Leerplan. Buitenschrijnwerker OPLEIDING. Secundair volwassenenonderwijs Modulair. Studiegebied Hout

Transcriptie

1 Leerplan OPLEIDING Buitenschrijnwerker Secundair volwassenenonderwijs Modulair Studiegebied Hout Goedkeuringscode: Voorlopig goedgekeurd 2011/501/6//V12 31 januari 2011

2 40 Basis machinale houtbewerking 80 Plaatsing buitenschrijnwerk BUITEN- SCHRIJNWERKER 480 LT Basis manuele houtbewerking Gevelbekleding Manuele houtverbinding 80 Machinale houtbewerking Ramen en deuren Complexe ramen en deuren 80 Zelfdragend buitenschrijnwerk Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.2

3 Basis machinale houtbewerking Basis manuele houtbewerking Complexe ramen en deuren Naam Code Lestijden Vak M HO G001 M HO G002 M HO 012 Gevelbekleding M HO 013 Machinale houtbewerking Manuele houtverbinding Plaatsing buitenschrijnwerk M HO G005 M HO G006 M HO 014 Ramen en deuren M HO Lt TV 30 Lt PV 10 Lt TV 30 Lt PV 40 Lt TV 40 Lt PV 10 Lt TV 30 Lt PV 20 Lt TV 60 Lt PV 10 Lt TV 30 Lt PV 20 Lt TV 60 Lt PV 20 Lt TV 60 Lt PV Hout, praktijk hout, meubelmakerij, praktijk meubelmakerij, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, meubelmakerij, praktijk meubelmakerij, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, meubelmakerij, praktijk meubelmakerij, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, meubelmakerij, praktijk meubelmakerij, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Hout, praktijk hout, schrijnwerkerij, praktijk schrijnwerkerij Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.3

4 Meewerkende centra voor volwassenenonderwijs Martin Van hamme Diederik Rasschaert José Dumarey Johan Dhont Dirk Vercaemer Dimitri Hallaert Johan Boeckxstaens Bart Scheers Patrick Bosmans Alex Meynen Eric Laureys Luc Wauters Stefaan Herschap Johan Du Bois Ward Haemhouts Koen Coenen Jan Engelen Bavo Van Soom Dirk Bokken CVO Leerdorp Gent VTI Brugge Cervo GO De Panne CVO VIVO CVO Rivierenland SCVO Nijverheidsschool PCVO Waas en Durme PCVO Meetjesland PCVO Dender en Schelde CVO Turnhout PCVO Maasland OVSG Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.4

5 Inhoudstafel 1 Inleiding Algemene inleiding Inhoud Modules Niveau en soort vak 8 2 Beginsituatie 9 3 Algemene doelstellingen van de opleiding Algemene doelstellingen Sleutelvaardigheden 10 4 Pedagogisch-didactische en didactische hulpmiddelen Algemeen Nutsvoorzieningen Infrastructurele voorzieningen Specifieke uitrusting voor Modules M HO 012, M HO Evaluatie van de cursisten Evaluatie in het volwassenenonderwijs Doel van evaluatie Kwaliteit van de evaluatie 13 6 Module M HO G001 - Basis machinale houtbewerking 40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden 17 7 Module M HO G002 - Basis manuele houtbewerking 40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden 20 8 Module M HO G005 - Machinale houtbewerking 80 lestijden (20 TV/60 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden 23 9 Module M HO G006 - Manuele houtverbinding 40 lestijden (10 TV/30 PV) _ Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Module M HO 012 Complexe ramen en deuren 80 lestijden (40TV 40 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Module M HO 015 Ramen en deuren 80 lestijden (20 TV en 60 PV) Algemene doelstellingen van de module 32 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.5

6 11.2 Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Module M HO 013 Gevelbekleding 40 lestijden (10TV en 30 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Module M HO Plaatsing buitenschrijnwerk 80 lestijden (20 TV eb 60 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Zwevende module M HO 030 Zelfdragend buitenschrijnwerk 80 lestijden (80 PV) Algemene doelstellingen van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden Bibliografie Boeken Syllabi Internet Tijdschriften 48 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.6

7 1 Inleiding 1.1 Algemene inleiding De beroepsopleiding Buitenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman 1998). De buitenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle buitenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel werd geen niveaubepaling opgenomen. 1.2 Inhoud In de opleiding Buitenschrijnwerker worden de basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van buitenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren complexe ramen en deuren uitvoeren buitenschrijnwerk plaatsen gevelbekleding plaatsen 1.3 Modules De opleiding bestaat uit 8 modules: Basis machinale houtbewerking 40 Lt Basis manuele houtbewerking 40 Lt Complexe ramen en deuren 80 Lt Gevelbekleding 40 Lt Machinale houtbewerking 80 Lt Manuele houtverbinding 40 Lt Plaatsing buitenschrijnwerk 80 Lt Ramen en deuren 80 Lt De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn instapvrije modules. De modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking, zijn de instapvoorwaarden voor de modules Plaatsing buitenschrijnwerk en Gevelbekleding De modules Basis machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking, Machinale houtbewerking en Manuele houtverbinding zijn de instapvoorwaarden voor de module Ramen en deuren. De module Ramen en deuren, is de instapvoorwaarde voor de module Complexe ramen en deuren. De opleiding Buitenschrijnwerker is de instapvoorwaarde voor de zwevende module Zelfdragend buitenschrijnwerk. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.7

8 1.4 Niveau en soort vak De opleiding is ingedeeld in BSO 3 en omvat het totaal van 480 Lt: 140 Lt TV 340 Lt PV De opleiding wordt ingedeeld als BSO 3. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.8

9 2 Beginsituatie De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.9

10 3 Algemene doelstellingen van de opleiding 3.1 Algemene doelstellingen De beroepsopleiding Buitenschrijnwerker hoort thuis in het studiegebied HOUT (HO). De opleiding is afgeleid van een beroepsprofiel (BP Schrijnwerker-timmerman 1998). De buitenschrijnwerker staat in voor het zelfstandig opmeten, vervaardigen, plaatsen, onderhouden en herstellen van alle buitenschrijnwerk, meestal volgens een plan en een bestek. In het beroepsprofiel werden geen beroepsdrempels opgenomen. In het beroepsprofiel werd geen niveaubepaling opgenomen. In de opleiding Buitenschrijnwerker worden de basiscompetenties aangeleerd met betrekking tot het uitvoeren van buitenschrijnwerk. Na de opleiding kan de cursist: eigen werkzaamheden plannen instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren manuele houtbewerkingen uitvoeren houtverbindingen manueel uitvoeren houtbewerkingen met houtbewerkingsmachines uitvoeren een constructie met houten elementen samenstellen enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren complexe ramen en deuren uitvoeren buitenschrijnwerk plaatsen gevelbekleding plaatsen 3.2 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid Zin voor samenwerking Zin voor esthetiek In staat zijn om binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV02 SV12 SV15 SV17 SV32 SV35 SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.10

11 4 Pedagogisch-didactische en didactische hulpmiddelen 4.1 Algemeen De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid Nutsvoorzieningen Voorzieningen voor water Elektriciteitsvoorziening voor: Verlichting Aansluiting toestellen Infrastructurele voorzieningen Individuele zone voor de praktijkoefeningen Werkbanken Mogelijkheid om de theorie te geven Gereedschappen: Beitels Klemsystemen Schaaf Rasp Machines: Boormachine Slijpmachine Draaibank Handbovenfrees Voldoende bergruimte Zone voor handenhygiëne Specifieke uitrusting voor Opslag van grondstoffen en producten Afvalhygiëne Handenhygiëne E.H.B.O. Brandveiligheid Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.11

12 4.2 Modules M HO 012, M HO 015 Modules M HO 012 Complexe ramen en deuren M HO 015 Ramen en deuren Centrumgebonden Stapelrekken Transportmiddelen Schragen Hand cirkelzaagmachine met bijhorende zagen Ramenfrezen set Sponning- en groeffrezen Verstelbare hoekfrees Didactische specifieke modellen Houtstalen Verstekhaak Zwaaihaak Moker Verzinkboor Houtvijl en rasp Verlengsnoeren Veiligheidsinstructiekaarten Slijpmolen Kolomboormachine Schroefmachine op accu Hand schaafmachine Hand bovenfreesmachine met bijhorende frezen Handbandschuurmachine Afkortzaag (radiaalzaag). Lintzaagmachine. Vlakschaafmachine Vandikteschaafmachine Langgatboormachine Penmachine Verticale freesmachine Aanvoerapparaat Raampers Bandschuurmachine /breedbandschuurmachine Cursistgebonden Schuifmaat Recht lat of regel Tekenpotlood Schrijnwerkerpotlood Gom Vouwmeter Winkelhaak Houten hamer Bankhamer Set steekbeitels Sterschroevendraaiers Bitsenset en bitshouder Trektang Rugzaag St-Jozefzaag Lijmborstel Schuurblokje Zaagvijl Blokschaaf Schraapstaal Spanschroef Wetsteen Veiligheidsschoenen Veiligheidsbril Gehoorbescherming Stofmasker Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.12

13 5 Evaluatie van de cursisten 5.1 Evaluatie in het volwassenenonderwijs In de laatste decennia heeft zich een nieuwe ontwikkeling voorgedaan in het denken over evaluatie. Evaluatie wordt niet meer als een afzonderlijke activiteit beschouwd die louter gericht is op de beoordeling van de cursist, maar wordt nu vooral als een inherent deel van het onderwijsleerproces benaderd. Didactische evaluatie geeft informatie aan cursisten en leraren over het succes van het doorlopen leerproces en biedt zodoende de kans om het rendement van cursisten én leraren te optimaliseren. 5.2 Doel van evaluatie In de eerste plaats worden de sterke en de zwakke punten van de cursist opgespoord (diagnose). Indien nodig kan remediëring en bijkomende begeleiding voorzien worden. De cursist wordt door de evaluatie gestimuleerd om over zijn eigen leerproces te reflecteren. Een evaluatie verschaft ook duidelijkheid over wat van de cursist verwacht wordt en in welke mate hij al dan niet aan de vooropgestelde criteria voldoet. In overleg met de cursist kunnen de evaluatiegegevens gebruikt worden om beslissingen te nemen over het verdere traject. Het valt aan te bevelen om de evaluatiecriteria vooraf duidelijk aan de cursisten mee te delen. Deze criteria worden ook best vooraf besproken in de vakgroep. Op basis van de evaluatiegegevens kan de leraar beslissen om het onderwijsleerproces al dan niet bij te sturen en om wijzigingen aan te brengen in zijn didactisch handelen. 5.3 Kwaliteit van de evaluatie Een relevante evaluatie beantwoordt aan een aantal criteria. Validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en didactische relevantie zijn criteria die bijdragen tot de kwaliteit van de evaluatie. Validiteit geeft aan in welke mate de evaluatiescores een maat zijn voor de beheersing van de beoogde doelstellingen. Betrouwbaarheid slaat op het feit of de scores technisch eerlijk, correct en juist zijn. Evaluatie is transparant indien de cursisten over alle nodige informatie beschikken, zowel voor een degelijke voorbereiding als voor de concrete uitvoering van de evaluatietaak (examen, toets, oefening, opdracht, ), zodat de evaluatie aan hun verwachtingspatroon voldoet. De evaluatie is didactisch relevant als zij bijdraagt tot het leerproces. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.13

14 6 Module M HO G001 - Basis machinale houtbewerking 40 lestijden (10 TV/30 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met enkelvoudige houtbewerkingmachines. Voldoende aandacht dient te gaan naar de handgedreven houtbewerkingmachines en de bijhorende technieken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module De cursist kan bijgevolg: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen 6.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 6.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.14

15 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.15

16 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Massief hout kunnen uitsmetten. Plaatmateriaal kunnen optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal met houtbewerkingmachines kunnen verzagen. Massief hout met houtbewerkingmachines kunnen schaven. Massief hout en plaatmateriaal paren en coderen. Profileringen en verbindingen kunnen paren en coderen. Profileringen en verbindingen met houtbewerkingmachines kunnen maken. Uitsmettngsprincipes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken De zaagmachine De schaafmachine Paartekens Verbindingen Met groef Met lijst Met sponning Boren, frezen en zagen Verbindingen met pen en gat, met lamello, deugels, De schuurmachine Soorten schuurpapier Samenstelling Gegevens op het schuurpapier Soorten schuurmiddelen Toepassingen Oppervlaktebehandeling Producten Technieken Veiligheidsvoorschriften Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.16

17 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Niet-demonteerbare houten constructieelementen kunnen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen kunnen vergaren. Houten constructies kunnen schuren. Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel kunnen aanbrengen. BC04 BC04 BC04 BC04 Houten constructies Niet-demonteerbare Demonteerbare 6.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Leergierigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV12 SV17 SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.17

18 7 Module M HO G002 - Basis manuele houtbewerking 40 lestijden (10 TV/30 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van een manuele houtbewerking. De nadruk ligt op het hanteren van manueel gereedschap. Hier wordt gewerkt met machinaal voorbereide stukken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu,welzijn en kwaliteit uitvoeren Manuele houtbewerkingen uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen 7.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 7.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.18

19 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Massief hout kunnen uitsmetten. Plaatmateriaal kunnen optimaliseren. Uitsmetten Principes Structuur van het hout Natuurlijke gebreken Plaatmateriaal en fineer De theorie aantonen via goed gekozen toepassingsvoorbeelden. Soorten Kenmerken Eigenschappen Toepassingen Handelsafmetingen Massief hout en plaatmateriaal manueel kunnen verzagen. Massief hout manueel kunnen schaven. Massief hout en plaatmateriaal kunnen paren en coderen. Profileringen en verbindingen kunnen paren en coderen. Verbindingen manueel kunnen maken. Zagen Soorten Schaven Soorten Paartekens Halfhoutsverbindingen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.19

20 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Niet-demonteerbare houten constructieelementen kunnen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen kunnen vergaren. Houten constructies kunnen schuren. Een houtbeschermlaag en een afwerklaag op een houten constructie manueel kunnen aanbrengen. BC04 BC04 BC04 BC04 Houten constructie-elementen Niet-demonteerbare Demonteerbare Schuren Kenmerken Schuurmiddelen Toepassen Oppervlaktebehandeling Bescherming Afwerking Veiligheidvoorschriften Hoekverbindingen zoals pen en gat-verbinding. Kenmerken zoals soorten, samenstelling, gegevens, 7.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Leergierigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV12 SV17 SV19 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.20

21 8 Module M HO G005 - Machinale houtbewerking 80 lestijden (20 TV/60 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van houtbewerkingen met houtbewerkingmachines. Het instellen en het veilig gebruiken van deze machines zijn hier essentieel. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtbewerkingen met houtbewerkingmachines uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen 8.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 8.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Werkopdrachten kunnen uitleggen. Werkplek Werkvolgorde Werkopdracht Informatie Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.21

22 Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Massief hout kunnen uitsmetten. Plaatmateriaal kunnen optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal met houtbewerkingmachines kunnen verspanen. Massief hout en plaatmateriaal kunnen paren en coderen. Profileringen en verbindingen kunnen paren en coderen. Profileringen en verbindingen met houtbewerkingmachines en gereedschap kunnen maken. Houtverbindingen Voorbereiding Machinaal bewerken Coderen en/of paren van de onderdelen Verspaningstechnieken massief / plaatmateriaal Aandacht voor het correct gebruik van de machines en apparatuur. Aandacht voor veiligheid en persoonlijke bescherming. Niet-demonteerbare houten constructieelementen kunnen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen kunnen vergaren. Houten constructies machinaal kunnen schuren. Constructies kunnen beschermen en opslaan. BC04 BC04 BC04 BC04 Constructies Voorbereiden Samenstellen Schuren Beschermen Opslaan Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.22

23 8.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Leergierigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken; SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 SV19 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.23

24 9 Module M HO G006 - Manuele houtverbinding 40 lestijden (10 TV/30 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het manueel uitvoeren van verbindingen in massief hout, eventueel aangevuld met elementen uit plaatmateriaal. Het gericht gebruiken van handgereedschap in constructies is hier belangrijk. Er wordt gewerkt met machinaal voorbereide stukken. Het samenstellen van een constructie met houten elementen zit ook in deze module. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Houtverbindingen manueel uitvoeren Een constructie met houten elementen samenstellen 9.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 9.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Werkopdrachten kunnen uitleggen. Werkplek Werkvolgorde Werkopdracht Informatie Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.24

25 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Massief hout kunnen uitsmetten. Plaatmateriaal kunnen optimaliseren. Massief hout en plaatmateriaal manueel kunnen verspanen. Houtverbindingen kunnen paren en coderen. Houtverbindingen manueel kunnen maken. Niet-demonteerbare houten constructieelementen kunnen vergaren. Demonteerbare houten constructie-elementen kunnen vergaren. Houten constructies manueel kunnen schuren. Constructies kunnen beschermen en opslaan. BC04 BC04 BC04 BC04 Voorbereiding Kwaliteit en geschiktheid van massief / plaatmateriaal Manueel maken Coderen en/of paren van de onderdelen Stellen van handgereedschap Constructies Soorten verbindingen massief/plaatmateriaal Voorbereiden Samenstellen Schuren Beschermen Opslaan Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.25

26 9.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Creativiteit In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. SV07 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Leergierigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV17 SV19 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.26

27 10 Module M HO 012 Complexe ramen en deuren 80 lestijden (40TV 40 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van complexe houten ramen en deuren, zoals niet- rechthoekige ramen, schuiframen en samengestelde constructies in één vlak. De cursist kan: Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Onderdelen voor complexe ramen en deuren uitvoeren 10.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de module Ramen en deuren 10.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden kunnen bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Administratie Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.27

28 Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.28

29 Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Massief hout voor complexe ramen en deuren kunnen uitsmetten. Massief hout voor complexe ramen en deuren kunnen verspanen. Profileringen en verbindingen voor complexe ramen en deuren kunnen paren en coderen. Profileringen en verbindingen voor complexe ramen en deuren kunnen maken. Uitsparingen voor complexe ramen en deuren kunnen uitvoeren. Elementen voor complexe ramen en deuren kunnen vergaren. Complexe ramen en deuren kunnen schuren. Een beslag voor complexe ramen en deuren kunnen monteren en regelen. Houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zaagschema Zagen Schaven Paringstekens, coderen Afschrijven Verbindingstechnieken Onderdelen Profileren Voorvergaren Opspantechnieken Lijmen en lijmmethode Schuren Manueel Machinaal Plaatsen en afstellen beslag Het specifieke karakter van de complexe ramen dienen bepalend te zijn bij de te behandelende leerstof. Tot de groep van complexe ramen en deuren horen alle ramen en deuren die afwijkend zijn ten opzichte van de enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren met bijhorend beslag. Bijvoorbeeld: Erkers, gebogen vormen, samengestelde vormen, ophefschuifraam, Ook bij de materialen werkt men ook met andere houtsoorten. Innoverende materialen en houtsoorten kunnen een meerwaarde bieden. De werkmethodes brengt men het best aan op een wijze dat de cursist zelf in de mogelijkheid is de aangeleerde leerstof of vaardigheid te differentiëren naar een ander type raam of deur. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.29

30 Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen basiscompetenties (BC). Houtbeschermlagen en afwerklagen bij complexe ramen en deuren kunnen aanbrengen. Panelen voor complexe ramen en deuren maken en kunnen plaatsen. Complexe ramen en deuren afwerken. Complexe ramen en deuren kunnen beschermen en opslaan. Afwerken Afwerkingsproducten Verduurzamingproducten. Afwerkingstechnieken Afwerkingsmethode Panelen Uit massief materiaal Uit plaatmateriaal Samengestelde panelen Plaatsen Ramen en deuren Eindafwerking Stapelen Transport Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.30

31 10.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV15 SV17 SV32 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.31

32 11 Module M HO 015 Ramen en deuren 80 lestijden (20 TV en 60 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van enkelvoudige en rechthoekige houten ramen en deuren. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Onderdelen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren 11.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking, Machinale houtbewerking, Basis manuele houtbewerking en Manuele houtverbinding Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.32

33 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Massief hout voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitsmetten. Massief hout voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren verspanen. Profileringen en verbindingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren paren en coderen. Profileringen en verbindingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren maken. Uitsparingen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren uitvoeren. Niet-demonteerbare elementen voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren vergaren. Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren schuren. Gebruikte houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zaagschema Zagen Schaven Paringstekens Afschrijven Verbindingstechnieken Snijgereedschappen en verspaningstechnieken Onderdelen Profileren Voorvergaren Lijmen en lijmmethodes Opspantechnieken Schuren Manueel Machinaal Best meerdere houtsoorten gebruiken zoals meranti, afzelia, merbau, Een bedrijfsbezoek is aan te raden. Stoffeer de lessen door een zo ruim mogelijk gebruik van media zoals bouwplannen, didactische modellen, foto s, documentatie, Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.33

34 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een beslag voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren monteren en regelen. Houtbeschermlagen en afwerklagen bij enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren aanbrengen. Beglazing voor enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren plaatsen. Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren afwerken. Enkelvoudige en rechthoekige ramen en deuren beschermen en opslaan. Technische voorschriften Plaatsen en afstellen beslag Afwerkingtechnieken Afwerkingsproducten Verduurzamingproducten Plaatsen van glas Eindafwerking van ramen en deuren Transport Stapelen van ramen en deuren Eigenlijk transport 11.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien; SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV12 SV15 SV17 SV32 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.34

35 12 Module M HO 013 Gevelbekleding 40 lestijden (10TV en 30 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het plaatsen van gevelbekleding. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Gevelbekleding plaatsen 12.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.35

36 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Ladders, stellingen en hijstoestellen kunnen gebruiken. Een ruwbouw voor het plaatsen van gevelbekleding kunnen evalueren. Een draagstructuur voor gevelbekleding aan de ruwbouw kunnen aanbrengen. Gevelbekleding aan de ruwbouw aanpassen en kunnen aansluiten. Gevelbekleding aan de draagstructuur en ruwbouw kunnen bevestigen. Isolatiematerialen voor gevelbekleding kunnen plaatsen. Uitzettingsvoegen voor gevelbekleding kunnen voorzien. Gevelbekleding kunnen afwerken. Gevelbekleding Werkmethodes werken op hoogte Opsporen van fouten en gebreken van de ruwbouw Draagstructuur aanbrengen Plaatsen van de elementen Aansluiten van gevelelementen Bevestigingstechnieken Isoleren Afwerken Vooraleer de gevelbekleding aan te brengen, veel aandacht besteden aan de eigenheid van het gebouw en de constructie Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. SV12 SV15 SV17 Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te SV32 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.36

37 Sleutelvaardigheid Specificatie Code werken. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.37

38 13 Module M HO Plaatsing buitenschrijnwerk 80 lestijden (20 TV eb 60 PV) Administratieve code: Algemene doelstellingen van de module De inhoud van deze module omvat de basiscompetenties voor het plaatsen van buitenschrijnwerk. Het plaatsen van ramen, deuren, poorten, rolluiken, luiken, kroonlijsten, veranda s, terrassen en houten constructies gericht op het afwerken, dichtzetten en verfraaien van de buitenzijde van gebouwen (veranda s, dakkapellen, ). Het monteren en regelen van het beslag zit ook in deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Buitenschrijnwerk plaatsen 13.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de modules Basis machinale houtbewerking en Basis manuele houtbewerking Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Werktekeningen kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Werktekeningen Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.38

39 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Constructies voor buitenschrijnwerk kunnen transporteren. Ladders en stellingen kunnen gebruiken. Een ruwbouw voor het plaatsen van buitenschrijnwerk kunnen evalueren. Constructies en constructieonderdelen aan de ruwbouw kunnen bevestigen. Isolatiematerialen voor buitenschrijnwerk kunnen plaatsen. Buitenschrijnwerk kunnen afwerken. Een beslag voor buitenschrijnwerk kunnen monteren en regelen. Buitenschrijnwerk Transport Voorbereidingen Opsporen van fouten en gebreken van de ruwbouw Bevestigen Isoleren Afwerken Beslag Montage Regeling Vooraleer het buitenschrijnwerk te bevestigen, veel aandacht besteden aan de eigenheid van het gebouw en de constructie. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.39

40 13.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Accuratesse Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. SV02 Flexibiliteit Kritische ingesteldheid Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan die vereisten tegemoet te komen. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV36 SV12 SV15 SV17 SV32 Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.40

41 14 Zwevende module M HO 030 Zelfdragend buitenschrijnwerk 80 lestijden (80 PV) 14.1 Algemene doelstellingen van de module Deze zwevende module omvat de basiscompetenties voor het uitvoeren van zelfdragend buitenschrijnwerk. Het uitvoeren van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk zit ook in deze module. Het waterdicht maken van aansluitingen(zink, lood, ) behoort niet tot deze module. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen Instructies in verband met veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu, welzijn en kwaliteit uitvoeren Ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk maken Zelfdragend buitenschrijnwerk uitvoeren 14.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van de opleiding: Buitenschrijnwerker 14.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een werkplek kunnen inrichten. Een werkvolgorde kunnen uitvoeren. Een uitvoeringstekening kunnen gebruiken. Technische informatie kunnen gebruiken. Een administratie van de eigen werkzaamheden kunnen bijhouden. Werkplek Werkvolgorde Informatie Technische informatie Uitvoeringstekening Administratie Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.41

42 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Hygiënische voorschriften kunnen uitvoeren. Afval en restproducten kunnen sorteren en opslaan. Een werkomgeving ordelijk kunnen houden. Gereedschappen en beschermingsmiddelen kunnen onderhouden. Veiligheidsmaatregelen kunnen uitvoeren. Ergonomisch kunnen werken. Het eigen werk kunnen evalueren. Een werk binnen de toegemeten tijd kunnen uitvoeren Veiligheid Gezondheid Hygiëne Milieu Welzijn Kwaliteit Bij ergonomisch kunnen werken heeft men ook aandacht voor het tillen van lasten, het dragen ervan en de hulpmiddelen die men kan gebruiken. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.42

43 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen uitsmetten. Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen verspanen. Profileringen en houtverbindingen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen paren en coderen. Profileringen en houtverbindingen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen maken. Uitsparingen in ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen uitvoeren. Onderdelen van ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen vergaren. Ramen en deuren voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen schuren. Constructie van zelfdragend buitenschrijnwerk Gebruikte houtsoorten Eigenschappen, gebreken en kwaliteiten Handelsafmetingen van massief hout Zagen Schaven Paringstekens Afschrijven Verbindingstechnieken Snijgereedschappen en verspaningstechnieken Onderdelen Profileren Voorvergaren Lijmen en lijmmethodes Opspantechnieken Schuren Manueel Machinaal Aandacht voor alle bewerkingen zoals uitsmetten, verspanen, paren, coderen, uitvoeren, schuren, Het specifieke karakter van deze module is dat het schrijnwerk zelfdragend dient te zijn. Men dient dan ook de verschillen tussen het gewone schrijnwerk en het zelfdragende schrijnwerk. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.43

44 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Een beslag bij ramen en deuren voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen monteren. Elementen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen integreren. Houtbeschermlaag en afwerklagen bij ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen aanbrengen. Ramen, deuren en daken voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen afwerken. Beglazing voor ramen en deuren voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen plaatsen. Ramen, deuren en dakelementen voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen beschermen en opslaan. Constructie zelfdragend buitenschrijnwerk Technische voorschriften Plaatsen en afstellen beslag Afwerkingtechnieken Afwerkingsproducten Verduurzamingproducten Plaatsen van glas Eindafwerking van ramen en deuren Transport Stapelen van ramen en deuren Eigenlijk transport Aandacht voor aanbrengen van beslag, beschermen, afwerken, opslag. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.44

45 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC). Constructies voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen transporteren. Ladders en stellingen kunnen gebruiken. Een ruwbouw voor het plaatsen van zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen evalueren. Constructies en constructieonderdelen aan de ruwbouw kunnen bevestigen. Zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen plaatsen. Een waterafvoer bij zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen plaatsen. Isolatiematerialen voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen plaatsen. Zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen afwerken. Een beslag voor zelfdragend buitenschrijnwerk kunnen monteren en regelen. BC04 BC04 BC04 BC04 BC04 BC04 BC04 BC04 BC04 Uitvoering zelfdragend buitenschrijnwerk Transport Werken op hoogtes Opsporen van fouten en gebreken van de ruwbouw Plaatsing Aanpassing Isolatie Afwerking Beslag Montage Afregeling Rekening houden met de ruwbouwomgeving en de aanpassingen die nodig zijn. Leerplan Buitenschrijnwerker 31 januari 2011 p.45