Nascholingsaanbod voor personeelsleden van provinciale scholen en centra
|
|
- Hendrik de Wilde
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Nascholingsaanbod voor personeelsleden van provinciale scholen en centra Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan Brussel tel
2
3 Inhoud Doelgroep... 2 Inschrijvingen... 2 Locatie... 2 Inschrijvingsvoorwaarden Aanbod schooljaar Van leerlingen betere schrijvers maken Actieve didactiek! Probeer eens een andere werkvorm! How to teach English with as little grammar as possible? Regelgeving rond leerlingenbegeleiding vertaald naar de werkvloer voor school en CLB: ambtsgeheim, beroepsgeheim, deontologie, privacy, decreet rechtspositie van de minderjarige in de Integrale Jeugdhulp, Digitale didactiek! Integreer ICT in je dagelijkse klaspraktijk Handelingsgericht (samen)werken van school en CLB i.f.v. leerlingenbegeleiding Referentiekaders binnen het talenonderwijs aan volwassenen: het Europees referentiekader, opleidingsprofielen en leerplannen Aanbod vanaf het schooljaar Digitaal vaardig voor de klas Trek volop je (leer)plan! Het gebruik van opleidings-profielen en leerplannen in het volwassenenonderwijs Evaluatie binnen de talen in het volwassenenonderwijs: het gebruik van scorewijzers Als leerkracht Word efficiënter gebruiken Evalueren kan je leren. Breed evalueren Taalvaardigheid van de leerlingen verhogen door met plezier te lezen Taakgericht werken binnen de talen in het volwassenenonderwijs Leren van elkaar. Peer teaching en peer coaching Sociale media, een hype of must in de klas? Interactieve oefeningen maken met PowerPoint Omgaan met conflicten: leerling versus leerkracht, leerkracht versus leerkracht, enz Een spiekbriefje om te leren spreken voor een publiek
4 Doelgroep De in deze brochure opgenomen nascholingsthema s hebben betrekking op het uitbouwen en versterken van de competenties van personeelsleden van provinciale scholen en centra. Inschrijvingen Inschrijvingen worden ingediend bij Provinciaal Onderwijs Vlaanderen via het bijgevoegde inschrijvingsformulier. U kan op het inschrijvingsformulier eventueel ook al uw intentie voor deelname aanduiden voor de opleidingen die aangeboden zullen worden tijdens de schooljaren en Zodra de data voor deze opleidingen definitief vastgelegd zijn, zal u hiervan op de hoogte gesteld worden. Locatie De opleidingen die in deze brochure zijn opgenomen gaan in principe door in de vergaderlokalen van Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Wil je echter een opleiding volgen, maar liefst in je eigen school omdat meerdere collega s willen deelnemen? Dat kan! Neem in dit geval voor praktische informatie contact op met de nascholingsdienst van Provinciaal Onderwijs Vlaanderen (wim.jans@pov.be of guido.coeck@pov.be). Wij kijken alvast uit naar de samenwerking! 2
5 Inschrijvingsvoorwaarden 1. Inschrijven voor een nascholing/studiedag gebeurt steeds via het geëigende inschrijvingsformulier van Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Het inschrijvingsdossier wordt pas als volledig beschouwd als alle gevraagde gegevens worden bezorgd en de inschrijving bevestigd is door Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 2. De inschrijving is definitief vastgelegd zodra Provinciaal Onderwijs Vlaanderen plaats en datum schriftelijk bevestigd heeft. 3. Om een inschrijving te annuleren dient Provinciaal Onderwijs Vlaanderen schriftelijk verwittigd te worden (per brief of fax) tenminste 10 werkdagen voor de aanvang van de nascholing/studiedag (post- of faxdatum wordt in aanmerking genomen). Na deze datum wordt het inschrijvingsgeld niet meer terugbetaald. Bij al of niet tijdige annulering worden steeds annuleringskosten ( 25) aangerekend. 4. Na afloop van de nascholing/studiedag wordt een factuur opgestuurd die binnen 30 dagen na ontvangst dient betaald te worden. 5. De deelnemer gaat akkoord met de algemene inschrijvingsvoorwaarden. Bij de inschrijving voor een nascholing/studiedag verklaart hij/zij kennis te hebben genomen van de gevraagde vereiste voorkennis. De deelnemer verklaart tevens te beschikken over de goedkeuring van de directie. 3
6 4
7 NASCHOLINGSAANBOD VOOR PERSONEELSLEDEN VAN PROVINCIALE SCHOLEN EN CENTRA vanaf Van leerlingen betere schrijvers maken Digitaal vaardig voor de klas Taakgericht werken binnen de talen in het volwassenenonderwijs Actieve didactiek! Probeer eens een andere werkvorm! Trek vol-op je (leer)plan! Leren van elkaar: peer teaching en peer coaching How to teach English with as little grammar as possible? Evaluatie binnen de talen in het volwassenenonderwijs: het gebruik van de scorewijzers Sociale media, een hype of must in de klas? Regelgeving rond leerlingenbegeleiding vertaald naar de werkvloer voor school en CLB Als leerkracht Word efficiënter gebruiken Interactieve oefeningen maken met PowerPoint Digitale didactiek! Integreer ICT in je dagelijkse klaspraktijk Evalueren kan je leren. Breed evalueren Omgaan met conflicten: leerling versus leerkracht, leerkracht versus leerkracht Handelingsgericht (samen)werken van school en CLB i.f.v. leerlingenbegeleiding Taalvaardigheid verhogen door met plezier te lezen Een spiekbriefje om te leren spreken voor een publiek Referentiekaders binnen het talenonderwijs aan volwassenen: ERK, opleidingsprofielen en leerplannen 5
8 1 Aanbod schooljaar Van leerlingen betere schrijvers maken Code Inhoud LKR06 - de schrijfvaardigheid is de allermoeilijkste taalvaardigheid die veel meer inhoudt dan enkel spelling! - het is de taalvaardigheid die bijna uitsluitend op school echt geleerd wordt. Daarom is het belangrijk om na te gaan op welke manieren we leerlingen zoveel mogelijk kunnen ondersteunen bij het schrijven en het verbeteren van de taken; - er bestaan effectieve werkvormen die leerrendement opleveren en die kunnen ingezet worden ongeacht het handboek dat men gebruikt (ook als er geen handboek gebruikt wordt). Doel - de leerkrachten doen zelf de oefeningen (op het niveau van volwassenen) en leren hoe ze deze oefeningen kunnen inzetten in de les; - concreet gaat het over de volgende werkvormen: taalronde, herschrijfbeurt, peer commentaar en observerend leren. Bijzonderheden - weinig theorie, wel concrete oefeningen; - er wordt ook aandacht besteed aan de randvoorwaarden voor het laten slagen van deze oefeningen; - deze werkvormen kunnen ondersteund worden door ICT, maar dat is geen vereiste. 6
9 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - woensdag 16 oktober 2013 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Maggy Dekens 7
10 1.2 Actieve didactiek! Probeer eens een andere werkvorm! Code Inhoud Doel LKR07 We focussen op uiteenlopende creatieve en activerende werkvormen die bruikbaar zijn binnen de lessen algemene vakken en technische vakken. Je maakt kennis met een concrete reeks uitgewerkte voorbeelden en krijgt zo zicht op de voor- en nadelen van activerend werken. Door zelf aan de slag te gaan, wordt het belang van deze manier van lesgeven duidelijk. We zoeken samen uit wat bruikbaar is voor je eigen klaspraktijk zodat je met nieuwe energie en veel inspiratie verder kan. Een waaier aan werkvormen komt aan bod. - de deelnemers ontdekken creatieve en activerende werkvormen om leerlingen actief te betrekken bij de les; - de deelnemers leren meer afwisseling te brengen in hun manier van lesgeven; - de deelnemers analyseren werkvormen op bruikbaarheid, afstemming leeractiviteit, afstemming op de te behalen doelstelling(en), enz.; - de deelnemers ontwikkelen lesmateriaal afgestemd op de eigen klaspraktijk. Bijzonderheden In deze nascholing wordt geen gebruik gemaakt van ICT. Indien je ICT wil inzetten als activerende, motiverende werkvorm in de klas verwijzen we graag naar de nascholing Digitale didactiek! Integreer ICT in je dagelijkse klaspraktijk. 8
11 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - dinsdag 5 november 2013 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 24 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 9
12 1.3 How to teach English with as little grammar as possible? Code Inhoud LKR08 - enkele beproefde didactische werkvormen voor de Engelse les; - bruikbaar op alle niveaus; - in eerste instantie gericht op het spreken; - grammatica wordt zoveel mogelijk impliciet aangeboden, liefst pas op het moment dat de leerlingen er nood aan hebben. Doel - de leerkrachten kunnen onafhankelijk van het handboek of aanknopend bij het handboek de leerlingen zo goed mogelijk ondersteunen in hun leerprocessen van het Engels. - de leerkrachten krijgen concrete materialen en voorbeelden aangeboden om mee aan de slag te gaan; - de leerkrachten weten hoe ze hun didactische aanpak van het Engels effectiever kunnen maken. Bijzonderheden - de workshop wordt volledig in het Engels gegeven; - zo weinig mogelijk theorie; de klemtoon ligt op het zelf ervaren van de werkvormen. Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - woensdag 4 december 2013 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 10
13 Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 24 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Maggy Dekens 11
14 1.4 Regelgeving rond leerlingenbegeleiding vertaald naar de werkvloer voor school en CLB: ambtsgeheim, beroepsgeheim, deontologie, privacy, decreet rechtspositie van de minderjarige in de Integrale Jeugdhulp, Code Inhoud LKR09 Onderwijsregelgeving en CLB-regelgeving rond leerlingenbegeleiding in de ruime zin beogen elk op hun terrein een kwalitatieve zorgverlening aan leerlingen. Soms wordt beweerd dat beide regelgevingen onvoldoende op elkaar zijn afgestemd en op bepaalde vlakken zelfs onverenigbaar zijn Deze opleiding geeft je op objectieve wijze kennis en inzicht in de belangrijkste regelgeving voor onderwijs en CLB s op het vlak van leerlingenbegeleiding. We reiken niet enkel kennis en inzicht aan om een genuanceerde analyse te maken van de school- en CLBregelgeving, maar gaan ook effectief aan de slag met de vragen, opmerkingen van de deelnemers en casussen. Doel - de deelnemers krijgen kennis en inzicht in de belangrijkste regelgeving; - de deelnemers analyseren de regelgeving i.f.v. de impact op de schoolvloer en de samenwerking school, CLB, externe partners. Bijzonderheden - doelgroep: schoolpersoneel secundair onderwijs (leden van de cel leerlingenbegeleiding, vertrouwensleerkrachten, studiemeester/opvoeders, geïnteresseerde vakleerkrachten, ) en CLBmedewerkers (alle disciplines); - het is een meerwaarde als schoolpersoneel en CLBmedewerkers in duo inschrijven. 12
15 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - dinsdag 14 januari 2014 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 18 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Jef Van De Wiele 13
16 1.5 Digitale didactiek! Integreer ICT in je dagelijkse klaspraktijk Code Inhoud Doel LKR10 ICT in je klaspraktijk inzetten zodat er sprake is van een didactische meerwaarde. De verschillende mogelijkheden om ICT te integreren worden onder de loep genomen. De deelnemers beslissen nadien welke tools in de werkwinkels aangeleerd worden. In de werkwinkels wordt lesmateriaal ontwikkeld, afgestemd op de eigen klaspraktijk. Naast de aandacht voor de ontwikkeling van lesmateriaal is er eveneens aandacht voor evaluatietools en bespreking van tips en trucs voor het integreren van de tools in de digitale leeromgeving van de school. Mogelijke tools die aan bod kunnen komen: groepswerk met Google Drive, tijdlijnen met TimeRime, interactieve oefeningen met Educaplay, evalueren met Mentimeter, evalueren met Socrative, brainstormen met Tricider, mindmappen met Popplet, mindmappen met Mind42, prikborden aanmaken met Linoit, info bewaren via Pinterest, info delen met Todaysmeet, - de deelnemers ontdekken de didactische meerwaarde van ICT-integratie in de klaspraktijk; - de deelnemers ontdekken verscheidende tools en werkvormen om ICT te integreren in de eigen klaspraktijk; - de deelnemers ontwikkelen lesmateriaal in de werkwinkels. Bijzonderheden Niet alle tools kunnen aangeleerd worden in 1 dag. De deelnemers beslissen uiteindelijk met welke tools lesmateriaal ontwikkeld wordt. Er worden minimum drie tools aangeleerd. Eigen laptop meebrengen met Google Chrome of Mozilla Firefox als internetbrowser er op geïnstalleerd. 14
17 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - woensdag 12 februari 2014 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 15
18 1.6 Handelingsgericht (samen)werken van school en CLB i.f.v. leerlingenbegeleiding Code Inhoud LKR11 Handelingsgericht werken (HGW) is een praktijkmodel voor leerlingbegeleiding voor school en CLB. Het biedt aan beide partners een gemeenschappelijk denk-, diagnostisch en handelingskader dat leidt tot een positief én bruikbaar advies aan leerlingen, ouders en school. HGW is gericht op het formuleren van en het voldoen aan de onderwijsbehoeften van de leerling en de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten en ouders. Er wordt gefocust op de vijf HGW-fasen maar vooral op de zeven HGW-uitgangspunten waarmee school en CLB samen aan de slag kunnen. Een waaier aan onderwerpen komt aan bod: het zorgcontinuüm als basis voor een goede zorg op school, kwaliteitsvol onderwijs en de rol van de leerkracht, samenwerken met leerlingen, constructief communiceren met ouders, enz. Aan de hand van een casus krijgt HGW handen en voeten voor de deelnemers. Doel - de deelnemers maken kennis met en krijgen inzicht in het praktijkmodel; - de deelnemers leren het model hanteren in samenwerking met school- en CLB-medewerkers; - de deelnemers krijgen concrete handvatten en instrumenten mee om in hun school/clb aan de slag te gaan met HGW. 16
19 Bijzonderheden - doelgroep: schoolpersoneel secundair onderwijs (leden van de cel leerlingenbegeleiding, vertrouwensleerkrachten, studiemeester/opvoeders, geïnteresseerde vakleerkrachten, ) en CLBmedewerkers (alle disciplines); - het is een meerwaarde als schoolpersoneel en CLBmedewerkers in duo inschrijven. Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - woensdag 23 april 2014 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 18 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Jef Van De Wiele 17
20 1.7 Referentiekaders binnen het talenonderwijs aan volwassenen: het Europees referentiekader, opleidingsprofielen en leerplannen Code Inhoud LKR12 Binnen de talenwereld heeft men de mond er vol van: het ERK (Europees Referentiekader voor de talen). Maar wat is dat, waar staat het voor? Hoe kan het worden gebruikt? En wat is de relatie ervan tot de opleidingsprofielen en leerplannen? En waartoe dienen die nu ook weer? En hoe verhoudt zich dat tot cursusmateriaal en handboeken, jaarvorderingsplannen en scorewijzers? Op al deze vragen gaan we in tijdens de vorming. Aan de hand van een aantal voorbeelden en praktische oefeningen zoomen we in op de verschillende kaders, de verschillen en gebruiksmogelijkheden. Doel - de deelnemers maken kennis met het ERK en diens functionaliteiten; - de deelnemers kennen de geschiedenis, visie, rijkdom, sterktes en zwaktes en mogelijke evoluties in de opleidingsprofielen en de leerplannen talen; - de deelnemers kunnen de verschillen tussen ERK, OP en LP duiden; - de deelnemers kunnen het ERK, de OP en LP gebruiken binnen de eigen werking van het CVO. Bijzonderheden doelgroep: leerkrachten talen in het volwassenenonderwijs 18
21 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - dinsdag 27 mei 2014 van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Ann De Herdt 19
22 2 Aanbod vanaf het schooljaar Digitaal vaardig voor de klas Code Inhoud LKR13 Leerlingen worden meer en meer digitale inboorlingen, gebruik daarom in je klaspraktijk de nieuwe technologieën. In deze nascholing worden digitale vaardigheden besproken en aangeleerd. Technische hoogstaande kennis is niet vereist, want laagdrempelige tools worden aangeleerd. Tips en trucs om tablets in te zetten in het lesgebeuren. Aandacht voor de verschillende sociale media en de meerwaarde voor de onderwijspraktijk. Tijdens de workshops gaat de aandacht vooral naar de ontwikkeling van lesmateriaal voor de eigen lespraktijk. Doel - de deelnemers ontdekken de didactische meerwaarde nieuwe technologieën met aandacht voor tools, sociale media, tablets, in de klaspraktijk; - de deelnemers ontdekken verscheidende tools en werkvormen om nieuwe technologieën te integreren in de eigen klaspraktijk; - de deelnemers ontwikkelen lesmateriaal in de werkwinkels. Bijzonderheden Plaats en tijdstip Bring Your Own Device (laptop, tablet, ) Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 20
23 Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 21
24 2.2 Trek volop je (leer)plan! Het gebruik van opleidingsprofielen en leerplannen in het volwassenenonderwijs Code Inhoud LKR14 In de klas werkt een leerkracht met een leerplan. Wist u ook dat dat gebaseerd is op een opleidingsprofiel? Maar de hamvraag is: hoe alles interpreteren en concreet toepassen? Op basis van de vragen van de deelnemers, de uitkomsten van een eerder gedane bevraging bij de deelnemers en concrete voorbeelden en oefeningen komen we tot inzichten en antwoorden. Doel - de deelnemers krijgen een antwoord op hun vragen; - de deelnemers kunnen het leerplan interpreteren; - de deelnemers kunnen het leerplan concreet gebruiken. Bijzonderheden Plaats en tijdstip doelgroep: leerkrachten talen in het volwassenenonderwijs Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Ann De Herdt 22
25 2.3 Evaluatie binnen de talen in het volwassenenonderwijs: het gebruik van scorewijzers Code Inhoud LKR15 Evaluatie is een hot topic binnen de talen in het volwassenenonderwijs. Maar wat moet je evalueren? En aan de hand waarvan? En hoe doe je dat op een objectieve manier? Op al deze vragen gaan we in tijdens de vorming. Aan de hand van een aantal voorbeelden en praktische oefeningen leren we zelf scorewijzers ontwikkelen. Doel - de deelnemers maken kennis met de zin en onzin van scorewijzers; - de deelnemers krijgen een zicht op de verschillende manieren van scorewijzers ontwikkelen; - de deelnemers kunnen zelf scorewijzers ontwikkelen. Bijzonderheden Plaats en tijdstip doelgroep: leerkrachten talen in het volwassenenonderwijs Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 23
26 Prijs Lesgever 70 euro per deelnemer Ann De Herdt 24
27 2.4 Als leerkracht Word efficiënter gebruiken Code Doel Inhoud LKR16 Vlot en correct werken met de tekstverwerker Word. Doet Word altijd precies wat je wilt dat het doet? Indien niet, dan zal je met deze cursus de aha-erlebnis aan de lijve ondervinden! Aan de hand van een aantal praktische oefeningen en handige tips leer je vlotter werken met de meest gebruikte tekstverwerker én zal je begrijpen waarom je vroeger wel eens durfde vloeken tijdens het werken met Word. Deze cursus bevat een aantal basishandelingen en achtergrondinfo die je eigen zullen gemaakt worden aan de hand van praktische oefeningen. Tijdens de cursus wordt er ingespeeld op handelingen waar je last mee hebt. De bedoeling is dat je na deze cursus beseft dat Word niet zo lastig is om mee te werken als je eenmaal de basishandelingen onder de knie hebt. Wat ga je allemaal leren? - principes van tekstverwerking (pagina-, alinea- en tekenopmaak) - verschillende selectiemethodes - correct werken met tabs - opsommingen met meerdere niveaus - kop- en voettekst - figuren/afbeeldingen invoegen en bewerken - randen en arcering - vlot werken met tabellen - autocorrectie-opties en autotekst - stijlen en automatische inhoudsopgave - sjablonen maken en gebruiken - gegevens samenvoegen en etiketten maken 25
28 Bijzonderheden Basiskennis pc-gebruik is een vereiste om deze cursus te volgen. Deelnemers brengen hun eigen laptop mee. Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 18 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Greet Van Dender 26
29 2.5 Evalueren kan je leren. Breed evalueren Code Inhoud LKR17 Evalueren is een noodzaak in de onderwijspraktijk. Maar wat met de evaluatie van het leerproces van je leerling, competenties, vaardigheden,. In deze nascholing worden de verschillende vormen van evalueren onder de loep genomen. Nadien wordt er gereflecteerd naar de eigen klaspraktijk en evaluatieinstrumenten ontwikkeld. Doel - de deelnemers ontdekken en bespreken de verschillende vormen van evalueren; - de deelnemers worden ervan bewust dat anders evalueren ook inhoudt dat je anders gaat lesgeven (coachen, trainen, werkvormen, ); - de deelnemers krijgen een aantal praktijkvoorbeelden ter beoordeling en bespreking; - de deelnemers werken evaluatie-instrumenten uit afgestemd op de eigen lespraktijk. Bijzonderheden Plaats en tijdstip Meebrengen: handboek, werkboek of eigen cursusmateriaal waarvoor je nog op zoek bent naar geschikte evaluatiemomenten (productevaluatie, procesevaluatie, evalueren van vaardigheden of competenties, ). Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 27
30 Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 24 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 28
31 2.6 Taalvaardigheid van de leerlingen verhogen door met plezier te lezen Code Inhoud LKR18 - verschillende wetenschappelijke onderzoeken hebben uitgewezen dat toegang hebben tot literatuur de invloed van negatieve SES-indicatoren kunnen terugdringen met een derde! - Vlaamse jongeren echter scoren bedroevend laag op internationaal onderzoek naar leesplezier; - als de school dus kan bereiken dat leerlingen met plezier gaan lezen, dan wordt er echt gewerkt aan gelijke onderwijskansen; - in de sessie gaan we na op welke manieren we het leesplezier kunnen bevorderen ook bij bso-leerlingen. Doel - de leerkrachten gaan naar huis met tips om in hun school het leesplezier van leerlingen te bevorderen; - concreet: de leerkrachten hebben kennisgemaakt met o.a. de volgende werkvormen en tips: taalronde, leeskring, de Leesplek, leespromotie. Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 29
32 Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Maggy Dekens 30
33 2.7 Taakgericht werken binnen de talen in het volwassenenonderwijs Code Inhoud LKR19 Wat is taakgericht werken binnen de talen? Hoe krijgt het vorm? Aan welke criteria moet het voldoen? Hoe ontwikkel je taakgericht materiaal? Hoe evalueer je taakgericht? Op al deze vragen gaan we in tijdens de vorming. Aan de hand van een aantal voorbeelden en praktische oefeningen ondervinden we aan de lijve wat taakgericht werken kan zijn. Doel Bijzonderheden Plaats en tijdstip - de deelnemers maken kennis met taakgericht werken; - de deelnemers weten aan welke criteria taakgericht materiaal voldoet; - de deelnemers kunnen zelf taakgericht materiaal ontwikkelen. - de deelnemers kunnen aan de hand van een stappenplan taakgericht materiaal ontwikkelen; - de deelnemers weten wat taakgericht evalueren inhoudt. doelgroep: leerkrachten talen in het volwassenenonderwijs Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. 31
34 Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Ann De Herdt 32
35 2.8 Leren van elkaar. Peer teaching en peer coaching Code Inhoud LKR20 Hanteer peer coaching voor collegiaal leren, collegiaal ondersteunen en het zelfevalueren van het didactisch handelen en je leerkrachtvaardigheden. Pas peer teaching toe als werkvorm in je klaspraktijk zodat leerlingen/cursisten van elkaar leren, elkaar ondersteunen of hun eigen leerproces onder de loep nemen. Er wordt informatie gegeven over het VIP-model: een geïntegreerde methodiek van Videoregistratie, Intervisie en Peer Coaching. Daarnaast wordt ingegaan op de ervaringen met deze methodiek. Tenslotte worden de eerste stappen gezet naar peer coaching en peer teaching in je eigen onderwijssituatie. Doel - de deelnemers maken kennis met de VIP-model voor peer coaching en peer teaching; - de deelnemers leren de verschillende methodieken en werkvormen aan om peer coaching in het eigen didactische handelen toe te passen of peer teaching in de eigen klasgebeuren te gaan hanteren; - de deelnemers staan stil bij de meerwaarde van peer coaching en peer teaching en leren omgaan met (eventuele) weerstanden, - de basis van technische vaardigheden voor het gebruik van videomateriaal wordt aangeleerd. Bijzonderheden Opnameapparatuur voor het maken van filmpjes (vb. fototoestel, tablet, camera van laptop, ). 33
36 Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 24 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 34
37 2.9 Sociale media, een hype of must in de klas? Code Inhoud Doel LKR21 Sociale media heeft een vaste stek in de huidige maatschappij. Is het dan een hype of een must om deze ook in de klas te gebruiken? De didactische mogelijkheden van verschillende platformen worden onder de loep genomen. Praktijkvoorbeelden worden besproken en beoordeeld en lesmateriaal wordt ontwikkeld gebruik makend van de huidige platformen. - de deelnemers ontdekken de verschillende platformen; - de deelnemers ontdekken de meerwaarde van sociale media als eigen leernetwerk; - de deelnemers ontdekken de didactische meerwaarde van het gebruik van sociale media in de klas; - de deelnemers ontwikkelen lesmateriaal. Bijzonderheden Plaats en tijdstip Bring Your Own Device (laptop, tablet of ). Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Karine De Gendt 35
38 2.10 Interactieve oefeningen maken met PowerPoint Code Doel Inhoud LKR22 Vlot en correct werken met PowerPoint Leer Powerpoint gebruiken om leerlingen zelfstandig of klassikaal aan het digitale bord oefeningen te laten maken. Door gebruik te maken van meerkeuzeoefeningen, kan je gerichte feedback geven per antwoord. Het toevoegen van illustraties, filmfragmenten en geluiden maakt de oefeningen heel interessant voor de leerlingen. Bijzonderheden Basiskennis pc-gebruik is een vereiste om deze cursus te volgen. Deelnemers brengen hun eigen laptop mee. Plaats en tijdstip Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 18 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Greet Van Dender 36
39 2.11 Omgaan met conflicten: leerling versus leerkracht, leerkracht versus leerkracht, enz. Code Doel LKR23 Iedereen heeft een eigen, persoonlijke conflictstijl: leerlingen, ouders, leerkrachten, CLB-medewerkers. Sommigen reageren vermijdend op een conflict, anderen gaan volop de confrontatie aan. Vaak zit die eigen conflictstijl gegrond in aangeleerde mechanismen, schoolcultuur of maatschappelijke invloeden. In deze vorming ontdekken we hoe we als individu of als team kunnen omgaan met conflicten tussen leerlingleerkracht, leerkracht-leerkracht, leerkracht-ouders en hoe we die kunnen voorkomen of oplossen door actief naar elkaar te luisteren. We reiken niet enkel kaders aan om een genuanceerde analyse te maken van de conflictcultuur, maar gaan ook effectief aan de slag met de vragen, opmerkingen en een casus van de deelnemers om het individu en het team conflictvaardiger te maken. Een waaier aan onderwerpen komt aan bod: actief luisteren, valkuilen bij conflicten, elkaar beïnvloedende factoren, conflictfactoren, psychosociale welzijnsfactoren in de klas en op school, conflictbemiddeling,. moeilijke ouders, interventies bij leerlingen in conflict, enz. Inhoud - de deelnemers ontdekken hun eigen conflictstijl; - de deelnemers analyseren de conflictcultuur; - de deelnemers ontwikkelen conflictvaardigheden en inzichten. 37
40 Bijzonderheden Plaats en tijdstip doelgroep: schoolpersoneel volwassenonderwijs, secundair onderwijs (leden van de cel leerlingenbegeleiding, vertrouwensleerkrachten, studiemeester/opvoeders, geïnteresseerde vakleerkrachten, ) en CLB-medewerkers (alle disciplines) Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een nog te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 18 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Jef Van De Wiele 38
41 2.12 Een spiekbriefje om te leren spreken voor een publiek Code Inhoud LKR24 De leerkrachten maken kennis met een lessenreeks van een 5-tal lesuren waarin de leerlingen leren spreken voor een publiek in eerste instantie zonder presentatie. De lessenreeks is zodanig opgebouwd dat er kan geëindigd worden met improvisatieoefeningen zodat de leerlingen in staat zijn om het woord te voeren, zelfs als ze maar een heel korte voorbereidingstijd hebben. Deze lessenreeks werd gedurende verschillende jaren succesvol gedaan met leerlingen uit aso en tso. Doel Plaats en tijdstip - de leerkrachten kunnen de lessenreeks met hun leerlingen doen Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan te 1000 Brussel - (datum nog te bepalen) van 9.30 u. tot u. OF in uw eigen school of centrum op een in onderling overleg te bepalen datum; contacteer hiervoor Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Aantal deelnemers Prijs Lesgever Aan de opleiding kunnen maximum 20 personen deelnemen. 70 euro per deelnemer Maggy Dekens 39
42 40
43 41
44 De vier kerntaken van Provinciaal Onderwijs Vlaanderen - belangenbehartiging - begeleiding - nascholing - dienstverlening Provinciaal Onderwijs Vlaanderen bouwt een partnerschap uit met provinciale scholen, centra en schoolbesturen om hun daadkracht te versterken. Vanuit een gedeelde zorg voor een optimale leer- en leefomgeving voor leerlingen en cursisten zet dit partnerschap in op innovatie en competentieontwikkeling. Participatie, krachtenbundeling, gezamenlijke verantwoordelijkheid en doelgerichtheid zijn hierbij de sleutels tot succes. Provinciaal Onderwijs Vlaanderen versterkt het partnerschap door zich te engageren in samenwerkingsverbanden op centraal niveau.
Nascholingsaanbod voor personeelsleden provinciale scholen en centra
2014-2015 Nascholingsaanbod voor personeelsleden provinciale scholen en centra Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be groep... 2 Aanbod en praktische
Nadere informatie2012-2013. Nascholingsaanbod voor leerkrachten Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.
2012-2013 Nascholingsaanbod voor leerkrachten Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be Inhoud Doelgroep... 2 Inschrijvingen... 2 Inschrijvingsvoorwaarden...
Nadere informatieNascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven
Nascholing 27 november 2012 NAS-121127-DOC-GCO Boudewijnlaan 20/21 1000 Brussel Nascholing voor leerkrachten is tijdig inschrijven Beste leerkracht Begin juni kondigden we het POV-nascholingsaanbod aan
Nadere informatie2014-2015. Nascholingsaanbod voor leidinggevenden. Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.
2014-2015 Nascholingsaanbod voor leidinggevenden Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be Inhoud Doelgroep... 3 Inschrijvingen... 3 Vormingsfonds
Nadere informatie2012-2013. Nascholingsaanbod voor leidinggevenden Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.
2012-2013 Nascholingsaanbod voor leidinggevenden Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be Inhoud Doelgroep... 2 Inschrijvingen... 2 Inschrijvingsvoorwaarden...
Nadere informatie2011-2012. Nascholingsaanbod voor aspirant-leidinggevenden. Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
2011-2012 Nascholingsaanbod voor aspirant-leidinggevenden Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be Inhoud Doelgroep... 3 Inschrijvingen... 3 Inschrijvingsvoorwaarden...
Nadere informatie2013-2014. Nascholingsaanbod voor leidinggevenden. Provinciaal Onderwijs Vlaanderen. Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.
2013-2014 Nascholingsaanbod voor leidinggevenden Provinciaal Onderwijs Vlaanderen Boudewijnlaan 20-21 1000 Brussel tel. 02-514 19 00 www.pov.be Inhoud Doelgroep... 3 Inschrijvingen... 3 Vormingsfonds
Nadere informatieDe HGW-bril toegepast in de cel leerlingenbegeleiding
De HGW-bril toegepast in de cel woensdag 20 februari 2013 Kris Loobuyck 1 2 3 VVKSO 1 Uitgangspunten van HGW 4 HGW biedt kansen! 5 We zijn gericht op het geven van haalbare en bruikbare adviezen. We werken
Nadere informatieWerkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012
Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012 Workshop werkplekleren: opbouw Wat is werkplekleren? Uitgangspunt Waarom werkplekleren? Getuigenissen Wedstrijd Toekomst werkplekleren? Advies SERV
Nadere informatieVerleg je grenzen! Waarom kiest ú voor het nieuwe Taalblokken? Taalblokken Engels Brochure MBO
Brochure MBO Toetsing Figuur 4, toetsing Door de nieuwe aanpak en de goede mix van digitaal lesmateriaal en boeken geeft Taalblokken Engels mij de ruimte om les te geven zoals ik wil. Verleg je grenzen!
Nadere informatieTraining Teamleiderschap
Training Teamleiderschap Versterk uw rol als boegbeeld van uw team In vier dagen een effectief Teamleider Training Teamleiderschap U bent als teamleider het boegbeeld van uw team. Uw teamleden verwachten
Nadere informatieEnquête noden van de scholen. Eerste verwerking
Enquête noden van de scholen Eerste verwerking Verwerking van formulieren ingediend op 27/9/16 46 enquêtes werden ingediend/verwerkt Achtergrond mooi verspreid over de 4 componenten van STEM Man/vrouw
Nadere informatieVragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO
Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO 1. Persoonlijke gegevens Naam school:.. Provincie school: o Antwerpen o Limburg o Oost- Vlaanderen o Vlaams- Brabant o West- Vlaanderen Wat is je functie?
Nadere informatie1e semester schooljaar
1e semester schooljaar 2019 2020 Planning nascholingen 2019-2020 semester 1 overzicht 1 2 Navorming Office 365 volgens het nieuwe gemeenschappelijk leerplan ICT Word volgens het nieuwe gemeenschappelijk
Nadere informatieFormulier 0: verwachtingen
OBSERVATIESTAGE Formulier 0: verwachtingen SLO Geschiedenis KU Leuven Identificatie student lector vakmentor(en) Verwachtingen Dit formulier beantwoord je voor het begin van de eerste lesobservatie. Let
Nadere informatieDe kracht van sociale media in het onderwijs
De kracht van sociale media in het onderwijs Maak onderwijs effectiever met sociale media Tweedaagse leergang en eendaagse workshop Uw studenten maken volop gebruik van sociale media. Ze ontmoeten er hun
Nadere informatieMini-vormingen. Zorg voor werk 26 maart 2015
Mini-vormingen Zorg voor werk 26 maart 2015 Opwarmer: Stellingen Enkel door vorming te volgen kan een persoon deskundigheid en kennis opdoen. Vorming gebeurd best door een ervaren externe lesgever. Medewerkers
Nadere informatieSuccesvol Conflicten Oplossen
Eendaagse Workshop Succesvol Conflicten Oplossen Vergroot uw effectiviteit in het hanteren van conflicten Workshop Succesvol Conflicten Oplossen Conflicten op de werkvloer zijn lastig maar ze horen erbij.
Nadere informatieGROEIDOSSIER Praktijk SOV
GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2017 2018 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
Nadere informatieDocenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.
1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk
Nadere informatieEFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?
EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen
Nadere informatieHet flexibele informaticapakket
MS6727/1/2 Het flexibele informaticapakket 4 GEACTUALISEERDE LEERWERKBOEKEN www.uitgeverijaverbode.be/stem www.uitgeverijaverbode.be/desktopper ( ( evolueert Desktopper Windows 10/Office 2016 is een informaticapakket
Nadere informatieTerugkoppeling van de workshops. Chris De Nijs (VRT)
Terugkoppeling van de workshops Chris De Nijs (VRT) Vaardig genoeg voor de 21 ste eeuw? Samen aan de slag met de Vlaamse PIAAC resultaten Brussel - 20 maart 2014 Workshop 1: Basisvaardigheden voor de arbeidsmarkt
Nadere informatieHeikamperweg AZ Asten-Heusden
Heikamperweg 1 5725 AZ Asten-Heusden bbs.antonius@prodas.nl www.antonius-heusden.nl Beste geïnteresseerde in de kwaliteiten van BBS. Antonius, Kwalitatief en passend onderwijs verzorgen is een opdracht
Nadere informatieolvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het
olvp Beste ouder(s) Een school en studiekeuze maken na zesde leerjaar is niet gemakkelijk. U krijgt heel wat informatie en wilt met zoveel mogelijk zaken rekening houden. In deze kleine brochure maken
Nadere informatieBijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW
Bijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW Deze bijlage bevat voorbeelden van opdrachten bij de zeven uitgangspunten van HGW. Bij elke opdracht staat aangegeven welke informatie uit
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieVerantwoordelijke opleidingsonderdeel
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche opleidingsonderdeel: VAKDIDACTISCHE STUDIE Code: 10377 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 a 90 uur Deliberatie: Mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatie9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren:
9.00 uur Sessie 1: Verbluffend verbindend communiceren: Introverte vs. Extraverte kinderen Katja Soors van de SESSIE Elke leerkracht/directie beseft dat een goede communicatie tussen de kinderen bijdraagt
Nadere informatieEffectiviteit en bruikbaarheid van verschillende werkvormen EVS in de opleiding van jeugdsportbegeleiders
Effectiviteit en bruikbaarheid van verschillende werkvormen EVS in de opleiding van jeugdsportbegeleiders J. De Bouw, K. De Martelaer, K. Struyven en L. Haerens 31/12/2011 Inleiding Aanleiding onderzoek:
Nadere informatieHet klikt?! Krachtige technologische interventies voor in de NT2-les. Mariet Schiepers en Annelies Houen Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven
Het klikt?! Krachtige technologische interventies voor in de NT2-les Mariet Schiepers en Annelies Houen Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven NedBox.be: oefen je Nederlands online Online taalcoaching
Nadere informatiePortfolio wiskunde. zelfstandig en gedifferentieerd maken van oefeningen
Het portfolio wiskunde: zelfstandig en gedifferentieerd maken van oefeningen Dag van de wiskunde - Werkwinkel 8 Onze-Lieve-Vrouwecollege Brugge zaterdag 14 november 2015 Deze werkwinkel... gaat over didactiek
Nadere informatieSubsidiereglement voor de ondersteuning van aankoop of leasing van ICT-materialen door basisscholen
Reglement Subsidiereglement voor de ondersteuning van aankoop of leasing van ICT-materialen door basisscholen De Vlaamse Gemeenschapscommissie wil de komende jaren inzetten op de ondersteuning van de ICT-
Nadere informatieECTS- FICHE. Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de cursist over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche opleidingsonderdeel communicatie ondernemingsmanagement Code: Cluster: A2 Academiejaar: 2013-2014 Aantal studiepunten: Studietijd: 4u/week lestijd Deliberatie:
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden AC2 40
Nadere informatiewerkbladen, telefoons en opnametoestel
DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf
Nadere informatieBINNENKLASDIFFERENTIATIE IN WISKUNDELESSEN
BINNENKLASDIFFERENTIATIE IN WISKUNDELESSEN - Situering - Lkr over binnenklasdifferentiatie - Binnenklasdifferentiatie? - Leerplannen - Binnenklasdifferentiatie in wiskunde Hilde De Maesschalck 8 oktober
Nadere informatieSuccesvol Veranderingen Realiseren
Training Succesvol Veranderingen Realiseren Effectief resultaten boeken door de kern aan te pakken. Training Succesvol veranderingen realiseren ph advies Organisaties kunnen niet bloeien zonder verandering,
Nadere informatie2008-2009. Nascholingsaanbod. Functionerings- en evaluatiegesprekken in het Vlaams provinciaal onderwijs. Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
2008-2009 Nascholingsaanbod Functionerings- en evaluatiegesprekken in het Vlaams provinciaal onderwijs 2 Context De hieronder opgenomen nascholingsthema s met betrekking tot functionerings- en evaluatiegesprekken
Nadere informatieAdvies over de keuzemodule 'armoede en sociale uitsluiting' in enkele opleidingsprofielen basiseducatie
Raad Levenslang en Levensbreed Leren 24 februari 2015 RLLL-RLLL-ADV-1415-003 Advies over de keuzemodule 'armoede en sociale uitsluiting' in enkele opleidingsprofielen basiseducatie Vlaamse Onderwijsraad
Nadere informatieFormulier 0: verwachtingen
OBSERVATIESTAGE Formulier 0: verwachtingen SLO Geschiedenis KU Leuven Identificatie student lector vakmentor(en) Verwachtingen Dit formulier beantwoord je voor het begin van de eerste lesobservatie. Let
Nadere informatieComputeropleidingen mét een persoonlijke aanpak COMPUTEROPLEIDINGEN VOOR SENIOREN BEGINNERS GEVORDERDEN
Computeropleidingen mét een persoonlijke aanpak COMPUTEROPLEIDINGEN VOOR SENIOREN BEGINNERS GEVORDERDEN Affligem Computeropleidingen 2011 2012 http://www.tvds.be Hoe inschrijven? Inschrijven kan ten laatste
Nadere informatieBreed evalueren kan je leren Zes vragen om over te reflecteren. Competenties Nederlands breed evalueren in het secundair onderwijs 1
2. Evaluatie en toetsing Koen Van Gorp (a), Iris Philips (a) & Fauve De Backer (b) (a) CTO, KU Leuven (b) Steunpunt Diversiteit en Leren, UGent Contact: Koen.VanGorp@arts.kuleuven.be Iris.Philips@arts.kuleuven.be
Nadere informatieVerslag aan de Provincieraad
7e Directie Dienst 71 Personeelsbeheer, Wedden en Pensioenen Verslag aan de Provincieraad betreft PROVINCIALE CENTRA VOOR VOLWASSENENONDERWIJS Samenwerking tussen de Provinciale Centra voor Volwassenenonderwijs
Nadere informatiePEDAGOGISCHE OPLEIDING THEORIE
PEDAGOGISCHE OPLEIDING THEORIE September 2012 INHOUDSOPGAVE Woord vooraf... 6 Hoofdstuk 1: Communicatie en feedback... 7 1.1 De roos van Leary... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 1.1.1 Acht leraarstypen...
Nadere informatieKijkwijzer OKANS OP HET WEB voor leerkrachten
Kijkwijzer OKANS OP HET WEB voor leerkrachten Inleiding Dit observatie-instrument wil OKAN-leerkrachten ondersteunen om de evolutie van analfabete OKANjongeren op te volgen tijdens het project Okans op
Nadere informatieTrainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!
Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden
Nadere informatieInfobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING
Infobrochure SLO SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING INHOUD Voor wie? Waar staan wij voor? Opleidingsstructuur en diploma Inhoud van de modules Studiepunten Studieduur en modeltraject Flexibiliteit Waar en wanneer
Nadere informatieEen Positief. leer en leefklimaat. op uw school
Een Positief leer en leefklimaat op uw school met TOPs! positief positief denken en doen Leerlingen op uw school ontwikkelen zich het beste in een positief leer- en leefklimaat; een klimaat waarin ze zich
Nadere informatieZOEK BIJ ONS TE VER! START JE HET NIET STEM SPORT. Latijn MODERNE MIDDELBAAR STEM. Maatschappij en welzijn TECHNIEKEN WETENSCHAPPEN
Latijn Maatschappij en welzijn MODERNE STEM TECHNIEKEN SPORT ZOEK HET NIET TE VER! START JE MIDDELBAAR BIJ ONS STEM WETENSCHAPPEN Beste ouder, beste zesdeklasser Straks wordt de stap gezet naar de middelbare
Nadere informatieOpleiding. Orthopedagogie. Code + officiële benaming van de module. E2 Samenwerkingsvaardigheden 2. Academiejaar 2015-2016. Semester.
Opleiding Orthopedagogie Code + officiële benaming van de module E2 Samenwerkingsvaardigheden 2 Academiejaar 2015-2016 Semester 1 Studieomvang 3 studiepunten Totale studietijd 60 Aantal lestijden 40 Aandeel
Nadere informatieDISCO : Algemene handleiding
DISCO : Algemene handleiding DISCO het Screeningsinstrument Diversiteit en Onderwijs m.b.t. omgaan met diversiteit biedt enerzijds handvatten om maatregelen en acties die reeds genomen werden in kader
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
Nadere informatieCOMMUNICATIE technieken. voor leidinggevenden
COMMUNICATIE technieken voor leidinggevenden Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding Didactische Competentie algemeen
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische Competentie algemeen Code E1 DCa Lestijden 60 Studiepunten 4 Ingeschatte totale 100 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen
Nadere informatieNieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk
Interactieve werkvormen in de klaspraktijk Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Lia Blaton, medewerker Onderzoek naar onderwijspraktijk In het kader van de opdracht van het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH
FUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH SCHOOL: NAAM: De functiebeschrijving van 'mentor-coach' kadert in het individuele gedeelte (instellingsgebonden taken) van de functiebeschrijving van 'leraar'. Deze functiebeschrijving
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Nederlands. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan met
Nadere informatieOpleiding Filosofisch gespreksleider voor kinderen en jongeren
Opleiding Filosofisch gespreksleider voor kinderen en jongeren Begeleiding Kristof Van Rossem Antwerpen, woensdag donderdag vrijdag 11-13 april 2018 + vrijdag 18 mei 2018, 9u-16u Waarom deze opleiding?
Nadere informatieVERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON
VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Introductie
Nadere informatieOMGAAN MET VERANDERING
OEFENING OMGAAN MET VERANDERING OEFENING 1 UITSPRAKEN WELKE UITSPRAAK PAST HET BEST BIJ JOU? Hoe ga jij om met de gidsen in jouw organisatie? Zeg jij hoe de dingen moeten gebeuren? Of leg jij uit waarom
Nadere informatieKureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014
@ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter
Nadere informatieVAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP KEUZE WERKPUNTEN BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP PLANNING VERGADERINGEN 2014-2015 PLANNING VERGADERINGEN 2015-2016 PLANNING
Nadere informatieHoe werken met de portfolio s? In de portfolio s is een duidelijke leerlijn ingebouwd.
VRAAG 7 Hoe werken met de portfolio s? In de portfolio s is een duidelijke leerlijn ingebouwd. We beschouwen attitudes als voedingsbodem voor het leren leren. - Eerste graad: expliciteren : binnencirkel
Nadere informatieOpleidingen tot vertrouwenspersoon in het onderwijs - Stand van zaken
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 500 van VERA CELIS datum: 23 mei 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Opleidingen tot vertrouwenspersoon in het onderwijs
Nadere informatieORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 6 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 6 kernteams Evalueren van leerlingen Vakgroepwerking Actief leren Talita kumi Taalbeleid en GOK Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL Pad: www.vicog.be
Nadere informatieONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK
ONDERWIJSONTWIKKELING - ACTIVERENDE DIDACTIEK Iedereen heeft er de mond van vol: Het beste uit de leerling halen Recht doen aan verschillen van leerlingen Naast kennis en vaardigheden, aandacht voor het
Nadere informatieOPEN AANBOD. Vormingsaanbod training tot meterschap. Huishoudelijke hulpen van dienstenchequebedrijven. Voor. Uit regio Kempen.
OPEN AANBOD Vormingsaanbod training tot meterschap Voor Huishoudelijke hulpen van dienstenchequebedrijven Uit regio Kempen Door Vzw Agora Neerjouten 11 3550 Heusden-Zolder Tel. 011/57 01 60 Fax 011/57
Nadere informatieBijlage: Mogelijke evaluatiecriteria voor leraren secundair onderwijs
1 Bijlage: Mogelijke evaluatiecriteria voor leraren secundair onderwijs Met voorliggend document willen we alle aspecten van de functie van leraar in de evaluatie betrekken. Met deze brede evaluatie willen
Nadere informatieMEDIATIONVAARDIGHEDEN OP DE WERKVLOER compacte introductie van technieken met focus op praktische attitude tijdens conflicthantering de kracht van
MEDIATIONVAARDIGHEDEN OP DE WERKVLOER compacte introductie van technieken met focus op praktische attitude tijdens conflicthantering de kracht van mediation Mediationvaardigheden op de werkvloer Over conflicthanteringstechnieken
Nadere informatieGELIJKE ONDERWIJSKANSEN. OMGAAN MET DIVERSITEIT
GELIJKE ONDERWIJSKANSEN. OMGAAN MET DIVERSITEIT Wat is diversiteit? Diversiteit betekent verscheidenheid. Mensen kunnen op heel veel vlakken van elkaar verschillen. Het is die veelheid die we in het begrip
Nadere informatie21st Century Skills Training
Ontwikkeling van competenties voor de 21 e eeuw - Vernieuwend - Voor werknemers van nu - Met inzet van moderne en digitale technieken - - Integratie van social media - Toekomstgericht - Inleiding De manier
Nadere informatieNieuwe workshops/trainingen en data worden regelmatig toegevoegd Datum Tijd Locatie
Trainingen NWO Academy Wil je je richten op de competenties die we overal in de organisatie willen ontwikkelen, op wat belangrijk is voor je functie en het werken in projecten, of op het versterken van
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Sociaal-cultureel werk
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Sociaal-cultureel werk Module Groepswerk Code Bc2 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte totale 60 studiebelasting (in uren) 1 2.Inhoud Als sociaal-cultureel
Nadere informatieFaciliteren & Participerend Leren Beter proces en resultaat
CURSUS Faciliteren & Participerend Leren Beter proces en resultaat 4 & 5 Februari, 2019 Verzorgd door: Facili2transform Simon Koolwijk Professor vd Veldenstraat 12 6524 PP Nijmegen telno. +31 (0) 24 3504437
Nadere informatieRONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS
CONFERENTIE STEUNPUNT GOK: De lat hoog voor iedereen!, Leuven 18 september STROOM KRACHTIGE LEEROMGEVINGEN RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen
Nadere informatiewww.besafe.be Lokeren SOVA-project
www.besafe.be Lokeren SOVA-project Lokeren SOVA-project: Sociale vaardigheidstraining voor leerkrachten en leerlingen secundair onderwijs FOD Binnenlandse Zaken Algemene Directie Veiligheid en Preventie
Nadere informatieProduct en prijzen 2014
Product en prijzen 2014 1 Augustus 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met Social Media Rijbewijs... 3 Opbouw en inhoud lessenreeks... 4 Digitale leeromgeving... 5 Docentenomgeving... 6 Prijzen
Nadere informatieVAARDIGHEIDSTRAINING 3
VAARDIGHEIDSTRAINING 3 Taalbeleid, meer dan het plan Sophie Stroobants Programma 1. Acties uitwerken Een blik op de inhoudelijke en praktische aanpak Het belang van samen leren Ondersteuning door partners
Nadere informatieNascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar 2015-2016
Nascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar 2015-2016 A Basisonderwijs 1 Pastorale Animatiegroep Op 11 september nemen we deel aan de pastorale impulsdag in de de lokalen
Nadere informatieICT-visie GBS Linden
ICT-visie GBS Linden 1. Algemene inleiding en context Onze school situeert zich in de dorpskern van Linden, Martelarenplaats 1 3210 Linden en telt 420 leerlingen van de peuterklas tot het zesde leerjaar.
Nadere informatieDossier Mediacoach 2015
Dossier Mediacoach 2015 Mediacoach is een opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen beroepspraktijk. Mediawijsheid is onontbeerlijk
Nadere informatieelk kind een plaats... 1
Elk kind een plaats in een brede inclusieve school Deelnemen aan het dagelijks maatschappelijk leven Herent, 17 maart 2014 1 Niet voor iedereen vanzelfsprekend 2 Maatschappelijke tendens tot inclusie Inclusie
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieOpen Google Chrome en ga naar www.scoodle.be. Meld je aan met je persoonlijke Knooppunt-account.
Scoodle is een gratis platform, ontwikkeld door Plantyn. Met Scoodle vermindert de planlast aanzienlijk en krijg je als leerkracht alles in handen om het digitale materiaal bij een Plantynmethode naar
Nadere informatieAMV. Kunstacademie Noord-Limburg COMPETENT IN ARTISTIEKE COMPETENTIES ARTISTIEKE COMPETENTIES
AMV Kunstacademie Noord-Limburg COMPETENT IN ARTISTIEKE COMPETENTIES ARTISTIEKE COMPETENTIES ONDERZOEKSVRAGEN 1. Hoe is het materiaal tot stand gekomen? 2. Welke competenties gebruiken we? 3. Hoe zijn
Nadere informatie6 Leerlingenbegeleiding 1
6 Leerlingenbegeleiding 1 6.1 Beeldvorming V2, B1, B2, B3 en B4 Kent het schoolteam voldoende de beginsituatie van de leerlingen, hun mogelijkheden en behoeften? Worden de specifieke onderwijsbehoeften
Nadere informatieAchtergrond:uitgangspunt 11/20/2012. ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs
1 ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs Prof. dr. T. Schellens Leen Casier Veerle Lagaert Prof. dr. B. De Wever Prof. dr. M. Valcke 2 ENW-project Professionaliseringspakket
Nadere informatieOpdracht Inleiding Doel Benodigdheden Voorkennis Stappenplan Een les voorbereiden en achterhalen waar je leerlingen staan Voorbeeld Doel Resultaat
Opdracht Formatief evalueren met digitale tools Inleiding Niet alleen de resultaten tellen, het leerproces zelf is minstens zo belangrijk. Bij formatief evalueren willen alle betrokkenen bij het leerproces
Nadere informatieOntmoetingsdag HGW. HGW en gedrag: een uitdaging? 15 september 2011 te Gent Noëlle Pameijer, schoolpsycholoog
Ontmoetingsdag HGW HGW en gedrag: een uitdaging? 15 september 2011 te Gent Noëlle Pameijer, schoolpsycholoog 1 Doel en werkvormen Hoe is HGW toe te passen bij gedrag? doen we al Nu ook nog Theorie met
Nadere informatieWorkshop: Hoe maak ik mijn project strategischer? Resultaten van 4 werkgroepen (op 6) monitoring 6 november 2014
Workshop: Hoe maak ik mijn project strategischer? Resultaten van 4 werkgroepen (op 6) monitoring 6 november 2014 1. Waarom is dit project nodig? ( ) Groep: Duurzaamheid - Bewustmaking - Vaardigheden -
Nadere informatiePedagogische Begeleidingsdienst. contactdag leerkrachten informatica 24 februari 2011 namiddaggedeelte
Pedagogische Begeleidingsdienst contactdag leerkrachten informatica 24 februari 2011 namiddaggedeelte agenda namiddag INFORMATICA 1 info nieuwe leerplan(nen) 2de graad > kritische groepsbespreking > plenum
Nadere informatieTaal, expressie en communicatie ondersteund met ICT-tools in de lerarenopleiding
Ronde 1 Geert Kraeye en Barbara Linsen Arteveldehogeschool, Gent Contact: geert.kraeye@arteveldehs.be barbara.linsen@arteveldehs.be Taal, expressie en communicatie ondersteund met ICT-tools in de lerarenopleiding
Nadere informatieSamenwerking over lerarenopleidingen heen:
Samenwerking over lerarenopleidingen heen: Hoe aspirant-leraren voorbereiden op inclusief lesgeven? Debbie De Neve, Ellen Vandervieren Overzicht Context Doel van het inclusietraject Verloop van het inclusietraject
Nadere informatieTOERISME. 1 Nascholing toerisme VVKSO Lessen toerisme laten leven. Dag beste collega
TOERISME Dag beste collega Hopelijk heb je genoten van een deugddoende vakantie! Een nieuw schooljaar staat in de startblokken. We zijn er klaar voor. Ik wens jullie allen alvast een boeiend schooljaar
Nadere informatieWord meester in het evalu(l)eren: op weg naar een hernieuwd evaluatiebeleid
Word meester in het evalu(l)eren: op weg naar een hernieuwd evaluatiebeleid Workshop 26 februari Piet Van Avermaet & Marie Seghers Persoon in zijn geheel Breed evalueren Wat mag u verwachten? Aan de slag
Nadere informatieHieronder wordt de procedure voor de beoordeling van de bekwaamheid van de student in de beroepspraktijk kort weergegeven.
Procedure en criteria voor het beoordelen van studenten in de beroepspraktijk Hieronder wordt de procedure voor de beoordeling van de bekwaamheid van de student in de beroepspraktijk kort weergegeven.
Nadere informatieEEN INTENSIEF TAALBAD!
NL 2015 Sedert 1963 organiseren wij kwalitatief hoogstaande taalcursussen (Nederlands - Engels) voor jongeren tussen 12 en 18 jaar. Cijfers bewijzen ons succes: EEN INTENSIEF TAALBAD! Onze cursussen getuigen
Nadere informatie