Tevredenheidsonderzoek leerlingen. Produs Praktijkonderwijs

Transcriptie

1 leerlingen Produs Praktijkonderwijs Juni 2013

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inleiding Kader Doelstelling tevredenheidsonderzoek Methode van onderzoek Onderzoek tevredenheid leerlingen Algemeen Resultaten van het onderzoek per rubriek Schoolklimaat Onderwijsleerproces Leerlingzorg en begeleiding Gebouw en organisatie Informatie en communicatie Stage Schoolspecifieke vragen Tevredenheidscijfer Gemiddelde score vraag-niveau in relatie tot overige scholen Quadraam Bijlage: Antwoorden Open vraag Produs Praktijkonderwijs Produs Praktijkonderwijs Pagina 2 van 19

3 1 Inleiding. 1.1 Kader Het tevredenheidsonderzoek onder leerlingen is één van de Quadraam-brede enquêtes. Het onderzoek is voor alle scholen, vallend onder het Quadraambestuur, voor het eerst afgenomen in maart/april 2009 en afgesproken is om dit onderzoek eens per 2 jaar voor alle leerlingen te herhalen. De tevredenheid van leerlingen wordt als een belangrijke graadmeter voor de kwaliteit van de school gezien. Het onderzoek neemt de ervaringen van alle leerlingen van de Quadraam scholen mee. In de algemene vragenlijst zijn de vragen van Vensters voor Verantwoording opgenomen. De resultaten van de leerlingen van leerjaar 3 (bij de praktijkscholen voor alle leerlingen) worden op Vensters voor Verantwoording gepubliceerd. In het kader van het onderzoek over de aansluiting primair onderwijs - voortgezet onderwijs (POVO) is voor leerlingen van leerjaar 1 en 2 een set extra vragen toegevoegd. De resultaten van Vensters voor Verantwoording en van de POVO vragen worden separaat gerapporteerd. 1.2 Doelstelling tevredenheidsonderzoek Het doel van het tevredenheidsonderzoek is door middel van meting: 1. inzicht verkrijgen hoe de leerlingen het onderwijs waarderen; 2. desgewenst inzicht verkrijgen in de waardering van leerlingen van schoolspecifieke zaken (via de door school toegevoegde vragen); 3. vergelijking verkrijgen van de resultaten/verschillen tussen de verschillende scholen van Quadraam; 4. het maken van een vergelijking in de tijd dus een vergelijking met de uitslag van het tevredenheidsonderzoek leerlingen Vanuit dit gezichtspunt is de school in staat om waar mogelijk en gewenst de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Uiteindelijk resulteert het onderzoek in verbetervoorstellen per school en voor Quadraam als geheel. 1.3 Methode van onderzoek Het onderzoek is in de periode februari-maart onder de leerlingen afgenomen met behulp van het digitale instrument, de Kwaliteitsvragenlijst van Van Beekveld & Terpstra (voorheen werkten we met de VO-spiegel). Gedurende deze periode werd de door de afdeling Kwaliteitszorg van Centraal Bureau Quadraam, op internet geplaatste vragenlijst opengesteld voor (groepen) leerlingen en konden zij deze klassikaal invullen. De organisatie van de onderzoeken in de school werd verzorgd door de contactpersonen Kwaliteitszorg van de school. De vragen in het onderzoek zijn positief gesteld. Dat wil zeggen dat een hoge score aangeeft dat leerlingen positief zijn over het onderwerp. Beantwoording was mogelijk op een vijfpuntsschaal (helemaal oneens - helemaal eens). Bij bijna iedere vraag werd de mogelijkheid geboden, indien de vraag niet van toepassing was of de invuller geen antwoord wist, te kiezen voor het vraagteken. In het onderzoek is aan de leerlingen gevraagd een totaal oordeel te geven over hun tevredenheid met de school (op een schaal van 1 tot 10). Daarnaast zijn de gemiddelde scores van de rubrieken ook omgeschaald naar een 10-puntsschaal, zodat daar ook een overall cijfer uit komt. Produs Praktijkonderwijs Pagina 3 van 19

4 In de bijlage zijn de antwoorden toegevoegd die de leerlingen op de open vraag hebben gegeven. Uit de opsomming van de antwoorden op de Open vraag, is het antwoord nee (ik heb geen tips of verbeteringen) verwijderd. In dit rapport staan de resultaten van Produs Praktijkonderwijs. Produs Praktijkonderwijs Pagina 4 van 19

5 2 Onderzoek tevredenheid leerlingen 2.1 Algemeen In de periode februari-maart 2013 is het tevredenheidsonderzoek uitgezet onder alle leerlingen van Produs Praktijkonderwijs. In deze rapportage zijn de resultaten van de school opgenomen. De vragenlijst is ingevuld door 106 van de 168 leerlingen van Produs. De respons van 63% van Produs is geeft een representatief beeld. 2.2 Resultaten van het onderzoek per rubriek Hieronder wordt per rubriek een tabel getoond waarin de gemiddelde score per vraag is omgerekend naar een 10-puntsschaal volgens de formule van Vensters voor Verantwoording. De formule om van een 5-puntsschaal (V) naar een 10-puntsschaal (T) te komen is: T = 2,25 * (V-1) +1. De tabel wordt weergegeven in kleur voor de totale school. De resultaten, omgerekend naar een 10-puntsschaal, van Produs Praktijkonderwijs totaal 2013 staan in de tabel naast de resultaten van Interpretatie van de kleuren: Rood : onder 5,5 (= verbeterpunt) Oranje : tussen 5,5 en 6,6 (= aandachtspunt) Groen : 6,6 en hoger (= positief punt) Daarnaast wordt de gemiddelde rubriekscore getoond (deze score is omgerekend naar een 10- puntsschaal) in vergelijking met de rubriekscore van 2011 en wordt een korte analyse van de resultaten weergegeven. In de tabel staan de cijfers afgerond op 1 decimaal. Voor het berekenen van de rubriekscore zijn echter de niet-afgeronde cijfers gebruikt. Hierdoor kan het zijn dat de rubriekscore enigszins afwijkt van het gemiddelde van de cijfers in de tabel. De vragen van Vensters voor Verantwoording die aan het begin van het onderzoek gesteld zijn, zijn hieronder in de betreffende rubrieken opgenomen Produs Praktijkonderwijs Pagina 5 van 19

6 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Schoolklimaat Schoolklimaat 4 Ik voel me veilig op school. 8,0 7,8 5 De sfeer op school is prettig. 7,3 7,3 6 De docenten behandelen mij met respect. 8,4 7,8 7 Op school gelden duidelijke regels. 8,2 7, Medewerkers passen de basisregels van de school consequent toe. Ik heb het gevoel dat de docenten mij persoonlijk kennen. 7,8 6,9 7,5 6,6 23 Ik ben nog nooit gepest. 6,4 6,2 24 Ik ben nog nooit gepest via berichtje op de computer (bijvoorbeeld , MSN, hyves) 7,1 7,1 25 De docenten treden op als iemand gepest wordt. 7,8 7,8 28 De docenten geven mij complimenten over mijn werk. 8,2 7,8 Produs Praktijkonderwijs Pagina 6 van 19

7 Schoolklimaat Produs praktijkonderwijs ,7 Produs praktijkonderwijs ,3 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 De stelling Ik ga graag naar deze school, is in 2013 niet opgenomen. Deze stelling lijkt te veel op de stelling De sfeer op school is prettig, en heeft daarom weinig of geen toegevoegde waarde. De gemiddelde score voor de rubriek Schoolklimaat is gestegen t.o.v (van 7,3 naar 7,7). De leerlingen voelen zich veilig op school en zij vinden de sfeer op school prettig. Verder vinden zij dat de docenten hen met respect behandelen en dat er duidelijke regels gelden op school. Leerlingen vinden, meer dan in 2011, dat de medewerkers de basisregels van de school consequent toepassen (van 6,9 naar 7,8). De stelling Docenten geven mij complimenten over mijn werk, scoort hoog (8,2). Op de stelling Ik ben nog nooit gepest geven meer leerlingen dan in 2011 aan dat ze nog nooit gepest zijn. Produs Praktijkonderwijs Pagina 7 van 19

8 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Onderwijsleerproces Onderwijsleerproces In de lessen doen we veel verschillende activiteiten 8 (bijvoorbeeld luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict). 8,2 7,5 9 De docenten leggen goed uit. 8,0 7, De docenten houden rekening met wat ik wel en niet kan. Ik word voldoende uitgedaagd om mijn best te doen op school. De docenten stimuleren mij om zoveel mogelijk zelfstandig te werken. Docenten stimuleren mij om met andere leerlingen samen te werken. De totale hoeveelheid huiswerk van alle vakken is redelijk. 8,0 7,8 7,5 7,1 8,0 7,5 7,5 6,6 6,2 30 Het huiswerk sluit goed aan bij de stof. 7,3 6, Het is voor mij vooral duidelijk wanneer er proefwerken zijn. Ik weet altijd goed wat ik moet leren voor een proefwerk. Ik vind dat de leerstof van dit schooljaar goed aansluit bij de leerstof van vorig jaar. (leerlingen van leerjaar 1 kunnen deze vraag overslaan) 7,8 7,3 7,5 7,1 7,8 6,6 34 Op school leer ik om goed te plannen. 7,8 7,3 Produs Praktijkonderwijs Pagina 8 van 19

9 Onderwijsleerproces Produs praktijkonderwijs ,7 Produs praktijkonderwijs , Vraag 28 is nieuw in deze rubriek en is opgenomen om beter aan te sluiten bij het nieuwe waarderingskader van de Inspectie voor het Voortgezet Onderwijs. De gemiddelde score van de rubriek Onderwijsleerproces is gestegen van 7,1 in 2011 naar 7,7 in Leerlingen zijn heel positief over de volgende stellingen (alle scoren 8,0 of hoger: In de lessen doen we veel verschillende activiteiten. De docenten leggen goed uit. De docenten houden rekening met wat ik wel en niet kan. De docenten stimuleren mij om zoveel mogelijk zelfstandig te werken. De leerlingen zijn positiever dan in 2011 over de totale hoeveelheid huiswerk en zij vinden dat het huiswerk goed aansluit bij de stof (dit laatste is gestegen van 6,4 naar 7,3). Produs Praktijkonderwijs Pagina 9 van 19

10 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Leerlingzorg en begeleiding Leerlingzorg en -begeleiding 12 Ik ben tevreden over mijn mentor. 8,9 8,2 13 Ik weet bij wie ik op school terecht kan met mijn problemen. 8,7 8,0 14 Als het nodig is krijg ik extra begeleiding. 7,8 7,5 15 Ik word geholpen bij het maken van belangrijke keuzes (beroepsrichting, sector, leerweg, niveau, profiel). 8,0 7,3 Leerlingzorg en -begeleiding Produs praktijkonderwijs ,3 Produs praktijkonderwijs , De leerlingen zijn heel positief over de Leerlingzorg en -begeleiding. Er is een stijging te zien van 0,5 t.o.v Op alle onderdelen is de tevredenheid gestegen. Gebouw en organisatie Produs Praktijkonderwijs Pagina 10 van 19

11 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Gebouw en organisatie Gebouw en organisatie 35 Ik ben tevreden over mijn rooster. 7,5 7, Ik vind het schoolgebouw aantrekkelijk genoeg om goed te kunnen leren. Ik vind dat er voldoende gezonde voeding te koop is op school. 7,5 7,5 6,6 7,1 Gebouw en organisatie Produs praktijkonderwijs ,2 Produs praktijkonderwijs , De tevredenheid over de rubriek Gebouw en organisatie is iets gedaald t.o.v. 2011, van 7,3 naar 7,2. Produs Praktijkonderwijs Pagina 11 van 19

12 De leerlingen zijn positiever dan in 2011 over het rooster. Zij vinden het schoolgebouw aantrekkelijk genoeg om goed te kunnen leren. Zij zijn minder tevreden dan in 2011 over de stelling: Ik vind dat er voldoende gezonde voeding te koop is op school. Produs Praktijkonderwijs Pagina 12 van 19

13 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Informatie en communicatie Informatie en communicatie 16 Docenten vertellen duidelijk hoe mijn resultaten zijn. 8,0 7,5 17 Ik word geïnformeerd over dingen die voor leerlingen belangrijk zijn. 8,0 7,1 18 De mening van leerlingen telt mee op deze school. 8,2 7,1 41 Wanneer ik iets vraag aan mijn docent word ik snel geholpen of krijg ik snel een antwoord. 7,5 7,3 Informatie en communicatie Produs praktijkonderwijs ,9 Produs praktijkonderwijs , De gemiddelde score van de rubriek Informatie en communicatie is gestegen t.o.v (van 7,3 naar 7,9). De leerlingen vinden vooral dat zij beter dan in 2011 worden geïnformeerd over dingen die voor hen belangrijk zijn en dat hun mening meetelt. Ook de stelling Docenten vertellen duidelijk hoe mijn resultaten zijn, scoort heel positief. Produs Praktijkonderwijs Pagina 13 van 19

14 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Stage Stage 19 De school helpt mij bij zoeken naar een stage. 8,4 7,3 20 Ik leer echt iets op mijn stage. 8,2 6,9 Stage Produs praktijkonderwijs ,3 Produs praktijkonderwijs , De leerlingen zijn veel positiever over de rubriek Stage dan in Een stijging van 1,2 punten! Bij beide stellingen geven leerlingen een score van meer dan 8,0: zij vinden dat de school hen helpt bij het zoeken naar een stage en zij leren echt iets op hun stage. De stagevragen zijn relevant voor de leerlingen van de klassen 3 (A+B) en Unitgroepen (A, B en C). Produs Praktijkonderwijs Pagina 14 van 19

15 Produs Praktijkonderwijs 2013 Produs Praktijkonderwijs Schoolspecifieke vragen Schoolspecifiek 54 Tijdens het coachingsgesprek kan ik zeggen wat ik wil. 8,4 8, Tijdens het coachingsgesprek luistert de mentor goed naar mij. Als ik ergens trots op ben, dan stop ik dit in mijn portfolio. Als ik een probleem of ruzie heb, dan word ik altijd goed geholpen door mijn docenten. 8,7 8,2 8,0 7,8 8,0 7,5 De leerlingen zijn erg tevreden over de coachingsgesprekken. Zij kunnen zeggen wat ze willen en de mentor luistert goed. De leerlingen geven aan dat ze, als ze ergens trots op zijn, dit in hun portfolio stoppen. Als ze een probleem of ruzie hebben, dan worden ze altijd goed geholpen door hun docenten. Op alle stellingen zijn de scores hoger dan in Produs Praktijkonderwijs Pagina 15 van 19

16 2.3 Tevredenheidscijfer In het onderzoek is aan de leerlingen de vraag gesteld: Kun je met een cijfer (van 1-10) aangeven hoe tevreden je bent over Produs Praktijkonderwijs?. In onderstaande grafiek wordt het cijfer getoond voor Produs Praktijkonderwijs totaal. Het tevredenheidscijfer is in het managementcontract een prestatie-indicator. Tevredenheidscijfer ,4 6, Produs Praktijkonderwijs De tevredenheid van de leerlingen is positiever in dan in Het tevredenheidscijfer is mooi gestegen van 6,8 naar 7,4. Produs Praktijkonderwijs Pagina 16 van 19

17 Beekdal Lyceum Candea College Het Westeraam Lyceum Elst Liemers College Lorentz Lyceum excl. AIS Maarten van Rossem Montessori College Anrhem Olympus College Produs Praktijkonderwijs Symbion Stedelijk Gymnasium Arnhem Vmbo t Venster 2.4 Gemiddelde score vraag-niveau in relatie tot overige scholen Quadraam Schoolklimaat 4 Ik voel me veilig op school. 8,9 8,2 7,5 8,9 8,4 8,0 7,8 8,7 8,2 8,0 8,0 9,1 8,0 5 De sfeer op school is prettig. 8,0 7,5 6,6 8,4 7,5 7,1 6,6 8,2 7,3 7,3 6,9 8,4 7,1 6 De docenten behandelen mij met respect. 7,1 7,3 6,4 7,8 7,5 6,9 7,1 7,8 7,5 8,4 8,0 7,8 7,3 7 Op school gelden duidelijke regels. 6,9 7,1 6,2 6,9 7,3 6,8 6,9 7,1 7,1 8,2 7,5 7,3 7, Medewerkers passen de basisregels van de school consequent toe. Ik heb het gevoel dat de docenten mij persoonlijk kennen. 6,4 6,2 5,5 6,4 6,6 5,7 6,4 6,2 6,4 7,8 7,1 6,6 6,4 6,0 5,5 5,1 6,9 5,7 5,0 6,2 6,4 6,0 7,5 6,9 6,4 6,0 23 Ik ben nog nooit gepest. 7,8 6,9 6,4 7,8 6,9 6,7 6,2 6,9 6,9 6,4 5,7 7,8 6, Ik ben nog nooit gepest via berichtje op de computer (bijvoorbeeld , MSN, hyves) De docenten treden op als iemand gepest wordt. De docenten geven mij complimenten over mijn werk. Onderwijsleerproces 8 In de lessen doen we veel verschillende activiteiten (bijvoorbeeld luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict). 8,7 8,0 7,3 8,7 8,0 7,8 7,5 7,8 8,0 7,1 7,5 8,7 7,5 6,2 6,2 6,4 6,9 6,6 6,0 6,6 6,4 6,6 7,8 6,9 6,6 7,1 6,6 6,4 6,2 6,9 6,4 6,2 6,9 6,6 6,4 8,2 7,5 6,6 6,6 6,9 7,1 6,0 6,6 7,1 6,2 6,9 7,8 7,1 8,2 7,8 6,9 7,1 9 De docenten leggen goed uit. 6,4 6,4 5,7 6,6 6,6 6,2 6,4 6,6 6,6 8,0 7,8 6,9 6, De docenten houden rekening met wat ik wel en niet kan. Ik word voldoende uitgedaagd om mijn best te doen op school. De docenten stimuleren mij om zoveel mogelijk zelfstandig te werken. Docenten stimuleren mij om met andere leerlingen samen te werken.* De totale hoeveelheid huiswerk van alle vakken is redelijk. 6,0 6,2 6,0 6,4 6,2 5,5 6,4 6,4 6,2 8,0 7,8 6,6 6,4 6,9 6,6 6,2 6,9 6,9 6,2 6,6 6,9 6,6 7,5 7,3 7,3 6,6 6,4 6,6 6,2 6,4 6,9 6,2 6,6 6,9 6,4 8,0 7,5 6,6 6,6 6,4 6,6 5,7 6,6 6,9 6,0 6,6 6,9 6,4 7,5 7,3 6,4 6,4 5,1 5,7 6,0 6,0 5,7 4,7 6,2 6,2 5,5 6,6 7,3 6,0 6,4 30 Het huiswerk sluit goed aan bij de stof. 7,3 7,1 6,6 6,9 7,1 6,4 6,9 7,1 6,9 7,3 7,5 7,5 6, Het is voor mij vooral duidelijk wanneer er proefwerken zijn. Ik weet altijd goed wat ik moet leren voor een proefwerk. Ik vind dat de leerstof van dit schooljaar goed aansluit bij de leerstof van vorig jaar. 7,3 7,3 6,0 7,3 6,9 7,0 6,6 7,8 6,6 7,8 7,5 7,8 6,2 6,6 6,9 6,0 6,9 6,9 6,2 6,4 6,6 6,6 7,5 7,5 7,5 6,2 6,4 6,6 5,7 6,2 6,4 6,0 6,2 6,0 6,2 7,8 7,1 7,3 6,2 Produs Praktijkonderwijs Pagina 17 van 19

18 Beekdal Lyceum Candea College Het Westeraam Lyceum Elst Liemers College Lorentz Lyceum excl. AIS Maarten van Rossem Montessori College Anrhem Olympus College Produs Praktijkonderwijs Symbion Stedelijk Gymnasium Arnhem Vmbo t Venster 34 Op school leer ik om goed te plannen. 5,3 5,7 5,5 6,0 6,2 5,3 6,4 6,0 5,7 7,8 7,1 5,7 6,2 Leerlingzorg en -begeleiding 12 Ik ben tevreden over mijn mentor. 7,8 7,8 7,3 8,4 8,0 7,1 7,5 7,3 7,5 8,9 8,2 7,8 7,8 13 Ik weet bij wie ik op school terecht kan met mijn problemen. 7,3 7,3 7,1 8,2 7,5 7,1 7,3 7,3 7,1 8,7 8,0 7,5 7,5 14 Als het nodig is krijg ik extra begeleiding. 7,1 7,3 6,2 7,1 7,1 6,9 6,4 6,9 7,1 7,8 7,5 7,3 6,9 15 Ik word geholpen bij het maken van belangrijke keuzes (beroepsrichting, sector, leerweg, niveau, profiel). Gebouw en organisatie 6,9 6,9 6,0 7,1 7,1 6,1 6,9 6,4 6,6 8,0 7,3 6,6 6,9 35 Ik ben tevreden over mijn rooster. 6,2 4,8 4,8 5,7 5,5 5,5 3,7 5,1 5,7 7,5 6,9 6,0 5, Ik ben tevreden over het aantal tussenuren in het rooster. Ik vind dat er voldoende mogelijkheden zijn om te werken op school als er een les uitvalt. Ik vind dat er voldoende mogelijkheden zijn om me te vermaken op school als er een les uitvalt. Ik vind het schoolgebouw aantrekkelijk genoeg om goed te kunnen leren. Ik vind dat er voldoende gezonde voeding te koop is op school. 6,0 4,8 5,1 6,2 5,3 5,2 4,6 5,1 5,5 6,0 6,0 5,1 7,1 6,0 5,1 6,6 6,4 6,8 5,5 4,8 6,2 6,2 6,9 5,7 6,6 4,8 5,3 6,2 5,7 5,3 5,7 5,1 6,2 6,2 6,2 5,7 7,3 5,7 5,5 7,1 5,5 4,6 5,3 6,2 6,4 7,5 6,4 7,1 6,6 6,6 6,0 6,2 6,4 6,0 6,7 6,4 5,3 5,1 6,6 5,3 7,1 6,6 Informatie en communicatie Docenten vertellen duidelijk hoe mijn resultaten zijn. Ik word geïnformeerd over dingen die voor leerlingen belangrijk zijn. De mening van leerlingen telt mee op deze school. Wanneer ik iets vraag aan mijn docent word ik snel geholpen of krijg ik snel een antwoord. 7,3 7,1 6,9 7,1 7,1 6,4 6,9 7,1 7,1 8,0 7,8 7,8 7,1 6,9 6,9 6,2 6,9 7,1 6,2 6,6 6,9 6,9 8,0 7,5 7,1 6,9 6,2 6,0 5,3 6,4 6,2 4,8 6,0 7,1 6,2 8,2 7,5 6,4 6,2 6,4 6,4 5,3 6,9 6,6 6,1 6,0 6,2 6,4 7,5 7,3 6,9 6,0 Stage 19 De school helpt mij bij zoeken naar een stage. 5,3 6,6 5,5 6,3 4,4 6,0 4,8 8,4 7,8 20 Ik leer echt iets op mijn stage. 6,4 5,4 5,5 7,0 5,1 6,6 6,0 8,2 8,4 6,9 Kun je met een cijfer op de schaal 1-10 aangeven hoe tevreden je bent over de school? 6,9 6,7 6,2 7,2 6,7 6,2 6,3 6,9 6,7 7,4 7,2 7,5 6,8 Produs Praktijkonderwijs Pagina 18 van 19

19 Bijlage: Antwoorden Open vraag Produs Praktijkonderwijs Heb je nog tips voor verbeteringen op school? meer tegen het pesten en uitschelden werken meer eten in de kantine eerder uit ja meer voetballen meer speel artikelen op het school plein meer vrije tijd meer vrijetijd (: er moet veel meer dingen komen in de kantine zoals eten. op deze school krijg je weinig huiswerk dus ik wil meer huiswerk hebben. Ja, meer mbo/vmbo lessen om het verbetering van kinderen te kunnen veranderen. goede uitleg om goed te kunnen studeren op wat je wil bereiken. minder ruzie meer Engels leren en ook praten in de klas. beter dat wij naar winkel mogen- Meer leuke dingen en meer activiteiten meer eten en drinken. groter gebouw meer eten in kantine mooier kantine en groter meer stoelen en tafels minder kinderen aan nemen want het is te druk schonere wc die minder naar plas stinkt de prijzen van het eten op kantine meer eten op de kantine schonere wc beter drinken Enso meer leuke dingen Ja, Meer regels meer dingen in de kantine, En meer leukere dingen. doelen op het grasveld neer zetten ja ja meer dingen in de kantine ik moet beter mn best gaan doen en me weinig aantrekken van ruzies en er niet mee bemoeien breng me zelf alleen maar in de problemen Minder geweld! Produs Praktijkonderwijs Pagina 19 van 19