Domein Getallen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1S

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Domein Getallen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1S"

Transcriptie

1 Domein Getallen Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs Katern S

2 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen is gelijk aan (evenveel als) en Weten dat getallen vershillende etekenissen heen en dat je ermee kunt rekenen in ontexten en in wiskundetaal. De symolen (+,, x, :, =) kennen, de etekenis hiervan weten en relaties hiertussen kennen, zoals de inverse relatie tussen vermenigvuldigen en delen, en tussen optellen en aftrekken of de relatie tussen delen en herhaald optellen/aftrekken. In veel situaties in het dagelijks leven worden getallen geruikt. Daarij wordt ondersheid gemaakt tussen de onderstaande etekenissen en funties: aantal: geld, voorwerpen telgetal: een nummer of de zoveelste in een telrij meetgetal: leeftijd, lengte naamgetal: rugnummer, uslijn rekengetal: erij is. Bedenk vooreelden uit het dagelijks leven waarin getallen voorkomen. In welke vooreelden reken je niet met het getal? Toetsshrift, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok 6 Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok Leerlingenoek lok C Wat etekenen al die getallen. aa Lees de tekst in het lauwe vakje. Hoeveel getallen tel je? Welk getal geeft een hoeveelheid aan? Welke getallen geven een rangorde aan? (telgetallen) en 00 d Wat is 9,60 voor een getal? meetgetal e Wat was de oorspronkelijke prijs van de sokken? Op mei 00 koht Naomi paar sokken voor 9,60, met een korting van maar liefst 0%. Leerlingenoek lok 6 CD Mag je afronden? a Telefoonnummer nee e De Eiffeltoren in Parijs is m hoog. ja f Van Amsterdam naar Utreht is het 9 km. ja Shoenmaat nee Gewiht 6,6 kg ja d Geoortedatum --9 nee g Postode 07 ZS nee h Autokenteken JNP 6 nee

3 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Van situatie naar formele sommentaal. Leerlingenoek 7 lok 6 C Verdeel de pizza. de helft van = : = deel van = van = = a 6 pizza. Verdeel met z n tweeën. Ieder pizza. Verdeel met z n drieën. Ieder 9 pizza. Verdeel met z n vieren. Ieder d pizza. Verdeel met z n drieën. Ieder e pizza. Verdeel met z n tweeën. Ieder Leerlingenoek lok C Rekenen met reuken. Wat is meer: of : a van pizza = 6? van krat = van taart = pizza = 6 pizza : = 6 d Hoeveel komt er in elk glas? krat = krat : = e Hoeveel stukken touw van een halve meter kun je knippen? taart = f Hoeveel ekers van l kun je vullen? liter l : = l = 6 m : m = l l : l = l

4 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen De relaties groter/kleiner dan Kunnen vergelijken en ordenen van hele getallen onder ± en van kommagetallen. Weten wat de egrippen kleiner dan en groter dan in de ontext van getallen etekenen. In onze straat staan drie huizen te koop. Nummer 7 is te koop voor 000. En ons huis staat te koop voor Welk huis is het goedkoopst? Welke het duurst? Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok Mondelinge toetsen groep 7 Toetsshrift, lok Leerlingenoek lok CD Zet op volgorde. Begin met het laagste inwonertal. Dordreht Ede Emmen 0 9 Leiden 069 Zoetermeer Zwolle Orden de getallen van klein naar groot: 99,; 99,0; 00,; 00,9; 0,999. Leerlingenoek 7 lok CD Zet de getallen op volgorde: van klein naar groot. aa 00, 0,9 0,0 6,0,60 0,0,,9,60 6,0 00 0,6 kg 6 kg 6, kg 6 kg,6 kg,6 kg,6 kg,6 kg,6 kg 6, kg 6 kg 6 kg 0,76 00,0 00,00 6,, 99,99,0

5 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Werkshrift 7 lok CD Zet op volgorde van klein naar groot. aa 0,6 0,7 0, 0, 0, 0,7, 7,0,, 0, 0, 0, 0,6 0,7 0,7,,, 7,0,,,,, d,,0,,0,009,,,,,,009,0,0,, Dihtij en veraf. Leerlingenoek 7 lok CD Waar liggen de kommagetallen dihterij? aa 6,,6, d ij 6 of ij 7? ij of ij 6? ij of ij 9? 0,70 ij 0 of ij?,,,90, ij of ij? ij of ij? ij of ij? ij of ij 6? 7,, 0,0,6 ij 7 of ij? ij of ij 6? ij 0 of ij? ij of ij? Leerlingenoek 7 lok CD Kijk goed naar deze kommagetallen. Welk kommagetal ligt het dihtst ij 0? aa 9,00 of 0,0,0 of,0,0 of 0,0 7,0 of,0 0, of 0,00 9, of 0,,99 of 0,99 7, of, Vul aan tot 0. 0,9 9,6,07 7,9 0, 9,9,9,0

6 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Zet de getallen op volgorde. Leerlingenoek 7 lok CD 6 Zet de getallen van klein naar groot. aa , is vijfenveertig honderdsten Weten wat kommagetallen zijn en hoe je die shrijft: de hele getallen voor de komma (op de rekenmahine een punt) en daarahter tienden, honderdsten en duizendsten om het getal te verfijnen. Betekenis kunnen geven aan meer omplexe kommagetallen. Shrijf als kommagetallen v. twintig en tweetienden; vijftienduizendste. Werkshrift 7 lok Toetsshrift 7, lok Mondelinge toetsen groep 7 C Welke kommagetallen horen erij?,0, 9,0 9,,7,,0,6 9,00 aa Shrijf in de een getal met ijfer ahter de komma. a Shrijf in de een getal met ijfers ahter de komma. Zet er nog getallen met ijfers ahter de komma ij. Meer antwoorden. d Zet de getallen erij die preies tussen en, en preies tussen, en 9 liggen.

7 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 6 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Leerlingenoek 7 lok C Ken je de waarde van de ijfers? a Wat is de waarde van de ijfers in dit gewiht?, kg Wat is de waarde van de ijfers in dit gewiht?,7 kg : 000 gram : 00 gram : 0 gram : gram : 0 kg : kg : 0, kg 7: 0,07 kg : 0,0 kg Wat is de waarde van het ijfer 6 in deze gewihten? 6 kg 6 0 kg 67 kg 60 0 kg 0,6 kg 0,6 kg,06 kg 0,06 kg 0,96 kg 0,006 kg d Shrijf in ijfers: kg en 600 g,6 kg kg en 7 g,7 kg 7 g 0,7 kg kg en g,0 kg kg en 7 g,007 kg Getallen samenvoegen v. 0, ,00. Leerlingenoek 7 lok CD 7 Reken uit. aa + 0, =, + 0,0 =,0 0, + 0, = 0, 0, + 0,0 = 0, + 0, =, + 0,0 =,0 0, + 0, = 0, 0, + 0,0 = 0,, + 0, =,, +,0 =, 0, + 0, = 0, 0, + =, d,0 +,0 =,0,0 + 0, =, 0,0 +, =,,0 + 0,00 =,0 Wie heeft het este ijfer? Leerlingenoek 7 lok 6 C Reken uit. Luuk heeft mooie ijfers voor rekenen gehaald: 7, 6,9 9,, 7, aa Wat was zijn hoogste ijfer? 9, Wat krijgt hij op zijn rapport, denk je? Hoe reken je dat uit? Luuk krijgt nog keer een ijfer. Dan is zijn gemiddelde preies,. De eerste keer krijgt hij een 0. Welk ijfer kreeg hij de tweede keer? 9,

8 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 7 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Breuknotatie met horizontale streep, ¾ Weten dat een reuk genoteerd wordt met een horizontale streep (reukstreep). Betekenis kunnen geven aan een reuk in een ontext. (Verderop in het referentiekader wordt aangegeven dat op het niveau van S kinderen ook de reuk met een shuine streep moeten herkennen.) Is ⅓ een getal? Waar staat de voor en waar staat de voor? Waar staat deze reuk op de getallenlijn? Toetsshrift 6, lok Teller, noemer, reukstreep Kennen van de egrippen teller, noemer en reukstreep en deze taal kunnen geruiken ij het werken met reuken. Wat etekenen teller en noemer? Het gaat hier niet om de inhoud van het vooreeld, maar om het feit dat kinderen atief de egrippen teller en noemer moeten kennen en geruiken. Werkshrift 7 lok CD Teken de grafieken. Geruik vershillende kleuren. afstand in kilometers d a aa Teken de grafi ek van een fi etser die 0 km per uur rijdt. Teken de grafi ek van een sooter die keer zo hard rijdt. Martin heeft na een uur 90 km gereden. Teken zijn grafi ek. d Stef heeft na een half uur 60 km gereden. Teken zijn grafi ek. 0 0 tijd in uur

9 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Breuknotatie herkennen ook als ¾ In de asisshool wordt voornamelijk de horizontale streep geruikt ij het noteren van reuken. In kranten, reepten en op de omputer en moiele telefoon wordt de shuine deelstreep geruikt. De kinderen moeten ook deze notatie herkennen als reuk. In het reept staat dat je ¾ liter melk moet geruiken. Wat etekent dat? In de krant staat: tweevijfde van de kinderen van de asisshool is op vakantie naar het uitenland geweest. Hoe shrijf je tweevijfde met een shuine reukstreep?

10 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 9 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Uitspraak en shrijfwijze van gehele getallen, reuken, deimale getallen Kunnen shrijven en uitspreken van hele getallen, (samengestelde) reuken, gemengde getallen en kommagetallen (deimale getallen). Grote getallen kunnen zowel met een punt geshreven worden als met een spatie (6.9 of 6 79 ). Hoe spreek je ⅜ uit? Werkshrift 6 lok Mondelinge toetsen groep 6, groep 7, groep Toetsshrift, lok C Vul de goede reuken in. 0 aa a 0 d 6 6 De evolkingsteller op de site geeft aan dat er op augustus 009 om uur preies 6.. mensen in Nederland woonden. Hoe spreek je dat getal uit? Werkshrift lok CD Wat is ongeveer hetzelfde? Geef die vakjes dezelfde kleur. a miljard 96 9, km km miljoen 6 96 m 99 m miljoen m 9 km miljard 6 7,9 km km

11 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 0 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Hoe shrijf je vier en een derde? Hoe shrijf je vierderden? Uitspraak en shrijfwijze. Leerlingenoek 7 lok C Spreek de getallen uit. M Hd Td D H T E Samen espreken Leerlingenoek 7 lok CD Shrijf de getallen in ijfers. a vierduizend driehonderd 00 vierduizend dertig 00 vierduizend drie 00 vierduizend driehonderddertig 0 vierentwintigduizend 000 vierentwintigduizend tweehonderd 00 vierentwintigduizend zestig 060 vierentwintigduizend driehonderdnegen 09 Shrijf de getallen in woorden. Leerlingenoek 7 lok C Shrijf de getallen in woorden. aa 00 ahtenveertigduizend tweehonderd 000 vierhonderdtweeëntahtigduizend honderdzesduizend twee miljoen vierhonderdvijfduizend vier miljoen ad vier miljoen vijfhonderd 000 vier miljoen ahthonderdtweeëntwintigduizend

12 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Shrijf als kommagetallen. Leerlingenoek 6 lok CD7 Shrijf de getallen in ijfers. a ahthonderdvierenveertig tweeduizend ahtentahtig 0 drieduizend vijf 00 vijfduizend vierhonderd 00 vierduizend honderdvijfentwintig zesduizend zevenhonderdzeven 6707 Leerlingenoek 7 lok C Kommagetallen. a Neem het shema over en zet deze getallen erin.,0 7,0 7,7 70,07 07,07 H T E t h, 0 7, 0 7, 7 7 0, , 0 7 Shrijf deze getallen in woorden.,,0,0 7, een en vijfentwintig honderdsten aht en vijftig honderdsten twee en vijf honderdsten zeven en twee tienden Handleiding 7 lok Taal en rekenen Taaltip Besteed aandaht aan het uitspreken van kommagetallen. Er zijn vershillende manieren van uitspreken, afhankelijk van de ontext., wordt ij geld: één vijfentwintig, ij ijvooreeld een afstand in kilometers: één komma vijfentwintig en ij sport: één en vijfentwintig honderdsten. Hoe zeg je de temperatuur? ( Ik he komma 9. ) Let op ij 0,. Ahtenvijftig honderdsten lijkt in de uitspraak heel veel op aht en vijftig honderdsten (,0, zie maatshrift opgave ). Daarom is het duidelijker om nul komma ahtenvijftig te zeggen. Ga met de leerlingen ook de lastige woorden na en laat ze vertellen van hun koortservaringen.

13 C C Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Lesverloop van les Kommagetallen. Verdere verkenning van kommagetallen/aanzet tot vershil epalen Laat deze opgave zelfstandig maken. Besteed ij het naespreken vooral aandaht aan het uitspreken van de getallen. Dit kan op vershillende manieren: Twee komma tien is gangaar, worden.. Ook mag er eventueel zeven komma nul vijf gezegd Getalenamingen zoals driekwart, anderhalf, miljoen Kunnen geruiken van speiale enamingen van getallen zoals driekwart, anderhalf, miljoen, miljard. Een miljard is duizend miljoen. Leerlingenoek lok Mondelinge toetsen groep 6, groep 7, groep C Bereken de evolkingsdihtheid. Geruik je rekenmahine. aa In Canada wonen miljoen mensen en de oppervlakte is 0 miljoen km. Australië heeft 0 miljoen inwoners en is ijna miljoen km groot. Marokko heeft miljoen inwoners en is km groot. d Turkije heeft 7 miljoen inwoners en is 7 00 km groot. a : 0 =, inwoners per km : = 7,6 inwoners per km. Een ton is 000 kilogram of euro. Leerlingenoek 7 lok 000 kilogram is ton. Om te onthouden:

14 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Hoeveel ton? Leerlingenoek 7 lok C Kilogrammen en tonnen. Reken uit. a 000 kg = ton kg = 7 ton 000 kg = ton kg = 00 ton 00 kg = ton 00 kg = ton 00 kg = ton 0 00 kg = 0 ton ton = 000 kg 9 ton = kg ton = 00 kg 0 ton = kg Grote getallen. Leerlingenoek 7 lok C Kilogrammen en tonnen. Hoeveel kilogram weegt de lading? Hoeveel ton is dat ongeveer? produt gewiht met lading leeggewiht lading in kilogram ongeveer in tonnen aa haver kg 000 kg 000 kg ton tarwe 9 70 kg 0 kg 00 kg ton rogge kg 70 kg 90 kg ton d gerst 60 kg 70 kg 0 kg ton

15 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Leerlingenoek 7 lok C Hoeveel is miljoen? Samen espreken. Miljonair worden? Doe mee aan de loterij. In Nederland wonen zo n 6 miljoen mensen Wetenshappers heen in het noorden van Kenia miljoen jaar oude voetafdrukken gevonden van een voorouder van de mens De afstand van van de de aarde tot de zon is is ongeveer 0 miljoen kilometer Er keken meer dan 7 miljoen mensen naar de voetalwedstrijd

16 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Gemengd getal Betekenis geven aan en kunnen geruiken van gemengde getallen als ½ en ¾. Op de zak staat dat er ½ kilogram aardappels in zit. Wat etekent dat, hoeveel zit er dan in die zak? Tussen welke gehele getallen ligt ¾ op de getallenlijn? Leerlingenoek 6 lok C Ken je de nieuwe getallenlijn? 0 aa Welke reuken horen ij de letters? Zet van klein naar groot: a d e f Tussen welke reuken op deze getallenlijn komt? en Samen Leerlingenoek 7 lok CD Reken uit d

17 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 6 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Relatie tussen reuk en deimaal getal De etekenis en shrijfwijze van eenvoudige reuken en kommagetallen kennen en de relatie hiertussen kennen en kunnen geruiken. In het reept staat dat er ¾ liter melk in het eslag moet, maar op de litermaat staan alleen kommagetallen. Tot waar moet ik dan afmeten? Shrijf drieënhalve meter als kommagetal. Welke reuken en kommagetallen horen ij elkaar? Leerlingenoek 7 lok C Zoek ij elke reuk of kommagetallen. aa 0, Leerlingenoek 7 lok 6 0, 0 0,0 0,0 0,0 0, 0, = 0, en 0,0; = 0,; = 0, en 0,0; 0 = 0, en 0,0 0, , 0,70 0,0 = 0,7;, = 0, = 0,0; = 0,6 = 0,60; ,60 0,7 = 0,7 = 0, ,6,0 0,90 0,,0 0,7 0,9 CD Maak reuken van de kommagetallen. Vereenvoudig daarna de reuk als dat kan. a, = 0 =,6 = 6 = 0, = = 0, = 0 =,0 = 0 00 = 0 =,0 = 0 00 = 0,0 = 0 00 = = 0,0 = 0 00 = 0 =, = 00 =,7 = 7 = 00, = 00, = 00

18 C Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 7 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Van reuk naar getal. Leerlingenoek lok Reken om. a Hoeveel ent is het? euro euro euro euro Hoeveel meter is het? km km km km Hoeveel minuten zijn het? uur uur uur uur d Hoeveel uur is het? u. u. u. u. Breuken en kommagetallen. Leerlingenoek 7 lok C Maak er een andere reuk en een kommagetal van. aa 0 = = 0, 0 = = 0, 6 0 = = 0, 0 = = 0,6 0 = = 0, 0 0 = 0 00 = 0 = = 0, 0 00 = 0 = 0 00 = 0 = 0, = 0, d 00 = 0 = 0,0 00 = 0 = 0,0 00 = 0 = 0, Leerlingenoek lok 6 CD Maak van de reuken kommagetallen. Rond af op ijfers ahter de komma. Je mag je rekenmahine geruiken. aa 0,0 0, 0,0 0,0 0,7 0,0 0 0, 0 0,0 7 0, 0, 0 0,9 7 0,9 d 7,7,67 7, 6 0,0

19 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Orde van grootte van getallen eredeneren Inzien dat de grootte van getallen relatief is, afhankelijk van de ontext waarin de getallen worden geruikt. En etekenis kunnen geven aan getallen door ze te relateren aan toepassingssituaties uit het dagelijks leven, waaronder ook egrip heen van miljoen en miljard. Als je denkt aan de evolking van een land, praat je dan over duizenden, miljoenen of miljarden? En hoe zit dat volgens jou ij een stad of dorp? Hoeveel hagelslagjes zouden er op een oterham zitten? En in een pak van 600 gram? Miljoen en miljard. Hoeveel is miljoen euro? Handleiding 6 lok Stap even uit de les Grote getallen Laat de kinderen krantenerihtjes en dergelijke verzamelen waar grote getallen (tussen en ) in voorkomen. Zoek samen met de kinderen naar grote getallen die met de eigen omgeving te maken heen: het aantal inwoners van hun woonplaats, het aantal oeken in de openare iliotheek, het aantal honden in de gemeente, enzovoort. Op gemeentelijke internetsites is vaak veel van dit soort informatie te vinden. Grote getallen. Leerlingenoek lok CD Rond de edragen af op hele miljoenen. aa d

20 C Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis 9 Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Leerlingenoek lok C Nederland is dihtevolkt. a Wat etekenen de getallen in de laatste kolommen? Oppervlakte aantal inwoners dihtheid per km België 000 km Denemarken 000 km IJsland Duitsland km Frankrijk km Groot-Brittannië 000 km Nederland 000 km Fin Zweden Spanje km Noorwegen Zwitserland 000 km Kloppen de getallen in de laatste kolom? Controleer met je rekenmahine. België: : 000 = Hoe maak je de deling eenvoudiger? En hoe kun je de uitkomst shatten? Samen espreken. Ierland Groot Brittannië Frankrijk Denemarken Nederland Duitsland België L Tsjehië Zwitserland Oostenrijk Polen Slovakije Hongarije Portugal Italië Slov. Kroatië Bosnië Spanje Joegoslavië Maed Al. Grieken Marokko Algerije

21 Domein Getallen 0 A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Leerlingenoek lok CD Kijk goed en reken uit. Nederland oppervlakte: 9 km aantal inwoners: : 9 = 97, afgerond 97 inwoners per km. oppervlakte km inwoners 000 België Cyprus Denemarken 09 Estland 00 9 Hongarije Ierland Letland Litouwen Luxemurg 6 7 Malta 6 0 Nederland Oostenrijk 9 9 Portugal Slovenië Slowakije Tsjehië De EU-landen, kleiner dan km aa Wat is het grootste land uit deze rij? En wat het kleinste? Hongarije Malta. Welke landen heen meer dan 0 miljoen inwoners? België, Nederland, Portugal en Tsjehië. Wat is het dihtstevolkte land? En wat is de evolkingsdihtheid van dat land? Malta; 9 inw./km. d Welk van deze landen heeft de kleinste evolkingsdihtheid? Estland: 9, inw./km.

22 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Vershil tussen ijfer en getal Begrijpen dat ijfers (0 tot en met 9) symolen zijn die geruikt worden om getallen te noteren. De ijfers vormen tezamen een getal en heen in een getal dus een epaalde waarde, afhankelijk van hun plaats, terwijl ijfers op zih alleen maar een symool zijn. Hoe kan het dat het ijfer in het getal 7 een andere waarde heeft dan in 7? Welke waarden kan het ijfer ijvooreeld allemaal heen? Geef eens vooreelden met getallen. Denk ook aan kommagetallen. Werkshrift 7 lok CD Maak met de ijfers het grootste en het kleinste getal. aa ijfers grootste getal kleinste getal ijfers grootste getal kleinste getal Maak het grootste en het kleinste getal met 0 vershillende ijfers en Leerlingenoek 7 lok CD Hoeveel zijn de ijfers in deze getallen waard? a de 7 in,7 0,7 de 9 in,9 0,09 de 6 in 6, 6 de 9 in,9 0,9 de in, 0 de 7 in 70, 700 de 9 in 90,6 90 de 7 in 0,7 0,7 de in 9, 0,0 de in 7, 0 de 0 in 0,6 0 de 0 in,0 0,0 Leerlingenoek lok CD Kies het goede antwoord. a Welk getal kun je afronden op miljard? Welk getal wordt afgerond op?.,999.,0.,096.,

23 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Met de ijfers, en kun je vershillende getallen maken. Welke? Hoe komt het dat die getallen niet allemaal hetzelfde zijn, terwijl ze wel dezelfde ijfers heen? Shrijf de getallen. Handleiding 6 lok Taal en rekenen Taaltip Omdat het in deze les gaat om ijferend optellen is het van groot elang dat de kinderen de egrippen honderdtal, tiental en eenheid goed kennen. Ook het vershil tussen ijfer en getal moet goed duidelijk zijn. Met de volgende stellingen kunt u dat toetsen: In is het honderdtal (ja) In is het tiental (ja) In is de eenheid (ja) In is een getal (nee) In is een ijfer (nee) In is een ijfer (ja) In is een ijfer (ja) In is een getal (ja) Deze laatste twee kunt u eter even uitleggen. Het hangt immers van de ontext af. is een ijfer in: Ik geef je een voor deze toets, maar is een getal in: Ik he knikkers. Rekenwoorden Honderdtal Tiental Eenheid Cijfer Getal Lastige woorden n.v.t. Leerlingenoek lok CD 9 Kies het kleinste getal. aa.,.,. 0,. 0,. 0,. 0,. 0,99. 0,. 0,7... 0,9 d. 0,0... 9

24 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Belang van het getal 0 Begrijpen dat de nul in ons tientallig systeem geruikt wordt om een positie aan te geven. Zo is de 0 dus van elang om de waarden van andere ijfers in een getal orret te kunnen interpreteren. Begrijpen wanneer de nul wel, en wanneer niet weggelaten mag worden. Op het shermpje van de weegshaal lezen Stijn en Anne 70 gram. Anne noteert 7 gram, want nul is niks, dus die laat ik weg. Stijn zegt: Nee natuurlijk mag je de nul niet weglaten! Wie heeft gelijk? Leg eens uit waarom. Handleiding 6 lok 6 Stap even uit de les Nul is niet niks () Wat is er aan de hand met, 0 en 00? (De wordt steeds meer waard.) Dat komt door de plaatsing van een nul tussen de ijfers. Oorspronkelijk hadden de Bayloniërs, voor het jaar 60, edaht om ruimte tussen de ijfers te laten en zo... (0) te shrijven. De nul komt voor het eerst voor op een stenen plaat van rond 60 na Christus, gevonden ten zuiden van Delhi (zoek op in de atlas). Daar stonden de getallen 70 en 0 op. De Indiase wiskundige Brahmagupta (± 9 ± 66) verklaarde dat als een getal van zihzelf werd afgetrokken het een 0 oplevert en ook dat elk getal dat met 0 wordt vermenigvuldigd ook 0 wordt. Eerlijk gezegd kenden ook de Maya s in Zuid-Amerika in dezelfde tijd het getal 0 al. In Europa werd de 0 pas eht geruikt zo rond 00. In 0 pulieerde Fionai (al eerder genoemd) het Lier Aai. Hierin shrijft hij met de ijfers 0 tot en met 9 elk getal te kunnen maken. Hij noemde de 0 zephirum, dat is afgeleid van het Araishe woord voor 0, sifr. Onder andere het Engelse zero en het Franse zéro zijn afgeleid van zephirum. Opmerkelijk genoeg is ons woord ijfer ook afgeleid van sifr! Reken deze sommen maar eens uit: 6 6 = (0), = (6), = (6), 6 0 = (6), 6 0 = (0), 0 6 = (0), 0 : 6 = (0) Wie weet wat 0 6 is? ( 6)

25 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Werkshrift 7 lok CD Welke som hoort ij welk antwoord? Geef ze dezelfde kleur. a : : Bedenk zelf keersommen en deelsommen met nullen. En hoe zit dat met de getallen 0, en 0,0? Zijn die getallen evenveel waard? Mag je dan ook de nul weglaten? Leg eens uit hoe dat zit. En hoe zit dat met 0, en 0,0? Handleiding 6 lok Lesverloop van les C Niek krijgt een knutselkist. Rekenen met geld/shatten Bespreek met de kinderen de plaat. Wat zie je allemaal? Wat kun je ermee doen? Vraag vervolgens hoe ze te werk zouden gaan om de prijzen ij elkaar op te tellen. Gaan ze shatten? Hoe ronden ze de prijzen af? Nemen ze edragen ij elkaar die gemakkelijk op te tellen zijn? Ga in op de mogelijkheden die de kinderen aandragen. Shrijf die prijzen dan (afgerond of handig ij elkaar genomen) overzihtelijk op het ord. Tel gezamenlijk de lange rij van prijzen ij elkaar en noteer steeds de tussenstapjes. Stimuleer de kinderen om handige optellingen te maken. Besteed aandaht aan het ongeveer-teken. Hoe shrijf je dat? ( ) Ten slotte de prijsnotatie: de lijm uit de kist kost volgens het lijstje,. Maar dat kun je ook shrijven als en als,00 en zelfs als.ºº. Deze laatste notatie is op twee manieren afwijkend: de punt en de kleinere nullen!

26 Domein Getallen A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, shrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Weten waarom Weten waarom Weten waarom Weten waarom Handleiding 6 lok Aandahtspunten ij les (zelfstandig werken) leerlingenoek lz. 99 Wijs op de 0 vooraan ij de tijden tot Handleiding 7 lok Waar gaat deze les over? Deze les gaat over een elangrijk onderdeel van het weer, namelijk de temperatuur. De leerlingen gaan het temperatuurverloop op een dag ekijken, de maximum- en minimumtemperaturen, ook onder 0, op analoge en digitale thermometers aflezen en het vershil tussen innen- en uitentemperatuur erekenen. Ook komen temperatuurreords aan de orde. De temperatuurgegevens zijn verwerkt in taellen en lijn- en staafgrafieken. Leerlingenoek 7 lok 6 C Welke delingen komen niet uit op 0? Leg uit. 9 : 0 : 607 : : Niet, want een getal dat deelaar is door eindigt altijd op 0 of. Niet, want 0 is een oneven getal. Niet, want 600 kun je niet door 7 delen. = : 0 0 : : Niet, want een getal dat = 0 Niet, want 00 en 0 zijn

27 6 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Tienstrutuur Weten hoe ons tientallig positiestelsel met hele getallen en kommagetallen is opgeouwd en de etekenis en waarde van ijfers en hun plaats in getallen kennen. (miljard miljoen honderdduizendtallen tienduizendtallen duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden tienden honderdsten duizendsten). Op de kilometerteller van de fiets staat dat we, km heen gefietst. Als we nu doorfietsen, welk ijfer verandert dan het eerst? Wat wordt het dan? Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok 6 Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok 6 Leerlingenoek 7 lok C Kommagetallen. a Neem het shema over en zet deze getallen erin.,0 7,0 7,7 70,07 07,07 H T E t h, 0 7, 0 7, 7 7 0, , 0 7 Shrijf deze getallen in woorden.,,0,0 7, een en vijfentwintig honderdsten aht en vijftig honderdsten twee en vijf honderdsten zeven en twee tienden Werkshrift 7 lok CD Hoeveel kilometer heeft de fietser gereden? Vul in. a d eginstand kilometerteller,,,, eindstand kilometerteller,,,, gereden afstand in km,,,,

28 C Domein getallen B. Met elkaar in verand rengen 7 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Handleiding lok Afronding De antwoorden ij leerlingenoek les opgave vragen om een naespreking. De meeste kilometertellers springen na kilometer terug naar 0. Wat zou er dan op de teller staan in plaats van 0 70? (70) Bespreek ook werkshrift opgave. Laat de leerlingen vertellen over hun oplossingen. Met hoeveel moet je 0,00 vermenigvuldigen om te krijgen? Leerlingenoek lok Hoe nauwkeurig moet het zijn? Samen espreken. e inh., l shroeven mm dikte Weersverwahting donderdag C aaopoeder inhoud g 0 liter wondpoeder ± 7 g 0 taletten Onze woonkamer is zo n meter lang en ijna meter reed.,0,,,,,,6,7,,9 6,0,0,,,,,,6,7,,9,60,0,,,,,,6,7,,9,60 Een gewiht van 7,6 kilogram. Hoeveel is de 6 waard? Leerlingenoek lok CD 0 Wat is de waarde van het ijfer 6 in deze getallen? aa d 67 6,,06 79,6 e,76 f 6 9

29 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Hoeveel duizendtallen heeft het getal.6? Werkshrift lok CD Hoeveel ijfers heeft de uitkomst? Kleur het goede vakje. aa d 6 00 : 0 6 e 6 : 6 f 6, : 0 6 Getallen samenvoegen of splitsen. Leerlingenoek 7 lok CD Splits de kommagetallen. a,7 = + 7 0,, = + 0,,9 = + 9 0,0 9,6 = ,0,7 = , + 7 0,0,69 = , + 9 0,0,7 = + 7 0,0,69 = ,0

30 B. Met elkaar in verand rengen 9 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Getallenrij In de telrij tot miljard kunnen doortellen en terugtellen en de getallen kunnen opshrijven op asis van de strutuur in de telrij en de strutuur van getallen. Welk getal komt voor ? Verder tellen. Leerlingenoek lok CD6 Tel verder of terug. aa Mondelinge toetsen groep 6, groep 7, groep Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok 6 d Buurgetallen. Werkshrift lok CD Vul de uurgetallen in. aa d

31 0 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Tel met sprongen van 0, 00 en 000. Leerlingenoek 7 lok C Reken onder elkaar uit. aa 7 = = 0 7 = = = 0 0 = 0 70 = = = 60 d 6 = = 7 = 00 Getallenlijn met gehele getallen en eenvoudige deimale getallen Kunnen plaatsen van hele getallen, deimale getallen en reuken op de getallenlijn, zowel preies als ongeveer. Waar liggen de getallen tussen? Werkshrift 7 lok C Maak vast. aa Mondelinge toetsen groep 6 Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift, lok,0,0,0,90,,,,9 9,0 0,0 d 0 0 0,0 9,6 0, 0,0 0,0 0,7 0,99 Welk getal hoort ij elk kaartje? Leerlingenoek 6 lok CD Welke getallen horen ij de letters? a d e f g h i j k

32 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Werkshrift 7 lok C Tel verder met sprongen. Shrijf de getallen erij. aa Sprongen van 0, ,,,,,, 6 6, 7 7,, 9 Sprongen van 0, ,9,,7,6,, 6, 7,, 9 Sprongen van, ,, Leerlingenoek 7 lok CD Welk getal ligt preies in het midden? aa 6,, 0, 0,6 0,7, 7 7, 7, 0, 0, 0,6 9, 0 0, 6,7 7 7,,7,7,76 7,, 0, 0,7,,,

33 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Waar ongeveer op de getallenlijn? Leerlingenoek 7 lok CD Ligt 00 in het midden? Ligt 00 preies in het midden van de getallenlijn? Ja of nee? aa Ja Ja Nee Nee Nee Ja 77 6 Leerlingenoek 7 lok CD Waar liggen de kommagetallen dihterij? aa 6,,6, d 0,70 ij 6 of ij 7? ij of ij 6? ij of ij 9? ij 0 of ij?,,,90, ij of ij? ij of ij? ij of ij? ij of ij 6? 7,, 0,0,6 ij 7 of ij? ij of ij 6? ij 0 of ij? ij of ij?

34 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Getallenlijn, ook met deimale getallen en reuken Kunnen plaatsen van hele getallen, deimale getallen en reuken op de getallenlijn. Wie en ik? Werkshrift 7 lok CD Waar liggen de getallen ongeveer? Maak ze vast aan de getallenlijn. a Mondelinge toetsen groep 6 Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok Werkshrift 7 lok C Welke kommagetallen horen erij?,0, 9,0 9,,7,,0,6 9,00 aa Shrijf in de een getal met ijfer ahter de komma. a Shrijf in de een getal met ijfers ahter de komma. Zet er nog getallen met ijfers ahter de komma ij. Meer antwoorden. d Zet de getallen erij die preies tussen en, en preies tussen, en 9 liggen.

35 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Werkshrift lok CD Maak de getallen op de goede plek vast. aa a d e,,90, Breuken op de getallenlijn. Leerlingenoek 6 lok CD Zet de reuken op de getallenlijn. Teken een lijn van m. Zet aan het egin een 0 en aan het eind een. a Zet de volgende reuken op de goede plaats: Ga verder met: Proeer ook:

36 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Paraat heen Paraat heen Paraat heen Paraat heen Leerlingenoek 7 lok C Zoek de juiste reuk ij de pijltjes. Bedenk er zoveel mogelijk. aa ; a = ; a d = 6 = ; 6 = 6 = ; = 6 = e 0 6 = = ; 6 = = ; 6 = 6 = 0 6 f 0 = = ; 6 = ; = 0 = ; 0 = 6 = ; 6 = = g Shrijf alle reuken op die onder getallenlijn f kunnen staan. Begin ij 0. 0, 0 = 0 ; 0 ; 0 = ; 0 = ; 6 = ; 7 ; = = ; 9 ; 0 = = ; ; = 6 = ; = 7 ; = ; 6 = = ; 7 ; = 9 ; 9

37 B. Met elkaar in verand rengen 6 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Vertalen van eenvoudige situatie naar erekening Kunnen vertalen van omplexere situaties of ontextprolemen naar een erekening en omgekeerd. Zie voor vooreelden hieronder ij -streef: Vertalen van omplexe situatie naar erekening. Leerlingenoek 6 lok Toetsshrift 6, lok Toetsshrift 6, lok 6 C Bedenk sommen ij de verhalen en reken uit. aa Een akker verkoopt elke dag 7 taarten. Zijn winkel is 6 dagen in de week open. Hoeveel taarten verkoopt de akker in een week? 6 7 = Hoeveel taarten verkoopt hij in 0 weken? 0 = 0 Een akker akt ongeveer 00 roden per week. Hoeveel roden akt de akker per dag? 00 : 6 = 00 Vlak ij Groningen staat een grote suikerfariek. Elke minuten, uur per dag, rengt een vrahtwagen daar een lading suikerieten. Hoeveel ladingen worden er per week naar de fariek geraht? 60 : = 0, 0 = 70, 70 7 = 00 Werkshrift 7 lok 6 C Welke som hoort erij? Kies de goede som en reken die op een laadje uit. aa Vandaag waren er ezoekers op de tentoonstelling. Gisteren waren het er 7 minder. Hoeveel ezoekers waren er gisteren? : 7 = r + 7 = 7 = 7 = In een wijk wonen 7 mensen. 79 daarvan zijn jonger dan. Hoeveel mensen zijn ouder? 79 7 : 79 = r = = 7 79 = 0 66 De oprengst van de loterij was 66. Een lootje kostte. Hoeveel lootjes zijn er verkoht? : = = = 6 66 = 60 d Niels koopt kaartjes voor de tentoonstelling. Een kaartje kost 6,. Hij etaalt met een riefje van 0 euro. Hoeveel krijgt hij terug? Shrijf de som op. 0 6, =,

38 B. Met elkaar in verand rengen 7 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Afronden van gehele getallen op ronde getallen Kunnen afronden van getallen tot ± miljard, waarij het doel (en eventueel ontext) epaalt wat de nauwkeurigheid van die afronding is. (Zie ook hierna deimaal getal afronden op geheel getal ) In de stad Amsi wonen mensen en in Omla wonen.. mensen. Voor de vakantiefolder worden deze aantallen afgerond. Wat is een goede afronding voor eide aantallen inwoners? Leerlingenoek 7 lok Toetsshrift, lok 6 C Aftrekken en afronden. Rond af op een honderdtal. a is iets meer dan is iets meer dan is iets meer dan is iets meer dan is iets minder dan is iets minder dan is iets minder dan is iets minder dan 900 Het huis kost euro. Is dat ongeveer euro of euro? Rond af. Leerlingenoek lok CD 6 Hoeveel koeien werden er verkoht? jaar aantal koeien aantal kalveren a Rond de getallen af op hele honderdtallen. a Rond de getallen af op hele duizendtallen Rond de getallen af op hele honderdduizendtallen

39 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Leerlingenoek lok CD 7 Rond de getallen af op duizendtallen. aa d e Leerlingenoek lok CD Rond de getallen af op miljoenen. aa d Handleiding lok 6 Oservatie en extra hulp Wanneer mag je afronden? Meetgetallen mag je in prinipe afronden, maar het hangt van de situatie af hoe ver je daarin mag gaan. De afstand van Utreht naar Parijs (7 km) mag je gerust afronden op 00 km, maar shoenmaat afronden op 0 is erg onverstandig. Naamgetallen als een kenteken, een postode enzovoort mag je niet afronden. De vraag hoe rond je af? lijft ook elangrijk! Zo zei de urgemeester van Groningen in zijn nieuwjaarsrede op januari 00 dat Groningen inwoners heeft. Is dat wel of niet afgerond? Wanneer en hoe kun je dit getal afronden op 000, 0 000, nauwkeurig? (Op nauwkeurig als je in de atlas de grootte van steden wilt aangeven met een epaalde stip.)

40 B. Met elkaar in verand rengen 9 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Gloaal eredeneren van uitkomsten Gloaal shatten van de uitkomst in een situatie waarin niet alle getallen ekend zijn of er meer mogelijkheden zijn. Groep is op kamp. De kinderen eten gemiddeld 6 oterhammen per dag. Er zijn 9 kinderen. Hoeveel roden zijn er ongeveer nodig voor dagen? Leerlingenoek 6 lok CD0 De familie Oosterom reist van de Noordkaap naar Utreht. De reis is 6 km. Ze doen er dagen over. Hoeveel km rijden ze ongeveer per dag? Ongeveer 00 km Logeren ij oma. Aan geld he je nodig: 6,90 voor de trein,,7 om een keer te gaan zwemmen, geld voor een ijsje voor jezelf en een osje loemen voor oma. Hoeveel geld neem je ongeveer mee? Leerlingenoek 6 lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok Toetsshrift 7, lok 6 Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok Toetsshrift, lok 6 C Hoeveel is het samen ongeveer? Shat de uitkomst in hele euro s. aa,9 +, +,0 is ongeveer tot 9 a,0 +, +,96 is ongeveer 7,9 +, +,0 is ongeveer 6 tot 69 d,0 +, +, is ongeveer 7 tot e,9 +,7 +,0 is ongeveer tot 9 f,9 +, + 6,0 is ongeveer 99 tot 999

41 B. Met elkaar in verand rengen 0 Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Werkshrift lok CD Zet een streep onder het goede antwoord. He je genoeg aan 0? He je genoeg aan 0? aa ja / nee ja / nee ja / nee d ja / nee SUPER, 0,9 7,,7,,7 SUPER,9,76, 6,66 7,, SUPER,9,6 0,79,9 0,9 9,6 SUPER,76 0,,6,9,,7 TOTAAL: TOTAAL: TOTAAL: TOTAAL: Shattend rekenen. Leerlingenoek 6 lok C Bekijk de ezoekersaantallen van 6 pretparken. park werkelijk aantal ezoekers geshat aantal ezoekers Duinkampen Duinoord Seven Flags Merelpark Adventure Land Hellendam a Hoeveel ezoekers samen kwamen er ongeveer in Duinkampen en Duinoord? Hoeveel lokjes zijn dat in de grafi ek? Ongeveer. Het aantal ezoekers aan Merelpark en Adventure Land samen is meer/minder dan d Kies het goede antwoord. Het totaal aantal ezoekers ligt tussen: en en en aantal ezoekers x Duinkampen Hellendam Merelpark Duinoord Seven Flags Adventure Land

42 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Leerlingenoek 6 lok 6 CD 7 0 e 7 7 f Shat de uitkomsten. a = Leerlingenoek 7 lok CD Reken uit. Welk getal ligt het dihtst ij de goede uitkomst? a d e f 9 0 g 6 6 h Leerlingenoek lok C Wat is de tw op de edragen ongeveer? Reken zonder rekenmahine. a , d,9 e, 0

43 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Reken uit. Shat het eerst. Leerlingenoek 7 lok 6 C Reken onder elkaar uit. Vergeet niet te shatten. aa = = 6 7 = 6 = = = 06 6 = = = 7 C Reken uit wat het kost. Shat eerst. Bloemenwinkel Flora koopt in: aa a d e,0,0 9,90,9, 0 kerststerren 7 ossen tulpen,0 vazen van 9, vazen van, vazen van, 9 Fietsen langs fietsknooppunten. Je wilt een fietstoht maken van ongeveer 0 kilometer. Bedenk een leuk fietsrondje. Kijk op Leerlingenoek 6 lok CD Hoeveel kilometer is het? Nadia fi etst om het IJsselmeer heen. a Hoeveel km moet ze rijden? 00 km Ze rijdt elke dag 00 km. Waar moet ze overnahten? Hoeveel dagen is ze onderweg? Afsluitdijk Stavoren Enkhuizen Hoorn Lemmer : Meer antwoorden, ijvooreeld in Stavoren en Almere als ze start in Enkhuizen. Volendam Amsterdam Almere Lelystad km

44 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Splitsen en samenstellen van getallen op asis van het tientallig stelsel Splitsen van getallen ook in duizendsten, tienduizendtallen, honderdduizendtallen en miljoenen. In dit getalgeied ook aanvullen tot ronde getallen = x x x 000, miljoen = x + x Leerlingenoek 6 lok 6 Toetsshrift 6, lok Beheersingstoets, toetsshrift 6 Toetsshrift 7, lok Beheersingstoets, toetsshrift 7 Beheersingstoets, toetsshrift Beheersingstoets, toetsshrift C Welke som hoort erij? tienduizend duizend honderd tienen enen Td D H T E 6 6 = aa Td D H T E 6 7 Td D H T E 0 7 Td D H T E = = = Werkshrift 7 lok CD Welke getallen zijn het? Vul in. aa = = = 9 Leerlingenoek lok CD Welke getallen horen erij? aa d

45 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken 00 euro, hoeveel riefjes van 0 euro zijn dat? Een lengte van,7 meter. Hoeveel hele meters, hoeveel deimeters, entimeters en millimeters is dat? Hoe groot is het vershil met 6 meter? Een evolking van 9 6 inwoners. Met hoeveel mensen erij komt het aantal op inwoners? Leerlingenoek lok Hoeveel nog te gaan tot ? Delft Maak vast aan het juiste kaartje. Vul aan tot Leerlingenoek lok CD 7 Vul aan. aa tot = = = = 000 tot = = = = tot = = = =

46 B. Met elkaar in verand rengen Getallen en getalrelaties Strutuur en samenhang -Fundament Toelihting en vooreelden ij -Streef Toetsen -Streef Toelihting en vooreelden ij -Streefplus Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Funtioneel geruiken Leerlingenoek lok CD Vul aan. a tot tot tot d tot Getallen samenstellen. Leerlingenoek 7 lok CD Splits de kommagetallen. a,7 = + 7 0,, = + 0,,9 = + 9 0,0 9,6 = ,0,7 = , + 7 0,0,69 = , + 9 0,0,7 = + 7 0,0,69 = ,0

Domein Getallen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1F

Domein Getallen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1F Domein Getallen Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs Katern 1F 1 A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, schrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken 5 is

Nadere informatie

CD1 CD2 CD3. les 1. blok 1. Weet je het nog? Samen bespreken.

CD1 CD2 CD3. les 1. blok 1. Weet je het nog? Samen bespreken. 2 lok 1 les 1 CD1 Weet je het nog? Samen espreken. CD2 Bedenk opgaven voor de groep. Geruik wat je op de tekening ij opgave 1 ziet. Zorg dat je zelf het antwoord weet. Vooreelden: Hoe lt is het over 48

Nadere informatie

Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN

Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN Doelenlijst 5: GETALLEN onderdeel KOMMAGETALLEN 45 Passende Perspectieven rekenen Doelenlijst 5: Getallen, onderdeel Kommagetallen Doel: Orde van grootte, uitspraak, schrijfwijze en betekenis van kommagetallen

Nadere informatie

Rekentermen en tekens

Rekentermen en tekens Rekentermen en tekens Erbij de som is hetzelfde, is evenveel, is gelijk aan Eraf het verschil, korting is niet hetzelfde, is niet evenveel Keer het product kleiner dan, minder dan; wijst naar het kleinste

Nadere informatie

CD van het jaar 15,- NU voor de helft van de prijs LOVE HITS LOVE HITS

CD van het jaar 15,- NU voor de helft van de prijs LOVE HITS LOVE HITS 2 lok 1 les 1 CD 1 Weet je het nog? CD van het jr 15,- NU voor de helft van de prijs LOVE HITS 80 ekers 0,071 0,7 0,07 0,007 0,71 LOVE HITS 0 a welk deel is meer? 2 3 of 3? 1 Inwonertal Hoeveel nog te

Nadere informatie

Handleiding. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1S en 1F

Handleiding. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1S en 1F I Handleiding Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs Katern 1S en 1F Handleiding bij de katernen 1F en 1S 1 In 2010 hebben de referentieniveaus een wettelijk kader gekregen. Basisscholen moeten

Nadere informatie

Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker

Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker Programma Breuken PPON Leerlijn Didactiek van bewerkingen Breuken en kommagetallen in het echt Kommagetallen

Nadere informatie

Getallen 1F Doelen Voorbeelden 2F Doelen Voorbeelden

Getallen 1F Doelen Voorbeelden 2F Doelen Voorbeelden A Notatie en betekenis - Uitspraak, schrijfwijze en betekenis van, symbolen en relaties - Wiskundetaal gebruiken - de relaties groter/kleiner dan - breuknotatie met horizontale streep - teller, noemer,

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

De waarde van een plaats in een getal.

De waarde van een plaats in een getal. Komma getallen. Toen je net op school leerde rekenen, wist je niet beter dan dat getallen heel waren. Dus een taart was een taart, een appel een appel en een peer een peer. Langzaam maar zeker werd dit

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

Score. Zelfevaluatie. Beoordeling door de leerkracht. Datum: Klas: Nr: Naam:

Score. Zelfevaluatie. Beoordeling door de leerkracht. Datum: Klas: Nr: Naam: Datum: Klas: Nr: Naam: Score G1 /5 /5 Opgave 1 G2 / / Opgave 2 G3 /10 /10 Opgave 3 G4 /5 /5 Opgave 4 G5 /4 /4 Opgave 5 G6 /5 /5 G7 /5 /5 G8 /10 /10 G9 /10 /10 G10 /7 /7 G11 /10 /10 Totaal Zelfevaluatie

Nadere informatie

Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S. Getallen

Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S. Getallen Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S Getallen 19 1-fundament Toelichting en voorbeelden bij 1-fundament Toelichting en voorbeelden bij 1-streef Domein Getallen, deel A 21 A Notatie, taal en

Nadere informatie

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15

Nadere informatie

Onthoudboekje rekenen

Onthoudboekje rekenen Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen

Nadere informatie

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN 38

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN 38 WISKUNDETAAL BIJ VERHOUDINGEN, BREUKEN EN PROCENTEN kan gegevens in een verhoudingstabel interpreteren en begrijpt hoe een verhoudingstabel kan worden gebruikt om verhoudingen weer te geven en te vergelijken.

Nadere informatie

Kommagetallen. Twee stukjes is

Kommagetallen. Twee stukjes is Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,

Nadere informatie

Domein Verhoudingen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1F

Domein Verhoudingen. Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs. Katern 1F Domein Verhoudingen Reken-wiskundemethode voor het primair onderwijs Katern F A. Notatie, taal en etekenis Uitspraak, schrijfwijze en etekenis van getallen, symolen en relaties Wiskundetaal geruiken -Fundament

Nadere informatie

2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?

2.1 Kennismaken met breuken. 2.1.1 Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? Oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen RekenWijzer, oefenopdrachten hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. eel van geheel Opdracht Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd? deel

Nadere informatie

Optellen van twee getallen onder de 10

Optellen van twee getallen onder de 10 Splitsen tot 0 uit het hoofd 2 Optellen 2 7 6 2 5 3 4 Splitsen tot 20 3 2 8 7 2 6 3 5 4 4 4 3 2 2 9 8 2 7 3 6 4 5 5 4 2 3 0 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 5 2 4 3 3 Bij een aantal iets erbij doen heet optellen. Je

Nadere informatie

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Joep van Vugt Anneke Wösten Handig optellen; tribunesom* Bij optellen van bijna ronde getallen zoals 39, 198, 2993,..

Nadere informatie

GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben.

GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Leerroute 3 Jaargroep: 8 GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen kunnen hebben. (hoeveelheidsgetal,

Nadere informatie

2009 Noordhoff Uitgevers bv Groningen/Houten

2009 Noordhoff Uitgevers bv Groningen/Houten Paragraaf a 36,5 = 8,50 = 9 5 = 45 000 0, = 999.9 5 0 4 = 5 4 0 = 0 = 40 4 4 d 000 : 0, = 0.000 : = 0.000 e 44 : 6 = 07 : 3 = 0 : 3 3 : 3 = 70 = 69 f 0% van 550 = deel van 550 = 0. 5 Je het de keus: één

Nadere informatie

C 1 C 2 CD 3 CD 4. les 1 en 2. blok 6. aa 10 9,2 8,4 7,6 6,8 6,0 5,2 4,4. bc 18,01 15,71 13,41 11,11 8,81 6,51 4,21 1,91. Appelsap.

C 1 C 2 CD 3 CD 4. les 1 en 2. blok 6. aa 10 9,2 8,4 7,6 6,8 6,0 5,2 4,4. bc 18,01 15,71 13,41 11,11 8,81 6,51 4,21 1,91. Appelsap. lok 6 les en C Kleur de perentages. Geruik je linil. Gewiht Nederland Engeland Italië Kleur in alken hieronder te lg 3% % % geel norml % 3% 7% groen te hoog 33% 38% 3% rood veel te hoog 9% % 8% ruin Nederland

Nadere informatie

Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip

Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip Eind groep 2 Eind groep 3 Eind groep 4 Eind groep 5 beheerst de doelen van groep 2, ook op het niveau van groep 3 HELE GETALLEN beheerst de doelen van

Nadere informatie

Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip

Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip Tussendoelen domein GETALLEN, subdomein Getalbegrip HELE GETALLEN kan de telrij opzeggen tot ten minste 20. kan vanuit elk getal tot 20 verder tellen en vanuit elk getal onder 10 terugtellen. herkent en

Nadere informatie

1 Splits de getallen. Vul het DHTE-schema in.

1 Splits de getallen. Vul het DHTE-schema in. BLOK 1 LES 1 DOEL 1 Je leert getallen tot 1. splitsen in duizendtallen, honderdtallen, tientallen en eenheden. Je leert de waarde van de cijfers in getallen tot 1.. HULP D H T E = + + + 1 Splits de getallen.

Nadere informatie

tafels van 6,7,8 en 9 X

tafels van 6,7,8 en 9 X tafels van 6,7,8 en 9 X 6 7 8 9 6 36 42 48 54 7 42 49 56 63 8 48 56 64 72 9 54 63 72 81 1 alle tafels X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27

Nadere informatie

2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13

2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13 REKENEN MET BREUKEN. De breuk. Opgaven. Optellen van breuken 6. Opgaven 8. Aftrekken van breuken 9.6 Opgaven 9.7 Vermenigvuldigen van breuken.8 Opgaven.9 Delen van breuken.0 Opgaven. Een deel van een deel.

Nadere informatie

Het weetjesschrift. Weetjesschrift Galamaschool

Het weetjesschrift. Weetjesschrift Galamaschool Het weetjesschrift Dit is het weetjesschrift. In dit schrift vind je heel veel weetjes over taal, rekenen en andere onderwerpen. Sommige weetjes zal je misschien al wel kennen en anderen leer je nog! Uiteindelijk

Nadere informatie

Hoofdstuk 7 Exponentiële formules

Hoofdstuk 7 Exponentiële formules Opstap Mahten en proenten O-a 3 5 3 3 3 3 3 43 3 78 ( 5) 4 5 5 5 5 65 d 6 ( ) 5 6 9 O- Jak heeft het goede antwoord, want de 6 staat niet tussen haakjes. O-3a 7 4 4 g 7 3 5 7 ( ) 5 48 83 h 3 4 3 9 8 4

Nadere informatie

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Verhoudingstabel Wat zijn verhoudingen Rekenen met de verhoudingstabel Kruisprodukten Wat zijn verhoudingen * * * 2 Aantal rollen 1 2 12 Aantal beschuiten 18

Nadere informatie

spiekboek De beste basis voor het rekenen

spiekboek De beste basis voor het rekenen spiekboek rekenen plus spiekboek De beste basis voor het rekenen groep 3 COLOFON DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 5 groep 5 & 6 3 Auteur: DiKiBO behandelt

Nadere informatie

Overstapprogramma 6-7

Overstapprogramma 6-7 Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder

Nadere informatie

Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren

Nadere informatie

rekenboek 6a taken 507019

rekenboek 6a taken 507019 rekenboek 6a taken 507019 Blok 2 Week 1 Taak 1 Werken met getallen. a Neem het schema over en vul in: b Schrijf het getal in woorden: D H T E 3141 driehonderdzes 687 vierduizend acht 5870 veertienhonderdeenentachtig

Nadere informatie

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen

Nadere informatie

1 Splits de getallen. Vul het DHTE-schema in.

1 Splits de getallen. Vul het DHTE-schema in. BLOK 1 LES 1 DOEL 1 Je leert getallen tot 1. splitsen in duizendtallen, honderdtallen, tientallen en eenheden. Je leert de waarde van de cijfers in getallen tot 1.. HULP D H T E = + + + 1 Splits de getallen.

Nadere informatie

Groep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty

Groep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty Groep 6 Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Getalbegrip Ging het in groep 5 om de hele getallen tot 1000, nu wordt de getallenwereld uitgebreid. Naast

Nadere informatie

Instructie voor Docenten. Hoofdstuk19 KOMMAGETALLEN - BASIS

Instructie voor Docenten. Hoofdstuk19 KOMMAGETALLEN - BASIS Instructie voor Docenten Hoofdstuk9 KOMMAGETALLEN - BASIS Instructie voor docenten H9: KOMMAGETALLEN DE BASIS DOELEN VAN DE LES: Leerlingen weten dat getallen in de plaatswaarde kaart een bepaalde waarde

Nadere informatie

Getallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen

Getallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen Getallen en breuken Basisstof structuur van de getallen tot 000 000 breuken Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen; helen en breuken verdelen; getallen op

Nadere informatie

Khaqani Academy, versie 1.0 rev. mei 2016 Uitgave Khaqani Academy 2016

Khaqani Academy, versie 1.0 rev. mei 2016 Uitgave Khaqani Academy 2016 Khaqani Aademy, versie.0 rev. mei 206 Uitgave Khaqani Aademy 206 Niets uit deze uitgave mag worden overgenomen in welke vorm dan ook zonder toestemming van de rehtheenden. Voor informatie kunt u zih wenden

Nadere informatie

Leerlijnen voor groep 3-8

Leerlijnen voor groep 3-8 Leerlijnen voor groep 3-8 Groep 3, eerste half jaar de begrippen meer, minder, evenveel juist toepassen de ontbrekende getallen op de getallenlijn t/m 12 invullen van hoeveelheden t/m 20 groepjes van 5

Nadere informatie

spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep

spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep spiekboek rekenen beter rekenen op de entreetoets van het Cito groep de o ra en a oor a 1. ik lees de opgave 2. ik kijk naar het plaatje 3. wat is de som die schrijf ik op kladpapier 4. ik kijk naar de

Nadere informatie

Een breuk is een getal dat kleiner is dan 1. Als je iets in tweeën, drieën, vieren enz. breekt, dan krijg je een breuk.

Een breuk is een getal dat kleiner is dan 1. Als je iets in tweeën, drieën, vieren enz. breekt, dan krijg je een breuk. Breuken Wat is een breuk Wat is een breuk? Een breuk is een getal dat kleiner is dan. Als je iets in tweeën, drieën, vieren enz. breekt, dan krijg je een breuk. Stel, je breekt één stukje krijt in tweeën,

Nadere informatie

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige

Nadere informatie

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600

Nadere informatie

Instructie voor Docenten. Hoofdstuk 4 KOMMAGETALLEN BASIS

Instructie voor Docenten. Hoofdstuk 4 KOMMAGETALLEN BASIS Instructie voor Docenten Hoofdstuk 4 KOMMAGETALLEN BASIS Instructie voor docenten H4 KOMMAGETALLEN BASIS DOELEN VAN DE LES: Leerlingen weten dat getallen in de plaatswaardekaart een bepaalde waarde hebben,

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 3

Leerstofoverzicht groep 3 Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot

Nadere informatie

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal

Nadere informatie

Overzicht rekenstrategieën

Overzicht rekenstrategieën Overzicht rekenstrategieën Groep 3 erbij tot tien Groep 3 eraf tot tien Groep 4 erbij tot twintigt Groep 4 eraf tot twintigt Groep 4 erbij tot honderd Groep 4 eraf tot honderd Groep 4 en 5 tafels tot tien

Nadere informatie

Hoofdstuk 5 - Tabellen, grafieken, formules

Hoofdstuk 5 - Tabellen, grafieken, formules Hoofdstuk 5 - Taellen, grafieken, formules ladzijde 130 V-1a d De grafieken van de grond en de luht vertonen veel grotere temperatuurshommelingen dan de grafiek van het water. De grafiek van de grond omdat

Nadere informatie

Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S

Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S Basisonderwijs SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S Oktober 2011 Verantwoording 2011 SLO (nationaal

Nadere informatie

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen Uitwerkingen 2. Kennismaken met breuken 2.. Deel van geheel Opdracht B 8 deel. ( deel + 8 deel). Opdracht 2 C 5 deel Opdracht C Driehoek C past in driehoek A. Aangezien driehoek A deel is van de tekening,

Nadere informatie

Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4

Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 - Functies en de rekenmachine

Hoofdstuk 1 - Functies en de rekenmachine Hoofdstuk 1 - Funties en de rekenmahine ladzijde 1 V-1a Bij A hoort een kwadratish verand, want de toename van de toename is steeds. Bij B hoort een lineair verand, de toename is steeds 5. Bij C hoort

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 : REKENEN

Hoofdstuk 1 : REKENEN 1 / 6 H1 Rekenen Hoofdstuk 1 : REKENEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p.3-34) 1.1 Het decimaal stelsel In verband met het decimaal stelsel: a) het grondtal van ons decimaal stelsel geven. b) benamingen

Nadere informatie

Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 4a: Blok 1 - week 1 - optellen en aftrekken t/m 10 (3 getallen, 4 sommen) 5 + 4 = / 4 + 5 = 9 5 = / 9 4 = - getallen tot 100 Telrij oefenen met kralenstang

Nadere informatie

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

Volume: 0-49 zendingen per jaar Europa 0 2 kg 2-10 kg kg kg

Volume: 0-49 zendingen per jaar Europa 0 2 kg 2-10 kg kg kg Wanneer u op basis van uw daadwerkelijkaantal zendingen boven de 49 zendingen per jaar uitkomt, dan kunt u ons contacteren voor verbeterde tarieven. Wij passen uw prijzen dan direct aan. Volume: 0-49 zendingen

Nadere informatie

Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren

Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week

Nadere informatie

Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3.

Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Het rekenonderwijs van tegenwoordig ziet er anders uit dan vroeger. Dat komt omdat er nieuwe inzichten zijn over hoe kinderen het beste leren. Vroeger lag

Nadere informatie

Uitgave Ministerie van Onderwijs en Gezin L.G. Smith Boulevard 76 Oranjestad, Aruba

Uitgave Ministerie van Onderwijs en Gezin L.G. Smith Boulevard 76 Oranjestad, Aruba Dit kerndoelen werkdocument (2015) is een uitgave van het Ministerie van Onderwijs en Gezin voor het Arubaans Primair Onderwijs. Mits de bron(nen) wordt vermeld, is het toegestaan zonder voorafgaande toestemming

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 - Functies en de rekenmachine

Hoofdstuk 1 - Functies en de rekenmachine Hoofdstuk 1 - Funties en de rekenmahine ladzijde 1 V-1a Bij A hoort een kwadratish verand, want de toename van de toename is steeds 4. Bij B hoort een lineair verand, de toename is steeds 5. Bij C hoort

Nadere informatie

Opdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen.

Opdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen. Uitwerkingen hoofdstuk Gebroken getallen. Kennismaken met breuken.. Deel van geheel Opdracht. a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde

Nadere informatie

1 Werken met getallen. a Neem het schema over en vul in: b Schrijf het getal in woorden: D H T E driehonderdzes. 687 vierduizend acht

1 Werken met getallen. a Neem het schema over en vul in: b Schrijf het getal in woorden: D H T E driehonderdzes. 687 vierduizend acht rekenboek 6a taken Week 1 Taak 1 Werken met getallen. a Neem het schema over en vul in: b Schrijf het getal in woorden: D H T E 3141 driehonderdzes 687 vierduizend acht 5870 veertienhonderdeenentachtig

Nadere informatie

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6 Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,

Nadere informatie

Ratio Docentenmateriaal De getallenlijn

Ratio Docentenmateriaal De getallenlijn juni 2004 Ratio Docentenmateriaal De getallenlijn Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 De grote lijn Bespreking per paragraaf In tienen 4 2 Grafieken 4 Van gewone breuk naar decimale breuk 4 4 Onderzoek 5 Tijdsplan

Nadere informatie

spiekboek De beste basis voor het rekenen groep

spiekboek De beste basis voor het rekenen groep spiekboek De beste basis voor het rekenen groep 3 COLOFON 3 DiKiBO presenteert het spiekboek complete reken-zakboek rekenen voor groep voor 5 groep 5 & 6 (een uittreksel van DiKiBO Rekenen Compleet groep

Nadere informatie

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN Tussendoelen domein VERHOUDINGEN Eind groep 2 Eind groep 3 Eind groep 4 Eind groep 5 beheerst de doelen van groep 2, ook op het niveau van groep 3 en beheerst de doelen van groep 2 en 3, ook op het niveau

Nadere informatie

Rekenportfolio. Naam: cm 2. m 3 + = 1 _ 12

Rekenportfolio. Naam: cm 2. m 3 + = 1 _ 12 Tytsjerksteradiel Rekenportfolio Naam: cm 2 1 5 7 + = 5 10 10 m 3 1 _ 12 X 5 1 + = 5 1 + Inhoudsopgave Voorwoord 3 Domein getallen 4 - Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen 5 - Breuken 6 - Rekenvolgorde

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1

Aandachtspunten. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 2, les 1 blok 3, les 8. blok 1, les 3 blok 1, les 11 blok 3, les 1 Aandachtspunten 313 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 De telrij tot en met en boven 10 000. Het kind kan geen getallen plaatsen op de getallenlijn met steunpunten. Het kind heeft weinig inzicht

Nadere informatie

Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 4 februari 2015 vincent jonker & monica wijers

Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 4 februari 2015 vincent jonker & monica wijers Vervolgcursus Rekenen Tweede bijeenkomst 4 februari 2015 vincent jonker & monica wijers Krant Programma 1. Terugblik en huiswerk 2. Kommagetallen 3. Meten 4. Huiswerk Deel 1 HUISWERK Huiswerk Neem een

Nadere informatie

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar 24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is

Nadere informatie

1.Tijdsduur. maanden:

1.Tijdsduur. maanden: 1.Tijdsduur 1 etmaal = 24 uur 1 uur = 60 minuten 1 minuut = 60 seconden 1 uur = 3600 seconden 1 jaar = 12 maanden 1 jaar = 52 weken 1 jaar = 365 (of 366 in schrikkeljaar) dagen 1 jaar = 4 kwartalen 1 kwartaal

Nadere informatie

Noordhoff Uitgevers bv

Noordhoff Uitgevers bv Voorkennis V-a Het edrijf rekent 35 euro voorrijkosten. 3t+ 35 = k Als de monteur 7 uur ezig is kost het 3 7 + 35 = 75 euro. d 3t + 35 = 7 3t = 3 t = 5, De monteur is,5 uur of uur en kwartier ezig geweest.

Nadere informatie

aantal tijd 2 s 1 min 1 uur 50 uur 2 dagen 20 dagen

aantal tijd 2 s 1 min 1 uur 50 uur 2 dagen 20 dagen Eerste domein: hele getallen 1 De basiskennis van getallen 1.1 Mijn bijzondere getal a b Om te zien of een getal even is hoef je alleen maar naar het laatste cijfer te kijken. Als dat even is, is het hele

Nadere informatie

Blok 1 Herhalingstoets

Blok 1 Herhalingstoets 7 herhalingstoetsen Blok 1 Herhalingstoets 1 Hoeveel ongeveer? Maak vast. 2 Hoeveel ongeveer? Kleur het juiste wolkje. 9000 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 5899 + 2900 8000 40.109 3 Reken uit. 4 Reken

Nadere informatie

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS Schooljaar 008/009 Inhoud Uitleg bij het boekje Weektaak voor e week: optellen en aftrekken Weektaak voor e week: vermenigvuldigen Weektaak voor e week: delen en de staartdeling

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 6

Leerstofoverzicht groep 6 Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie

Nadere informatie

Panamaconferentie Verbanden herkennen en begrijpen. verhoudinge n. vermenigvuldigen. optellen. gestructureer d tellen.

Panamaconferentie Verbanden herkennen en begrijpen. verhoudinge n. vermenigvuldigen. optellen. gestructureer d tellen. domeinkennis rekenen/wiskunde Verbanden herkennen en begrijpen Kern ontwikkeling rekenvaardigheid vergelijken ordenen optellen vermenigvuldigen verhoudinge n manipuleren/veranderen voorstellen tellen gestructureer

Nadere informatie

Domeinbeschrijving rekenen

Domeinbeschrijving rekenen Domeinbeschrijving rekenen Discussiestuk ten dienste van de Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Rekenen en Taal auteur: Jan van de Craats 11 december 2007 Inleiding Dit document bevat een beschrijving van

Nadere informatie

Bij de volgende opgaven vragen we je een kleine opteltabel in te vullen. De eerste hebben we zelf ingevuld om je te laten zien hoe zoiets gaat. 1.

Bij de volgende opgaven vragen we je een kleine opteltabel in te vullen. De eerste hebben we zelf ingevuld om je te laten zien hoe zoiets gaat. 1. I Natuurlijke getallen Dit deel gaat over getallen waarmee je aantallen kunt weergeven: vijf vingers aan je hand, twaalf appels op een schaal, zestig minuten in een uur, zestien miljoen Nederlanders, nul

Nadere informatie

1. Tellen. b. Getalrijen voortzetten Laat de volgende opgaven maken: Maak de rijen af:

1. Tellen. b. Getalrijen voortzetten Laat de volgende opgaven maken: Maak de rijen af: 1. Tellen a. Akoestisch tellen Laat het kind de telrij vanaf een willekeurig getal (bijvoorbeeld 36) opzeggen. Laat het tien verder tellen: zes-en-dertig, zeven-en-dertig, acht-en-dertig, Doe dit enkele

Nadere informatie

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van...

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van... Routeboekje bij Rekenrijk Groep 7 Blok 6 Van... Groep 7 Blok 6 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 7a 142 1 Hoeveel bussen? meedoen LB 7a 142 2 Reken uit - LB 7a 142 3 Reken uit maken LB 7a 143 4 Schat eerst,

Nadere informatie

Breuken. Tel.: Website:

Breuken. Tel.: Website: Breuken Leer- en oefenboek Versie - april 08 Auteur en uitgever: Klaas van der Veen Tel.: 00-700 E-mail: info@ info@meesterklaas.nl Website: www. www.meesterklaas.nl Inhoud Wat is een breuk Wat is groter:

Nadere informatie

Tarieven Europa: staffel 1

Tarieven Europa: staffel 1 Tarieven Europa: staffel 1 Wanneer u op basis van uw daadwerkelijkaantal zendingen boven de 49 zendingen per jaar uitkomt, dan kunt u ons contacteren voor verbeterde tarieven. Wij passen uw prijzen dan

Nadere informatie

Routeboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van...

Routeboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van... Routeboekje bij Pluspunt Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden KB 4 1 1 Reken uit. Kun je het snel? maken KB 4 1 2 Kleur je antwoorden in maken naar keuze LB 4 2 1 Getallen in de

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn breuken

Reken zeker: leerlijn breuken Reken zeker: leerlijn breuken B = breuk H = hele HB = hele plus breuk (1 1/4) Blauwe tekst is theorie uit het leerlingenboek. De breuknotatie in Reken zeker is - anders dan in deze handout - met horizontale

Nadere informatie

Toets gecijferdheid augustus 2005

Toets gecijferdheid augustus 2005 Toets gecijferdheid augustus 2005 Naam: Klas: score: Datum: Algemene aanwijzingen: - Noteer alle berekeningen en oplossingen in dit boekje - Blijf niet te lang zoeken naar een oplossing - Denk aan de tijd

Nadere informatie

2 NATUURLIJKE GETALLEN VOORSTELLEN IN EEN TABEL, LEZEN EN NOTEREN

2 NATUURLIJKE GETALLEN VOORSTELLEN IN EEN TABEL, LEZEN EN NOTEREN NATUURLIJKE GETALLEN IN DE REALITEIT Natuurlijke getallen zie en hoor je overal om je heen: Het is 0 uur. Tom woont in nummer 58. Mijn zus wordt morgen 6 jaar. Een broek van 0 euro Uitsluitend te gebruiken

Nadere informatie

Aandachtspunten. blok 7, les 1 blok 7, les 3 blok 7, les 6 blok 7, les 8 blok 7, les 11 blok 9, les 1

Aandachtspunten. blok 7, les 1 blok 7, les 3 blok 7, les 6 blok 7, les 8 blok 7, les 11 blok 9, les 1 Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Getalbegrip. Het kind ziet de structuur niet tussen getallen boven en beneden 1 miljoen. uitspreken en opschrijven van grote getallen boven

Nadere informatie

PROJECT. schaalrekenen. aardrijkskunde en wiskunde 1 vmbo-t/havo. naam. klas

PROJECT. schaalrekenen. aardrijkskunde en wiskunde 1 vmbo-t/havo. naam. klas schaalrekenen PROJECT aardrijkskunde en wiskunde 1 vmo-t/havo naam klas Auteurs Femke Trap José Spaan Bonhoeffer College, Castricum 2006 EPN, Houten, The Netherlands. Behoudens de in of krachtens de Auteurswet

Nadere informatie

DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN

DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN Groep 5 6 & 2 DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN TIP PAS OP 2 HOE? hoi, ik ben DiKiBO samen met mijn vrienden help ik jou bij het leren 3 COLOFON DiKiBO presenteert het complete reken-zakboek voor groep 5 & 6

Nadere informatie

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine

Nadere informatie

Kies uit: 10,25 11,5 11,125 10,875 11,875 10,125 10,50 11,001 10,99 11,75

Kies uit: 10,25 11,5 11,125 10,875 11,875 10,125 10,50 11,001 10,99 11,75 Blok les. Hoeveel kilometer is er gefietst? Wat stond er bij vertrek op de teller van Murat?. Zet in volgorde van klein naar groot. a,8 m b 0,7 km c, kg d, g,8 m 7 km kg, g 8 m 7, km 0,0 kg 0, g 0,8 m

Nadere informatie

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:... TOETS REKENEN / WISKUNDE Naam:... School:... Datum:... Groep:... 1A. Hoofdrekenen: optellen en aftrekken Reken de sommen op je eigen manier uit. Gebruik het kladblaadje als je een tussenstap wilt noteren.

Nadere informatie

Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 =

Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 = les 23 en 24 blok 4 41 Teken de afstanden. 1 cm is in het echt 10 km. Van Amsterdam naar Alkmaar: 40 km. Controleer met je liniaal. aa Van Amsterdam naar Den Helder: 80 km. 8 cm b Van Almelo naar Utrecht:

Nadere informatie

Deel A. Breuken vergelijken

Deel A. Breuken vergelijken Deel A Breuken vergelijken - - 0 Breuken en brokken (). Kleur van elke figuur deel. Doe het zo nauwkeurig mogelijk.. Kleur van elke figuur deel. Doe het telkens anders.. Kleur steeds het deel dat is aangegeven.

Nadere informatie

Rekenen en wiskunde ( 1F 1S )

Rekenen en wiskunde ( 1F 1S ) Tussendoelen Rekenen en wiskunde ( 1F 1S ) Rekenen en wiskunde primair onderwijs Inzicht en handelen Vaksubkernen Inhouden 1F 1S kerndoelen Vaktaal wiskunde Vaktaal Reken- en wiskundetaal (notatie, taal,

Nadere informatie