Voorwoord. Wij wensen uw kind een hele plezierige en fijne tijd op onze school.

Transcriptie

1

2 Voorwoord Voor u ligt de infofolder van de bovenbouw (groepen 5 t/m 8). We creëren een doorgaande lijn in de ontwikkeling van kinderen en hun zelfstandigheid. Binnen deze bouw wordt zo gewerkt dat kinderen die meer behoefte hebben aan instructie deze krijgen, terwijl de groep zelfstandig aan het werk is. Er wordt gewerkt met weektaken en kinderen leren omgaan met uitgestelde aandacht. Binnen de periodetaken is het principe van onderwijs op maat een belangrijk uitgangspunt. Dit betekent dat het onderwijsaanbod wordt aangepast aan de behoeften van het kind, waardoor de inhoud van de weektaak per individu kan verschillen. In deze infofolder vindt u informatie over het reilen en zeilen in de doorstroombouw, de methodes die gebruikt worden, het huiswerk en overige praktische zaken. Per vakgebied zal aangegeven worden wat er belangrijk is voor dit vak en zullen er ook tips gegeven worden waardoor u als ouder ook een handje kunt helpen. Informatie op schoolniveau vindt u terug in de schoolgids. Deze kunt u raadplegen op onze website: Informatie over het huiswerk vindt u in het huiswerkprotocol. Ook dit is terug te vinden op de schoolwebsite. Als u vragen heeft die betrekking hebben op de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u bij de leerkracht van uw kind terecht. Zij is het eerste aanspreekpunt. Wij wensen uw kind een hele plezierige en fijne tijd op onze school. 2

3 Lesmethodes Rekenen In de groepen 5 t/m 8 gebruiken wij voor rekenen de methode Wereld in getallen. De wereld in getallen is opgebouwd via de beproefde dakpanconstructie: oriëntatie, begripsvorming, oefenen en automatiseren. De leerkracht behandelt elk onderwerp eerst in de instructie, zo vaak als voor oriëntatie en begripsvorming nodig is. Daarna komt het onderwerp terug bij het zelfstandig oefenen en wordt het uiteindelijk door de kinderen geautomatiseerd. In de weektaak zijn de opgaven voor zelfstandig werken ondergebracht. Ieder kind zorgt zelf voor de afronding van de eigen weektaak door er dagelijks aan te werken. In de weektaak komt alleen reeds behandelde en bekende stof aan de orde. Zo leren de kinderen om zelf problemen op te lossen en hun werk te plannen. De oefensoftware is een vast onderdeel van de weektaak. Vanuit de weektaak wordt duidelijk verwezen naar de bijbehorende computeroefeningen die het kind moet maken. De weektaak is opgedeeld in drie niveaus: Minimum basis plus Kinderen kunnen zonder problemen overstappen en doorwerken op het volgende niveau. Op deze manier is er een goede verhouding tussen succeservaring en uitdaging. Dat zorgt voor motivatie en goede leerresultaten. Leerlijnen rekenen Getalbegrip hele getallen:in groep 8 komen getallen groter dan een miljoen en het begrip miljard aan de orde. Bij het afronden van grote worden ook kommagetallen gebruikt (1,2 miljoen). Optellen en aftrekken: In groep 8 werken leerlingen aan het handig en schattend optellen en aftrekken tot en met En het rekenen met kommagetallen. Het cijferend optellen en aftrekken loopt tot Vermenigvuldigen: In groep 8 leren de leerlingen handig en schattend vermenigvuldigen met grote ronde getallen en kommagetallen. Het cijferend vermenigvuldigen wordt uitgevoerd met hele getallen en met kommagetallen (geldbedragen). Delen: In groep 8 leren de leerlingen het schattend delen en het delen van kommagetallen. Het doordelen achter de komma wordt in groep 8 geïntroduceerd. Ook de relatie tussen de deling, het kommagetal en de breuk is nieuw. Getalbegrip kommagetallen: In groep 8 werken de leerlingen met tienden, honderdsten 3

4 en duizendsten. Door het plaatsen van getallen op de getallenlijn kunnen leerlingen bepalen welke kommagetallen dicht bij elkaar in de buurt liggen. Breuken: In groep 8 leren de leerlingen het vereenvoudigen van breuken en de helen eruit halen. Nieuw is het vermenigvuldigen en delen met breuken. Ook leren ze de relatie tussen breuken, kommagetallen, procenten en verhoudingen. Procenten: In groep 8 rekenen de leerlingen met percentages, ook boven de 100% en met minder mooie getallen. De relatie tussen procenten, breuken, kommagetallen en verhoudingen komt aan de orde om flexibel rekenen te bevorderen. Geld: In groep 8 leren de leerlingen, naast het gepast betalen, het teruggeven en de bewerkingen met geldbedragen, ook het handig bijleggen. Nieuw in groep 8 zijn de bewerkingen met samengestelde grootheden zoals /kg. Tijd: In groep 8 worden een groot aantal vaardigheden onderhouden, zoals het rekenen met verschillende tijdseenheden (ook met etmaal en eeuw), reistijden, tijdsduur en snelheid. Ook het gebruik van de kalender wordt onderhouden. Meten: In groep 8 leren de leerlingen de herleidingen te berekenen met kommagetallen en breuken. De afstand berekenen bij kaart op schaal is een nieuw doel in groep 8. Meetkunde: In groep 8 wordt het werken met perspectief en plattegronden verder verdiept. De leerlingen ontdekken de relatie tussen de vorm van een voorwerp en de uitslag. Daarnaast werken de leerlingen met coördinaten. Zakrekenmachine: In groep 8 maken de leerlingen berekeningen met oa. kommagetallen, breuken en procenten met een rekenmachine. Diversen: In groep 8 rekenen de leerlingen met gegevens uit diagrammen. De afstandtabel is nieuw. Binnen verhoudingen leren de leerlingen o.a schaal te bepalen en het gemiddelde te berekenen. Tips bij rekenen: Indien uw kind een horloge heeft, laat hem/haar dit dan dragen. Zo leert en oefent uw kind de klok. Een digitale wekker naast het bed bevordert het begrijpen van de digitale klok. (Deel)tafeltjes oefenen kan leuk zijn als je er een spelletje van maakt; wie weet het snelst de uitkomst of wie kan alleen de uitkomst van een tafeltje opzeggen? Laat uw kind helpen bij het uitvoeren van een recept. Zo oefent u de begrippen als kilo en gram. 4

5 Om het ruimtelijk inzicht te verbeteren, kunt u samen met uw kind schattingen maken van bijvoorbeeld de kamer of een afstand die u gaat afleggen. Laat uw kind bij het boodschappen doen zelf afrekenen (kijken hoeveel wisselgeld je terugkrijgt, klopt het?) Taal/spelling In de unit 5 t/m 8 gebruiken wij voor taal/spelling de methode Taal actief. Taal actief is een resultaatgerichte methode met een duidelijk instructiemodel. De methode bestaat uit een leerlijn taal en een leerlijn spelling. Binnen de leerlijn taal worden de volgende vier domeinen in aparte lessen behandeld: woordenschat taal verkennen spreken & luisteren schrijven Vanaf dag één werken alle kinderen op hun eigen niveau. Direct na de instructie maken ze drie beginopdrachten. Op basis van het resultaat gaan kinderen aan de slag op hun eigen niveau. Ook in de instructie wordt gedifferentieerd. In deze methode zit de verlengde instructie en eventueel rt-materiaal goed opgenomen. Voor taalbegaafde kinderen heeft Taal actief een plusboek met uitdagende opdrachten. Tips bij taal/spelling: Laat uw kind het boodschappenlijstje maken en u als ouder controleert of het goed is geschreven. Ga bij uw kind geen moeilijke woorden uit de weg, maar leg betekenis uit. Wanneer uw kind een berichtje of kaartje stuurt, maak het dan bewust van de werkwoordspelling. Lezen Technisch lezen In de groepen 5 t/m 8 wordt de methode Estafette gebruikt voor het technisch lezen. Bij het werken met Estafette ligt het accent op het aanleren van een goede technische leesvaardigheid, waarbij onderscheid wordt gemaakt in correct lezen, vlot lezen en vloeiend lezen. Daarnaast wordt in de methode ook veel aandacht besteed aan leesplezier. Estafette Nieuw verpakt alle leesdidactiek in instructies, gekoppeld aan 5

6 leuke verhalen. Zo zijn alle oefeningen een voorbereiding op het met plezier lezen en beleven van teksten. Kinderen leren leesmoeilijkheden op hun eigen niveau aan te pakken. Er wordt gewerkt met 3 groepen in de klas: de goede lezers, de middengroep en risico lezers. Na een gezamenlijke start van de les gaat iedere groep aan de slag met de technisch leesopdrachten op zijn of haar eigen niveau. Daarnaast wordt er dagelijks door alle leerlingen een kwartier stil gelezen. Begrijpend lezen In de bovenbouw gebruiken wij voor begrijpend lezen de methode Nieuwsbegrip XL aangevuld met het hulpboek Cito begrijpend lezen. Nieuwsbegrip XL is een aanpak waarbij de kinderen teksten lezen over een actueel onderwerp. Aan de teksten zijn leesbegrip- en woordenschatoefeningen gekoppeld, met als doel leerlingen strategisch te laten lezen. De actualiteit motiveert leerlingen om de tekst te lezen. Met nieuwsbegrip oefenen de leerlingen 2 x per week de volgende leesstrategieën: voorspellen, ophelderen van onduidelijkheden, samenvatten, vragen stellen, relaties en verwijswoorden. Wereldoriëntatie Studievaardigheden In de groepen 5 t/m 8 gebruiken wij voor studievaardigheden de methode Blits. Studievaardigheden worden voor kinderen steeds belangrijker. Informatie is overal te vinden, zeker op internet. Maar hoe zoek je gericht? En waar vind je de juiste informatie en hoe verwerk je die? Met Blits leren kinderen het lezen, begrijpen en verwerken van allerlei informatiebronnen, via de vier onderdelen van studievaardigheden. De toetsen van Blits sluiten naadloos aan bij de toetsen van het Cito. Ze vormen dan ook een goede voorbereiding op de Cito-toetsen. Alles-In-1 In de bovenbouw werken de kinderen wat betreft wereldoriëntatie met de projecten van Alles-in-1. Aan de hand van vijf zes weken durende thema s zullen de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis en natuur/techniek aan bod komen. Bij deze projecten zullen de kinderen ook een toets maken over het wereld oriënterend deel van het project. Hierbij worden de onderdelen info en extra info getoetst. Afhankelijk van het thema kan het daarnaast ook voorkomen dat de tijdlijn of topografie getoetst wordt. Per thema worden 2 toetsen afgenomen, na week 1/m 3 en na week 4/5. Om te leren voor de toets krijgt elke leerling een samenvatting mee naar huis. Per project wordt er individueel of in groepsverband een werkstuk gemaakt. De werkstukken zijn gerelateerd aan het thema van Alles-in-1. Bij drie thema s maken de 6

7 kinderen hun werkstuk of product op school. Bij twee thema s is het maken van het werkstuk een huiswerkopdracht. Het werkstuk dient geschreven te worden in eigen taal, zodat het ook mogelijk is voor uw kind om het zelf te presenteren. Bij het presenteren wordt gelet op het spreken, de inhoud en de hoeveelheid. Projecten schooljaar Milieu, Gouden Eeuw, Kleding, Europa en Energie Tips bij alles-in-1: Onderzoek heeft uitgewezen, dat meerdere keren (kort) leren beter werkt dan één keer langer leren. Bovendien kom je zo erachter wat je al onthouden hebt en wat nog niet. Tijdens Alles-in-1 hebben we in de klas en thematafel. Kijk eens met uw kind of u spullen heeft die geschikt zijn voor de thematafel, zodat het thema meer leeft in de klas. Verkeer De groepen 5 t/m 8 werken voor het vakgebied verkeer met de Jeugd Verkeerskrant. In deze krantjes krijgen de kinderen de theorie aangeleerd en die vervolgens in praktijklessen wordt geoefend. Daarnaast heeft groep 7/8 om het jaar verkeersexamen (schriftelijk en praktijk). Nieuws presenteren Vijf keer per schooljaar presenteren de kinderen het nieuws in de klas. Hiervoor zoekt uw kind de dag van tevoren een geschikt artikel uit de krant en maakt hiervan een samenvatting in eigen woorden. Hij of zij presenteert het de dag erna voor de klas. Schrijven Er wordt gewerkt met de methode Pennenstreken. Nadat er in de groepen 1 t/m 4 een goede basis is gelegd voor het schrijven en de handschriftontwikkeling, werken de kinderen van de bovenbouw vooral zelfstandig aan hun schrijfwerk. Het doel hiervan is het ontwikkelen van een goed leesbaar, vlot geschreven en persoonlijk handschrift. Kinderen die hier meer begeleiding bij nodig hebben, krijgen hulp van de leerkracht. Ook tijdens andere lessen wordt er op het schrijfwerk gelet. Is er slordig gewerkt, dan moet het werk opnieuw worden gemaakt. 7

8 Gymnastiek De gymles is iedere dinsdagochtend van u tot u. De kinderen hebben hiervoor een t-shirt, een korte broek en gymschoenen nodig. Leerlingen met lange haren dienen een elastiekje bij zich te hebben om het haar bij elkaar te binden en sieraden moeten af. Vanwege veiligheidsredenen kan het zijn dat kinderen zonder gymkleding niet kunnen meedoen. Indien uw kind niet mag of kan meedoen, zouden we van u daar graag bericht over ontvangen. 8

9 Organisatie Toetsen Methode toetsen Kinderen krijgen na een toets altijd hun punt te horen. Sommige toetsen mogen daarna mee naar huis, zoals toetsen van Alles-in-1 (info, extra info, Engels, topo) en verkeerstoetsen. Is het punt lager dan een 5,5 dan moet de ouder/verzorger deze toets tekenen voor gezien en vervolgens neemt de leerling de toets mee terug naar school. CITO toetsen Ieder half jaar wordt de ontwikkeling van uw kind bijgehouden in het CITO leerling onderwijs volgsysteem middels een aantal toetsen. Voor groep 8 geldt dat deze toetsen alleen nog in februari (M8) worden afgenomen. Hier volgt een overzicht: CITO toetsen die wij afnemen Begrijpend lezen Rekenen en Wiskunde Technisch lezen (DMT en AVI) Studievaardigheden Spelling Werkwoordspelling Woordenschat De uitslag van deze toetsen wordt eerst met de leerlingen besproken. Vervolgens wordt een uitdraai van deze resultaten toegevoegd aan het rapport waarna dit met ouders wordt besproken. Rapport Het schoolrapport krijgt uw kind 3 keer per jaar. Bij het eerste en tweede rapport worden alle ouder(s)/verzorger(s) uitgenodigd om samen de resultaten en het welbevinden te bespreken. Bij het derde rapport worden alleen de ouder(s) uitgenodigd waarvan de school vindt dat het belangrijk is om de voortgang te bespreken. Ouder(s) die niet worden uitgenodigd zijn natuurlijk vrij om ook een gesprek aan te vragen. Op het rapport geven wij geen cijfers die lager zijn dan een 5. Is het gemiddelde punt eigenlijk wel lager dan een 5 dan ziet u een opmerking op het rapport en wordt dit tijdens het rapportgesprek uitgelegd. 9

10 Centrale eindtoets Dit schooljaar wordt de Centrale Eindtoets PO (voorheen CITO eindtoets) net als vorig jaar niet in februari, maar in april afgenomen, namelijk op 19, 20 en 21 april. Op school wordt de vraagstelling en strategie geoefend met toetsen uit voorgaande jaren. Thuis oefenen is in principe niet nodig. Wilt u dit toch doen, dan zijn de onderstaande websites geschikt. Overdrijf het oefenen niet en leg er geen druk op. (gratis) (tegen betaling). In mei ontvangen u en uw kind de uitslag. Voorafgaand aan de Centrale Eindtoets ontvangt u de Cito krant met daarin alle belangrijke informatie. Huiswerk Leerlingen van de groepen 5 t/m 8 hebben een agenda nodig. Zij noteren hier zelf hun huiswerk in. Met de kinderen is afgesproken dat de agenda dagelijks op school aanwezig is en ook dagelijks mee naar huis gaat. U als ouders kunt dan zien welk huiswerk uw kind heeft en hem/haar helpen bij het plannen. Ook kunt u uw kind begeleiden bij het maken van het huiswerk. Uw kind kan het huiswerk in het algemeen zelfstandig maken. Hieronder volgt een opsomming van het huiswerk dat uw leerling iedere week krijgt. Huiswerk groep 8 Maandag: 1 taak slagwerk rekenen (2 bladzijdes). Woensdag: 1/2 taak slagwerk werkwoordspelling (1 bladzijde). Vrijdag: 1 taak slagwerk taal (2 bladzijdes). Vanaf de kerstvakantie komt hier wekelijks huiswerk zinsontleding bij. Wanneer het huiswerk vergeten wordt of niet voldoende gemaakt is, wordt hier een notitie van gemaakt: uw kind krijgt een kruisje. Om u hiervan op de hoogte te stellen, krijgt u een briefje ter ondertekening mee naar huis. Huiswerkhouding wordt beoordeeld op het rapport en speelt zeker mee met het advies naar het voorgezet onderwijs. Beoordeling huiswerk 0 = goed x = goed xx = ruim voldoende xxx = voldoende xxxx= onvoldoende 10

11 Tips bij huiswerk Zorg dat wanneer uw kind bezig is met het huiswerk, er een woordenboek beschikbaar is zodat het kind zelf de betekenis kan opzoeken. Spreek een vaste dag af waarop huiswerk gemaakt dient te worden. Dit zorgt voor meer regelmaat en duidelijkheid. Begin op tijd. Kijkt u gerust mee wanneer uw kind het huiswerk maakt. Helpen of ondersteunen mag best. Contact Op maandag, woensdag, donderdag en vrijdag werkt juf Lisa Scheepers in groep 7/8. Op dinsdag heeft zij studieverlof. Dit wordt ingevuld door meester Alessandro Bruisten. Wanneer u een afspraak wenst te maken voor een gesprek, kunt hiervoor vóór schooltijd of na schooltijd terecht bij de juf Lisa. Afmeldingen dienen telefonisch te gebeuren. Contact over kleine zaken zoals een afspraak voor de dokter, tandarts en dergelijke kunnen ook via de mail of middels een briefje doorgegeven worden. Na schooltijd kunt u uiteraard ook bellen. Juf Lisa: lisa.scheepers@innovo.nl Telefoonnummer: Ook leerkrachten maken vaker gebruik van de mail om ouders op de hoogte te houden van actuele zaken. Mocht uw adres wijzigen, geef dat dan zo spoedig mogelijk door. Bijna alle briefjes gaan namelijk per mail. Verjaardagen Verjaardagen worden in groep 7/8 gevierd op verjaardagsmiddagen. Er wordt niet getrakteerd op de verjaardag zelf. De kinderen organiseren in groepjes van vier of vijf leerlingen een verjaardagsmiddag. Ze mogen dan iets gezonds trakteren en een leuke activiteit voor de klas organiseren. Ideeën voor deze middag bespreken ze van tevoren met de leerkracht. 11

12 Schrijfgerei De kinderen van groep 5 t/m 8 schrijven met een rollerpen. Deze krijgen ze van school. Ook ander schrijfgerei (gum, etui, potlood en dergelijke) wordt door school verzorgd. Er zijn dus geen schrijfmaterialen van thuis meer nodig. Zijn de materialen kwijt of kapot, dan kan er op school tegen vergoeding een nieuw item gekocht worden. Vanaf groep 5 hebben de leerlingen wel een agenda (weekagenda) en een collegeblok met lijnen nodig. Klassendienst Omdat we samen zorg willen dragen voor onze klas, en om de zelfstandigheid te bevorderen, krijgen alle kinderen van groep 7 en 8 een taak in de klas waar zij verantwoordelijkheid voor dragen. Zo kan het zijn dat een leerling de klassenbibliotheek bijhoudt, het oud papier ophaalt in de school of het bord schoonmaakt. Na een aantal weken worden de taken opnieuw verdeeld. Adviezen voortgezet onderwijs Advies Vanaf groep 6 wordt er met u als ouder van gedachte gewisseld over het niveau van het voortgezet onderwijs van uw kind. Het voortgezet onderwijs bepaalt het niveau van uw kind voornamelijk op basis van de toets gegevens van groep 6 t/m groep 8, waarbij de resultaten voor begrijpend lezen en rekenen het zwaarst wegen. Om u alvast op de hoogte te stellen van de meest relevante richtingen van het voortgezet onderwijs volgt hieronder een overzicht. De scores die erbij vermeldt staan, geven aan welke scores uw kind moet hebben bij het Cito leerling onderwijs volgsysteem vanaf groep 6. VMBO Basisberoepsgerichte leerweg VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg VMBO Theoretische leerweg HAVO VWO Atheneum VWO Gymnasium afwisselend D en E scores overwegend D scores C scores en enkele D scores overwegend B scores A scores en een enkele B score A en A+ scores op alle onderdelen Er zijn zowel op het VMBO als bij HAVO en VWO ook gecombineerde brugklassen mogelijk. 12

13 Gesprekken Gesprekken over het definitieve schooladvies zullen in februari 2015 worden gepland. Dit advies wordt gebaseerd op de onderstaande punten: Werkhouding, taakgerichtheid, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid Persoonlijkheidsfactoren van de leerling De entreetoets die in groep 7 is afgenomen Het leerlingvolgsysteem vanaf groep 6 Omdat de Centrale Eindtoets na het definitieve schooladvies plaatsvindt, komt er voor alle leerlingen een zogenaamd objecties tweede gegeven. Vanaf 2015 mogen de VO scholen de toelating van leerlingen niet meer laten afhangen van het resultaat van de Eindtoets. Als een leerling de Eindtoets beter maakt dan verwacht, moet de basisschool het schooladvies heroverwegen. De heroverweging kan leiden tot wijziging in het schooladvies, maar er kan ook worden beslist dat er wordt afgeweken van het resultaat van de Eindtoets. Als het resultaat minder goed is dan verwacht, dan mag de basisschool het advies niet aanpassen. Overstap naar het Voortgezet Onderwijs Bezoek de open dagen, de info avonden en de websites van de middelbare scholen. Via uw kind ontvangt u folders en een VO gids met informatie en data van de open dagen van de middelbare scholen. Laat uw kind proeflessen volgen. Ouders melden hun kind aan op de VO school. De leerkracht zorgt ervoor dat de VO school een Onderwijskundig rapport ontvangt met alle benodigde gegevens van uw kind. De leerkracht voert een gesprek met de brugklascoördinator over uw kind : de warme overdracht. Na de warme overdracht ontvangen de ouders en de leerkracht een bericht van plaatsing. De open dagen op de scholen voor voortgezet onderwijs worden georganiseerd in de weekends van de eerste weken van het nieuwe jaar. 13

14 Schoolkamp Het schoolkamp wordt georganiseerd op 6, 7 en 8 juli De locatie is kasteel Notre Dame in Remersdaal, nabij Teuven. Wij gaan samen op kamp met de groepen 8 van BS St. Antonius, BS St. Joseph en BS de Plenkert. De begeleiding wordt verzorgd door leerkrachten en stagiaires. De kosten zullen rond de 75 euro zijn. Er zijn ouders nodig die kinderen, bagage en kampspullen willen vervoeren. Later dit jaar volgt er nog een aparte infobrief over het schoolkamp. Afscheidsavond De afscheidsavond voor groep 8 vindt plaats op dinsdag 19 juli 2015 vanaf uur. Later dit schooljaar krijgen u en de kinderen hier meer informatie over. 14