Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers

Transcriptie

1 Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers nr. 1 week september Kies Leerling en kies daarna Roosters. Er komt dan een scherm in beeld waar leerlingen kunnen inloggen. 2. Òf kies Ouder en kies daarna Ouderportaal waar u kunt inloggen met de gebruikersnaam en het wachtwoord dat u van school heeft gekregen. In Zermelo is helaas nog niet te zien voor welke daltonuren leerlingen staan ingeschreven. Daarvoor kunnen de leerlingen nog het oude systeem SOM gebruiken en raadplegen via Webportal en SOM Today. Ook weer te vinden bij Inloggen op de site. In SOM staan helaas ook nog roosters, maar soms kloppen die niet helemaal. Zo komt het voor dat er een lesvrij uur staat terwijl er dan toch gewoon les wordt gegeven. We vragen dus iedereen om voor het rooster uit te gaan van Zermelo en SOM alleen te gebruiken voor het inschrijven van daltonuren. Eerstejaars leerlingen op hun eerste schooldag Welkom in het nieuwe schooljaar! Er is dit jaar op onze school aardig wat veranderd in de organisatie. Daarover willen wij u informeren. We willen graag dat nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgers hiermee ook snel de weg vinden. U vindt deze informatie eveneens op Raadplegen roosters, contact met school en te laat melden Het roostersysteem is nieuw en het mailadres voor ziek/afwezig en beter melden is veranderd. Ook is tijdelijk de regeling voor te laat melden aangepast. Roostersysteem Zermelo Het nieuwe roostersysteem heet Zermelo. Dit is leidend voor het actuele rooster, inclusief roosterwijzigingen. Zermelo is ondermeer te vinden op Ga rechtsboven naar Inloggen. Ziek/afwezig en beter melden Bij ziekte of andere afwezigheid met een goede reden, vragen wij ouders/verzorgers hun kind vóór 8.15 uur af te melden via een mail naar de verzuimadministratie. In de mail moet staan wat de naam en de klas van de leerling is, de reden van afwezigheid en de datum waarop de leerling waarschijnlijk weer naar school kan. Als u niet kunt mailen, verwachten wij dat u belt: Het mailadres voor ziek/afwezig en beter melden is: absentieadministratie@helenpark.nl. Wij vragen daarbij NIET het mailadres info@helenpark.nl te gebruiken omdat de informatie dan niet op de juiste plek terecht komt. Voor alle andere vragen kunt u mailen naar: deeladministraties@helenpark.nl

2 Contact met mentoren Bij vragen over de klas, begeleiding of het onderwijs zijn de mentoren het eerste aanspreekpunt. Als het goed is, hebben ouders aan het begin van het schooljaar de naam en het mailadres van de mentor(en) gekregen. Vraag anders uw kind naar de naam van de mentor. De mailadressen zijn altijd als volgt samengesteld: Te laat melden De centrale hal zal een metamorfose ondergaan. Aan beide zijden komt een balie met in het midden een brede doorgang. Aan de ene kant komen de receptie, administratie en helpdesk ICT en aan de andere kant de conciërges. Op de plaats van de huidige receptie komt een zitgedeelte voor leerlingen en een wachtlocatie voor ouders/verzorgers en bezoekers die een afspraak hebben. Op het schoolplein plaatsen we aan de linkerkant van de hoofdingang nog extra fietsrekken. Leerlingen die te laat komen, gaan direct naar het lokaal. De docent noteert de telaatkomers, ook om 8.30 uur. Als de verbouwing van de centrale hal eind november is afgerond, melden leerlingen zich daar bij de receptie/verzuimregistratie. Verbouwing centrale hal Vanaf 15 september is de hoofdingang van het gebouw circa 8 weken gesloten in verband met verbouwing van de centrale hal en aangrenzende ruimten op de begane grond. De deuren van de gebouwdelen links en rechts worden tijdelijk gebruikt als in- en uitgang. Iedereen die in het gebouw aan de linkerkant van de hoofdingang moet zijn, kan daar de deur nemen. De overige leerlingen en medewerkers gaan een aantal deuren aan de rechterkant van de hoofdingang gebruiken. Ouders/verzorgers en overige bezoekers kunnen gebruik maken van de deur rechts van het midden. Daar is op de begane grond een tijdelijke plek voor receptie, administratie en helpdesk ICT. Duidelijke bewegwijzering zorgt ervoor dat iedereen de weg kan vinden. Er zijn oprijplaten voor invaliden. De aula blijft gewoon via de gangen bereikbaar. Artistic impression van de toekomstige centrale hal Behalve een gezamenlijke, dus meer veilige werkplek, voor ondersteunend personeel en nog meer toezicht op wie in en uit het gebouw gaat, betekent deze verbouwing dat leerlingen op één locatie met iedere praktische vraag terecht kunnen. Verder is het gebouw na 18 jaar wel toe aan een structurele opknapbeurt. We gaan in 2016 ook een grote mediatheek realiseren middenin het gebouw op de tweede verdieping. De medewerkerskamer die daar nu zit, gaat dan verhuizen naar de begane grond aan de tuinzijde. Dat betekent ook verhuizing van huidige werkplekken naar de overkant van de gang. Voorbereidingen daarvoor worden nu al getroffen. We verwachten dat alle gebruikers van het gebouw begrip zullen hebben voor enige overlast, met als resultaat meer ruimte, licht en veiligheid. Het gehele proces vindt plaats in overleg met de mensen die er gaan werken en in samenwerking met ons schoolbestuur, de Almeerse Scholen Groep.

3 Leo den Breejen is de projectleider en het bedrijf Olde Rikkert de hoofdaannemer. Contactpersoon op school is Richard Boonstra. Zes afdelingen We zijn dit schooljaar gestart met zes kleinere afdelingen met elk ongeveer 300 leerlingen. Afdelingsleiders zijn verantwoordelijk voor het team van docenten en leerlingen behorend tot een afdeling. De afdelingen zijn: - Afdeling met leerjaren 1 en 2 mavo, ook met bètaprofiel. Afdelingsleider: Nico van 't Wout - Afdeling met leerjaren 3 mavo (havo) en 4 mavo, ook met bètaprofiel. Afdelingsleider: Barbara Gubbels - Afdeling met leerjaren 1 en 2 havo en vwo en 3 havo. Afdelingsleider: Karel Hermans - Technasiumafdeling met leerjaren 1 en 2 havo en vwo en 3 havo. Afdelingsleider: Frank van Gaal - Afdeling met leerjaren 4 en 5 havo. Afdelingsleider: Jan Bos - Afdeling met leerjaren 3, 4, 5 en 6 vwo, ook met technasiumafdeling. Afdelingsleider: Vincent van Wanrooy Gescheiden pauzes Door de toename van het aantal leerlingen in het gebouw (dit schooljaar circa 1760) is het noodzakelijk dat de lunchpauze gesplitst wordt. Hierdoor krijgen alle leerlingen de gelegenheid om rustig te pauzeren en gebruik te maken van de kantine. De daltonuren worden in de onderbouw gesitueerd rond de pauze. Voor de precieze lestijden verwijzen we naar Ga naar button Organisatie. Een deel van de werkplaats Nieuwe bèta mavo werkplaats Vanaf het begin van dit schooljaar is de nieuwe bèta mavo werkplaats in gebruik. Een houtkleurige vloer, donkere wanden en lichte meubels afkomstig van de voormalige Villa zorgen voor een aangename en rustige sfeer waarin leerlingen aan de slag zijn met bèta, techniek en milieu. In speciale lesuren werken de bèta mavoleerlingen aan het oplossen van technische vraagstukken, ze maken werkstukken of zijn bezig met onderzoek naar milieu en natuur. Bij de ontwikkeling van het bèta mavoprogramma maken we gebruik van onze eigen ervaringen met het technasium (havo en vwo). Leerlingen werken per project via een aantal stappen naar een zichtbaar resultaat, dat uiteraard ook beoordeeld gaat worden. Daarbij is een goed toegeruste werkplaats natuurlijk onmisbaar. Zo ontstaat een interessante mix tussen theorie en praktijk. Dit schooljaar is er een samenwerking met ROC Flevoland gestart. De bèta lessen zullen gaan bestaan uit een mix van eigen projecten en projecten die in samenwerking met een gastdocent en studenten van het ROC Almere Buiten worden gegeven. De leerlingen zullen naast de bèta-lessen op Helen Parkhurst ook deels lessen binnen de muren van het ROC gaan volgen. We verwachten dat de bèta mavo leerlingen later goede vooruitzichten hebben op werk,

4 omdat ze zijn opgeleid in kennis waar veel vraag naar is en beschikken over projectmatige vaardigheden zoals samenwerken, plannen en werken vanuit verschillende invalshoeken. Iedere leerling met een mavo-advies en interesse in de bèta vakken kan dit programma volgen. Na de bèta mavo is doorstroom mogelijk naar het mbo en uiteraard naar de havo. Docenten versterken vaksecties Vanwege studiedagen voor docenten zal er de komende weken mogelijk nog wel eens lesuitval ontstaan. De docenten gaan samen op zoek naar kansen om hun eigen vak en onze daltonidentiteit te versterken en te vernieuwen. Met name in de onderbouw (klassen 1 en 2 en voor havo/vwo ook klas 3) werken docenten van veel vakken samen in leergebieden. Dit heeft als voordeel dat leerlingen in een bepaalde periode bij een aantal vakken met hetzelfde onderwerp bezig zijn en zo lesstof in onderlinge samenhang aangeboden krijgen. Deze manier van werken is ook al jaren een manier om onze daltonwaarden vorm te geven. We bieden ruimte voor verschillende manieren van leren: vakgericht en vakoverstijgend, klassikaal en zelfstandig of samenwerkend in groepjes. Ondanks deze voordelen betekent het samenwerken in leergebieden soms ook dat de inhoud van het eigen vak wat op de achtergrond kan raken. Reden voor kernvakken als Nederlands en Wiskunde om vanaf het begin al niet in een leergebied samen te werken. Ook Bewegingsonderwijs heeft daarin vanuit de aard van het vak een aparte positie. Met name in de bovenbouw is het belangrijk leerlingen klaar te stomen voor het examen dat nog altijd vakgericht wordt afgenomen. Ook dat is een reden om toch ook goed aandacht te besteden aan versterking van de vaksecties. Docenten moeten elkaar tenslotte gemakkelijk kunnen vinden en informatie kunnen uitwisselen over hun vak en de gebruikte methodes. Uiteraard komt dit alles de onderwijskwaliteit ten goede. Er is ons veel aan gelegen dat uw kind goed les krijgt. Wij hopen dan ook op uw begrip als de studiedagen enige lesuitval veroorzaken. Als er toch lessen uitvallen, melden we dit via het rooster op de website. Training voor docenten over meer- en hoogbegaafde leerlingen zorgt ook voor betere onderwijskwaliteit De Junior Challenge, een uitdaging voor lichaam en geest Maar liefst 28 leerlingen van het Helen Parkhurst hebben vrijdag 12 september deelgenomen aan het Nederlands scholierenkampioenschap Triathlon, de Junior Challenge. Tijdens deze wedstrijd moesten de deelnemers 1/10 triathlon afleggen. De Junior Challenge maakt gebruik van het parcours van de echte (hele) triathlon. Vanuit het hele land stonden in totaal 670 (!) leerlingen van diverse scholen aan de start voor het 380 meter lange zwemonderdeel. Om 11 uur gingen eerst de leerlingen uit de bovenbouw, vijf minuten daarna alle

5 leerlingen uit de onderbouw. Met een opkomende zon op de achtergrond een prachtig gezicht. De watertemperatuur was 17 graden. Voor sommige deelnemers was dit gelijk al afzien. voor hun inzet Aldus Dennis van Hinte (gymdocent) Technasiumleerlingen winnen bij Virtual Reality Symposium Technasiumleerlingen Teun Petersen en Stef Jager hebben op 5 september met een nieuwe toepassing van Virtual Reality de eerste prijs gewonnen op een TEDxYouth bijeenkomst in Amsterdam. De HP-ploeg die deelnam aan de Junior Challenge Na het zwemmen fietsten de leerlingen 18 kilometer in één grote ronde langs het kasteel. Het afsluitende looponderdeel van 4 kilometer start en eindigt op het finishterrein met uiteindelijk een mooie passage onder de finishboog. Onze leerlingen hebben super gepresteerd. In de meisjes bovenbouw hebben Joyce Caro en Maaike Telkamp een eerste en een tweede plaats gehaald. Naast de verschillende individuele klassementen is er ook een scholenklassement. Hierin worden de tijden van de tien snelste leerlingen uit verschillende categorieën bij elkaar opgeteld. Samen hebben deze leerlingen dus de eindtijd van een hele triathlon! Met een totaaltijd van 9 uur 29 minuten en 53 seconden is het Helen Parkhurst DE winnaar geworden van dit klassement. Ik ben ongelooflijk trots op al onze leerlingen. Het volbrengen van een triathlon is geen makkelijke opgave. Je hebt niet alleen een goede conditie nodig maar ook nog eens karakter. Ik heb genoten van de dag en van de leerlingen. Het winnen van het scholenklassement is een hele mooie beloning Het evenement dat ging over de ontwikkelingen binnen Virtual Reality was georganiseerd door Vodafone, Samsung en TEDxYouth. Jongeren konden ideeën inzenden voor nieuwe toepassingen. Teun Petersen en Stef Jager bedachten een open platform voor onderwijs, waarbij verschillende cursussen onder begeleiding van een virtuele coach/mentor kunnen worden gedaan. Met dit idee wonnen ze de eerste prijs: een Gear S smartwatch van Samsung. Teun en Stef deden op eigen initiatief mee aan de wedstrijd. Het sluit goed aan op het vak Onderzoek en Ontwerpen dat zij op het Technasium van Helen Parkhurst volgen. In de bovenbouw wordt van de leerlingen verwacht dat zij ook zelf bètaprojecten zoeken om aan deel te nemen. Deze 6 vwo-leerlingen zijn daar goed in geslaagd. Ga voor meer informatie naar Daar vindt u in het gele vlak op de homepage ook de kalender voor de komende maanden. Informatieavonden groep 7/8 op woensdag 25 en donderdag 26 november a.s. (start uur, inloop vanaf uur.) Van 12 t/m 19 oktober zijn er weer buitenlandse reizen. Links naar de blogs en sites die leerlingen maken, komen eerdaags op de schoolsite te staan.