Tweetalig Onderwijs Rapport
|
|
- Joost van de Veen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Tweetalig Onderwijs Rapport Collegiale hervisitatie School Christelijk yceum Zeist Rector/directeur Mw. Drs. R.H. eusink Adres indenlaan 23 Postcode en Plaats 3707 EP Zeist Brinnummer 02VR00 Startjaar tto 2001 Tto-coördinator Ms. W. Frew, Mw. K. van Gurp en Dhr. C. Steenstra Aantal tto-leerlingen per september Datum visitatie 12 maart 2014 Dr. W.M. owie Drs. Y.S. Ulenaers Visitatoren Drs. O. van Wilgenburg Drs. M.J. Bantjes
2 EINDOORDEE : De visitatiecommissie concludeert op basis van haar bevindingen, zoals hieronder toegelicht, dat de school nog steeds voldoet aan de Standaard tto havo/vwo. Een volgende visitatie zal - in overleg met de school - plaatsvinden in het schooljaar Hierover zal door het Europees Platform tijdig contact worden opgenomen. Conclusie: herbezoek in schooljaar Overzicht per kenmerk Kenmerk 1 De leerlingen behalen de resultaten die op grond van hun mogelijkheden en op grond van het feit dat zij een tto-programma volgen, kunnen worden verwacht. Oordeel kenmerk 1: 3 = meer sterk dan zwak Kenmerk 2 De tto-afdeling biedt leerlingen voldoende tijd om zich het leerstofaanbod eigen te maken. Oordeel kenmerk 2: 3= meer sterk dan zwak Kenmerk 3 De kwaliteit van het taalaanbod en leerstofaanbod is voldoende voor de specifieke doelstellingen van tto. Oordeel kenmerk 3: 4 = overwegend sterk Kenmerk 4 In het curriculum van de tto-afdeling komt de Europese en Internationale oriëntatie tot uiting. Oordeel kenmerk 4: 4 = overwegend sterk Kenmerk 5a (vakdocenten) Het pedagogisch-didactisch handelen van de vakdocenten die in het Engels lesgeven bevordert de verwerving van het Engels door de leerlingen en vormt de basis van een ondersteunend werkklimaat. Oordeel kenmerk 5a (vakdocenten): 3 = meer sterk dan zwak Kenmerk 5b (docenten Engels) Het pedagogisch-didactisch handelen van de docenten Engels bevordert de verwerving van het Engels door de leerlingen en vormt de basis van een ondersteunend werkklimaat. Oordeel kenmerk 5b (docenten Engels): 4 = overwegend sterk 2
3 Het overall-oordeel wordt gebaseerd op de het eind-oordeel van kwaliteitskenmerken 1 tot en met 5 (Onderdeel A). De indicatoren van kenmerken 6 tot en met 8 (Onderdeel B) worden wel gescoord, maar krijgen geen eind-oordeel en worden niet meegenomen in het overall-oordeel. Kwaliteitskenmerk 1 De leerlingen behalen de resultaten die op grond van hun mogelijkheden en op grond van het feit dat zij een tto-programma volgen, kunnen worden verwacht. 1.1 De overgang van jaar 1 naar jaar 2 vertoont een uitval die niet in negatieve zin afwijkt van het landelijk gemiddelde voor havo/vwo-leerlingen eerlingen doorlopen de school zonder veel vertraging. De leerlingen bereiken aan het einde van klas 3 een niveau van taalvaardigheid Engels dat aantoonbaar overeenkomt met het niveau B2 (vwo) / B1 (havo) van het ERK (Europees Referentiekader) op alle deelvaardigheden. (E) tto-schoolcertificaat (E) tto-schoolcertificaat 1.4 a b 1.5 De school biedt in klas 6-vwo/5-havo het IB Engels anguage A/English B aan en leerlingen zijn verplicht hieraan mee te doen. Van de leerlingen in klas 6-vwo/5-havo haalt 80% het anguage A/English B Certificaat van het International Baccalaureate, met een cijfer van minimaal 4. De leerlingen behalen op het centraal schriftelijk eindexamen Engels resultaten die positief afwijken van het landelijk gemiddelde. (V) tto-schoolcertificaat 1.6 De leerlingen behalen op het centraal schriftelijk eindexamen Nederlands resultaten die niet negatief afwijken van het landelijk gemiddelde. (V) tto-schoolcertificaat 1.7 De leerlingen behalen op het centraal schriftelijk eindexamen in alle overige vakken (zowel de vakken waarin Engels de voertaal is als de vakken die in het Nederlands worden gegeven) resultaten die niet negatief afwijken van het landelijk gemiddelde. 3
4 V E O M 1.8 a EIO-kennis Aan het eind van de derde klas voldoen de leerlingen aantoonbaar aan de internationaliseringseisen binnen de Kerndoelen, tenminste binnen de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, economie, met specifieke aandacht voor Europese thema s, zodat zij er met inzicht over kunnen praten en schrijven. b c EIO-samenwerkingsproject Aan het eind van de derde klas heeft de leerling ten minste eenmaal ervaring opgedaan met een internationaal samenwerkingsproject. EIO-activiteiten Aan het eind van de derde klas heeft de leerling ervaring opgedaan met concrete activiteiten die gericht zijn op Europese en Internationale Oriëntatie. V E O M tto-schoolcertificaat 1.9 De leerlingen hebben aan het eind van de Tweede Fase binnen hun studielast ten minste 80 studielasturen (slu) besteed aan het onderdeel EIO, hetzij in de vorm van een profielwerkstuk, hetzij d.m.v een essay, presentatie, werkstuk en/of gesprek als onderdeel van één of meer vakken, bij voorkeur in combinatie met een leerlingenuitwisseling aangevuld met ict-activiteiten. OORDEE: 3 meer sterk dan zwak 4
5 : 1.2,1.3,1.4, 1.5,1.6,1.7, 1.8b, en 1.2 Uitval in de overgang tussen jaar 1 en jaar 2 is geen probleem. De commissie constateert echter dat er een duidelijke knip zit in de overgang van de onderbouw naar de bovenbouw. De school biedt leerlingen met de mogelijkheid om CAE te doen in de bovenbouw een alternatief op het IB programma. Dit is prettig voor de leerlingen, maar vanuit het perspectief van de tto-stroom is dit onwenselijk. De commissie vindt het lovenswaardig dat de school ruimhartig is in de toelating van leerlingen tot de tto opleiding. De school dient zich echter te beraden op hoe zij de leerlingen gedurende het hele tto-traject, ook in de bovenbouw met het verplichte IB programma, binnenboord kan houden. 1.3 De school toont B2 niveau aan met het FCE examen. Hoewel deze wijze van aantonen van B2 niveau voldoet aan de eisen van de tto-standaard geeft FCE niet duidelijk aan wat het niveau van de leerlingen op ieder van de deelvaardigheden is. De school zou voor de toekomst een meer actieve visie kunnen ontwikkelen op het hanteren van het ERK, door andere manieren van beoordelen en inzichtelijk maken van het niveau van de leerlingen op alle deelvaardigheden. Gedacht zou kunnen worden aan invoering van een taalportfolio voor alle leerlingen. 1.7 De leerlingenresultaten op het centraal schriftelijk examen voor alle vakken wijken niet significant af van het landelijk gemiddelde, maar zijn wel relatief laag. 1.8c De EIO-coördinator was door ziekte afwezig en daarom moest zijn extra toelichting op het EIO programma worden gemist. Hoewel het EIO programma goed gedocumenteerd is en voldoet aan de eisen, bleek uit de lesobservaties dat EIO meer expliciet in de vakken zou kunnen worden ingebracht. De commissie vindt de invoering van het speciale vak Global Studies een waardevolle manier om EIO-kennis bij de leerlingen te bevorderen. Global Studies kan echter de EIO inzet in de andere vakken niet geheel vervangen. 5
6 Kwaliteitskenmerk 2 De tto-afdeling biedt leerlingen voldoende gelegenheid om zich het leerstofaanbod eigen te maken. 2.1 De tto-afdeling heeft voldoende onderwijstijd gepland waarin Engels de voertaal is. 2.2 De tto-afdeling heeft voldoende onderwijstijd gepland waarin EIO aan bod komt. De afdeling kan, tenminste binnen de vakken aardrijkskunde, economie, geschiedenis en CKV, een overzicht geven van het aantal uren dat ruwweg is besteed aan de behandeling van EIO in zowel de basisvorming als de Tweede Fase. M V/E M M M 2.1, 2.2 en één andere indicator 2.3 Docenten maken efficiënt gebruik van de geplande contacttijd (80%). 2.4 Er is een native speaker werkzaam in de sectie Engels. 2.5 Uit twee van de drie clusters, genoemd onder B2 in de Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo, wordt ten minste één vak door moedertaalsprekers Engels gegeven, d.w.z. dat er ten minste twee vakken door moedertaalsprekers Engels worden gegeven. 2.6 Voor de overige talen (dus afgezien van Engels) geldt doeltaal = voertaal. OORDEE: 3 Meer sterk dan zwak 2.5 Hoewel de school over een groot aantal kwalitatief goede native speakers beschikt, is het door vertrek van een native speaker niet gelukt om in twee van de drie clusters moedertaalsprekers Engels in te zetten. Dit is een aandachtspunt voor de toekomst. 2.6 Ondanks het door de school ingevoerde beleid op dit punt blijkt doeltaal=voertaal in de overige talen in de praktijk nog niet adequaat ingevoerd te zijn. Ook voor de komende periode blijft dit een aandachtspunt
7 Kwaliteitskenmerk 3 De kwaliteit van het taalaanbod en leerstofaanbod is voldoende voor de specifieke doelstellingen van tto. 3.1 De keuze van de vakken die in het Engels worden aangeboden waarborgt een goede spreiding over soorten en stijlen van taalgebruik, d.w.z. dat uit elk van de clusters Maatschappijvakken, Exacte vakken en Creatieve en bewegingsvakken ten minste één vak in het Engels wordt aangeboden. V/E V/E Eigen materiaal V/E 3.1, 3.3 en één andere indicator 3.2 De keuze van de onderwijsmaterialen die worden gebruikt waarborgt het gebruik van authentiek Engelstalig materiaal dat het juiste niveau heeft voor de betreffende doelgroep. 3.3 De kwaliteit van het taalaanbod dat door docenten zelf wordt geproduceerd is voldoende, d.w.z. minimaal niveau B2 van het ERK voor alle vaardigheden. 3.4 De tto-afdeling beschikt over een taalbeleid dat erop gericht is de taalproductie van de leerlingen te bevorderen. OORDEE: 4 overwegend sterk 3.2 Het laptop-per-leerling project van de school biedt veel mogelijkheden voor de inzet van authentiek Engelstalig onderwijsmateriaal: dit biedt voor veel docenten een extra kans. 3.3 Het niveau van de docenten en de kwaliteit van het taalaanbod is goed. Voor sommige docenten zou het onderhoud van het taalniveau met blijvende nascholing beter kunnen. 7
8 Kwaliteitskenmerk 4 In het curriculum van de tto-afdeling komt de Europese en Internationale oriëntatie (EIO) tot uiting. M O V/E V/E materiaal V/E : 4.1 en De tto-afdeling heeft een gevarieerd programma met concrete activiteiten die de Europese en internationale oriëntatie van de leerlingen ten goede komen. 4.2 De Europese en internationale activiteiten van de leerlingen worden gedocumenteerd en zijn beschikbaar bijvoorbeeld in de vorm van een portfolio. 4.3 In ieder geval binnen de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, ckv, en economie wordt gebruik gemaakt van gelegenheden om Europese en internationale ontwikkelingen onder de aandacht te brengen. OORDEE: 4 overwegend sterk 4.2 Hoewel de EIO-activiteiten, bijvoorbeeld met een dagboek over de uitwisseling, gedocumenteerd worden, kent de school geen EIO-portfolio. Invoering van een (digitaal) EIO-portfolio per leerling, waarin zij kunnen terugzien op het totaal van EIO-activiteiten, en op hun ervaringen en ontwikkeling kunnen reflecteren verdient aanbeveling. 4.3 Binnen de andere vakken wordt voldoende van de gelegenheden gebruik gemaakt om EIO onder de aandacht te brengen. Invoering van het aparte vak Global Studies moet echter niet tot minder aandacht voor EIO in de andere vakken leiden. 8
9 Kwaliteitskenmerk 5a Het pedagogisch-didactisch handelen van de vakdocenten die in het Engels lesgeven bevordert de verwerving van het Engels door de leerlingen en vormt de basis van een ondersteunend werkklimaat De vakdocenten maken effectief gebruik van de voertaal Engels. De vakdocenten hanteren een repertoire van didactische werkvormen die de leerlingen stimuleren talige output te produceren. 5.1 lesniveau 5.2, 5.3 en 5.5, De vakdocenten hanteren verschillende vormen van feedback op de taalproductie van de leerlingen. 5.4 De vakdocenten werken samen met de docenten Engels op het gebied van de ontwikkeling van de taalvaardigheid van de leerlingen De vakdocenten maken leerlingen bewust van specifiek talige aspecten van hun vak. De vakdocenten stimuleren de Engelstalige interactie in de les tussen de leerlingen onderling. OORDEE: 3 meer sterk dan zwak 5.2 Tijdens de lesobservaties kreeg de commissie een wisselend beeld van de gebruikte didactiek: goede voorbeelden van activerende, taal stimulerende lessen en werkvormen werden afgewisseld met traditioneel frontaal onderwijs dat minder mogelijkheden biedt tot talige output van de leerlingen. Dit punt heeft blijvende aandacht nodig. 9
10 Kwaliteitskenmerk 5b Het pedagogisch-didactisch handelen van de docenten Engels bevordert de verwerving van het Engels door de leerlingen en vormt de basis van een ondersteunend werkklimaat De docenten Engels maken effectief gebruik van de voertaal Engels. De docenten Engels hanteren een repertoire van didactische werkvormen die de leerlingen stimuleren talige output te produceren. Ze besteden ruim aandacht aan alle taalvaardigheden. 5.9 De docenten Engels hanteren verschillende vormen van feedback op de taalproductie van leerlingen De docenten Engels stimuleren de ontwikkeling van taalleerstrategieën De docenten Engels besteden in samenwerking met de vakdocenten aandacht aan veel voorkomende taalproblemen tijdens de lessen in de andere vakken. : 5.7, 5.9 lesniveau 5.8 en 5.12 op schoolniveau 5.12 De docenten Engels besteden aandacht aan de vormkenmerken van het Engels. OORDEE: 4 overwegend sterk 5.11 De commissie complimenteert de sectie Engels voor de manier waarop zij haar taak oppakt. De kwaliteit van is hoog en haar inzet is groot. De ondersteuning van de vakdocenten gebeurt zowel gestructureerd als ad hoc op verzoek en naar behoefte. 10
11 Kwaliteitskenmerk 6 De school beschikt over een kwaliteitszorgplan waarmee de kwaliteit van het onderwijs aan de hand van de tto-standaard wordt vastgesteld en neemt maatregelen om de kwaliteit te bewaken en zo nodig te verbeteren. /V 6.1 De school heeft doelen geformuleerd voor de handhaving en verbetering van de kwaliteit van het tweetalig onderwijs. 6.2 De school bepaalt systematisch de kwaliteit van het tweetalig onderwijs. 6.3 De school treft maatregelen om de kwaliteit van het tto te handhaven en zo nodig te verbeteren. 6.4 De school gaat systematisch na of maatregelen het gewenste effect sorteren en stelt op grond daarvan haar beleid bij. 6.3 De school beschikt over een goede kwaliteitscyclus. De maatregelen hebben niet altijd het gewenste effect (roze kaartensysteem en doeltaal=voertaalbeleid), maar het is geen papieren operatie, de school probeert met het formuleren van beleid zaken werkelijk te verbeteren. Met de klankbordgroep en leerlingen enquêtes worden ook alle stemmen gehoord. 11
12 Kwaliteitskenmerk 7 De samenstelling van het team van de tto-afdeling is zodanig dat het de kwaliteit van het onderwijs ten goede zal komen. 7.1 Er is voldoende tijd voor de coördinatie van de ttoafdeling. 7.2 De school organiseert structureel overleg binnen het ttoteam. 7.2 De school organiseert structureel overleg binnen het tto-team. Niet alle docenten kunnen aan elk overleg deelnemen en missen soms informatie. Vanuit de vakdocenten werd een behoefte aan structureel overleg met het hele team. Dit overleg zou in het Engels gevoerd kunnen worden. 12
13 Kwaliteitskenmerk 8 Scholing en teamontwikkeling zijn gericht op de verbetering van het onderwijs. Nascholing en deskundigheidsbevordering zijn gericht op de kwaliteitseisen die tto in brede zin stelt. 8.1 De nascholing van personeel is gericht op de kwaliteitseisen die worden gesteld aan tto. 8.2 Het personeelsbeleid is in overeenstemming met de kwaliteitseisen die worden gesteld aan tto. 8.1 De school biedt nascholing aan voor personeel. Dit zou misschien meer gedifferentieerd kunnen zijn op de behoeften van de individuele docenten. 8.2 Het personeelsbeleid zet in op de aanstelling van meer native speakers. 13
14 Ten slotte De commissie dankt de school hartelijk voor de geboden gastvrijheid en de zeer hartelijke ontvangst. De school kenmerkt zich door een positieve sfeer, met kundige docenten Engels, enthousiaste vakdocenten, leerlingen en ouders. De commissie complimenteert de school met? de heldere presentatie van de voor de visitatie benodigde documentatie. Enige ontbrekende cijfers werden op verzoek toegevoegd. De school heeft al veel ervaring als tto-school. Het tto-programma is goed ingebed en loopt uitstekend. Het is lovenswaardig dat de school de eigen prestaties met een goede cyclus van kwaliteitscontrole in de gaten blijft houden, en voortdurend blijft vernieuwen. Het laptop-perleerling programma, dat ook kansen biedt voor vernieuwing en verbetering van het ttoprogramma, is hiervan een mooi voorbeeld. Vernieuwen is goed, maar ook de lopende zaken en vaste onderdelen van het tto-programma moeten voortdurend tegen het licht gehouden en fris gehouden worden. CI verdient blijvende aandacht om beter verankerd en breder gedragen te worden door alle docenten. Het doorgaan in de bovenbouw met het IB programma zou voor alle tto-leerlingen een vanzelfsprekendheid moeten zijn. Doeltaal = voertaal in het vreemde talenonderwijs moet niet alleen beleidsmatig, maar ook in de praktijk gestimuleerd worden. De commissie juicht de toekomstplannen van de school toe om ook het vak NasTech in het Engels aan te bieden.. Dit zal de tto-opleiding versterken. De commissie heeft met plezier en waardering de PE lessen in het Engels op het C Zeist geobserveerd. Het was mooi om te zien hoe de docent een gymnastiekles tot een zeer talige les maakte. Het gebruik van Engels door leerlingen in de les kan beter. Het systeem van roze kaarten als straf voor het gebruik van Nederlands lijkt niet goed te werken. De leerlingen hebben zelf bij de commissie aangegeven dat straf niet de meest optimale manier is om verbetering te bewerkstelligen. Zij zouden liever een positieve motiverende benadering met positieve prikkels vanuit de school zien. De commissie adviseert de school hier iets mee te doen. 14
15 Dit rapport, dat ten grondslag ligt aan de toekenning van het certficaat senior ttoschool in het schooljaar is geldig tot en met 1 augustus 2019, op voorwaarde dat de aan het certificaat ten grondslag liggende erkenning in stand blijft en de school dus volwaardig lid is van het landelijk netwerk tto. Zie verder de gebruiksregels keurmerk junior/senior tto-school, o.a. te vinden op de keerzijde van het certificaat. Ondergetekenden verklaren de inhoud van dit rapport: Namens het Europees Platform: Voor akkoord: Namens Christelijk yceum Zeist: Voor gezien: Drs. J. Divis, directeur Haarlem, 16 april 2014 naam. functie.. plaats en datum Paraaf ambtelijk secretaris: 15
Visitatie Tweetalig Onderwijs Rapport
Visitatie Tweetalig Onderwijs Rapport School Farel College Amersfoort Rector/directeur Dhr. J. Rozema Adres Paladijnenweg 101 Postcode en Plaats 3813 DC Amersfoort Tel.nr/fax.nr 033 4229020 / 033 4728601
Nadere informatieStandaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo
Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo De standaard tweetalig onderwijs bewaakt de kwaliteit van het tweetalig onderwijs in Nederland en wordt onderschreven door alle scholen die lid zijn van het
Nadere informatieKwaliteitsstandaard tweetalig onderwijs 2.0
Kwaliteitsstandaard tweetalig onderwijs 2.0 Waarom een kwaliteitsstandaard? Wanneer mag je als school of afdeling de benaming tto (tweetalig onderwijs) gebruiken? Dat mag als je onderwijsaanbod voldoet
Nadere informatieStandaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo
Standaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vwo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet
Nadere informatieStandaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo
Standaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vmbo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet
Nadere informatieTweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open!
Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Inhoud presentatie Algemene inleiding Leerlingen naar lokalen Specifieke info voor ouders Wat is TTO? CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Nadere informatieVoorzitter 12/ 13: Silvester van de Sande Secretaris 12/ 13: Petra Mesman Leden: 3 ouders
20.30 uur Opening vergadering door de ouderraad Toelichting op doorstroming/ doorlopende leerlijn 12/ 13 en speerpunten voor komend schooljaar door een teamleider 20.40 uur Terugblik 12/ 13 per klankbordgroep
Nadere informatieStandaard tweetalig onderwijs
Standaard tweetalig onderwijs Engels - havo/vwo erkend door europees platform internationaliseren in onderwijs Inhoud A Opbrengsten en resultaten 3 B Onderwijsleerproces 4 C Kwaliteitszorg 5 D Randvoorwaarden
Nadere informatieStandaard tweetalig onderwijs
Standaard tweetalig onderwijs Engels - havo/vwo erkend door europees platform internationaliseren in onderwijs Inhoud A Opbrengsten en resultaten 3 B Onderwijsleerproces 4 C Kwaliteitszorg 5 D Randvoorwaarden
Nadere informatieTweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open!
Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Inhoud presentatie Algemene inleiding Leerlingen naar lokalen Specifieke info voor ouders Wat is TTO? CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Nadere informatieINSPECTIE van het ONDERWIJS
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RSG Simon Vestdijk, locatie Franeker School/instelling: Plaats: BRIN-nummer: RSG Simon Vestdijk, locatie Franeker Franeker 14DC-2 Onderzoek uitgevoerd op: 5 juni en
Nadere informatieElde College. Elke dag een uitdaging
Elde College Elke dag een uitdaging Tweetalig vwo Iets voor jou? Onderwijsaanbod vwo Tweetalig vwo (atheneum) 6 jaar Regulier vwo (atheneum) 6 jaar Tweetalig vwo Elde College Het Elde College is al veertien
Nadere informatieCarbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK KWALITEITSVERBETERING Carbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum Plaats: Brunssum BRIN-nummer: 18DO-0 Arrangementsnummer: 185757 (havo), 185758 (vwo) Onderzoek
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Reitdiep College Kamerlingh Onnes HAVO VWO
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Reitdiep College Kamerlingh Onnes HAVO VWO Plaats : Groningen BRIN nummer : 13ZU C1 BRIN nummer : 13ZU 00 HAVO BRIN nummer : 13ZU 00 VWO Onderzoeksnummer : 286282 Datum
Nadere informatieFrequently asked questions over TTO
Frequently asked questions over TTO Waar staan de letters TTO voor? TweeTalig Onderwijs Is TTO hetzelfde als tweetalig vwo? Op de KSG is het inderdaad hetzelfde, omdat wij tweetalig onderwijs op het vwo
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Leeuwarder Lyceum HAVO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Leeuwarder Lyceum HAVO Plaats : Leeuwarden BRIN nummer : 20DL C1 BRIN nummer : 20DL 00 HAVO Onderzoeksnummer : 290775 Datum onderzoek
Nadere informatieToelichting bij de Standaard Europees Platform tweetalig vmbo 9 november 2009
Toelichting bij de Standaard Europees Platform tweetalig vmbo 9 november 2009 A Opbrengsten / resultaten De resultaten van het tto-programma zullen worden gemeten aan de hand van de volgende elementen:
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. VMBOK Agnieten College - Talentstad
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK VMBOK Agnieten College - Talentstad Plaats : Zwolle BRIN nummer : 02VT 02 VMBOK BRIN nummer : 02VT C7 Onderzoeksnummer : 277732 Datum onderzoek : 2 oktober 2014
Nadere informatieBeste groep 8 leerling,
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs gehoord; een vorm van onderwijs waarbij meer dan 50% van de lessen in het Engels zijn. Op dit moment zijn er 120 scholen in Nederland
Nadere informatieThuis in de wereld! Een visie op het tweetalig onderwijs 2015-2025. 20112014_Opl.2.000_2142257
Thuis in de wereld! Een visie op het tweetalig onderwijs 2015-2025 20112014_Opl.2.000_2142257 Inhoud Voorwoord Voorwoord 3 Missie 4 Actuele speerpunten 5 Het tweetalig onderwijs in 2025 7 Acties op weg
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS. vmbo De Krijtenburg
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS vmbo De Krijtenburg Plaats : Vlieland BRIN-nummer : 19EO 00 Onderzoeksnummer : 195665 Datum onderzoek : 24 april 2013 Datum vaststelling : 7 augustus 2013
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN OP- EN AFSTROOMREGELINGEN 2013-2014
OVERGANGSNORMEN OP- EN AFSTROOMREGELINGEN 2013-2014 Voorwoord Voor u ligt het document Overgangsnormen en op- en afstroomregelingen 2013-2014. De Johan de Witt Scholengroep is een school waar het behalen
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PATER VAN DER GELD
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PATER VAN DER GELD School : basisschool Pater van der Geld Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 111245 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. BERLAGE LYCEUM Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BERLAGE LYCEUM Afdeling vwo Plaats: Amsterdam BRIN-nummer: 17YS-3 Hummingbirdnummer: 3478972 Onderzoek uitgevoerd op: 9 november 2012 Conceptrapport
Nadere informatievanaf schooljaar daagt je uit!
mavo-tto vanaf schooljaar 2018-2019 daagt je uit! Kies voor mavo-tto! Onze school heeft al jaren een tweetalige opleiding (tto) voor havo en vwo. En met succes: alle eindexamenleerlingen zowel havo-tto
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN OP- en DOORSTROOMREGELING 2014-2015
OVERGANGSNORMEN OP- en DOORSTROOMREGELING 2014-2015 Voorwoord Voor u ligt het document Overgangsnormen en op- en doorstroomregeling 2014-2015. De Johan de Witt Scholengroep is een school waar het behalen
Nadere informatieEngels op topniveau. Cambridge Certificates voor alle leerlingen
Engels op topniveau Cambridge Certificates voor alle leerlingen Waarom? De toename van het gebruik van het Engels in de wereld is een feit. Het is de taal van veel games en websites, van veel films, televisieseries
Nadere informatieInspectietoezicht op scholen voor Voortgezet Onderwijs in 2006
Inspectietoezicht op scholen voor Voortgezet Onderwijs in 2006 Inleiding Met ingang van 1 januari 2006 stelt de inspectie het waarderingskader en de werkwijze in het toezicht in het voortgezet onderwijs
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Wessel Gansfortcollege Heerdenpad Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Wessel Gansfortcollege Heerdenpad Afdeling vwo Plaats: Groningen BRIN-nummer: 14RP Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 12 juni 2012 Conceptrapport
Nadere informatiedocentenvergadering. Met leerjaar wordt hier bedoeld, de gezamenlijke parallelklassen van de afdelingen havo en vwo. (B.v. 3-vwo en 3-havo vormen
Bevorderingsregels Algemeen 1. Bij de bevordering van de klassen 1 t/m 5 wordt het aantal tekortpunten berekend; dat zijn punten die nodig zijn om van een cijfer lager dan een 6, een zes te kunnen maken.
Nadere informatieTweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education
Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum 2012 CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST Bilingual Education Waarom tweetalig onderwijs? Engels is één van de belangrijkste talen. Bij bedrijven, universiteiten, hogescholen
Nadere informatieTWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!
TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je uitstekend Engels leren spreken, ga je kiezen voor havo- of vwo-onderwijs en zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd één
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Flora College Afdeling vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo kbl)
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Flora College Afdeling vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo kbl) Plaats: Naaldwijk BRIN-nummer: 14YD-3 Registratienummer: 3207441 Onderzoek uitgevoerd op:
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE RANK. BRIN-nummer : 11LX Onderzoeksnummer : 94542
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE RANK School : De Rank Plaats : Schoonhoven BRIN-nummer : 11LX Onderzoeksnummer : 94542 Datum schoolbezoek : 4 en 5 juni 2007 Datum vaststelling : 14 september 2007
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT School : Christelijke Basisschool De Poort Plaats : Bleiswijk BRIN-nummer : 07XM Onderzoeksnummer : 116787
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. De Passie Rotterdam Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK De Passie Rotterdam Afdeling vwo Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 27RW-0 HB: 3485035 Arrangementsnummer: 226237 Onderzoek uitgevoerd op: 22 november
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. DE VRIJE SCHOOL GRONINGEN, afdeling VWO
DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ DE VRIJE SCHOOL GRONINGEN, afdeling VWO Plaats: Groningen BRIN-nummer: 16NK Onderzoeksnummer: HB2780075 Onderzoek uitgevoerd op: 7 april 2009 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Bonifatius Mavo VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Bonifatius Mavo VMBOGT Plaats : Emmeloord BRIN nummer : 02KR C1 BRIN nummer : 02KR 00 VMBOGT Onderzoeksnummer : 290332 Datum onderzoek : 4 oktober 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Wolfert Lyceum Afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Wolfert Lyceum Afdelingen havo en vwo Plaats: Bergschenhoek BRIN-nummer: 15KR-6 Registratienummer: 3030528 Onderzoek uitgevoerd op: 28 oktober 2010 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijk Lyceum Delft Locatie Molenhuispad Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Christelijk Lyceum Delft Locatie Molenhuispad Afdeling vwo Plaats: Delft BRIN-nummer: 01GX-0 Arrangementsnummer: 156778 Onderzoek uitgevoerd op: donderdag 13
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen School/instelling : CSG Het Noordik Plaats : Vriezenveen BRIN-nummer : 0DO Onderzoeksnummer : HB756654 Onderzoek uitgevoerd :
Nadere informatieOVER CIJFERS GESPROKEN...
INLEIDING De bevorderingsnormen geven de ondergrens aan van de studieresultaten van de leerling om bevorderd te kunnen worden naar een hoger leerjaar in dezelfde opleiding. Als een leerling niet aan deze
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING.!mpulse Kollum
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING!mpulse Kollum Plaats : Kollum BRIN nummer : 20DL 01 Onderzoeksnummer : 284461 Datum onderzoek : 1 oktober 2015 Datum vaststelling : 7 januari 2016 Pagina 2 van 10 1,
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE School : basisschool 't Mêêtje Plaats : Ellemeet BRIN-nummer : 05ZJ Onderzoeksnummer : 112723 Datum schoolbezoek : 28
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE School : Openbare basisschool Noordhove Plaats : Zoetermeer BRIN-nummer : 16ND Onderzoeksnummer : 94861 Datum schoolbezoek : 5 en 7 juni
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO Plaats : Oldenzaal BRIN nummer : 05AV C2 BRIN nummer : 05AV 01 HAVO BRIN nummer : 05AV 01 VWO Onderzoeksnummer
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Eemsdeltacollege
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Eemsdeltacollege Plaats : Delfzijl BRIN nummer : 30PP 00 Onderzoeksnummer : 285610 Datum onderzoek : 13 oktober 2015 Datum vaststelling : 4 januari 2016 Pagina 2 van
Nadere informatieTweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST
Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum 2015 CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Penta College, Blaise Pascal HAVO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Penta College, Blaise Pascal HAVO Plaats: Spijkenisse BRIN-nummer: 17VR-2 Registratienummer: 3218984 Onderzoek uitgevoerd op: 17 november 2011 Conceptrapport
Nadere informatieFAST LANE ENGLISH (FLE) Versterkt Engels in de bovenbouw VWO
FAST LANE ENGLISH (FLE) Versterkt Engels in de bovenbouw VWO Belangrijke data Donderdag 7 april: Anglia examen Maandag 30 mei: FCE examen Dinsdag 21 juni: Feestelijke uitreiking TTO Junior Certificaten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken International School VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Baken International School VWO Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C3 BRIN nummer : 01FP 06 VWO Onderzoeksnummer : 275538 Datum onderzoek : 15 april 2014
Nadere informatieTweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS
Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST 2013 Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?
Nadere informatieBevorderingsreglement
Bevorderingsreglement Wateringse Veld College Schooljaar 2017 2018 Definitief Inleiding: 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. Leerlingen die niet rechtstreeks zijn
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Esprit scholengroep/cartesius HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Esprit scholengroep/cartesius HAVO VWO Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 17YS C11 BRIN nummer : 17YS 08 HAVO BRIN nummer : 17YS 08 VWO Onderzoeksnummer : 285359
Nadere informatieTWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!
TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je fantastisch Engels leren spreken? Zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd internationale reizen te maken? En kies je voor
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Baken Stad College VMBOB VMBOGT VMBOK
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Baken Stad College VMBOB VMBOGT VMBOK Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C2 BRIN nummer : 01FP 00 VMBOB BRIN nummer : 01FP 00 VMBOGT BRIN nummer : 01FP 00 VMBOK Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS. Schoonhovens College, Plesmanstraat VWO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS Schoonhovens College, Plesmanstraat VWO Plaats : Schoonhoven BRIN-nummer : 15OM C1 BRIN-nummer : 15OM 00 VWO Onderzoeksnummer : 196030 Datum onderzoek :
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieWELCOME / WELKOM Informatieavond Tweetalig Onderwijs Christelijk Lyceum Zeist
WELCOME / WELKOM Informatieavond Tweetalig Onderwijs Christelijk Lyceum Zeist 29 januari 2018 Programma Opening door de conrector, de heer Kees van Domselaar Ervaringen van Elise Wessels uit tto klas 5
Nadere informatieCIJFERS/RAPPORTAGES EN OVERGANGSNORMEN SCALA COLLEGE
CIJFERS/RAPPORTAGES EN OVERGANGSNORMEN SCALA COLLEGE 2018-2019 A. UITGANGSPUNTEN 1. Op het Scala College wordt gewerkt met de volgende cijfercode: 10 uitmuntend 9 zeer goed 8 goed 7 ruim voldoende (prestaties
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CSG Dingstede. afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK CSG Dingstede afdeling havo Plaats : Meppel BRIN-nummer : 03XM Onderzoek uitgevoerd op : 13 december 2012 Conceptrapport verzonden op : 18 januari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Gregorius College Afdeling vwo Plaats: Utrecht BRIN-nummer: 01KF-00/02 Arrangementsnummer: 726178 HB: 3485391 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2012 Conceptrapport
Nadere informatie24 november 2016 Hartelijk Welkom! COLLEGE DEN HULSTER
1 24 november 2016 Hartelijk Welkom! Even voorstellen Jules Storken Docent aardrijkskunde onderbouw en bovenbouw (t)havo/(t)vwo Decaan (t)vwo, leerjaar 2 t/m 6 2 DOEL VAN DEZE AVOND 2 OUDERS INFORMATIE
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 34 031 Wijziging van de Wet op het primair onderwijs en de Wet op de expertisecentra in verband met het regelen van de mogelijkheid een deel van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Erasmus College, afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Erasmus College, afdeling vwo Plaats: Zoetermeer BRIN-nummer: 00PJ-1 J Onderzoeksnummer: 2782066 v Onderzoek uitgevoerd op: 17 april 2009 Conceptrapport verzonden
Nadere informatieWelcome to. tto HAVO & VWO
Welcome to tto HAVO & VWO Even voorstellen Wie ben ik? Wat doe ik? Brainportschool Onderwijs met drie O s: Ondernemend, Onderzoekend en Ontwerpend Intensieve samenwerking met bedrijven uit de regio o.a.
Nadere informatieVeelgestelde vragen over tto ( tweetalig onderwijs )
Veelgestelde vragen over tto ( tweetalig onderwijs ) 1. Waar staat de afkorting tto voor? Tweetalig Onderwijs. Tweetalig onderwijs wordt nu gegeven op ongeveer 135 scholen in Nederland. 2. Wat houdt tweetalig
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Charlemagne College, locatie Eijkhagen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Charlemagne College, locatie Eijkhagen Plaats : Landgraaf BRIN nummer : 17JB Onderzoeksnummer : 275244 Datum onderzoek : 10 april 2014 Datum vaststelling : 30
Nadere informatieTWEEDETAALVERWERVING EN NT2-DIDACTIEK
TWEEDETAALVERWERVING EN NT2-DIDACTIEK AZC Dronten 2016-2017 Bijeenkomst 1 Lies.Alons@itta.uva.nl 1 ONDERWERPEN Scholing 2016-2017 De context van tweedetaalverwerving Didactiek in de NT2-les De praktijkopdracht
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Esprit Scholengroep
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Esprit Scholengroep Berlage Lyceum, afdeling vwo Plaats: Amsterdam BRIN-nummer: 17YS Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 30 november 2010 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Cartesius Lyceum Amsterdam, afdeling VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Cartesius Lyceum Amsterdam, afdeling VWO Plaats: Amsterdam BRIN-nummer:17YS-8 Registratienummer: 3191098 Onderzoek uitgevoerd op:29 september
Nadere informatieCambridge Engels. vwo
2019 Cambridge Engels vwo Wat is Cambridge Engels? De Universiteit van Cambridge heeft een serie cursussen en examens Engelse taalvaardigheid ontwikkeld die internationaal erkend zijn en gelden als standaard.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING FAREL COLLEGE, AFDELINGEN HAVO EN VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING FAREL COLLEGE, AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Amersfoort BRIN-nummer: 14RC-0 Arrangementsnummer: 133117 en 133118 Onderzoek uitgevoerd op: 21
Nadere informatieProgramma. Presentatie: Aanleiding project en boek Inleiding boek Via knelpunten naar aanbevelingen en acties Warming up: wat doe jíj dit jaar?
Programma Presentatie: Aanleiding project en boek Inleiding boek Via knelpunten naar aanbevelingen en acties Warming up: wat doe jíj dit jaar? In groepen: Terugkoppeling uit de groepen: Cooling down: wat
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. COLLEGE de OPMAAT, AFDELING VMBO-B
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK COLLEGE de OPMAAT, AFDELING VMBO-B Plaats: Bussum BRIN-nummer: 03FO 04 Arrangementsnummer: 119597 Onderzoek uitgevoerd op: 1 december 2010 Conceptrapport
Nadere informatieVeelgestelde vragen over tto (tweetalig onderwijs)
Veelgestelde vragen over tto (tweetalig onderwijs) 1. Waar staat de afkorting tto voor? Tweetalig Onderwijs. Tweetalig onderwijs wordt nu gegeven op ongeveer 135 scholen in Nederland. 2. Wat houdt tweetalig
Nadere informatiediscover your talent, we supply the knowledge and the skills Tweetalig Onderwijs
discover your talent, we supply the knowledge and the skills Tweetalig Onderwijs Geachte lezer, U heeft ongetwijfeld van tweetalig onderwijs gehoord. Een vorm van onderwijs waarbij meer dan 50 procent
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 00XK C3 BRIN nummer : 00XK 03 HAVO BRIN nummer : 00XK 03 VMBOGT BRIN nummer : 00XK
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK ISAAC BEECKMAN ACADEMIE, AFDELINGEN HAVO EN VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK ISAAC BEECKMAN ACADEMIE, AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Kapelle BRIN-nummer: 29ZT Registratienummer: 3080331 Onderzoek uitgevoerd op: 12 april 2011 Conceptrapport
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Wellantcollege Amersfoort
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Wellantcollege Amersfoort Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 01OE 16 Onderzoeksnummer : 289916 Datum onderzoek : 6 juni 2016 Datum vaststelling : 11 oktober 2016 Pagina
Nadere informatieStarten met tweetalig onderwijs Checklist
Starten met tweetalig onderwijs Checklist 10072013_Opl.1.500_2131405 gecoördineerd door europees platform internationaliseren in onderwijs Inhoud Tweetalig onderwijs op uw school 1 1 Het nut van tweetalig
Nadere informatieVO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013. Gymnasium Felisenum
VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013 Gymnasium Felisenum Plaats : Velsen-Zuid BRIN-nummer : 20DG Onderzoeksnummer : 150930 Datum onderzoek : 17-18 januari 2013 Datum vaststelling : 18 december 2012-14 maart
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Zuyderzee Lyceum Senior Zuyderzee Lyceum Junior
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Zuyderzee Lyceum Senior Zuyderzee Lyceum Junior Plaats : Emmeloord BRIN nummer : 20CR 00 BRIN nummer : 20CR 05 Onderzoeksnummer : 290331 Datum onderzoek : 6
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Kaj Munk college, afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Kaj Munk college, afdeling vwo Plaats: Haarlem BRIN-nummer: 21WE Onderzoek uitgevoerd op: 6 oktober 2009 Conceptrapport verzonden op: 26 januari 2010 Rapport vastgesteld
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Dalton Den Haag HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Dalton Den Haag HAVO VWO Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 20MF C1 BRIN nummer : 20MF 00 HAVO BRIN nummer : 20MF 00 VWO Onderzoeksnummer : 283573 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Willem de Zwijger College, afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Willem de Zwijger College, afdeling vwo Plaats: Papendrecht BRIN-nummer: 20AE-0 Arrangementsnummer: 187799 Onderzoek uitgevoerd op: 9 en 11
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieTTO-voorlichting WELKOM. 13 november 19:00 21:00
TTO-voorlichting WELKOM 13 november 19:00 21:00 Programma van de avond Ouders (Aula) 19:10 Presentatie TTO Pier Visser 19:40 Mentoraat klas 1 Erwin Haverink 19:50 Ervaringen van een TTO-ouder Mw. A. Bender
Nadere informatieDe lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren
2015-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat houdt de pilot tweetalig onderwijs op het Dollard College in?... 3 De lessen... 3 Device... 4 Taalvaardigheid... 4 Internationalisering... 5 Kosten... 5 Bevorderingsnormen...
Nadere informatieTweetalig Vwo. Elke Leerling Doet Ertoe
Tweetalig Vwo Elke Leerling Doet Ertoe Kies jij voor tweetalig vwo op het Elde College? Dan kies je voor Engelse taal op het hoogste niveau, aandacht voor mondiale thema's, een internationale oriëntatie
Nadere informatieEarlyBird, voor meer, vroeger en beter Engels. Inhoud en werkwijze bij de visitatie voor erkenning als EarlyBird-school
EarlyBird, voor meer, vroeger en beter Engels Inhoud en werkwijze bij de visitatie voor erkenning als EarlyBird-school 1. Inleiding EarlyBird wil de kwaliteit van de Nederlandse basisscholen met vvtoengels
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. Comenius College unit Lijstersingel, afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING Comenius College unit Lijstersingel, afdeling havo Plaats: : Capelle aan den IJssel BRIN-nummer : 19GY-0 Registratienummer : 3104224 Onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK ZUIDERPARK COLLEGE, LOCATIE DE WAAL AFDELING VMBO-B EN K
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK ZUIDERPARK COLLEGE, LOCATIE DE WAAL AFDELING VMBO-B EN K Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 17YF-2 Registratienummer: 3482622 Onderzoek uitgevoerd op: 27 november
Nadere informatieDe waarde van een norm Rapport van de Commissie Onderwijstijd, 16 december Informatiebijeenkomst Onderwijstijd VO-raad Utrecht, 3 februari 2009
De waarde van een norm Rapport van de Commissie Onderwijstijd, 16 december 2008 Informatiebijeenkomst Onderwijstijd VO-raad Utrecht, 3 februari 2009 Aanbevelingen rapport, o.a. De definitie van onderwijstijd
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG Gomarus College Drachten VMBOGT
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2014 Gomarus College Drachten VMBOGT Plaats : Drachten BRIN nummer : 02UV C4 BRIN nummer : 02UV 03 VMBOGT Onderzoeksnummer : 272203 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. OSG Nieuw Zuid Locatie Hugo de Groot Afdelingen vmbo-t, havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING OSG Nieuw Zuid Locatie Hugo de Groot Afdelingen vmbo-t, havo en vwo Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 02LB-8 Registratienummer: 3416940 Onderzoek
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE KAJUIT'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE KAJUIT' School : basisschool 'De Kajuit' Plaats : Oisterwijk BRIN-nummer : 10VR Onderzoeksnummer : 94516 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE VLIER
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE VLIER School : Basisschool De Vlier Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 07SY Onderzoeksnummer : 113576 Datum schoolbezoek :
Nadere informatieJe hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord!
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! De tto-opleiding is toegankelijk voor leerlingen met een vmbo-tl advies of hoger! Wij hebben aparte programma s voor
Nadere informatie