Evere Project Conflictbeheersing

Transcriptie

1 Evere Project Conflictbeheersing

2 Evere Project Conflictbeheersing FOD Binnenlandse Zaken Algemene Directie Veiligheid en Preventie Directie Lokale Integrale Veiligheid 2014

3 Evere Project Conflictbeheersing I. Projectbeschrijving 4 A. Context 4 B. Werking 4 C. Doelstellingen 5 D. Doelgroep 5 II. Middelen 6 III. Evaluatie 7 IV. Overdraagbaarheid 8 V. Meer info? 9 A. Contactpersoon 9 B. Ondersteuningsmateriaal 9

4 Evere - Project Conflictbeheersing Evere Project Conflictbeheersing I. Projectbeschrijving A. Context Op verzoek van de scholen komt de Schoolbemiddelingsdienst van de preventiedienst van Evere tussen om conflictsituaties in klassen te beheersen. Aanvankelijk ging het om conflicten met zowel fysiek als verbaal geweld. Thans heeft het fenomeen zich uitgebreid en omvat het ook probleemsituaties van pesterijen onder gelijken. Conflicten zijn onvermijdelijk B. Werking in het leven. De kunst is om ons Sinds het schooljaar biedt erboven te zetten en tegelijkertijd de preventiedienst van Evere tijdens iets positiefs eruit te halen. het schooljaar aan de lagere scholen animatiesessies over conflictbeheer. Die animaties zijn aanpasbaar op grond van het leerjaar, het soort van conflict en de pedagogie van de school. Al naargelang het leerjaar en volgens een aansluitend geheel komen de volgende thema s aan bod: 3de 4de: uitdrukking van behoeften en emoties, 3de 4de 5de 6de: verbale en non-verbale communicatie, 4de 5de 6de: complementariteit van gedragingen, 4de 5de 6de: zogenaamd conflictbeheer. De scholen kunnen kiezen om animatiesessies à la carte te organiseren, hetzij preventief, hetzij voor een specifieke aanvraag. De animatiesessies worden gegeven per klas door 1 schoolbemiddelaar en 1 straathoekwerker. De animatiesessies worden geboden aan 4

5 zowel Franstalige als Nederlandstalige scholen. De animatiesessies werden uitgewerkt met behulp van het boek Devenir son propre médiateur. Se connaître, communiquer, transformer ses conflits. van Joëlle Timmermans- Delwart. De sessies handelen over het uitdrukken van gevoelens en emoties, verbale en non-verbale communicatie, de Axenroos van Cuvelier 1 en het beheersen van conflicten. Via dit project werkt men aan de manier waarop kinderen omgaan met bepaalde gedragingen van anderen. Begrijpen waarom iemand op een bepaalde manier handelt, kan immers helpen bij het omgaan met conflicten. Het doet hen eveneens even stilstaan bij ieders verantwoordelijkheid in een communicatieproces. C. Doelstellingen Evere - Project Conflictbeheersing Algemene doelstelling: geweld in scholen voorkomen Doelstellingen met betrekking tot de leerlingen: de kinderen leren om: zichzelf te leren kennen, duidelijk te communiceren, instrumenten te gebruiken waarmee zij het hoofd kunnen bieden aan een conflictsituatie. D. Doelgroep Het project richt zich tot de leerlingen van het derde tot en met het zesde leerjaar van het lager onderwijs. 1 Instrument met totemdieren dat verwijst naar de manier waarop iemand met een andere persoon communiceert in het kader van zijn sociale vaardigheden. 5

6 Evere - Project Conflictbeheersing II. Middelen Partners: De schoolbemiddelingsdienst van de preventiedienst van Evere, De directies van de basisscholen, Het onderwijspersoneel. Kost: Het didactisch materiaal voor de animaties en een groep bemiddelaars en straathoekwerkers voor het project. Dit wordt ter beschikking gesteld door de preventiedienst van Evere. 6

7 III. Evaluatie Het project werd reeds kwantitatief geëvalueerd op basis van het aantal animatiesessies en kwalitatief op basis van de feedback van de leerkrachten en groepen. In vijf jaar tijd is het aantal aanvragen gestegen van 1 tot 5 scholen, van 2 tot 10 klassen en van 10 tot 20 animatiesessies. De feedback van de leerkrachten is positief en in één van de scholen werd voorgesteld om het project op te nemen in het schoolwerkplan. Positieve punten / meerwaarde: Het project is zowel in het Frans als in het Nederlands beschikbaar. Tijdens het projectbezoek kon men vaststellen dat de leerlingen openstaan voor deze manier van werken waarbij ze op ludieke wijze aan hun vaardigheden werken. De leerlingen worden actief betrokken bij de animatiesessies. Het onderwijspersoneel is van mening dat de sessies de kinderen helpen bij het beheren van conflicten, zowel binnen de school als daarbuiten. Het biedt de ruimte om de lessen ook aan te passen aan de specifieke situaties die zich in een klas voordoen en die als voorbeeld gebruikt kunnen worden om iets te verduidelijken naar de leerlingen toe. Evere - Project Conflictbeheersing Aanbevelingen: Hoewel dit momenteel nog niet gebeurt, kan het interessant zijn om ouders via de scholen systematisch in te lichten over de animatiesessies. Zo kunnen ze zichzelf ook meer betrokken voelen en kunnen ze op dezelfde consequente manier reageren als het onderwijspersoneel op ongewenst gedrag van de leerlingen. Leerkrachten zouden meer betrokken kunnen worden bij de animatiesessies zodat zij hier eventueel ook achteraf nog op kunnen terugkomen. 7

8 Evere - Project Conflictbeheersing IV. Overdraagbaarheid Het project kan eenvoudig overgenomen door anderen en wordt al in Nederlandstalige en Franstalige klassen toegepast. Aandachtspunten: De bekendmaking van het project naar de scholen toe. De betrokkenheid van het onderwijspersoneel bij het project. De leeftijd van de leerlingen. De mogelijkheid om mensen in te zetten om de animatiesessies te organiseren en begeleiden. De verschillen tussen leerlingen door een andere culturele of sociale afkomst die een invloed kunnen hebben op hun manier van omgaan met anderen. 8

9 V. Meer info? A. Contactpersoon Mevrouw Rachel Vanderhaegen, Preventieambtenaar Mevrouw Alessandra Nespoli coördinatrice schoolbemiddeling Preventiedienst Square Hoedemaekers 10, 1140 Evere Tel.: Evere - Project Conflictbeheersing B. Ondersteuningsmateriaal materiaal. Instrumenten op basis van vooraf bepaald en heraangepast didactisch Sleutelwoorden Communicatie, interactie, conflicten, axenroos, geweld, animatie(sessie), agressie, intimidatie, Het is verboden om de inhoud van dit project te kopiëren, een uittreksel ervan te maken, te verspreiden of te wijzigen, zonder de schriftelijke goedkeuring van de projectverantwoordelijke, behalve als het gaat om gebruik voor strikt private doeleinden. 9

10 Voor meer informatie: Algemene Directie Veiligheid en Preventie Waterloolaan 76 T vps@ibz.fgov.be 1000 Brussel F V.U.: Philip Willekens, Directeur-generaal, Waterloolaan Brussel