Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Transcriptie

1 Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Klas: IG3v (Docent: RKW) Foutieve samentrekkingen Week 25 t/m 36 kunnen herkennen en corrigeren. Onderdeel: Grammatica Zinsdelen Nieuw Nederlands 3 vwo 5 e editie De begrippen samentrekking (achterwaarts/woorwaarts, op woord-, woordgroep-, danwel zinsniveau), inversie, ambiguïteit (op twee manieren kunnen ontleden) en een onduidelijke verwijzing. Goede samentrekkingen schrijven Schriftelijke overhoring: 2x (een van Nieuw Nederlands en een van onregelmatige werkwoorden) Wegingsfactor: 2x Klare Taal Extra Hoofdstuk 5 en lijst onregelmatige werkwoorden 2 uur per week De inversieregel begrijpen De lijst van onregelmatige werkwoorden in Klare taal Extra: A t/m Z

2 Klas: IG3v (Docent: RKW) Week 25 t/m week 28 Onderdeel: Woordenschat De woorden van Hoofdstuk 13 en 14 van Alexander rond de thema s Onderwijs en Het winkelbedrijf De geleerde woorden invullen in een gegeven zin en zelf zinnen maken met de woorden Repetitie: Weging: 3x Herkansbaar Piet de Kleijn (2005) Alexander. Leerboek uitbreiding Nederlandse woordenschat voor anderstaligen. Amsterdam: Rosenburg Publishers Hoofdstuk: 13 en 14 1 uur per week

3 Klas: IG3v (Docent: RKW) Lesperiode Week 29 t/m week 32 Onderdeel: Woordenschat De woorden van Hoofdstuk 15 en 16 van Alexander rond de thema s Geld en Handel en industrie De geleerde woorden invullen in een gegeven zin en zelf zinnen maken met de woorden Repetitie Weging: 3x Herkansbaar Piet de Kleijn (2005) Alexander. Leerboek uitbreiding Nederlandse woordenschat voor anderstaligen. Amsterdam: Rosenburg Publishers Hoofdstuk: 15 en 16 1 uur per week

4 Klas: IG3v (Docent: RKW) Week 33 t/m week 36 Onderdeel: Woordenschat De woorden van Hoofdstuk 17 en 18 van Alexander rond de thema s Rond de boerderij en Werken De geleerde woorden invullen in een gegeven zin en zelf zinnen maken met de woorden Repetitie Weging: 3x Herkansbaar Piet de Kleijn (2005) Alexander. Leerboek uitbreiding Nederlandse woordenschat voor anderstaligen. Amsterdam: Rosenburg Publishers Hoofdstuk: 17 en 18 1 uur per week

5 Klas: IG3v (Docent: MSC) Week 25 t/m week 27 Onderdeel Lezen Nieuw Nederlands. 3 vwo. 5 e editie Lezen Weten wat kritische lezen precies is. Weten wat een tekst betrouwbaar maakt of niet. Weten wat functiewoorden zijn en hier voorbeelden van kennen. Kritisch lezen Functiewoorden herkennen en benoemen Schriftelijke overhoring: 2x Weging: 2x Hoofdstuk: 5 en 6 4 uur per week

6 Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Klas: IG3v (Docent: MSC) Week 28 t/m week 30 Onderdeel Literatuur Grote Lijsters 4 uur per week Je moet het gelezen boek begrijpen. Eerder geleerde begrippen van Verhaalanalyse kunnen toepassen op een boek Verwerkingsopdrachten bij boek Weging: 2x

7 Klas: IG3v (Docent: MSC) Week 31 t/m 33 Onderdeel: Diagnostische toetsen Methodes: Diataal 2 uur per week Bij Diataal Lezen worden de vaardigheden getoetst die worden/werden geoefend in het onderdeel Lezen van Nieuw Nederlands Diataal Lezen Wegingsfactor: 2x

8 Klas: IG3v (Docent: MSC) Week 34 t/m week 36 Onderdeel: Schrijven Weten uit welke onderdelen een zakelijke brief bestaan Een zakelijke brief schrijven Een repetitie waarin ook een brief moet worden geschreven. Wegingsfactor: 4x Nieuw Nederlands. 3 vwo. 5 e editie Schrijven Hoofdstuk 5 4 uur per week

9 Vak: NEX Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Week 25 t/m week 36 Onderdeel: Nederlandkunde Nederlands buiten de les Collages maken bij opdrachten Uitgaan met een Nederlander en Bezoek een vereniging Project Grote Nederlanders 1 uur per week Klas: IG3v (Docent: MSC) Weten welke - Een afspraak kunnen regelen voor een uitstapje met een gelegenheden er voor een uitstapje zijn in Rotterdam Nederlander en een bezoek aan een Nederlander Wat voor soort verenigingen er zijn in Rotterdam. Weten wat de belangrijke kenmerken van een presentatie inhouden (inhoud, opbouw, verstaanbaarheid, lichaamshouding, grammaticale correctheid en gebruik van hulpmiddelen. - Collages met begeleidende tekst kunnen maken naar aanleiding van een uitstapje met een Nederlander en een bezoek aan een vereniging - Formuleren wat de betekenis is van een grote Nederlander en een grote landgenoot en kunnen uitleggen wat deze bijdragen aan de culturele identiteit van hun land van afkomst. - Een presentatie houden, lettende op inhoud, opbouw, verstaanbaarheid, lichaamshouding, grammaticale correctheid en gebruik van hulpmiddelen Collages naar aanleiding van de opdracht Een uitstapje met een Nederlander en Bezoek een vereniging Wegingsfactor: 2x Presentatie over grote Nederlander Wegingsfactor: 2x

10