Studiewijzer Trendprofessional Onderwijs Maak het onderwijs futureproof. Word Docent van de Toekomst

Transcriptie

1 Studiewijzer Trendprofessional Onderwijs Maak het onderwijs futureproof. Word Docent van de Toekomst ipad-school, Quantified Self teaching, Onderwijs 2.0. Doe Het Zelf onderwijs, de leerling als inspiratiebron, gepersonaliseerd leren Waar gaat het naartoe? Ik zie door de bomen het bos niet meer. Ik heb behoefte aan duiding van de trends. Ook wil ik er concreet aan bijdragen dat mijn school futureproof wordt. Bovendien stelt deze opleiding mij in staat als Trendprofessional mijn waarde op de arbeidsmarkt aanzienlijk te vergroten. (docent) Bouw je eigen Trends & Toekomst project en word Trendprofessional Onderwijs. Dat is de docent van de toekomst Onderwijs van de toekomst is verslavend. De tools voor betekenisvol onderwijs worden talrijker, laagdrempeliger en goedkoper. De opkomst van al die tools zorgt ervoor dat de leerling van de toekomst zijn kennis eigenlijk overal kan vergaren - niet alleen bij zijn school om de hoek. En wel op een aantrekkelijke, speelse manier met educatieve games. Er komt een nieuwe Schoolstrijd, een enorme concurrentieslag. Maar, wees gerust, ook duizend kansen om de kwaliteit van het huidige onderwijs te verhogen en beter aan te sluiten op de arbeidsmarkt van de toekomst. Leerlingen kunnen dankzij hun tablet opeens kiezen uit honderden scholen. Dat gaat onherroepelijk iets doen met die school van jou om de hoek. De leerling van de toekomst moet mediawijs zijn, uitstekend kunnen presenteren en offline durven gaan. De docent van de toekomst is ofwel een popster, die met zijn wereldwijd bekeken videolessen miljoenen views krijgt, ofwel een yoga-expert, die aan kleine groepen interactief onderwijs geeft met focus op stilte en monotasking. Futurist & trendwatcher Marcel Bullinga in diverse interviews: Onderwijs 3.0 is verslavend in onderwijsvakblad Vives juni 2013(i); Trends in Onderwijs in onderwijsvakblad PrimaOnderwijs januari 2014(ii); "Hoe futureproof is uw school?" in onderwijsvakblad Van12tot18 maart 2014(iii); Derde game school Saxion geopend in FM-magazine mei 2013( iv ); Verzuiling verdwijnt. Kwaliteit is het enige wat telt, in Schoolmagazine 19 maart 2012 ;( v ) 'Thema: de toekomst. In de ogen van kinderen leven wij in een museum. Leerkrachten worden mediacoach, leren wordt een game', interview met Marcel Bullinga en Adjied Bakas in Kader Primair juni 2011( vi ) De eerste lichting Trendprofessionals Onderwijs (voorjaar 2014) heeft maar liefst 13 Trends& Toekomstprojecten opgeleverd.( vii ) Ze staan ter inspiratie op 1

2 Google Glass- leerlingen en een 3Dprinter in de klas heb jij er ook zo n zin in? Is dit waar? Zijn de Massive Online Learning Colleges (MOOCs) van Stanford University het beste voorbeeld van het onderwijs van de toekomst( viii )? Maar die dropout rates zijn toch heel hoog en de leerlingen worden toch continue afgeleid door al die beeldschermen?( ix ) Leven wij in de ogen van onze kinderen, die met robots en 3dprinters zullen gaan werken, in een museum?( x ) Verschillen de Skills of the 21 Century( xi ) en de nieuwste toekomstvisies( xii ) echt van de oude eeuw, of loopt het zo n vaart niet? Maar wat als de Kahn Academy bij mij om de hoek onderwijs komt aanbieden - gaan wij dan onderuit of is dit juist een kans om de kwaliteit van ons onderwijs te verhogen? Wie zijn de belangrijkste spelers bij Onderwijs 2.0, wat betekenen ze voor onze jongeren en hun leerstijlen en wat is het verdienmodel? Dat zijn de vragen die beantwoord worden in de vakopleiding Trendprofessional Onderwijs. Zowel sceptici ( Er zit veel hype tussen ) als followers ( wow, aan de slag! ) zijn welkom. Kritisch, interactief en toegepast zijn de belangrijkste trefwoorden. De opleiding bestaat uit 4 hogedruk sessies. Je wordt getraind in het herkennen, evalueren en toepassen van trends. Je snapt de gevolgen van deze trends en de bijbehorende dilemma s voor het onderwijs-vak, de school en de eigen positie als onderwijsprofessional. Je doet kennis en vaardigheden op die direct toepasbaar zijn in de eigen schoolpraktijk. Als Trendprofessional Onderwijs kan je jezelf met een gerust hart docent van de toekomst noemen. De opleiding verhoogt je waarde op de arbeidsmarkt aanzienlijk - in een tijd van concurrentie en bezuinigingen. Resultaat van de opleiding: een Trends & Toekomst project Tijdens de opleiding maken de studenten een analyse van de eigen werkomgeving en combineren deze met de trends. Je sluit de opleiding af met het maken en presenteren van een Trends & Toekomstproject. Dat kan een pilot zijn in de eigen werkomgeving, het opzetten van een onderwijswinkel, een theatershow, een game, een app of gewoon een ouderwets beleidsplan. Onderdeel is ook de marketing en het creëren van draagvlak, bijvoorbeeld door het vinden van een sponsor voor het gedachtegoed achter het project. De opleiding geeft na succesvolle afronding recht op het officiële certificaat Trendprofessional Onderwijs. In de beste nieuwe traditie van Onderwijs 2.0 noemen we dit een Open Badge. (N.b. De opleiding verzorgt niet de techniek voor het project.) 2

3 Inhoud van de opleiding: Trends & Toekomst in 4 sessies 1. TRENDS & TOEKOMST. Wat zijn de trends, toekomstvisies en spraakmakende innovaties op onderwijsgebied van nu? Wat is Onderwijs 2.0 of 3.0? Hoe ziet de arbeidsmarkt van de toekomst eruit waarvoor kinderen en jongeren worden opgeleid? Welke ervaringen hebben de deelnemers met trends? Welke toekomstvisie hebben zij? Ontwikkelen van eigen inzichten. Kritisch evalueren en waarderen van de trends. Welke zijn van belang voor de eigen situatie, welke niet? 2. GEVOLGEN ONDERWIJS. Wat zijn de gevolgen van de trends voor de onderwijspraktijk, het onderwijsvak, de school? Zowel in positieve als negatieve zin. Wat zijn relevante trends en toekomstvisies voor de eigen school/werkomgeving? 2a.GEVOLGEN PROFESSIONEEL-PERSOONLIJK. Wat zijn de persoonlijke gevolgen van de trends voor de deelnemer als onderwijsprofessional? Welke vaardigheden moet je bezitten of ontwikkelen om mee te draaien in het onderwijs van de toekomst, welke zijn niet langer nodig? Hoe fungeert de deelnemer zelf in de arbeidsmarkt van de toekomst? 3. DOE HET ZELF SESSIE. BOUWEN PROTOYPE TRENDS & TOEKOMST-PROJECT. Ontwikkelen van het prototype van het Trends & Toekomst-project in elke vorm dan ook. In dit project zitten verwerkt: een toekomstvisie op onderwijs; de gevolgen voor de (eigen) onderwijspraktijk; de persoonlijke gevolgen voor onderwijsprofessionals. De feedback wordt verwerkt in de uiteindelijke versie van het Trends & Toekomst-project. 4. PRESENTEREN TRENDS&TOEKOMST-PROJECT. Plenair & interactief presenteren va het Trends & Toekomst-project, inclusief marketing & draagvlak. Ontwikkelen presentatievaardigheden. Inzicht in eigen communicatie. Gebruik van interactie met het publiek. Wat zijn nuttige professioneel/persoonlijke acties? Leiderschap? Met welke partijen samenwerking? Sponsor? Welke Social Media en welke profielen zijn bruikbaar voor marketing? Competenties voor Trendprofessional Onderwijs deelnemers De opleiding kent 4 sessies waarin alle competenties op verschillende wijze en met diverse werkvormen aan bod komen. Onderstaand vindt u de competenties die gedurende alle sessies worden ontwikkeld. Aan het eind van de opleiding is de deelnemer in staat relevante trends te herkennen en toe te passen in de eigen werkomgeving. Ook heeft hij/zij een duidelijke toekomstvisie en kan deze met enthousiasme uitdragen. De meest concrete tool die deelnemers ontwikkelen is het Trends & Toekomst-project. 3

4 Sessies Thema s Competenties 1. TRENDS & TOEKOMST Onderwijs Trends en Toekomst. Onderwijs 3.0 Inzicht in de trends die spelen en duiden van trends. 2. GEVOLGEN VOOR HET ONDERWIJS Gevolgen van de trends voor het vak (onderwijs) en de onderwijsinstelling Inzicht in eigen onderwijsinstelling en voorbereid zijn op trends. Kennis van verbeterpunten van de instelling. 2a. GEVOLGEN PERSOONLIJK- PROFESSIONEEL Gevolgen van de trends voor de deelnemer. Wat is de betekenis voor mijn kijken, denken en handelen als mens en als professional Toekomstbestendige update van de eigen vakmatige en educatieve competenties. Kennis van professionele en persoonlijke verbeterpunten. 3. DOE HET ZELF SESSIE ONTWIKKELEN PROTOTYPE TRENDS&TOEKOMSTPROJECT Ontwikkelen van een prototype voor het Trend & Toekomstproject. Contouren schetsen van het project en de draagvlak en uittesten. Vaardigheden om trends, de gevolgen en betekenis voor kijken, denken en handelen om te zetten in een concrete actie 4. PRESENTEREN VAN HET TRENDS&TOEKOMSTPROJECT Plenair & interactief presenteren va het Trends & Toekomst-project, inclusief marketing & draagvlak. Vaardigheid in presentatie, enthousiasmering en leiderschap. Vaardigheid in interactie met de zaal. Vaardigheid in verwerven draagvlak in de eigen werkomgeving. Persoonlijke verbeterpunten communicatie en profilering. 4

5 Voor wie? Studiebelasting en contacturen Deelnemers zijn alle educatieve professionals, werkzaam binnen of buiten het onderwijs. Basisonderwijs, voortgezet onderwijs, volwasseneducatie, hogeschool, universiteit, innovatieexperts, ICT-ers, directeuren, beleidsmedewerkers, uitgevers, bevlogen docenten allen zijn welkom. De diversiteit zorgt juist voor kruisbestuiving. De studie- en opdrachtenbelasting is 5 uur per week, naast de contacturen tijdens de 4 bijeenkomsten (incl. voorbereiding van het Trend & Toekomst project). Vooralsnog zijn de bijeenkomsten op locatie. Aan een mengvorm met online onderwijs wordt gewerkt. Het is mogelijk de opleiding op aanvraag (zie contactgegevens) in company te verzorgen. Deelname en certificaat Deelname is 895,- per persoon, inclusief studiemateriaal en reader, plus de praktijktoets (t.w. het Trends & Toekomst-project voor de eigen school) t.b.v. het officiële certificaat 'Trendprofessional Onderwijs', uitgegeven door de Nationale Academie voor Media en Maatschappij. Voor gecertificeerde Nationale MediaCoaches geldt een speciaal tarief voor deelname van 795, (zie voor meer informatie over Nationale MediaCoaches Data van de eerstvolgende opleiding, inschrijving en locatie De 4 sessies vinden plaats op onze vaste locatie: Aristo zalen te Utrecht, de data en tijden (op 4 woensdagmiddagen, van 13:00 tot 17:00 uur) vindt u op de website: Schrijft u zich tevens in voor de Nieuwsbrief voor alle recente informatie. Jaarlijks terugkomprogramma ter verlenging certificaat Vanwege de snelle technologische en mediaontwikkelingen worden de deelnemers ter jaarlijkse verlenging van hun certificaat verplicht gesteld deel te nemen aan 1 bijeenkomst per jaar van het terugkomprogramma van deze opleiding. De kosten zijn 145,- per bijeenkomst. Nationaal MediaCoaches kunnen kiezen voor de najaar-terugkomdag van NOMC óf de terugkomdag van Trendprofessional Onderwijs. 5

6 Achtergrondinformatie De Nationale Academie voor Media en Maatschappij is aangesloten bij Mediawijzer.net, het mediawijsheid expertise centrum van het ministerie van OCW. De Nationale Academie voor Media en Maatschappij staat geregistreerd in het kwaliteitsregister CRKBO (Centraal Register voor Kort Beroeps Onderwijs). Het curriculum van de opleiding is ontwikkeld in samenwerking met een zorgvuldig samengestelde Adviesraad. De opleiding tot Trend Professional Onderwijs is een samenwerking tussen de Academie voor Media en Maatschappij en trendbureau Futurecheck. Futurist & trendwatcher Marcel Bullinga van Futurecheck geeft de opleiding. Bullinga heeft in de afgelopen 15 jaar honderden presentaties gehouden over trends & toekomst en congressen geleid in binnen- en buitenland voor gerenommeerde opdrachtgevers in tal van sectoren. Hij staat bekend om zijn interactieve presentaties met als belangrijkste vraag: Ben Jij Futureproof? Bullinga is lid van het collectief van 12 vooraanstaande Nederlandse trendwatchers die elk jaar de Trendrede uitspreken. Hij is tevens lid van Techcast Global, Academie voor Media & Maatschappij en Singularity Hub. Op 30 oktober 2013 is op een reguliere lesmiddag van de Nationale Opleiding Mediacoach (NOMC) de opleiding in prototype getest op ongeveer 30 deelnemers. Een soort van sneak preview. Trendwatcher Marcel Bullinga was de gastdocent. Uit de evaluaties bleek dat het merendeel van de reacties scoorde in de categorieën uitstekend of goed : Continue focus op de toekomst. Belangrijk voor betekenisvol onderwijs ; Variatie in werkvormen. Inhoudelijk super interessant en tegelijkertijd ; Waar gaan we met z n allen heen? (enkele reacties deelnemers). De eerste lichting Trendprofessionals Onderwijs (voorjaar 2014) heeft maar liefst 13 Trends & Toekomstprojecten opgeleverd. Ze staan ter inspiratie op de site van Adviesraad opleiding tot Trendprofessional Onderwijs Er is een aparte Adviesraad samengesteld speciaal voor de start van de opleiding Trendprofessional Onderwijs. Deze heeft feedback gegeven op de studiewijzer en het curriculum. Wij danken: Guus Geisen, auteur van Autopoiesis perspectief op duurzaam, betekenisvol onderwijs (2013) Peter Hinssen, directeur van Goflex/Vakwijs Karin Janssen, hoofd marketing Ecabo Kenniscentrum Jos Baaijens, uitgever van Het Beste Idee van Nederland en docent aan het Middelbare Pleincollege Sint-Joris te Eindhoven Ger Driesen, E-learning expert Jeffrey van Rossum, communicatieadviseur Saxion Ineke van Oldeniel, bestuursvoorzitter Saxion Engel Fonseca, founder of Neurona Digital Prabhu Subramanian, Founder of Colearnr 6

7 Contactgegevens Academie Voor meer informatie kunt u bellen naar: Vestigingsadres: Wildenborch 31, 1082 KB Amsterdam academie@mediaenmaatschappij.nl Literatuur: Tijdens de opleiding wordt gebruik gemaakt van het boek Welcome To The Futurecloud The world in 100 predictions. Tevens ontvangen de deelnemers een reader met documentatie over het onderwijs van de toekomst en visie-artikelen. Noten: i "Onderwijs 3.0 is verslavend" - interview met futurist Marcel Bullinga in onderwijsvakblad Vives juni totaal.pdf ii Trends in Onderwijs in onderwijsvakblad PrimaOnderwijs januari 2014: marcelbullinga-docent-toekomst-trendprofessional.pdf iii "Hoe futureproof is uw school?" in onderwijsvakblad Van12tot18 maart 2014: Futureproof.pdf iv Derde game school Saxion geopend in FM-magazine mei 2013: v Verzuiling verdwijnt, kwaliteit is het enige wat telt. Interview met futurist Marcel Bullinga in School Magazine (nr 1, 19 maart 2012, VOS/ABB en VOO): vi 1 juni 'Thema: de toekomst. In de ogen van kinderen leven wij in een museum. Leerkrachten worden mediacoach, leren wordt een game', interview met Marcel Bullinga n Adjied Bakas in Kader Primair (blad voor schoolleiders) juni 2011: vii De eerste lichting Trendprofessionals Onderwijs (voorjaar 2014) heeft maar liefst 13 Trends&Toekomstprojecten opgeleverd. Ze staan ter inspiratie op de site van viii 17 december De toekomst van onderwijs - maakt Stanford daar deel van uit? (PDF, English). Evaluatie door futurist Marcel Bullinga van de Stanford Crash Course on Creativity: ix 1 april Weg met de school van steen. Presentatie door futurist Marcel Bullinga over de toekomst van onderwijs voor Saxion Hogeschool te Deventer: x 1 juni 'Thema: de toekomst. In de ogen van kinderen leven wij in een museum. Leerkrachten worden mediacoach, leren wordt een game', interview met Marcel Bullinga n Adjied Bakas in Kader Primair (blad voor schoolleiders) juni 2011: xi Skills of the 21th Century for college kids: xii Future of Education: Zie ook onderwijs startup Colearnr: 7