Testen van de aardlekschakelaar

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Testen van de aardlekschakelaar"

Transcriptie

1 Katern voor scholing, her- en bijscholing 38 inhoud 1 Testen van de aardlekschakelaar 4 Otib-nieuws 5 Cursussen Fotowedstrijd Zo moet het niet Installeren en inspecteren van elektrische installaties (slot) Testen van de aardlekschakelaar Meier: Dat de aardlekschakelaar daadwerkelijk functioneert kunnen wij toch aantonen door de testknop op de aardlekschakelaar in te drukken? Van Galen: Met de testknop wordt alleen de mechanische functie getest door via een kleine testweerstand een uitschakelstroom te genereren. Het bewijst niet dat de beveiliging ook bij de wandcontactdozen functioneert. Hiervoor moeten wij met het testapparaat een werkelijke foutstroom bij de wandcontactdozen of andere eindgroepen genereren. Kom maar eens mee naar de kinderkamer. Van Galen en Meier bekijken de wandcontactdozen in de kinderkamer. In een daarvan steekt de stekker van een metalen staande lamp. De elektricien trekt hem eruit en stelt vast dat het een stekker met randaarde is. Hij steekt de stekker weer in de wandcontactdoos met randaarde. Van Galen: Wat gebeurt er nu wanneer er in de staande lamp een elektrisch defect op - treedt? Meier: Wanneer bijvoorbeeld de fase uit de aansluitklem in de lampen zakt en de behuizing raakt? Van Galen: Juist, dat noemen we dan een ges telsluiting. Meier: De 16 A-installatieautomaat zal niet in alle gevallen uitschakelen. Die moet im - mers de leidingen bij overbelasting en kortsluiting beveiligen. De aarding begrenst in het TT-systeem de foutstroom. Wij hebben voor de kinderkamer een combinatie van leiding- en aardlekschakelaar ingebouwd. Zo - doende zal de aardlekautomaat voor deze kinderkamer direct uitschakelen. Van Galen: Ik zie dat je het hebt begrepen. Of dit ook echt functioneert testen wij met onze installatietester. Een uitgave van Intech Elektro & ICT en OTIB maart 2010 Elektricien Jan van Galen en leerling Max Meier zijn bij de familie Brands gereed met de wijzigingen aan de elektrische installatie. Zij zijn bijna klaar met de eerste inspectie. Nu moeten zij alleen nog de aardlekschakelaar testen. Nadat Van Galen de keuzeschakelaar van de installatietester op aardlekschakelaartest heeft gesteld, legt hij Meier de verschillende meetmethoden uit. Van Galen: Er zijn bij de aardlekschakelaartest drie verschillende methoden. De eerste meetmethode genereert een oplopende foutstroom. Ik zal het je laten zien. Steek de meetadapter in de wandcontactdoos. Wan - neer ik op de testknop druk, genereert het apparaat intern een fout tussen een fase en de beschermingsleiding. Meier ziet op het display van het testapparaat de oplopende foutstroom, nadat Van Galen de testknop heeft ingedrukt. Van Galen: Nu is de aardlekschakelaar uitgeschakeld. Je kunt nu op het display de werke lijke uitschakelstroom aflezen. Boven - dien moeten wij de bij de uitschakeling ge - meten aanrakingsspanning opnemen en do - cumenteren. Meier: De aardlekautomaat is er al bij 20 ma uitgegaan, maar het is toch een 30 ma-aardlekschakelaar. Is dat niet te vroeg? Van Galen: Nee, de fabrikanten zijn overeengekomen dat de aardlekschakelaars bij circa zeventig procent van de toegekende foutstroom mag uitschakelen. Meier: Dat zou dan 21 ma zijn. Onze aardlekautomaat is dus in orde. En de aanrakingsspanning is ook kleiner dan 50 V. Moeten wij dit bij elke wandcontactdoos doen? Van Galen: Wij moeten achter elke aardlekautomaat een werkelijke foutstroom genereren, die voor een uitschakeling zorgt. Op de bovenverdieping zijn verscheidene wandcontactdozen via de nieuwe aardlekautomaat beschermd. Wij hoeven dus niet elke wandcontactdoos na te lopen. Wij hebben immers eerder al bij elke wandcontactdoos de laag- 38 1

2 ohmige verbinding van de beschermingsleiding naar de hoofdaardklem gemeten. Nadat ze hebben gecontroleerd of ook de aardlekschakelaar voor de bovenverdieping veilig uitschakelt, legt Van Galen zijn leerling nog de andere meetmethoden uit. Van Galen: De meetmethode met de oplopende teststroom ken je al. Bij de tweede meetmethode genereert het testapparaat gedurende 300 ms een pulsvormige meetstroom in de grootte van de op de aardlekschakelaar opgedrukte, toegekende aanspreekstroom. Binnen die tijd moet de aardlekschakelaar zijn uitgeschakeld. Het meetapparaat geeft ook de uitschakeltijd aan. Deze ligt tussen de 10 en 20 ms. Bij de derde meetmethode wordt de aardlekautomaat niet uitgeschakeld. De door het meetapparaat gegenereerde foutstroom bedraagt bijvoorbeeld slechts 10 ma. De gemeten aanrakingsspanning is dan natuurlijk ook kleiner. Afhankelijk van het model moet je deze zelf omrekenen of het apparaat doet dat automatisch. Deze laatste meetmethode gebruik ik graag bij perio dieke inspecties. Daarbij laat ik eerst met de impulsmethode de aardlekschakelaar een keer uitschakelen en dan test ik verder met de niet-uitschakelende methode. Van Galen toont Meier twee grafieken met meetmethoden (afbeelding 1). Van Galen: Ik ben met de controle van de installatie hier bij de familie Brands tevreden. De veiligheid van de elektrische installatie is in orde. Ik zal de opgenomen testresultaten in de computer invoeren. Ik zal de familie Brands de resultaten van de metingen uitleggen. De rekening en de documentatie van de gewijzigde installatie stuur ik dan per post, inclusief het testprotocol. Meier: Moeten wij nog tekeningen overgedragen? Van Galen: Ja, ik heb de gewijzigde installatie al in een éénlijnig vervangingsschema ingetekend. Dit schema geef ik aan de op - drachtgever, samen met de testresultaten. Denk eraan, de DIN-VDE-bepalingen verplichten tot deze documentatie. Boven dien kunnen wij dan bij eventuele herhalingsinspecties van de elektrische installatie op oude testresultaten teruggrijpen en de meetwaarden beter beoordelen. Een fatsoenlijke documentatie is daarnaast voor onze firma ook uit juridisch standpunt onmisbaar. Als er bijvoorbeeld over enkele teststroom meting 1 l a meting l ΔN meting 3 1/3 - l ΔN l ΔN testknop instelling van de stroom (testbereik) 1. Principeschakeling voor aardlekschakelaartest (b) en meetmethoden voor de test van aardlekschakelaars (o). jaren door anderen iets wordt gewijzigd aan een door ons opgezette installatie en er gebeurt iets, kan ik door de installatieschema s en meetprotocollen bewijzen dat wij niet verantwoordelijk zijn voor de wijzigingen. Zo, nu gaan we er een punt achter zetten. Breng het gereedschap maar naar de auto, ik praat nog even met mevrouw Brands. Meier: Ik wil zo nog even wat met u be spre - ken. L1 L2 L3 N U apparaat V meetapparaat t a display F1 U test = U 0 U apparaat 300 ms R A foutstroom beveiligingsinrichting aanrakingsspanning U test Van Galen: Straks op de terugweg naar het kantoor kunnen we met elkaar praten. Na het afsluitende gesprek met de familie Brands en de opleveringsronde van de gewijzigde installatie, rijden Van Galen en Meier naar kantoor. Beunhazerij Van Galen: Zo, wat wilde je bespreken? Meier: Ik ben bang dat ik misschien in de problemen kom. Ik zit nu in het tweede 38 2

3 leerjaar en de buurman van mijn ouders heeft gevraagd of ik niet hun schakel- en verdeelinrichting kan moderniseren. Omdat ik bij u veel heb geleerd, dacht ik dat het niet zo moeilijk zou zijn. Het waren alleen maar de oude schroefautomaten (afbeelding 2) die door moderne installatieautomaten moesten worden vervangen. En aangezien ik de buren goed ken, wilde ik ze niet teleurstellen. Van Galen: Heb jij de ombouwwerkzaamheden al gedaan? Meier: Ja, afgelopen zaterdag. Het is allemaal goed gegaan. Ik heb de voorzekering eruit gedraaid en ook de spanningsloosheid met mijn Duspol (tweepolige spanningstester) gemeten. Toen heb ik de oude leidingen in de verdeelkast gemarkeerd en de oude automaten gedemonteerd. Toen ik de laatste bout had losgedraaid, kwam ik met mijn hand tegen het onderste deel van de voorzekering. En toen kreeg ik een flinke schok. Van Galen: Dat meen je toch niet serieus? Ik probeer je de gehele tijd bij te brengen, hoe belangrijk veilig gedrag bij elektrische installaties is, en in je vrije tijd sla je al die kennis in de wind. Heb je gedacht aan de juridische consequenties als door jouw wijzigingen brand ontstaat of bij fouten in de installatie de beschermingsmaatregelen niet meer functioneren? Meier: Ja, daarover heb ik nagedacht, maar dat was achteraf. Ik heb nu gezien, wat u aan de gewijzigde installatie bij de familie Brands heeft getest. Ik heb er, geloof ik, niet zo erg goed over nagedacht. Het geld kon ik goed gebruiken. Van Galen: Je bent meerderjarig en dus ook verantwoordelijk voor wat je doet. Het was verstandig dit te vertellen. En even onder ons, ik heb in mijn derde leerjaar ook eens een buurman geholpen. Het was tijdens mijn opleiding min of meer gebruikelijk. Na mijn opleiding zijn mij echter de juridische consequenties en de mogelijke gevolgen duidelijk geworden, maar achteraf weet je het altijd beter. En overigens, met die schok heb je behoorlijk geluk gehad. Meier: Hoezo? Een collega zegt dat het vrij normaal is om als elektricien af en toe een schok te krijgen. Van Galen: Zo, heeft hij dat gezegd? Ik geloof dat het tijd is dat ik weer eens een paar dingen recht moet zetten. Meier: Ja, dat lijkt me een goed idee. Ik heb mij vaker afgevraagd, wat er bij een stroom door het lichaam precies gebeurt. Zou u iets voor mij willen doen? Kunnen wij misschien samen naar de omgebouwde verdeelkast kijken? Ik bedoel, of ik daar al - les goed heb gedaan. Van Galen: Ja, dat kunnen wij doen. Ik wil sowieso even met die buren praten. Kijk eerst eens in de Veiligheidsvoorschriften BVG A3. Die moet je al van je examenvoorbereidingen kennen. Kijk eens voorin en zoek eens uit vanaf wanneer je je elektricien mag noemen. Elektricien Meier bladert in de Veiligheidsvoorschriften BGV A3 Elektrische installaties en bedrijfsmiddelen. Onder de sectie Begrippen vindt hij het volgende: Als elektricien in de zin van deze voorschriften geldt: degene die op basis van zijn beroepsopleiding, kennis en ervaringen, alsmede kennis van de betreffende bepalingen, de hem opgedragen werkzaamheden kan beoordelen en mogelijke gevaren kan herkennen. Van Galen: Op de volgende pagina staat ook nog dat de kwalificatie als elektricien in de regel door een succesvolle afronding van een opleiding in de elektrotechniek wordt aangetoond. En, heb jij je opleiding al succesvol afgerond? Denk jij, dat je in het tweede leerjaar al over voldoende vakkennis en ervaring beschikt, om in elektrische installaties zelfstandig wijzigingen te kunnen uitvoeren? Denk altijd eerst na over de mogelijke gevolgen van de wijzigingen. Je kunt er immers gemakkelijk mee in grote problemen komen. Er zijn namelijk tal van juridische bepalingen als het gaat om kwalificatie en certificatie. Zo mag ik als elektricien pas installaties aansluiten aan het openbare net, nadat de netwerkbeheerder mij heeft opgenomen in zijn installateursregister. Meier: Ja, dat begrijp ik. Ik zal in de toekomst niet meer bijklussen. Van Galen: Ok. Denk altijd na over mogelijke gevolgen, ook juridische. Hoe verder je in dit beroep komt, hoe belangrijker dat wordt. Van Galen en Meier rijden op weg naar kantoor eerst langs de buren van Meier s ouders. Van Galen legt hen uit dat alleen erkende installateurs dergelijke wijzigingen mogen doorvoeren en wat de mogelijke 2. Dergelijke schroefautomaten vind je nog vaak in oudere Installaties. (ook juridische) gevolgen zijn wanneer zij dit uitbesteden aan technici die niet over de juiste papieren beschikken. De buren vragen dan ook Van Galen officieel de ombouwwerkzaamheden van Meier te controleren en de gehele elektrische installatie te testen. Daarnaast besluit Van Galen om de volgende dag alle medewerkers in zijn bedrijf een opfriscursus te geven over de gevaren van elektrische stromen en over veilig werken aan elektrische installaties. Veiligheidsinstructies De volgende dag wachten de drie werknemers van Van Galen, Jansen, Klaassen en Remmelaar, en leerling Meier op het begin van de veiligheidscursus, die Van Galen zelf zal geven. Uiteindelijk is de instructieplicht volgens de Arbo-wet een zaak van de chef. Meier hoort hoe de collega s met elkaar praten. Jansen: Niet alweer een cursus. Denkt Van Galen nu werkelijk dat wij vergeten hoe we ons werk moeten doen? Ik wilde vandaag eigenlijk geen overuren maken. Het gehele thema kennen wij toch sowieso al van binnen en van buiten. Klaassen: Ik zie dat toch anders. Ik was vorige maand op een herhalingscursus voor mensen belast met de veiligheid bij de bedrijfsvereniging. Daar hebben ze ons uitgelegd dat de meeste zware ongevallen door goed getrainde en ervaren collega s worden veroorzaakt. Door mensen als wij dus. De reden hiervoor is heel eenvoudig: de gewenning in het omgaan met de dage- 38 3

4 lijkse gevaren op de bouwplaats. Je wordt in de loop van de tijd beroepsblind en dan merk je niet eens dat je het goede pad al hebt verlaten. Remmelaar: Daar heeft Klaassen wel gelijk in. Ik ben twee jaar geleden op een bouwplaats in een gat in de vloer gestapt (af - beelding 3) en heb daarbij toen de kruisbanden van mijn rechtervoet verrekt. Ik heb thuis genoeg tijd gehad erover na te denken hoe dat kon gebeuren. Ik ben tot de conclusie gekomen dat wij zijn gewend aan een bouwplaats à la huize Flodder. Niemand maakt zich zorgen over de troep die er ligt en iedereen legt zijn spullen zomaar ergens neer. Natuurlijk kan iemand altijd iets overkomen, maar zou het toen op de bouwplaats iets lichter en opgeruimder zijn geweest, dan zou ik waarschijnlijk niet in dat gat zijn gestapt. Bovendien was de opening in de vloer niet afdekt een taak van de uitvoerder. Van Galen: Ha mannen. Ik zie dat jullie al aan het discussiëren zijn. Mooi dat jullie er zijn. Jansen: Wij hebben het er net over, waarom u ons zo vaak dit soort instructies geeft. Collega s van andere firma s doen dat niet zo vaak. Als ze het al doen Van Galen: Ja, de vicieuze cirkel van ar - beids veiligheid is het probleem. Het past ook goed bij mijn eerste instructiethema. Ik wil jullie de belangrijkste oorzaken voor arbeidsongevallen uitleggen en dan zullen jullie zien dat jullie dit zelf zijn. Het gaat erom dat wij allemaal mensen zijn en ons als zodanig gedragen. Wanneer op een bouwplaats veiligheidsvoorschriften gelden, heeft dat niets te maken met bureaucratie. Het gaat erom dat er in het verleden al vaak genoeg dezelfde ongevallen en beroepsziekten zijn ontstaan. De voorschriften zijn bedoeld deze in de toekomst te voorkomen. Het probleem is dat veel technici denken dat het niet voor hen geldt. Ze doen de dingen gewoon zo, zoals ze zelf denken dat goed is. Gevaarlijke handelingen leiden in de regel ook niet direct tot een ongeval, maar iedereen weet heel goed dat het niet de juiste manier van werken is. Klaassen: En omdat er niet altijd direct iets gebeurt, vinden we al gauw dat onze werkwijze oké is. En de volgende keer doen we het op precies dezelfde wijze of nog een beetje lichtzinniger. Van Galen: Precies. En weer gebeurt er 3. In zo n gat in de grond is Remmelaar gevallen. 4. De zogenoemde vicieuze cirkel in werken gezondheidsbescherming. er gebeurt weer niets gewenning aan de verkeerde werkmethode niets. Op een gegeven moment is dan ook de laatste veiligheidsmarge verdwenen. En dan gebeurt het. Van Galen laat een schematische weergave van de besproken cirkelredenering zien (afbeelding 4). Van Galen: Wat denken jullie dat er in het dagelijkse werk kan worden verbeterd? Remmelaar: Bij bepaalde zaken kan je ook een keer een oogje dichtknijpen. Wanneer het echter echt gevaarlijke wordt, mag dat niet gebeuren. Ik ben een paar keer uitvoerder geweest. Dan moet je echt consequent zijn, ondanks alle weerstand van collega s. Als de veiligheid alleen afhankelijk is van wat collega s wel of niet doen, hou je een onzekere factor en dus een risico. Goed functionerende beschermingsmiddelen kunnen dat risico inperken. Meier: Bijvoorbeeld een vangnet is beter de volgende keer herhaling van het gedrag start ongelukken gebeuren niet toevallig, in veel gevallen worden ze veroorzaakt en wel daar, waar het mogelijk wordt gemaakt werken zonder bescherming aan elektrische installaties het gedrag wordt als succesvol ervaren er gebeurt niets, geen ongeluk dan een veiligheidsgordel, of niet? Van Galen: Precies. Meier: En wanneer je bij het rijden met de vorkheftruck je veiligheidsgordel niet om - doet, helpt dat ook niet bij een ongeval. Maar een vorkheftruck met een gesloten ca bine is nog veiliger, of niet? Van Galen: Je hebt gelijk. Remmelaar zei dat bij bepaalde zaken je ook wel eens een oogje kan dichtknijpen. Vertel eens wat voor zaken dat dan zijn? Beginnen we dan niet weer met onszelf in een vicieuze cirkel te bewegen? Wie stelt dan vast, wat ge - vaarlijk is en wat niet? Vaak hebben juist die kleine dingen grote gevolgen. Voor mij is het belangrijk dat jullie met de juiste instelling aan de slag gaan. En dat wanneer jullie het gevoel hebben dat het onveilig is, dan ook naar dat gevoel luisteren en actie ondernemen. 38 4

5 cursussen fotowedstrijd Cursussen Maatwerkscholing elektrotechniek voor I-monteurs Wie? Installatiemonteurs met belangstelling voor de elektrotechniek. Waar? Noodverlichting en vluchtrouteaanduiding Wie? Monteur laagspanningsinstallaties. Waar? Meten van verlichting conform NEN 1891 Wie? Monteur, werkvoorbereider en projectleider. Waar? Basiscursus verlichting Wie? Werkvoorbereider, projectleider, leidinggevend monteur en technicus. Waar? Licht opleidingen Wie? Leidinggevend monteur, werkvoorbereider, technicus en projectleider. Waar? Middelbaar installatietechnicus E-installaties Wie? Middenkader functionaris elektrotechnische installatietechniek (MK- EIT), hoofd technische dienst, ingenieurs, mbo-ers E niveau 4 en installatiemonteur (TSI). Waar? Energiebesparing verlichting Wie? Projectleider, technicus, werkvoorbereider en leidinggevend monteur. Waar? Elektrisch schakelen, gevorderd Wie? Servicetechnicus, servicemonteur, onderhoudsmonteur en technicus. Waar? Fotowedstrijd Zo moet het niet Onder het motto Zo moet het niet gaat Intech Elektro en ICT op zoek naar foto s van slecht of foutief uitgevoerde installaties. Inzenders van wie de foto s worden geplaatst, kunnen rekenen op een technisch handboek van Isso ter waarde van maar liefst 245 euro. Het handboek bestaat uit twee delen en bevat ruim pagina s aan technische kennis. Wilt u alstublieft kort en bondig aangeven welke fouten te zien zijn op de foto en uiteraard ook uw naam en adres. Mail of stuur uw foto s naar: Redactie Intech Elektro en ICT Zo moet het niet intech@groepvts.nl Postbus AD Zoetermeer Prijswinnaar van deze maand Deze maand gaat het Isso-handboek naar Gert Veenhoven, werkzaam bij EnergieQ Low Voltage Consultancy in Oldenzaal. Dit onafhankelijk, gecertificeerd inspectiebedrijf voert al jaren inspecties uit in verschillende bedrijfstakken en bij uiteenlopende instellingen. In de loop der jaren zijn hun inspecteurs tal van opmerkelijke situaties tegengekomen, waarvan hier enkele voorbeelden. Het Isso-handboek is inmiddels onderweg. Namens de redactie: van harte gefeliciteerd. Bij gebrek aan een stekker. Kijk voor meer foto s van slecht uitgevoerde installaties op Zo moet het niet. Structurele wateroverlast in de wandcontactdoos. Een vaste installatie in een lift. 38 5

Stroomkring en richtingspijlen voor spanning en stroom

Stroomkring en richtingspijlen voor spanning en stroom Katern voor scholing, her- en bijscholing 6 inhoud Stroomkring en richtingspijlen voor spanning en stroom 3 Spanningsdelers en gelijkstroom - netwerken 6 Fotowedstrijd zo moet het niet Basiskennis Een

Nadere informatie

Inspecteren volgens. Tekst: Anton Kerkhofs Fotografie: John Hermans, Arno Massee

Inspecteren volgens. Tekst: Anton Kerkhofs Fotografie: John Hermans, Arno Massee Katern voor scholing, her- en bijscholing 52 inhoud Een uitgave van Intech Elektro & ICT en otib juni 211 1 Inspecteren volgens nen 11 en nen 31-211 Cursussen 5 Otib-nieuws Fotowedstrijd Inspecteren volgens

Nadere informatie

Inspectie van de gewijzigde elektrische installatie *)

Inspectie van de gewijzigde elektrische installatie *) Katern voor scholing, her- en bijscholing 37 inhoud 1 Inspectie van de gewijzigde elektrische installatie 4 Otib-nieuws 5 Cursussen Fotowedstrijd Zo moet het niet Een uitgave van Intech Elektro & ICT en

Nadere informatie

Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar

Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar Uw vision groepenverdeler van Hager installatieautomaat ( groep ) testknop aardlekschakelaar hoofdschakelaar coderingsstreep (zwart of grijs) De

Nadere informatie

Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar. Uw vision groepenverdeler van Hager

Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar. Uw vision groepenverdeler van Hager Betrouwbaar en veilig overal in huis energie beschikbaar Uw vision groepenverdeler van Hager De groepenverdeler in uw meterkast Beste bewoner, Uw Hager-groepenverdeler zorgt dat u op veilige wijze stroom

Nadere informatie

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140 (deel 3)

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140 (deel 3) Katern voor scholing, her- en bijscholing 58 inhoud Een uitgave van Intech Elektro & ICT en otib januari 2012 1 Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens nen 3140 (deel 3) 4 Fotowedstrijd

Nadere informatie

Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper

Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Het lampje is aan, dat betekent dat we gaan filosoferen. Isa-Noa vertlede in de eerste les dat zij lippenstift en badeendjes

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

NEN /400V-installaties. en installaties met andere spanningen van maximaal 1000 V

NEN /400V-installaties. en installaties met andere spanningen van maximaal 1000 V NEN 3140 230/400V-installaties en installaties met andere spanningen van maximaal 1000 V Wat is er nieuw in de NEN 3140+A2:2018 De laagspanningsnorm gaat over het omgaan met het laagspanningsrisico. Anders

Nadere informatie

ELEKTRICITEIT. Wat is de gewenste situatie? Maatregelen. Sector Glastuinbouw

ELEKTRICITEIT. Wat is de gewenste situatie? Maatregelen. Sector Glastuinbouw ELEKTRICITEIT Natte en ruwe omstandigheden kunnen de veiligheid bij het gebruik van elektriciteit nadelig beïnvloeden. Om de veiligheid zoveel mogelijk te waarborgen, moet het elektra aan de regels voldoen

Nadere informatie

Nieuws1010 Onafhankelijke uitgave van Meer1010

Nieuws1010 Onafhankelijke uitgave van Meer1010 Van PAGINA der Meer1 Augustus 2012-2 Intech E&I van juli/augustus 2012 Rubriek Technische vragen MEERDERE EINDGROEPEN NIET IN ÉÉN BUIS In Intech E&I van juli/augustus 2012 is in de rubriek Technische vragen

Nadere informatie

onder controle 1. Aardlekschakelaar type B voor alle lekstroomvormen.

onder controle 1. Aardlekschakelaar type B voor alle lekstroomvormen. Katern voor scholing, her- en bijscholing 07 inhoud 1 Alle soorten lekstroom onder controle 5 Fotowedstrijd Zo moet het niet 5 Kort nieuws Elektrotechniek Alle soorten lekstroom onder controle Een uitgave

Nadere informatie

enexis.nl Aarding Voor alle zekerheid

enexis.nl Aarding Voor alle zekerheid enexis.nl Aarding Voor alle zekerheid Inhoud Belangrijkste punten 4 Aarding en elektriciteit 5 Geaard of niet? 5 Vier systemen van aarding 7 Aarding is onzichtbaar 8 Een veilige installatie 8 Wanneer

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren' De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

Verhaaltje ZX-Ronde 21 september 2008. Zekeringen ( stroom / tijd beveiligen )

Verhaaltje ZX-Ronde 21 september 2008. Zekeringen ( stroom / tijd beveiligen ) Verhaaltje ZX-Ronde 21 september 2008 Zekeringen ( stroom / tijd beveiligen ) Zekeringen is een artikel uit de Electron van september 2008. Het is een artikel wat geschreven is door Hans PA0JBB. Het is

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.

Nadere informatie

Scholieren enthousiast maken voor de techniek

Scholieren enthousiast maken voor de techniek Scholieren enthousiast maken voor de techniek Woorden van deze les de behoefte het imago de servicetechnicus de installatie uitdagend communiceren de installatietechniek carrière maken het project het

Nadere informatie

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We

Nadere informatie

ELEKTRISCHE VEILIGHEID

ELEKTRISCHE VEILIGHEID ELEKTRISCHE VEILIGHEID DIT STUK IS NOG NIET GETOETST DOOR DE INSPECTIE SZW EN DIENT ALS NASLAGWERK Natte en ruwe omstandigheden kunnen de veiligheid bij het gebruik van elektriciteit nadelig beïnvloeden.

Nadere informatie

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140 Katern voor scholing, her- en bijscholing 56 inhoud 1 Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens nen 3140 4 Fotowedstrijd 5 Cursussen 5 Otib-nieuws Een uitgave van Intech Elektro & ICT

Nadere informatie

Installatievoorschriften. Een veilige elektrische installatie draagt bij aan een veilige werkomgeving.

Installatievoorschriften. Een veilige elektrische installatie draagt bij aan een veilige werkomgeving. Installatievoorschriften Een veilige elektrische installatie draagt bij aan een veilige werkomgeving. 1 Installatievoorschriften Klinkt erg saai: regeltjes uit het hoofd leren van de NEN 1010. Maar het

Nadere informatie

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen 1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan

Nadere informatie

Dialogen website Motiveren tot rookstop

Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.

Nadere informatie

Het inspecteren van elektrische installaties in ATEX zones

Het inspecteren van elektrische installaties in ATEX zones Het inspecteren van elektrische installaties in ATEX zones EX 006 Testen van elektrische installaties in EX gebieden Ex 007 Visuele en nauwkeurige inspectie van elektrische installaties in EX gebieden

Nadere informatie

Het laagspanningsnet als TN- of TT-stelsel

Het laagspanningsnet als TN- of TT-stelsel Katern voor scholing, her- en bijscholing 32 inhoud 1 Het laagspanningsnet als TN- of TTstelsel 5 Fotowedstrijd Zo moet het niet Elektrische systemen installeren en testen Een uitgave van Intech Elektro

Nadere informatie

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Deel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna

Nadere informatie

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140 (deel 2)

Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens NEN 3140 (deel 2) Katern voor scholing, her- en bijscholing 57 inhoud Een uitgave van Intech Elektro & ICT en otib december 2011 1 Inspecteren van bestaande elektrische installaties volgens nen 3140 (deel 2) 5 Fotowedstrijd

Nadere informatie

Dit boekje is van:..

Dit boekje is van:.. Ik en mijn plan Dit boekje is van:.. Hallo, Jij bent cliënt bij SOVAK. Je hebt bij SOVAK een persoonlijk begeleider. Samen maak je afspraken over wat jij zelf doet en wat SOVAK doet. Die afspraken staan

Nadere informatie

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas

Nadere informatie

Discussiëren Kun Je Leren:

Discussiëren Kun Je Leren: Chantal Deken Discussiëren Kun Je Leren: discussielessen voor groep 3 t/m 8; sluit aan bij referentieniveaus Mondelinge taal; versterkt 21 e -eeuwvaardigheden als communiceren en samenwerken; compleet

Nadere informatie

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Veilig en gezond werken

Veilig en gezond werken Veilig en gezond werken B.E.M. Pennings 2006 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt door middel van druk, fotokopie of op andere wijze

Nadere informatie

Elektriciteit. Wat is elektriciteit

Elektriciteit. Wat is elektriciteit Elektriciteit Wat is elektriciteit Elektriciteit kun je niet zien, niet ruiken, niet proeven, maar wel voelen. Dit voelen kan echter gevaarlijk zijn dus pas hier voor op. Maar wat is het dan wel? Hiervoor

Nadere informatie

Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze?

Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Korte omschrijving workshop In deze workshop ontdekken de deelnemers

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher)

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher) Roland Schimmelpfennig De vrouw van vroeger (Die Frau von früher) Vertaling Tom Kleijn Personen FRANK, midden veertig CLAUDIA, zijn vrouw ROMY VOGTLÄNDER ANDI, zoon van Frank en Claudia TINA, Andi's vriendin

Nadere informatie

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent? Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...

Nadere informatie

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les: Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie

Nadere informatie

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich

Nadere informatie

Inspectieplan elektrische installaties en -arbeidsmiddelen

Inspectieplan elektrische installaties en -arbeidsmiddelen Inspectieplan elektrische installaties en -arbeidsmiddelen februari 2018 www.sot.nl L. Smit INHOUD 1 Inleiding...2 2 Foutindicaties...2 2.1 Verklaring van de gebruikte codes...2 2.2 Verklaring van de urgentie

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO

Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO Hieronder vind je een lesvoorbereiding voor twee lesuren rond lichaamsbeeld bij kinderen van 10 tot 12 jaar. Het bevat verschillende

Nadere informatie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie ld be e or Vo WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie Stichting Lezen & Schrijven t 070 302 26 60 www.lezenenschrijven.nl Auteur Elma Draaisma Vormgeving 7Causes Eindeloos Medeauteurs en klankbordgroep

Nadere informatie

De loopbaanchecklist

De loopbaanchecklist De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Aarding. Voor alle zekerheid. Meer informatie:

Aarding. Voor alle zekerheid. Meer informatie: Meer informatie: Provincie Groningen, Drenthe, Overijssel en de Noordoostpolder Aardingsbureau Noord Postbus 196 8000 GB Zwolle Telefoon 038 852 76 05 Provincie Friesland Postbus 81 8900 AB Leeuwarden

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B2 nr. 3)

Luisteren: muziek (B2 nr. 3) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur Proficiat! Dit is de meest geweldige beslissing die je kon nemen om jouw business te doen uitgroeien van een zaadje (lees: passie) naar een tuin vol bloemen (lees : fulltime inkomen). Echt waar. Dit wordt

Nadere informatie

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk

Nadere informatie

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Jezus vertelt, dat God onze Vader is Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK

Nadere informatie

Checklist ELEKTRISCHE INSTALLATIE in utiliteitsgebouwen

Checklist ELEKTRISCHE INSTALLATIE in utiliteitsgebouwen Project Projectnr. Opdrachtgever Werkadres Reden van inspectie Oplevering Wijziging Periodieke inspectie Netaansluiting 1-fase 3-fase Stroomstelsel TN-stelsel TT-stelsel IT-stelsel Inspectie uitgevoerd

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.

Nadere informatie

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Voorbereiding... 2 Locatie... 2 Materiaal... 2 Veel

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

H E T V E R L O R E N G E L D

H E T V E R L O R E N G E L D H E T V E R L O R E N G E L D Personen Evangelieschrijver Vrouw (ze heet Marie) Haar buurvrouwen en vriendinnen; o Willemien o Janny o Sjaan o Sophie (Als het stuk begint, zit de evangelieschrijver op

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Arbeidsfactor en spanningsval op leidingen

Arbeidsfactor en spanningsval op leidingen Katern voor scholing, her- en bijscholing 06 inhoud 1 Arbeidsfactor en spanningsval op leidingen 5 Cursusoverzicht 6 Fotowedstrijd 6 Kort nieuws Otib Basiskennis Een uitgave van Intech Elektro & ICT en

Nadere informatie

Nieuwsbrief 13, november 2009

Nieuwsbrief 13, november 2009 Stichting WoonMere Nieuwsbrief 13, november 2009 Redactie: Mariska Elfrink Mozaïeken Als we straks met z n allen in WoonMere wonen, beschikken we ook over een heel mooi terras waar we met z n allen kunnen

Nadere informatie

Nieuws1010 Onafhankelijke uitgave van Meer1010

Nieuws1010 Onafhankelijke uitgave van Meer1010 27-3-2016 12:40 Februari 2016-1 EENFASE EINDGROEPEN BEVEILIGD DOOR VIERPOLIGE AARDLEKSCHAKELAAR Volgens de Nederlandse aanvulling op bepaling 531.2.1.3 van NEN 1010:2015 is het aansluiten van eenfase-eindgroepen

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie Op acht bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd. Wanneer de werkboeken

Nadere informatie

Brandrisico s goed beheerst met ElektraGarant van Delta Lloyd

Brandrisico s goed beheerst met ElektraGarant van Delta Lloyd Brandrisico s goed beheerst met ElektraGarant van Delta Lloyd Wat zijn de risico s van elektriciteit? Meer dan 25% van alle branden heeft een elektrische oorzaak. Deze branden ontstaan door een defect,

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

Cursusspecial Vakbekwaamheid

Cursusspecial Vakbekwaamheid Cursusspecial Vakbekwaamheid > Elektrotechniek > Waterleidingtechniek > Gastechniek > CV-techniek Haal uw vakbekwaamheidsdiploma en word Erkend Installateur. Uw klanten zitten erop te wachten. Als installateur

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Inleiding... pagina 1. Presentatie NEN 3140... pagina 2. Introductieopleiding NEN- EN 50110 en NEN 3140... pagina 2

Inleiding... pagina 1. Presentatie NEN 3140... pagina 2. Introductieopleiding NEN- EN 50110 en NEN 3140... pagina 2 Inhoudsopgave Inleiding... pagina 1 Presentatie NEN 3140... pagina 2 Introductieopleiding NEN- EN 50110 en NEN 3140... pagina 2 Installatieverantwoordelijke... pagina 3 Werkverantwoordelijke... pagina

Nadere informatie

AARDING VOOR ALLE ZEKERHEID

AARDING VOOR ALLE ZEKERHEID AARDING VOOR ALLE ZEKERHEID AARDING VOOR ALLE ZEKERHEID 2 AARDING / VOOR ALLE ZEKERHEID 3 INHOUDSOPGAVE Belangrijkste punten 4 Aarding en elektriciteit 5 Geaard of niet? 5 Vier systemen van aarding 6

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B1 nr. 1)

Luisteren: muziek (B1 nr. 1) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

PROFIEL TOERISTISCHE EN INFORMELE TAALVAARDIGHEID

PROFIEL TOERISTISCHE EN INFORMELE TAALVAARDIGHEID PROFIEL TOERISTISCHE EN INFORMELE TAALVAARDIGHEID Instructies voor de examinator Afname-instructies DEEL C: Mondeling gedeelte Voorbeeldexamen 3 Inhoudsopgave Het boekje bevat de volgende onderdelen: ~

Nadere informatie

U leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies.

U leert in deze les om raad vragen. Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies. OM RAAD VRAGEN les 3 spreken inleiding en doel U leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies. Het is belangrijk

Nadere informatie

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag Thema Op het werk. Demet TV Lesbrief 8. De eerste werkdag Deze les gaat over de eerste werkdag. gaat voor het eerst werken bij een snoepfabriek. Hij komt binnen en maakt kennis met de chef. De chef vertelt

Nadere informatie

MEER INFORMATIE? CURSUSAANBOD

MEER INFORMATIE? CURSUSAANBOD CURSUSAANBOD WWW.ELEKTRORAAD.NL Cursisten zijn over het algemeen uit op een gedegen stuk praktijkervaring. En natuurlijk moet dat bij voorkeur worden gedoceerd door mensen uit de praktijk. Ook de discussie

Nadere informatie

Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan

Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan Jaarplan ASVZ 2016 eenvoudige versie Dit is het jaarplan van ASVZ. Hierin schrijft ASVZ op wat we in 2016 gaan doen, en wat beter of anders kan in de zorg. Het

Nadere informatie

1) De ongelovige is blind gemaakt door Satan (2 Korintiërs 4:4).

1) De ongelovige is blind gemaakt door Satan (2 Korintiërs 4:4). BIJBELSTUDIES VOOR JONGE GELOVIGEN LES 4 Les 4 - Redding: Waarom is het voor ieder mens nodig om gered te worden? In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Dag 1 1) De ongelovige

Nadere informatie

E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N

E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N Personen Pa Ma Kind 1 Kind 2 Dominee Vrouw van de Dominee Zondagsschooljuf Man van de zondagsschooljuf Buurman Smit Buurvrouw Smit Het Ding (speelt wel mee,

Nadere informatie

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer Deze les gaat over praten in de wachtkamer. Meneer Bashir gaat naar de huisarts. Hij moet even wachten. Hij zit in de wachtkamer. Er zitten veel mensen. Ze praten.

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Voorwoord 3 Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5

Nadere informatie

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming

Nadere informatie