In gesprek met Dan Hassler-Forest, universitair docent in populaire cultuur, culturele theorie en zombies
|
|
- Juliana van der Zee
- 9 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 In gesprek met Dan Hassler-Forest, universitair docent in populaire cultuur, culturele theorie en zombies Allereerst, wat onderscheidt de UvA van andere universiteiten en wat maakt haar tot een waardevolle plaats om te studeren? De UvA bevindt zich in het centrum van Amsterdam! Dat klinkt erg schertsend en brutaal, maar het is een feit dat de universiteit midden in deze kosmopolitische, Europese stedelijke omgeving ligt en niet zoals de VU in de periferie. Dat geeft veel toegevoegde waarde aan de plek als intellectuele gemeenschap, als wetenschappelijke instelling en als internationale woonplaats voor academici. Op uw Twitterpagina staat te lezen dat u een terughoudend superheldexpert bent. Uw proefschrift ging echter over superhelden in de eenentwintigste eeuw, u was coeditor van een boek over stripverhalen en uw volgende boek zal gaan over de superheld in de eenentwintigste eeuw als politiek fenomeen. Is dat niet met elkaar in tegenspraak? Kunt u uw tegenzin verklaren? Het boek, een verbeterde versie van mijn dissertatie over de figuur van de superheld, verscheen in december en gaat over een neoliberale ideologie die door de hedendaagse superheldfilm wordt belichaamd. Ik heb er enkele jaren aan gewerkt. Ik begon als fan van het genre van de superheldfilm en van Christopher Nolan, maar eindigde uiteindelijk ziek en doodmoe van alles wat met superhelden te maken heeft. Het eindresultaat is dat ik, al wil ik er eigenlijk niet meer over praten, terecht gezien wordt als een expert op het gebied van superhelden. Dus probeer ik mijn vleugels uit te slaan naar andere gebieden, met onderwerpen als zombies, fantasie en fan-communities. Ik heb me echter ook neergelegd bij het feit dat ik eeuwig de superhero guy zal zijn. Superhelden zijn momenteel big business in de bioscoop. Kunt u kort het belang van de superheld als politiek fenomeen uitleggen? Ik denk dat het een interessant feit is dat het meest populaire en winstgevende Hollywoodgenre van het afgelopen decennium dat van de superheld was. Superheldverhalen gaan op enkele uitzonderingen na over extreem rijke blanke mannen die ervoor zorgen dat de status quo gehandhaafd blijft, zelfs als zij oog in oog staan met apocalyptische bedreigingen van buitenaf. Die mannen beschikken over bovennatuurlijke krachten of maken de meest bijzondere pakken. Maar het zijn vooral trouwe en toegewijde kapitalisten aan wie we ons gevoel van veiligheid toevertrouwen. Echt problematisch is dat zo velen van hen eigenaar zijn van een bedrijf en worden gevierd omdat ze aan de goede kant staan en zorgen voor natuurlijke rijkdom voor de gemeenschap. Dit is iets waarover niet zo vaak gesproken wordt als het over deze films gaat. In uw blog heeft u zich uitgelaten over de recente Batman-film en bepaalde subteksten, zoals ten aanzien van de vraag in hoeverre deze gerelateerd zijn aan de Occupy-beweging en het reactionaire kapitalisme vertegenwoordigen. Kunt u dit uitleggen? Een van de redenen waarom de film is bekritiseerd, is dat er een populistische beweging in opgericht wordt, geleid door de schurk Bane, die duidelijk op de Occupy-beweging is geïnspireerd. En die wordt neergezet als een reactionaire en extreem gewelddadige sociale groep zonder duidelijke doelen buiten volledige anarchie en destructie. Vervolgens komt Batman, de heroïsche miljardair, in beeld als de redder van de stad die de orde zal herstellen. Nog problematischer echter is dat de ontknoping van de film erom draait dat dit leger van politiemensen zich naar Gotham City haast om de stad terug te veroveren op deze boosaardige populistische krachten. Dit is, voor mij althans, een extreem reactionair en
2 rechts gezichtspunt, als we dit betrekken op de gebeurtenissen die we de afgelopen twee jaar in de nieuwsmedia hebben gezien. Zijn deze subteksten opzettelijk aangebracht, en zo ja, wie verspreidt deze boodschap dan (de regisseur, de studio, de bedrijven of de overheid)? Ik zou zeggen: ja, ze zijn opzettelijk aangebracht. Maar er is geen kwaadwillige Machiavelliaanse kracht aan het werk die probeert populaire cultuur te synchroniseren om het tot propaganda te maken die voornamelijk berust bij de 1 procent (van rijke kapitalisten). Regisseurs als Cristopher Nolan hebben ontdekt dat ze onder meer commercieel succes kunnen hebben en goede recensies krijgen als ze elementen invoegen die visueel of thematisch gerelateerd zijn aan zaken die in de politiek spelen of in het nieuws zijn, hoewel niet op een coherente wijze. Dit is een van de goede kanten van, bijvoorbeeld, Cristopher Nolan s film - mensen aan het denken zetten over de wijze waarop films met hedendaagse politieke en sociale bewegingen verband houden. Een van de problemen echter, vooral bij de Batman-films, is dat je een film probeert te maken die gebaseerd is op een fascistisch principe. Is Christopher Nolan dus verantwoordelijk voor deze opzettelijke fascistische subtekst? Nee, Christopher Nolan maakt deel uit van een groep regisseurs, waartoe ook James Cameron behoort, die denken dat ze verhalen maken die verondersteld worden provocerend en liberaal te zijn en die tegen de corporate machine zijn die hun films produceert en financiert. Het genoegen dat we beleven aan dure films zoals Batman en Avatar staat of valt echter met een gevoel van plezier dat direct voortvloeit uit de kapitalistische consumptiepraktijken waaraan ze hun bestaan danken. We creëren dus een feedback-lus. Žižek betrekt dit op het idee van interpassitiviteit. Als de films onze kritiek verwoorden en aangeven dat het kapitalisme slecht is en dat bedrijven niet goed zijn, dan betekent dit dat we dat denkwerk niet langer zelf hoeven te doen. We kunnen de films dat werk laten doen en consumeren, hetgeen een kapitalistische vorm van activiteit is. Probeert Christopher Nolan dus in feite om blank, neoliberaal kapitalisme te promoten? Ik denk niet dat hij dat aan het doen is. Hij zou gezegd hebben: Laten we gewoon veel op het scherm brengen en kijken wat werkt. Maar wat zich onthult is een inherente politieke tendens naar een gevoel van orde. Al zijn films gaan over liefde voor orde. We zien populistische bewegingen en de bewoners van Gotham als elementen van chaos en onvoorspelbaarheid, dus we willen ze in bedwang houden. De liefde van Batman, voor veel fans een belangrijke factor voor de devotie voor de film, is deze mythe van een blanke supremacist die de belichaming is van gerechtigheid, een blanke miljardair die criminaliteit en sociaal kwaad onder controle houdt. Wat zou Christopher Nolan zeggen als je hem over deze subteksten zou vertellen? Ik denk dat hij zou zeggen dat we te veel nadenken over iets dat alleen als een verhaal zou moeten werken. Dit is het antwoord van de meeste fans. Ze zouden zeggen dat ik overanalyseer en er te veel achter zoek, en dat er geen achterliggende bedoeling is het is simpelweg amusement. Maar vanuit mijn perspectief van de kritische theorie zijn juist de momenten waarop je verteld wordt dat het slechts amusement is en dat je er geen andere bedoeling achter moet zoeken dan die welke je is meegedeeld, de momenten waarop de ideologie het hardst werkt Pagina 2
3 Žižek merkt over de verborgen boodschappen in Hollywood-films op dat dit ideologie op zijn puurst is. In hoeverre bent u het met hem eens? Volledig. Veel denkers die ik bewonder, waaronder Žižek, zouden zeggen dat de momenten waarop het meeste ideologische denkwerk voor ons wordt gedaan, de momenten zijn waarop we onze radar uitzetten en alleen nog maar genieten, dus niet langer een kritisch bewustzijn behouden omtrent de vraag welke informatie ons doorgegeven wordt. Dit geldt voor veel populaire genres, variërend van televisieseries tot kinderseries, tekenfilms en films over superhelden. In hoeverre kunnen stripverhalen en superhelden een betekenisvolle politieke rol vervullen die geen kapitalistische, neoliberale ideologie belichaamt? Alan Moore is wat dit betreft erg succesvol geweest. Toch is het niet zo vaak in commerciële Hollywood-films gedaan. Je kunt niet uit Watchmen komen en nog steeds denken dat superhelden cool zijn of een goed idee zijn. De Zack Snyder-filmadaptatie was getrouw aan het verhaal, maar ging zich tegelijkertijd te buiten aan de iconografie die de superheld idealiseert, zoals de slow-motion actiescènes een fundamentele contradictie. Een van de problemen van populair amusement is dat het zo sterk gericht is op wat Susan Sontag zou noemen fascistische kunst: kunst waarin geweld en geposeerde mannelijkheid worden vereerd die alles te maken heeft met agressieve interventie. Zal het zien van films waar de good guy aan het hoofd van een bedrijf staat, altijd blank is en recht en orde wil afdwingen, de ideologie en de manier van denken van kinderen beïnvloeden? Daar ben ik wel bang voor. Dat is het worstcasescenario dat we daar allemaal door beïnvloed worden. De populaire mode van de laatste decennia is dat je je of overgeeft aan fantasieën over het ingrijpen in de geschiedenis waarin blanke mensen slachtoffers waren in plaats van onderdrukkers. Denk bijvoorbeeld aan een vertelling in de stijl van Tolkien, of een vertelling waarin vergaand kapitalisme de enige weg voorwaarts is, zoals in het superheldgenre. Een dominante trend in de Hollywood films van de zestiger en zeventiger jaren was een meer kritische houding ten opzichte van de rol van de Amerikaanse identiteit en verantwoordelijkheid in de wereld. Een dergelijke houding is vandaag de dag veel zeldzamer, omdat ieder amusementsproduct een gemakkelijk te consumeren handelsartikel moet zijn. Het moet een merk en deel van een franchise worden en onmiddellijke bevrediging geven. We vinden deze kritische, vragende verhaallijn niet op eenzelfde wijze bevredigend. Is er dan een morele verantwoording om dit genre te veranderen? Dat denk ik wel. Denk aan het beroemde citaat: Er is nog nooit iemand failliet gegaan aan het onderschatten van het Amerikaanse publiek. De amusementsindustrie dient te beginnen met het opnieuw onderzoeken van de wensen van het publiek. In een interview met de Nederlandse journalist Theodor Hofman sprak u over de toegenomen populariteit van stripverhalen. Welke voorbeelden van dit medium zouden naar uw mening door iedereen gelezen moeten worden? Mijn top 5 in willekeurige volgorde: Maus van Art Spiegelman, Watchmen van Alan Moore en Dave Gibbon, Palestine van Joe Sacco, Jimmy Corrigan, the Smartest Kid on Earth van Chris Ware en Pyongyang: A journey in Nort Korea van Guy Delisle. Pagina 3
4 Chris Ware heeft de Engelse Guardian-prijs voor literatuur gewonnen met Jimmy Corrigan, the Smartest Kid on Earth. Worden stripverhalen eindelijk als een hoge kunstvorm geaccepteerd? We leven in het tijdperk van anything goes. Er zijn tal van elitaire universiteiten die cursussen aanbieden op het gebied van stripverhalen. Enkele jaren geleden stelde Yale University een sociologiecursus samen over postindustriële urbane crisissen, gerelateerd aan de HBO-serie The Wire. We hebben duidelijk het punt bereikt dat zaken waar van oudsher op neergekeken werd als zijnde populaire cultuur denk daarbij aan televisie en stripverhalen door de elite-instituties als hoge cultuur benaderd kunnen worden. Het is iets acceptabeler geworden om met een stripverhaal in de trein gezien te worden. In de tachtiger jaren waren mensen ronduit utopisch over de toekomst van stripverhalen. Het is niet precies zo gegaan, maar er hebben wel ontwikkelingen plaatsgevonden. Zo kun je in iedere boekwinkel van naam grafische boeken of stripverhalen kopen. De academische wereld wordt overspoeld met analyses van HBO-series en films over superhelden bezien vanuit het perspectief van Lacan of Schopenhauer. Is er ook een praktisch nut of is dit alleen elitaire masturbatie? (Lacht) Het is allemaal elitaire zelfbevrediging. Nee, ik denk niet dat het dat allemaal is. Onderwijs is een van de belangrijkste functies van instituten zoals de UvA. Duizenden studenten komen hier een graad in de geesteswetenschappen halen en worden opgesloten in klaslokalen met kerels zoals ik die hun uiterste best doen om de wijze waarop zij de wereld en zichzelf daarin zien te beïnvloeden. Dit onderwijs is ook onderzoekgedreven, aangezien we constant proberen onze ideeën verder te ontwikkelen in ons geschreven werk. Een deel hiervan heeft betrekking op publicaties in vakbladen die, als je geluk hebt, door andere academici worden gelezen. Dit houdt ook in dat je grote namen als Lacan en Schopenhauer moet laten vallen, namen die gewicht kunnen verlenen aan simpele argumenten. Soms zijn het echter zeer geraffineerde oefeningen in theorie. In tijden als deze, waarin het anti-intellectualisme in opkomst is, is het ongelooflijk belangrijk deze analyses zichtbaar te maken in en te presenteren aan onze samenleving. Omdat het mensen stof tot nadenken geeft? Precies. Het herinnert mensen eraan dat we meer zijn dan slechts consumenten van het Batman-merk. Ik ben ook nooit een theoretisch kader tegengekomen dat ik aantrekkelijker en overtuigender vond dan het marxistische, dat stelt dat theorie niet alleen zou moeten gaan over een beter begrip van de wereld, maar ook over het ten goede wijzigen daarvan. Dat zou de functie van intellectuelen moeten zijn. Een poging om de wereld tot een betere plaats te maken. Je probeert de mensen aan het denken te zetten en ze te doen handelen op zodanige wijze dat het beter is voor henzelf en voor elkaar. U beweert dat er niet veel in de hoge cultuur te ontdekken valt, waarbij u Ulysses van James Joyce als voorbeeld noemt, en dat het kijken naar de lagere cultuur veel interessanter is. Leg uit. Ik wil de grote literatuur niet afwijzen. Ik geef momenteel een serie lezingen over David Foster Wallace en ik denk dat als er al elitaire literatuur bestaat het waarschijnlijk een auteur is als hij. Ik denk dat hetzelfde opgaat voor Chris Ware. Het is niet het meest toegankelijke type tekst. Het vergt een serieuze literaire inspanning van de kant van de lezer. Het is meer dat ik persoonlijk gefascineerd word door vragen als: wat houdt populair amusement in en wat maakt bepaalde zaken populair. En ik kom hiertoe vanuit een positie van fan of kritische enthousiasteling. Door het onderwijzen en praten met studenten merk ik dat het enige kader dat je kunt delen, het enige kader waar ze zich aan kunnen relateren, Pagina 4
5 dat van de populaire cultuur is. Als je Plato doceert, is het gemakkelijker om over The Matrix te praten dan om voorbeelden van hoge literatuur aan te dragen. Populaire cultuur voorziet in een gedeelde referentie, precies zoals literatuur of de roman dat honderd jaar geleden deed. U was in 2008 genomineerd voor de verkiezing van UvA-docent van het jaar en heeft gesteld dat lezingen toegankelijk en plezierig moeten zijn. Hoe bereikt u dit/welke middelen gebruikt u om dit te bereiken? Het enige wat werkt, los van de context, is persoonlijke investering en enthousiasme. Wat je studieveld, wat je achtergrond ook is, het heeft alles te maken met gepassioneerd zijn over en toegewijd zijn aan het overbrengen van iets. Het gaat dus niet om de popcultuur. Het gaat om het enthousiasme. Pagina 5
Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview
Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview Ola Lanko is altijd bezig met de werking van het medium fotografie. De kritische blik van de beschouwer is wat ze met haar werk wil overbrengen.
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieIn dit nummer: Op zoek naar een baan? Persoonlijk. Maak een plan van aanpak! Wie is Tessel en wat zoekt zij?
TESSEL. In dit nummer: Op zoek naar een baan? Maak een plan van aanpak! Persoonlijk Wie is Tessel en wat zoekt zij? INHOUD. 3. Voorwoord. Niet nog zo n egotrippertijdschrift! 4. Over Tessel. Van theoloog
Nadere informatieMEDIACONTACT SITUATIE
MEDIACONTACT Wilco Bontenbal SITUATIE U, als manager, krijgt ongetwijfeld wel eens te maken met de. Daarom is het belangrijk om inzicht te krijgen in uw natuurlijke stijl van optreden in de en uw voorkeur
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren
Nadere informatieEnkele vragen aan Kristin Harmel
Enkele vragen aan Kristin Harmel Waar gaat Zolang er sterren aan de hemel staan over? Zolang er sterren aan de hemel staan gaat over Hope McKenna- Smith, eigenaresse van een bakkerij in Cape Cod. Ze komt
Nadere informatieNaam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag.
Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag. Onze vragen: 1. Wanneer bent u met uw schrijfcarrière begonnen? 8 jaar geleden ben ik begonnen met het schrijven.
Nadere informatieBijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Nadere informatieDe gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.
De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen
Nadere informatieAdinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële
Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,
Nadere informatieHC zd. 42 nr. 31. dia 1
HC zd. 42 nr. 31 weinig mensen zullen zeggen dat ze leven voor het geld geld maakt niet gelukkig toch zeggen we er graag achteraan: wel handig als je het hebt want waar leef ik voor? een christen mag zeggen:
Nadere informatie3. Wat betekent dat voor de manier waarop lesgegeven zou moeten worden in de - voor jou - moeilijke vakken?
Werkblad: 1. Wat is je leerstijl? Om uit te vinden welke van de vier leerstijlen het meest lijkt op jouw leerstijl, kun je dit simpele testje doen. Stel je eens voor dat je zojuist een nieuwe apparaat
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatie2.1 FaVoriete leestips
Verhalend 2.1 FaVoriete leestips Van klasgenoten heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften die mij leuk lijken: 1.... 2.... 3.... Van de leraar heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften
Nadere informatieHet instappen in de Paranormale Wereld
Het instappen in de Paranormale Wereld Eerste druk, 2014 2014 Johanna de Vos isbn: 9789048432189 nur: 728 Uitgever: Free Musketeers, Zoetermeer www.freemusketeers.nl Hoewel aan de totstandkoming van deze
Nadere informatieEindverslag Academische Opleidingsschool Sophianum, juni 2011
Eindverslag Academische Opleidingsschool Sophianum, juni 2011 Welke middelen kan een docent tijdens zijn les gebruiken / hanteren om leerlingen van havo 4 op het Sophianum meer te motiveren? Motivatie
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieVerteld door Schulp en Tuffer
Verteld door Schulp en Tuffer Het allereerste kerstfeest Het allereerste kerstfeest Verteld door Schulp en Tuffer Vertaald en bewerkt door Maria en Koos Stenger Getekend door Etienne Morel en Doug Calder
Nadere informatieSamenvatting. Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren. Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B
Samenvatting Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B Deze samenvatting gaat over hoofdstuk 4; eerst publiceren dan filteren,
Nadere informatieART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT
ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT Gwen Bergers G&I1A 3009429 19.11.15 Project docenten: Saskia Freeke, Sonja van Vuuren, Martin Lacet & John Hennequin Art/Media & Me Autobiotic Selfie Voor de lessen
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieHet onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Nadere informatieVertrouwen. Margriet Ledin-de Hoop. Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer
Vertrouwen Margriet Ledin-de Hoop Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer Inhoudsopgave Woord vooraf 6 1. Op reis 8 2. Spring! 15 3. Ver weg of heel dichtbij? 24 4. Actief afwachten 32 5. In vertrouwen keuzes
Nadere informatieVIEREN DOOR/VOOR JONGEREN
VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN VOORBEDE Soms moeten gebeurtenissen en dingen met naam worden genoemd. Soms moet je de dingen meer openlaten, opdat iedereen zijn eigen ervaringen erin kan herkennen. De voorbede
Nadere informatieZondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55
Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55 Maria gaat op visite bij Elisabet. Maria was natuurlijk helemaal vol van het geweldige nieuws dat ze van de Gabriël had gehoord. Ze wilde het heel graag aan
Nadere informatieInhoudsopgave van de gehele gids:
Inhoudsopgave van de gehele gids: 1. Inleiding 2. De rol van werk 3. Talent 3.1 Wat is talent en toptalent? 3.2 Hoe ontstaat een talent? 4. Talent ontdekking: Ontdek je talenten 4.1 Waaraan herken je een
Nadere informatie2.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot.
Fase.4 Tekstopbouw In deze paragraaf oefen je in het schrijven van een tekst met een indeling in inleiding, kern en slot. 1 1 Lees onderstaande tekst. Daarna ga je zelf een soortgelijke tekst schrijven.
Nadere informatieinterview Lees! Lees! Lees! Lars Kloet en Annelot Prins Interview met Jan Terlouw
Lars Kloet en Annelot Prins interview Lees! Lees! Lees! Interview met Jan Terlouw Foto: Annelot Prins Jan Terlouw (1931) is een man met veel kwaliteiten. Naast zijn carrières als politicus en kernfysicus,
Nadere informatieFamilie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.
Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieHAND L E ID IN G. behorende bij de website. hoeradicaalbenjij.nl
HAND L E ID IN G behorende bij de website hoeradicaalbenjij.nl Beste gespreksleider, Dank voor het downloaden van deze handleiding, behorende bij de quiz Hoe Radicaal Ben jij?. Deze quiz werd ontwikkeld
Nadere informatieVertel eens - aanpak van Aidan Chambers
Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers bijlage 6 2 Theorie Aidan Chambers wil met de Vertel eens-aanpak kinderen helpen goed te praten over wat zij hebben gelezen en goed naar elkaar te leren luisteren.
Nadere informatieDoel van Bijbelstudie
Bijbelstudie Hebreeën 4:12 Want het woord Gods is levend en krachtig en scherper dan enig tweesnijdend zwaard en het dringt door, zó diep, dat het vaneen scheidt ziel en geest, gewrichten en merg, en het
Nadere informatiezondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar
Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.
Nadere informatieVoorwoord. Martin Sykes www.storiesthatmovemountains.com www.facebook.com/storiesthatmovemountains www.overtuigenmetstorytelling.
Voorwoord Ik was al vijf jaar bezig met het ontwikkelen en toepassen van de ideeën in dit boek voordat ik ze in 2006 voor het eerst in het openbaar presenteerde tijdens de zevende jaarlijkse Europese conferentie
Nadere informatieVoorwoord. Nienke Meijer College van Bestuur Fontys Hogescholen
3 Voorwoord Goed onderwijs is een belangrijke voorwaarde voor jonge mensen om uiteindelijk een betekenisvolle en passende plek in de maatschappij te krijgen. Voor studenten met een autismespectrumstoornis
Nadere informatieFernando Halman CommunicateTour
FERNANDO HALMAN Rotterdam RAH! We nodig je uit voor de unieke seminar van Fernando Halman waarbij hij zijn krachtige boodschap levert aan hogescholen en universiteiten. Colourful Business presents Fernando
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT
Prof. Rumen Stamatov PhD Assoc. Prof. Svetlana Sariyska Maria Goranova Petya Grudeva SOCIALE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT Handboek met illustraties Uitgeverij Blakom Plovdiv, 2015 1 Prof. Rumen Stamatov,
Nadere informatieDie nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Nadere informatieOpeningsgebeden INHOUD
Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieKinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT
Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas
Nadere informatieVoorwoord Met oprechte blijdschap schrijf ik het voorwoord voor dit boek. Ik ken Henk Rothuizen al vele jaren en heb hem zien opgroeien tot een man van God, met een bediening die verder reikt dan zijn
Nadere informatieVRAGENLIJSTEN. Verlatingsangst - Pagina 57. Wantrouwen en Misbruik - Pagina 79
Verlatingsangst - Pagina 57 1 Ik ben vaak bang dat de mensen die me dierbaar zijn me zullen verlaten 2 Ik klamp me aan mensen vast omdat ik bang ben om in de steek gelaten te worden 3 Er zijn te weinig
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieVALT HIER NOG WAT TE LEREN? EEN EDUCATIEF PERSPECTIEF OP DUURZAAMHEID Gert Biesta Universiteit Luxemburg. een populair recept
VALT HIER NOG WAT TE LEREN? EEN EDUCATIEF PERSPECTIEF OP DUURZAAMHEID Gert Biesta Universiteit Luxemburg een populair recept een maatschappelijk probleem add some learning opgelost! deze bijdrage een perspectief
Nadere informatieHC zd. 6 nr. 32. dia 1
HC zd. 6 nr. 32 wie Jezus wil kennen moet de verhalen over hem lezen beschreven door Matteüs, Marcus, Lucas en Johannes terecht worden ze evangelisten genoemd ze beschrijven het evangelie ze vertellen
Nadere informatieEnquête stichting Parentes Zoetermeer
Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In
Nadere informatieONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING
ONDERZOEKSRAPPORT CONTENT MARKETING EEN ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN HET MKB IN REGIO TWENTE AAN HET TOEPASSEN VAN CONTENT MARKETING VOORWOORD Content marketing is uitgegroeid tot één van de meest populaire
Nadere informatieIk ben David de Graaf
Ik ben David de Graaf geboren in 1984. met Downsyndroom Surprise! Ook voor mijzelf Ik heb het niet alleen, maar... ik ben ook in vaste dienst van de Stichting Downsyndroom Kort: de SDS www.downsyndroom.nl
Nadere informatieVan mij. Een gezicht is geen muur. Jan Bransen, Universiteit Utrecht
[Gepubliceerd in Erik Heijerman & Paul Wouters (red.) Praktische Filosofie. Utrecht: TELEAC/NOT, 1997, pp. 117-119.] Van mij Een gezicht is geen muur Jan Bransen, Universiteit Utrecht Wij hechten veel
Nadere informatieDatum: Jaar van verschijnen: Duur van de film:
NAAM: Kijk / luisterformulier Speelfilm Naam: Datum: Titel van de film: Regisseur: Jaar van verschijnen: Duur van de film: Lees de vragen op dit formulier voor het kijken en luisteren door. Je weet dan
Nadere informatieChecklist. De 8 must haves voor een succesvol blogartikel
Checklist De 8 must haves voor een succesvol blogartikel Veerle Metten, Mettenta Ga je graag door het leven met een goed geweten? Neem dan niet zomaar stukken uit deze checklist over zonder bronvermelding.
Nadere informatieCultuur is een eerste levensbehoefte
10 Cultuur is een eerste levensbehoefte Interview Tekst Kelly Bakker Foto s Tessa Wiegerinck Journalist, cultuurkenner en ondernemer in één Je stapt in die achtbaan en kan dan eigenlijk niet meer anders
Nadere informatieZoeken op Twitter - Hoe zoeken, zoekopdracht opslaan & geavanceerd zoeken
Zoeken op Twitter - Hoe zoeken, zoekopdracht opslaan & geavanceerd zoeken Op de startpagina zie je in het linkermenu Trends staan (zie afbeelding 1). Trends worden uit tweets samengesteld van de onderwerpen
Nadere informatieJezus en jij. Tekst: Willem de Vink. Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink
Jezus en jij Tekst: Willem de Vink Illustraties: Arjan Wilschut, Timo Visser en Willem de Vink Vooraf Jezus en jij Minidagboek Vink, Willem de ISBN 978-90-8601-101-8 NUR 248, 707 Boekverzorging: Marian
Nadere informatieJaar Werkboek 4 weken Challenge
Coach jezelf naar succes Jaar Werkboek 4 weken Challenge 10 Focus Sociaal zijn, jezelf kunnen wegcijferen en altijd klaar staan voor anderen zijn mooie eigenschappen, en... Jij bent ook belangrijk Hij
Nadere informatieInhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113
Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling
Nadere informatieVul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.
Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de
Nadere informatieWerkbladen. Uitdaging! Wat betekent succes en geluk voor mij? Gaat voor jou geluk samen met succes? Of gaat het
Werkbladen Uitdaging! Gaat voor jou geluk samen met succes? Of gaat het één ten koste van het ander? Waar word jij gelukkig van? De uitdaging van deze tool is dat je je eigen antwoorden bepaalt. We raden
Nadere informatieLesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen
Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom
Nadere informatieAls eerste bedankt voor het aanschaffen van deze PDF waarin ik je handige tips en trucs zal geven over het schrijven van een handleiding.
Bedankt! Als eerste bedankt voor het aanschaffen van deze PDF waarin ik je handige tips en trucs zal geven over het schrijven van een handleiding. Graag zou ik je willen vragen mij een email te sturen
Nadere informatieMaak de test YOUNGWORKS MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN. Het geheim achter gemotiveerde pubers, enthousiaste leerlingen en gedreven studenten.
YOUNGWORKS OVER ONS BINNENSTEBUITEN 16 november 2015 - CSG Jan Arentsz - Langedijk & Alkmaar CONCLUSIE Tijd inruimen voor lichaamsbeweging leidt tot betere leerprestaties! YOUNGWORKS JAMES SMITH james@youngworks.nl
Nadere informatiewat is het? Dit doe ik door een combinatie van sprekende foto s met een bijpassende tekst, die de situatie op een authentieke manier omschrijven.
Met visual storytelling voeg ik een andere dimensie toe aan verhalen vertellen én fotografie. Ik geef een (levens)event niet alleen een gezicht, maar ook een stem en breng hiermee het ware en pure gevoel
Nadere informatiePaasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10
1 Paasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10 Een goede traditie is het om op de vroege paasmorgen het licht tegemoet te lopen: opstaan in het nacht en de zon op
Nadere informatieDOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN
STUDIELOOPBAANBEGELEIDING DOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN BUSINESS BENCHMARK COMMUNICATIEMIDDELEN INLEIDING COMMUNICATIE PROJECTMATIG WERKEN PRESENTEREN
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieLesbrief. Fatale liefde Carry Slee
Lesbrief Fatale liefde Carry Slee Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen,
Nadere informatieActielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl
http://www.edusom.nl Actielessen Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Nieuwe woorden Grammatica: werkwoorden in de verleden tijd Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatielevend en dood tegelijk
levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk lezing over NAH in een gezin 9 april 2015 Carina van Welzenis alias Karin van Leeuwen 28 december 2004 rtl nieuws Twee bomen geraakt Een enorme klap, daarna
Nadere informatieNiemand zit te wachten op reclame of branded content.
Niemand zit te wachten op reclame of branded content. Wie kunnen we nog vertrouwen? Bedrijven maken hele mooie beloften, maar kunnen het vervolgens niet waarmaken. Klanten worden teleurgesteld. Waar klanten
Nadere informatieGelezen: Deuteronomium 6: 1-9 en Johannes 13:31-35
Vijfde zondag van Pasen, 24 april 2016 in de Martinikerk Aan deze dienst werkte Allart Dijkstra mee die in onze gemeente stage loopt. Ds Jan Willem Nieboer Gelezen: Deuteronomium 6: 1-9 en Johannes 13:31-35
Nadere informatieBECCI: Behaviour Change Counselling Inventory
Pagina 1 van 7 BECCI: Behaviour Change Counselling Inventory Voorafgaand aan het gebruik van de BECCI checklist: Maak a.u.b. gebruik van de toegevoegde handleiding met een gedetailleerde uitleg over hoe
Nadere informatieSerieus ingevulde enquetes: 32 17 mannen, 15 vrouwen waaronder 15 voorlezers
Serieus ingevulde enquetes: 32 17 mannen, 15 vrouwen waaronder 15 voorlezers Eerste indruk Wanneer vielen de lezingen uit de Naardense Bijbel u op 0 Ik heb er eigenlijk nooit iets van gemerkt 1 Ik had
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Lesbrief 30. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 27, 28 en 29. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van:
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende
Nadere informatie22 januari 2015. Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid
22 januari 2015 Onderzoek: Jouw vrijheid, mijn vrijheid 1 Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 45.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Nadere informatieDit ebook heb ik geschreven op 28/10/2013 van 8:26 uur tot 9.58 uur
Dit ebook heb ik geschreven op 28/10/2013 van 8:26 uur tot 9.58 uur Inhoud Ik heb geen tijd om een ebook te schrijven!... 3 Waarom heb ik het recht om je dit te vertellen?... 4 Template voor schrijven
Nadere informatiewww.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.
www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken
Nadere informatieOnderzoek Babbeltrucs
Onderzoek Babbeltrucs Rapportage 6 februari 2014 Over dit onderzoek Aan het onderzoek deden 27.756 leden van het EenVandaag Opiniepanel mee. Het onderzoek vond plaats van 21 januari tot 3 februari 2014.
Nadere informatieOntwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!
Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf! Het gaat erom dat je laat merken dat jij zélf verantwoordelijk bent voor het leren: jij kiest de opdrachten, workshops en klussen zélf,
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieInleiding. (leerlingbegeleider op een vmbo-school)
9 1 Inleiding Er was eens een meisje Zij klopte op mijn deur. Ik deed open en zij zei: Ik heb een eetprobleem. Kom binnen, zei ik, wat moedig dat je hier komt om hulp te vragen. Dat is de eerste stap.
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatiePresenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi
Presenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi Ik kon na de training echt vol vertrouwen, met rust en enthousiasme mijn proefschrift verdedigen! Spies&Spreken Glasfabriek, Daalsedwarsweg
Nadere informatieJA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië)
lesbrief JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië) bovenbouw (groep 5 t/m 8) www.stiltefestival.com E info@destilte.nl afdeling educatie Nieuwe Huizen 41 4811 TL Breda +31 (0)76-515 49 84 afdeling techniek
Nadere informatieDocumentaire. Voorbereiding op het documentaire project
Documentaire Voorbereiding op het documentaire project Inhoud 1. Wat is een documentaire? 2. Interview techniek 3. Documentaire maken in 3 stappen 3.1. Ontwerpen 3.2. Opnemen 3.3. Monteren 4. Werkdocument
Nadere informatieDe geel gearceerde woorden staan op een Bingo-kaart die aan de kinderen is uitgedeeld. Als de kinderen Bingo hebben, roepen ze Amen
Overdenking zondag 13 maart 2016, KSG-dienst, in de Terskflierkerk 5 e zondag 40 dagentijd Wat maakt mij sterk? Lezing Rechters 16: 15-20 Door ds. A.J.Wouda De geel gearceerde woorden staan op een Bingo-kaart
Nadere informatieEr was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.
Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.
Nadere informatieLuisteren: muziek (B2 nr. 3)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U
Nadere informatieBeseffen dat God {...} is
Beseffen dat God {...} is Waarom zouden we straks aandacht besteden aan wie God is? Denk met de groep na over wie God is. Wat kunnen jullie allemaal over Hem vertellen? Ooit er bij stil gestaan dat God
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieZondag 22 mei 2011 - Kogerkerk - 5e zondag van Pasen - kleur: wit - preek Deuteronomium 6, 1-9 & 20-25 // Johannes 14, 1-14
Zondag 22 mei 2011 - Kogerkerk - 5e zondag van Pasen - kleur: wit - preek Deuteronomium 6, 1-9 & 20-25 // Johannes 14, 1-14 Gemeente van onze Heer Jezus Christus, Twee prachtige lezingen vanochtend. Er
Nadere informatieONDERNEMEN IS VOOR HELDEN
ONDERNEMEN IS VOOR HELDEN EXCLUSIEF PROGRAMMA OVERZICHT 2016 LEF IN ACTIE Ontdek waarom het zo moeilijk is je hart te volgen en heb het lef dit toch te doen! De achtergrond van het programma Jij weet dat
Nadere informatieWie ben ik in het koninkrijk? les 1 DISCIPLE MENTOR
Wie ben ik in het koninkrijk? les 1 DEEL 4 DISCIPLE MENTOR In Gen 1, 2 en 3 lezen we direct hoe God denkt over de mens. Hij laat zien wie we zijn, waar we voor gemaakt zijn en wat onze bestemming in het
Nadere informatieAls je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Nadere informatieHeer, U kent mij als geen ander U weet of ik zit of sta en U kent ook mijn gedachten voordat ik iets zeggen ga
Hieronder staan de teksten van nieuwe liedjes, zodat jullie ze thuis ook kunnen oefenen: 'k Heb Jezus nodig heel mijn leven 'k Heb Jezus nodig, heel mijn leven. 'k Heb Jezus nodig, dag aan dag, in m'n
Nadere informatie