING
NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!
Nadere informatieInspiratie en professionalisering binnen het kleuteronderwijs. workshopaanbod
Inspiratie en professionalisering binnen het kleuteronderwijs workshopaanbod 2017-2018 In de kleuterklas wordt de basis gelegd voor de ontwikkeling van elk kind. Investeer daarom in de kwaliteit van het
Nadere informatieHet flexibel inzetten van de taalmethode heeft te maken met de functie van taal.
Taal: vakspecifieke toelichting en tips Taalverwerving en -onderwijs verlopen als het ware in cirkels: het gaat vaak om dezelfde inhouden, maar de complexiteit en de mate van beheersing nemen toe. Anders
Nadere informatieSpeel met je ruimte, vergroot je impact! Inspiratie en agenda jubileumjaar
Speel met je ruimte, vergroot je impact! Inspiratie en agenda jubileumjaar 45 jaar virtuoos in onderwijs Op 21 juni 2017 bestaat Het ABC 45 jaar. Dat gaan we het hele jaar vieren, en we hopen dat jij het
Nadere informatieTrainingen en workshops
Trainingen en workshops 2014-2015 Voor professionals in de Kindcentra 0-13 in s-hertogenbosch (kinderopvang, peuterarrangement en basisonderwijs) Inhoud Algemene informatie Algemene informatie 2 Aanbod
Nadere informatieAan de slag met een leerlijn Erfgoededucatie. 13 Juni 2013 World Trade Center Rotterdom
Aan de slag met een leerlijn Erfgoededucatie 13 Juni 2013 World Trade Center Rotterdom Op zoek naar mogelijkheden en kansen voor een leerlijn erfgoededucatie in het Rotterdamse basisonderwijs Opzet presentatie
Nadere informatieAANBOD 2018/2019. Het lees- en schrijfplezier verhogen in jouw klas? Doe het samen met de beste kinderboekenschrijvers
Leerkracht over De Schoolschrijver-maand Deze vorm van taalonderwijs vinden wij heel stimulerend en creatief. Het geeft de leerlingen meer plezier in het verwerken en het bezig zijn met schrijven en lezen.
Nadere informatienieuwsbrief nummer 4 Studiedag Maandag 9 januari is er een studiedag. Alle kinderen hebben 1 dag langer kerstvakantie! Thema avond 22 december 2016
nieuwsbrief nummer 4 22 december 2016 Beste ouders en verzorgers, In dit nummer: Om twaalf uur na een vrolijke toneelvoorstelling van de leerkrachten en het opruimen van de kerstspullen was het jaar 2016
Nadere informatieVerantwoording 1.1 Keuze van de titel
1 13 Verantwoording 1.1 Keuze van de titel Voor je ligt het handboek Training sociale vaardigheden. Dit boek is geschreven voor iedereen die te maken heeft met kinderen tussen de tien en vijftien jaar
Nadere informatieVan Norden, S. (2004). Taalleren op eigen kracht. Assen: Van Gorcum.
5. Meer weten of ondersteuning nodig? Op http://www.taallerenopeigenkracht.nl staan een groot aantal filmfragmenten over tekstbesprekingen in verschillende groepen van het basisonderwijs en het speciaal
Nadere informatieKinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl
Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang
Nadere informatiePAULUSPRAAT 1. Augustus 2016
PAULUSPRAAT 1 Augustus 2016 Inhoudsopgave - Van de directie - Aanmelding nieuwe leerlingen - Nieuws van de ouderraad - Roald Dahl week - Kinderboekenweek - Voorleesexpres - Korting op schoolreisje - Agenda
Nadere informatieOntwikkelingsgericht onderwijs (OGO)
Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO) Deze visie is gebaseerd op de sociaal- constructivistische leertheorie van Vygotski. Een eerste kenmerk daarvan is dat het leren van kinderen plaatsvindt in een realistische
Nadere informatieTalent in Bloei bij Brandsma-Akker
Talent in Bloei bij Brandsma-Akker Nieuwsbrief 1 Misschien heb je het al gehoord... binnenkort kan je na schooltijd meedoen aan de superleuke, uitdagende en afwisselde workshops van Talent in Bloei! De
Nadere informatieVoorwoord. In het licht van de naderende gemeenteraadsverkiezingen en de verschuiving van verantwoordelijkheden
Voorwoord Acht gewone, bijzondere mensen lieten hun stem horen. Zij namen u mee in de praktijk van alledag. Hun vragen, onzekerheden en emotie, maar ook hun kracht werd zichtbaar. Het ging over samen en
Nadere informatiemaandag 2 maart start groep 2 start verkeerproject met de hele Brede School
25 februari 2015, jaargang 5 nummer 12 Niet vergeten donderdag 26 februari ouderpanel maandag 2 maart start groep 2 maandag 2 maart start verkeerproject met de hele Brede School donderdag 5 maart creamiddag
Nadere informatieOBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN
OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie
Nadere informatieSaxion Expertisecentrum Het Jonge Kind 2016-2017 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS. saxion.nl
Saxion Expertisecentrum Het Jonge Kind 2016-2017 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl Saxion Expertisecentrum Het Jonge Kind In het licht van de ontwikkelingen op het gebied van Wetenschap & Technologie-onderwijs
Nadere informatieBEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN
BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN 0 AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je het onderwerp uit een zin bepalen. - Kun je het onderwerp van een tekst bepalen. - Kun je een soort tekst
Nadere informatieSchrijflessen en zaakvakken verrijken met didactische richtlijnen
Liz Huisman Schrijflessen en zaakvakken verrijken met didactische richtlijnen Modern, activerend en geïntegreerd schrijfonderwijs Het schrijfonderwijs is didactische en inhoudelijk op veel basisscholen
Nadere informatieFOLLOW YOUR SUN LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / Missie: ieder kind straalt!
LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / 2019 Follow your Sun biedt 10 wekelijkse lessen van 1.5 uur waarin kinderen hun talenten en die van hun klasgenoten ontdekken en leren te gebruiken. Tijdens de
Nadere informatieSprekende Portretten
Docentenhandleiding Sprekende Portretten Sprekende Portretten Jacob Cuyp, Michiel Pompe van Slingelandt, 1649 Primair Onderwijs Groep 4 t/m 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling programma..
Nadere informatieSpreek tot de verbeelding
De beste training; spreken met PowerPoints Wegens succes!! Extra training op 20 september 2013 Unieke training pakt alle aspecten voor inspirerende presentaties Voor wie - Directeuren - Managers - Adviseurs
Nadere informatieOgo en taal van methode naar bronnenboek
Ogo en taal van methode naar bronnenboek Help!! Wat nu?? Niet in 1 keer alles loslaten Gefaseerd invoeren van werken met OGO thema s Gefaseerd invoeren van taal binnen thema s ???Taaltrapeze en OGO???
Nadere informatieAnnemieke Huizinga. Een basisschool kies je met zorg. directeur
Een basisschool kies je met zorg De basisschooltijd is een belangrijke tijd. Niet alleen voor uw kind, maar ook voor u. Acht jaar lang vertrouwt u uw kind toe aan de leerkrachten op school. Elke school
Nadere informatieBekwaamheidseisen leraar primair onderwijs
Bekwaamheidseisen leraar primair onderwijs Uit: Besluit van 16 maart 2017 tot wijziging van het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel en het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel BES in verband
Nadere informatieSamen spelend leren Dè methodiek voor kinderdagverblijf, peuterspeelzaal en basisonderwijs.
Samen spelend leren Dè methodiek voor kinderdagverblijf, peuterspeelzaal en basisonderwijs. Een deels open en deels gestructureerd aanbod Actief leren door te spelen o.l.v. een inspirerende sensitieve
Nadere informatieCPS Onderwijsontwikkeling en advies. Doelgericht en planmatig werken aan leesontwikkeling in groep 1en 2. WAT en HOE in groep 1 en 2
Leesverbeterplan Enschede 2007-2010 Doelgericht en planmatig werken aan leesontwikkeling in groep 1en 2 PROJECTBUREAU KWALITEIT (PK!) Enschede, september 2010 Yvonne Leenders & Mariët Förrer 2 3 Leesverbeterplan
Nadere informatieWetenschap en techniekonderwijs op
Inleiding verzorgt ervarings- en ontwikkelingsgericht onderwijs. Wij bieden de kinderen basisvaardigheden waarmee ze de wereld om hen heen leren kennen. Wetenschap en techniek (W&T) worden steeds belangrijker
Nadere informatieNationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Mondelinge taalvaardigheid: Van pingpongen naar tafelvoetballen WWW.CPS.NL
Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Mondelinge taalvaardigheid: Van pingpongen naar tafelvoetballen WWW.CPS.NL Wat ben ik? Wat staat bovenaan m n verlanglijst? Het programma: van pingpongen
Nadere informatieWorkshop Rapport maken
Workshop Rapport maken Deze workshop voer je in drietallen uit. Tip: Lees voordat je aan deze workshop begint paragraaf 11.3 van Gesprekscommunicatie nog eens door! Materialen 1 Wie leest dit voor? 2 Rolbeschrijving
Nadere informatieProgramma 8 e Landelijke Startblokken Conferentie 2019
Programma 8 e Landelijke Startblokken Conferentie 2019 09.00 uur: Inloop en aanmelding 09.30 uur: Opening en welkom 10.15 uur: Op het plein Met elkaar in gesprek over onze eigen praktijk (meer informatie
Nadere informatieDe nieuwsbrief. nummer 19 7 juli Oudelandselaan ER Berkel en Rodenrijs.
Jaargang 15 De nieuwsbrief nummer 19 7 juli 2017 Locatie Oudelandselaan 141 2652 ER Berkel en Rodenrijs 010-511 3280 directie@daltondeklipper.nl Locatie Gouden Uillaan 28 2652 KJ Berkel en Rodenrijs 010
Nadere informatieIn deze nieuwsbrief: R.K. Basisschool De Hunenborg. Nummer 6, Insluippreventie
R.K. Basisschool De Hunenborg Nummer 6, 27-01-2017 Insluippreventie In deze nieuwsbrief: Insluippreventie Nieuw buitenspeelmateriaal Kindgesprekken Oud papier oproep Vreedzame School Vanuit de MR Carnaval
Nadere informatieBeweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs
Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs 2 Inleiding Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken zijn naast het onderwijs in taal en rekenen belangrijk in het lesaanbod.
Nadere informatieCijfer kunstzaal. Prima Leuk, leerzaam 9 Heel tevreden
Hoe tevreden was je over het bezoek aan de kunstzaal? Tijdsduur kunstzaal? Wat vonden de leerlingen van het bezoek aan de kunstzaal? kunstzaal Hoe tevreden was je over de workshop? 1 Erg tevreden, de dames
Nadere informatieImpulsklas aan de slag met gedrag
Impulsklas aan de slag met gedrag workshop-aanbod 2014-2015 De Impulsklas workshops voor teams & Lezingencyclus voor ouders en onderwijsprofessionals Het workshop-aanbod van Impuls sluit aan bij het werken
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieIn oktober ben ik in de storm geweest
Taalrondes en Taal: doen! op een montessorischool 1 In oktober ben ik in de storm geweest Taalrondes en Taal: doen! op een montessorischool Willemijn Vernout Als docent taaldidactiek op de pabo van Saxion
Nadere informatieOuderbetrokkenheid bij begrijpend lezen. René Berends, 30-10-2013
Ouderbetrokkenheid bij begrijpend lezen René Berends, 30-10-2013 Actief monitoren bij BL Hij legde een briefje van 20,= voor het glas; Actief monitoren bij BL Hij legde een briefje van 20,= voor het glas;
Nadere informatieNieuwsflits Nobelhorst
Nieuwsflits Nobelhorst www.bsnobelhorst.nl nobelhorst@skohulst.nl September 2018 Houden jullie 10 oktober tussen 12.00 en 14.00 vrij? Dan valt er namelijk weer van alles te beleven op Nobelhorst! Welkom
Nadere informatieSAMENVATTING EN AANBEVELINGEN
Educatief partnerschap op de basisschool Ibn-i-Sina Een onderzoek naar de ouderbetrokkenheid van islamitische ouders bij VVE Onderzoeksstage Onderwijspedagogiek Studiejaar 2016-2017 Vrije Universiteit
Nadere informatieEvaluatie Laat ze lezen!
Evaluatie Laat ze lezen! Interne en externe evaluatie van de eerste regiobijeenkomst op 01-11-2018 Deelnemende bibliotheken: Amstelland BplusC Haarlemmermeer Zuid- Kennemerland Voorbereiding Positief:
Nadere informatieJaarverslag Academie voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs April 2018 april Inleiding
Jaarverslag Academie voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs April 2018 april 2019 1. Inleiding De Academie voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs is een vereniging van leden voor leden. Wij vertegenwoordigen
Nadere informatieEen lijst met onderwerpen die tijdens het interview aan bod komen
Voorbereidingsformulier voor het interview Naam van de geïnterviewde Naam van de interviewer Kim Bours en Ans Visser Manon Oonk Het doel van het interview Met dit interview probeer ik erachter te komen
Nadere informatieHieronder per onderdeel een korte omschrijving, een foto en reacties van deelnemers over dat onderdeel.
Een geslaagde super grote kenniskring! `We hebben ontzettend veel van de dag opgestoken, het heeft ons een heel aantal nieuwe inzichten gegeven, de dag was heel rijk aan informatie en een mooie impuls
Nadere informatieMeedoen met de Monitor
Meedoen met de Monitor Een school die deelneemt aan de Monitor de Bibliotheek op school wil doelgericht samenwerken met de bibliotheek om de taalontwikkeling van de leerlingen te stimuleren. Dat gebeurt
Nadere informatieInformatie middenbouw Donderdag 29 september 2016: uur uur
Informatie middenbouw 2016 2017 Donderdag 29 september 2016: 14.30 uur 16.00 uur CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 Welkom in onze groep, Vanmiddag krijgt u een rondleiding
Nadere informatieActiviteitmail december 2016 Jaargang 13 nr. 4
Activiteitmail december 2016 Jaargang 13 nr. 4 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het landelijk centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs.
Nadere informatieWorkshop Vertellen. Workshop Vertellen
Workshop Vertellen Er is om ons heen veel aandacht voor het (voor)lezen, maar veel minder voor het vertellen vanuit eigen verbeeldingskracht. Verhalenverteller en theatermaker Adrie Gloudemans geeft in
Nadere informatieVISIEVORMING & LEIDERSCHAP
VISIEVORMING & LEIDERSCHAP Een leerweg voor het ontwikkelen van jouw visie en leiderschap Pieterman & Partners VISIEVORMING & LEIDERSCHAP WAAROM DEZE LEERWEG Naast de focus op het dagelijkse proces, willen
Nadere informatieActiviteitmail februari 2018 Jaargang 15 nr. 1
Activiteitmail februari 2018 Jaargang 15 nr. 1 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het Landelijk Centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs.
Nadere informatieJaargang 34, nummer 8, 10 januari Agenda
Jaargang 34, nummer 8, 10 januari 2019 Agenda Vrijdag 18 januari Creamiddag groep 1/2 Woensdag 23 januari Voorleesontbijt peuter/kleuter Vrijdag 25 januari Studiedag kinderen hele dag vrij Woensdag 6 februari
Nadere informatieActiviteitmail december 2017 Jaargang 14 nr. 5
Activiteitmail december 2017 Jaargang 14 nr. 5 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het Landelijk Centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs.
Nadere informatieDe onderzoekende lezer
De onderzoekende lezer Expertlezen in een groep 2/3 Een goede lezer word je als je teksten leest die je raken. Je hebt wat met het onderwerp, het idee, het verloop van het verhaal of de schrijver. De motivatie
Nadere informatieNieuwsbrief 18 Schooljaar juni 2016
Nieuwsbrief 18 Schooljaar 15 16 8 juni 2016 AGENDA Activiteit maandag 6 t/m 10 t/m vrijdag juni gr 1 t/m 8 Toneelproject dinsdag 14 juni gr 6,7,8 Bezoek aan Kröller Muller woensdag 15 juni gr 8 Kennismakingsdag
Nadere informatieNovember 2015. Welkom op onze school. Nieuwe leerlingen in de maand november zijn: Lisa Vahlkamp Krijn Zweers
November 2015 Welkom op onze school. Nieuwe leerlingen in de maand november zijn: Lisa Vahlkamp Krijn Zweers We wensen jullie allebei een fijne tijd op onze school. Afsluiting Kinderboekenweek Op vrijdag
Nadere informatieOntwikkelvragen scholen SPOLT schooljaar
Ontwikkelvragen scholen SPOLT schooljaar 2014-2015 Basisschool Antonius Dicht bij huis Hoe ontwikkelen we een kader om het cultuureducatieve aanbod dat ons aandient aan te laten sluiten bij ons onderwijs?
Nadere informatieMeedoen met de Monitor
Meedoen met de Monitor Een school die deelneemt aan de Monitor de Bibliotheek op school wil doelgericht samenwerken met de bibliotheek om de taalontwikkeling van de leerlingen te stimuleren. Dat gebeurt
Nadere informatieOnderwijsprijs Ouderbijdrage
November 2018 Onderwijsprijs U kon er al eerder over lezen dat we reusachtig trots zijn op onze nominatie voor de Onderwijsprijs. Als de Reiger staan we voor vooruitstrevend onderwijs met een grote betrokkenheid
Nadere informatieDe bibliotheek op school als instrument voor optimale ontwikkelkansen voor kinderen. Samen sterk met
De bibliotheek op school als instrument voor optimale ontwikkelkansen voor kinderen. Samen sterk met Waarom? Het leven van Lisa Wist u dat? 1,5 miljoen volwassen Nederlanders zijn laaggeletterd zijn? Dat
Nadere informatieSCHOOLKRANT. Inhoud. Juf Yvonne. Juf Yvonne Van de bestuurstafel Meester Nico stelt zich voor Taalraadsels Werk van de leerlingen Kalender Woordzoeker
Inhoud Juf Yvonne Van de bestuurstafel Meester Nico stelt zich voor Taalraadsels Werk van de leerlingen Kalender Woordzoeker Juf Yvonne Zoals elk schooljaar is ook dit schooljaar weer omgevlogen. Startten
Nadere informatieNegende bijeenkomst 08/04/15. Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland Rijnland
Negende bijeenkomst 08/04/15 insp irat i uitwi sselin g e ie t a rm info Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland Rijnland Verslag van de negende bijeenkomst van het Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland
Nadere informatieBegeleidend materiaal bij de documentaire Samenwijzer Referentiekader
bij de documentaire Samenwijzer Referentiekader Kijkwijzer In deze documentaire tonen mensen in armoede en hulpverleners zich van een kwetsbare kant. Wij adviseren daarom dit materiaal te gebruiken onder
Nadere informatieKantelnieuwsbrief De Pijler
Kantelnieuwsbrief De Pijler Vroeger/Nu Woensdag 12 april 2017 Extra nieuwsbrief over De Kanteling op De Pijler Deze speciale nieuwsbrief gaat over de onderwijsontwikkelingen op De Pijler. We nemen u mee
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieAmsterdam heeft t: de Universitaire Pabo PA²!
Amsterdam heeft t: de Universitaire Pabo PA²! Wat is PA²? De PA²-Universitaire Pabo biedt studenten de gelegenheid om de studie Pedagogische Wetenschappen aan de Vrije Universiteit te combineren met de
Nadere informatieReflectiewijzer Mondelinge taalvaardigheid
Reflectiewijzer Mondelinge taalvaardigheid Mondelinge taalvaardigheid in het basisonderwijs Effectief en sociaal kunnen communiceren is belangrijk om goed te kunnen functioneren in de huidige maatschappij.
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders
Nadere informatie